2025初中道德與法治第二單元練習_第1頁
2025初中道德與法治第二單元練習_第2頁
2025初中道德與法治第二單元練習_第3頁
2025初中道德與法治第二單元練習_第4頁
2025初中道德與法治第二單元練習_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025初中道德與法治第二單元練習考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、單項選擇題(每小題2分,共30分。下列每小題只有一個選項是最符合題意的。)1.小華在班級活動中遇到了挫折,他感到很沮喪。他認為自己的能力不行,開始否定自己。小華需要學會()。A.放棄努力,順其自然B.向他人尋求幫助,客觀分析原因C.責怪他人,發(fā)泄情緒D.咄咄逼人,證明自己2.“人貴有自知之明?!边@句話啟示我們認識自我應(yīng)該()。A.僅關(guān)注自己的優(yōu)點B.只看到自己的缺點C.客觀全面地評價自己D.盲目聽從他人的評價3.小明和同學小麗因為一次誤會而鬧了別扭。一段時間后,他們互相理解,重歸于好。這說明友誼()。A.是一成不變的B.需要呵護和經(jīng)營C.必須有共同愛好D.不需要付出努力4.小剛覺得好朋友小強最近總是很沉默,情緒低落。小剛想幫助他,應(yīng)該()。A.跟他開玩笑,讓他開心起來B.不問緣由,讓他自己待著C.主動關(guān)心,耐心傾聽D.在背后議論他,看他怎么辦5.在與老師交流時,小麗總是不敢表達自己的想法。為了改善這種情況,小麗應(yīng)該()。A.背后議論老師,發(fā)泄不滿B.尊重老師,主動溝通C.改變老師,適應(yīng)自己D.視而不見,避免沖突6.“家是溫馨的港灣。”這句話體現(xiàn)了家庭()的功能。A.經(jīng)濟保障B.教育功能C.情感歸屬D.社會交往7.小華的父母經(jīng)常因為工作的事情爭吵,家庭氛圍很差。這表明小華的家庭()。A.結(jié)構(gòu)完整B.功能健全C.存在問題D.和睦幸福8.我國是人民民主專政的社會主義國家,這意味著()。A.所有公民都享有完全相同的權(quán)利B.人民是國家的主人C.國家只對一部分人負責D.專政是主要手段9.人大代表通過審議預(yù)算方案,體現(xiàn)了公民參與國家管理的方式是()。A.選舉B.建議監(jiān)督C.簡單參與D.審查10.小華發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有人在非法捕鳥。他應(yīng)該()。A.視而不見,怕惹麻煩B.偷偷模仿,學習“經(jīng)驗”C.向有關(guān)部門舉報D.和朋友一起嘲笑他們11.我國憲法規(guī)定,國家尊重和保障人權(quán)。這表明我國()。A.人權(quán)是相對的B.人權(quán)是政治口號C.人權(quán)是憲法基石D.人權(quán)是少數(shù)人的特權(quán)12.小明在網(wǎng)上看到一個不良信息,他應(yīng)該()。A.跟風轉(zhuǎn)發(fā),表達觀點B.視而不見,保護隱私C.報告網(wǎng)站管理員,不信謠D.認為是自由,隨意傳播13.在班級選舉班干部時,同學們通過投票來決定人選。這體現(xiàn)了()的原則。A.民主集中B.依法治國C.公平公正D.權(quán)力制衡14.小華在社區(qū)參加志愿服務(wù)活動,他體會到()。A.參與社區(qū)事務(wù)是多余的B.個人力量是有限的C.公民有服務(wù)社會的責任D.社區(qū)生活很枯燥15.我國政府致力于脫貧攻堅,這體現(xiàn)了政府履行()的職能。A.組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)B.組織社會主義文化建設(shè)C.保障人民民主和維護國家長治久安D.提供社會公共服務(wù)二、簡答題(每小題5分,共20分。)16.簡述我們應(yīng)如何正確認識自己?17.友誼對我們成長有什么重要意義?18.簡述家庭在我們生命中的重要作用。19.作為一名中國公民,我們應(yīng)該承擔哪些基本義務(wù)?三、材料分析題(每小題10分,共30分。)20.閱讀下列材料,并回答問題:材料:小華是初二年級的學生,他最近遇到了一些困惑。一方面,他渴望得到同學們的認可,希望自己在班級活動中表現(xiàn)突出;另一方面,他又擔心自己不夠優(yōu)秀,害怕失敗。在同學小麗幫助他克服困難后,他感受到了友誼的溫暖,但也意識到自己需要更加努力。(1)小華渴望得到同學們的認可,這反映了青少年時期怎樣的心理特點?(2)小華在小麗遇到困難時伸出援手,這體現(xiàn)了友誼的哪些特質(zhì)?(3)結(jié)合材料,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何建立和呵護友誼?21.閱讀下列材料,并回答問題:材料:小明生活在農(nóng)村,他的父母常年在外打工,他跟著爺爺奶奶生活。他經(jīng)常感到孤獨,學習成績也有些下降。最近,他參加了學校組織的“關(guān)愛留守兒童”活動,去社區(qū)里和其他同齡的孩子一起游戲、學習,還幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生。他感到自己不僅得到了關(guān)心,也學會了關(guān)心他人。(1)材料中小明的家庭屬于哪種類型?這種家庭類型對成員有什么影響?(2)小明參加“關(guān)愛留守兒童”活動對他有什么積極意義?(3)作為社會的一員,我們應(yīng)該如何為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻力量?22.閱讀下列材料,并回答問題:材料:2024年,我國政府繼續(xù)推進法治政府建設(shè),加強環(huán)境保護法律法規(guī)的實施,嚴厲打擊環(huán)境污染犯罪。同時,也加大了對公民法律知識的宣傳普及力度,努力提升全民法治意識。某中學組織了“憲法宣傳周”活動,同學們通過知識競賽、主題演講等形式,學習憲法知識,增強法治觀念。(1)我國政府推進法治政府建設(shè),體現(xiàn)了我國堅持怎樣的治國方略?(2)材料中某中學組織“憲法宣傳周”活動有什么意義?(3)作為青少年,我們應(yīng)該如何增強自身的法治意識?試卷答案一、單項選擇題1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.C8.B9.A10.C11.C12.C13.C14.C15.A二、簡答題16.正確認識自己,需要全面客觀地看待自己,既要看到自己的優(yōu)點,也要看到自己的缺點;既要看到自己的長處,也要看到自己的不足??梢酝ㄟ^自我觀察、與他人的比較、他人對自己的評價等方式來認識自己。認識自己的目的是為了更好地發(fā)展自己,不斷完善自我。17.友誼對成長具有重要意義。首先,友誼是我們戰(zhàn)勝困難、分享快樂的重要力量。其次,友誼有助于我們形成正確的價值觀,促進個人成長。再次,友誼能帶給我們溫暖和力量,讓我們感受到生活的美好。最后,建立和呵護友誼需要我們付出努力,學會尊重、理解、包容對方。18.家庭是我們成長的第一個環(huán)境,對我們的影響深遠。家庭是我們情感的港灣,給予我們關(guān)愛和支持。家庭是我們的第一所學校,教會我們知識、技能和做人的道理。家庭是我們的堅強后盾,在我們遇到困難時給予我們鼓勵和幫助。家庭也是我們學習交往的場所,讓我們學會與人相處。19.作為中國公民,我們應(yīng)承擔的基本義務(wù)包括:維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié);遵守憲法和法律;保守國家秘密;愛護公共財產(chǎn);依法服兵役;依法納稅;尊重社會公德;贍養(yǎng)父母;教育子女等。三、材料分析題20.(1)青少年時期渴望得到他人認可,希望得到同伴的接納和友誼,這是青春期心理發(fā)展的正常現(xiàn)象,也是自我意識發(fā)展的表現(xiàn)。(2)小華幫助小麗克服困難,體現(xiàn)了友誼是平等、雙向的;友誼是真摯的,需要用心呵護;友誼能給我們帶來溫暖和力量。(3)建立友誼,需要開放自己,主動表達;需要尊重、理解和包容對方;需要學會關(guān)心和幫助他人;需要正確處理沖突和矛盾;需要長期堅持,用心經(jīng)營。21.(1)材料中小明的家庭屬于單親家庭(或隔代撫養(yǎng)家庭)。這種家庭類型雖然結(jié)構(gòu)上可能不完整,但父母對子女的愛是相同的。單親家庭或隔代撫養(yǎng)的家庭,需要成員之間相互理解、支持和關(guān)愛,也能培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。(2)小明參加“關(guān)愛留守兒童”活動,有助于排解他自身的孤獨感,增強他的歸屬感;有助于他形成正確的價值觀,培養(yǎng)社會責任感;有助于他提升溝通能力和交往能力;有助于他感受友誼的溫暖,學會關(guān)心他人。(3)為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻力量,我們可以:積極參與社區(qū)活動,為社區(qū)建設(shè)出謀劃策;遵守社區(qū)規(guī)約,維護社區(qū)環(huán)境;關(guān)愛社區(qū)鄰里,互幫互助;宣傳法律知識,倡導文明新風;發(fā)現(xiàn)社區(qū)問題,及時向有關(guān)部門反映。22.(1)我國政府推進法治政府建設(shè),體現(xiàn)了我國堅持依法治國的治國方略。依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略,是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要保障。(2)某中學組織“憲法宣傳周”活動意義在于:有助于學生學習憲法知識,增強憲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論