教師企業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法及考核細(xì)則一、引言在職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的背景下，教師企業(yè)實(shí)習(xí)是更新行業(yè)認(rèn)知、提升實(shí)踐教學(xué)能力的核心途徑。為規(guī)范實(shí)習(xí)管理、保障實(shí)習(xí)質(zhì)量、科學(xué)評價(jià)實(shí)習(xí)成效，特制定本辦法及考核細(xì)則，以推動教師實(shí)踐能力與教學(xué)水平協(xié)同提升，助力人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)化。二、教師企業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法（一）實(shí)習(xí)目的通過企業(yè)一線崗位實(shí)踐，教師需達(dá)成以下目標(biāo)：1.更新行業(yè)認(rèn)知：掌握產(chǎn)業(yè)最新技術(shù)、工藝、管理模式及崗位需求變化；2.提升實(shí)踐能力：熟練運(yùn)用專業(yè)技能解決崗位實(shí)際問題，增強(qiáng)“雙師型”素養(yǎng)；3.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：將企業(yè)案例、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，推動課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求對接；4.深化校企合作：搭建校企協(xié)同育人橋梁，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)及校企項(xiàng)目合作奠定基礎(chǔ)。（二）組織管理1.管理機(jī)構(gòu)學(xué)校層面：成立“教師企業(yè)實(shí)習(xí)管理小組”，由教務(wù)處、人事處、教學(xué)院系聯(lián)合組成，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)規(guī)劃、企業(yè)聯(lián)絡(luò)、教師選派及過程監(jiān)管。企業(yè)層面：指定“實(shí)習(xí)管理專員”，對接學(xué)校需求，統(tǒng)籌崗位安排、導(dǎo)師配備及實(shí)習(xí)考核。2.職責(zé)分工學(xué)校：制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)先選派專業(yè)課教師（近3年未實(shí)習(xí)者、新入職教師為重點(diǎn)對象）；組織行前培訓(xùn)（含安全規(guī)范、保密要求、實(shí)習(xí)目標(biāo)解讀）；跟蹤實(shí)習(xí)動態(tài)，協(xié)調(diào)解決校企溝通問題，提供差旅、后勤保障。企業(yè)：結(jié)合教師專業(yè)方向，安排對口核心崗位（如軟件教師進(jìn)開發(fā)崗、機(jī)械教師進(jìn)智能制造產(chǎn)線）；配備資深技術(shù)/管理骨干為企業(yè)導(dǎo)師，制定個(gè)性化實(shí)習(xí)任務(wù)書；提供工作條件（設(shè)備、資料、安全保障），定期反饋教師表現(xiàn)。（三）實(shí)習(xí)安排1.實(shí)習(xí)對象以專業(yè)課教師為主，公共基礎(chǔ)課教師可結(jié)合專業(yè)需求參與；原則上每3年需完成不少于2個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)（可寒暑假/實(shí)踐周累計(jì)）。2.實(shí)習(xí)時(shí)間寒暑假：集中安排4-8周（避開企業(yè)生產(chǎn)淡季，確保實(shí)踐內(nèi)容充實(shí)）；學(xué)期內(nèi)：利用實(shí)踐周、課余時(shí)間靈活開展（需與企業(yè)生產(chǎn)周期匹配）；特殊情況：因企業(yè)項(xiàng)目需求，可協(xié)商分段實(shí)習(xí)（如每月1周，累計(jì)完成）。3.企業(yè)選擇優(yōu)先選擇校企合作企業(yè)、行業(yè)龍頭、高新技術(shù)企業(yè)，確保實(shí)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)教學(xué)緊密相關(guān)，具備先進(jìn)技術(shù)、規(guī)范管理及典型崗位場景。（四）實(shí)習(xí)要求1.教師職責(zé)遵守企業(yè)制度：按時(shí)出勤（無遲到、曠工，請假需校企雙審批），嚴(yán)守安全、保密規(guī)范；主動實(shí)踐創(chuàng)新：參與崗位核心任務(wù)（如項(xiàng)目開發(fā)、工藝優(yōu)化、客戶服務(wù)），每周提交實(shí)習(xí)日志（含實(shí)踐問題、解決思路、技能收獲）；成果轉(zhuǎn)化：實(shí)習(xí)結(jié)束后提交3000字以上實(shí)習(xí)報(bào)告（含行業(yè)洞察、教學(xué)改進(jìn)建議、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)等），并保守企業(yè)商業(yè)秘密。2.學(xué)校管理實(shí)習(xí)前：審核企業(yè)資質(zhì)，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確雙方權(quán)責(zé)；實(shí)習(xí)中：通過“周報(bào)+線上打卡+企業(yè)反饋”跟蹤進(jìn)度，及時(shí)協(xié)調(diào)矛盾；實(shí)習(xí)后：組織“實(shí)習(xí)成果交流會”，推動教師將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源（如課程案例、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、考核標(biāo)準(zhǔn)）。3.企業(yè)管理為教師制定周任務(wù)清單（如第1周熟悉流程、第2周獨(dú)立操作、第3周參與項(xiàng)目）；企業(yè)導(dǎo)師每周填寫《實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄》，反饋教師技能掌握度、協(xié)作能力及改進(jìn)方向；實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織崗位技能考核（如實(shí)操測試、項(xiàng)目答辯），驗(yàn)證教師實(shí)踐成果。三、教師企業(yè)實(shí)習(xí)考核細(xì)則（一）考核內(nèi)容（總分100分）1.實(shí)習(xí)態(tài)度（30分）出勤紀(jì)律（15分）：全勤得15分，遲到/早退每次扣2分，曠工1天扣5分，累計(jì)曠工3天直接不合格；企業(yè)規(guī)范（10分）：遵守安全、保密、操作規(guī)范，違規(guī)一次扣3分；團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5分）：企業(yè)導(dǎo)師評價(jià)教師與團(tuán)隊(duì)配合度，優(yōu)秀得5分，一般得3分，差得0分。2.實(shí)踐能力（40分）任務(wù)完成（20分）：按企業(yè)任務(wù)書完成核心工作（如項(xiàng)目交付、工藝優(yōu)化），完成度100%得20分，每降低10%扣2分；技能提升（15分）：掌握新技術(shù)/工藝（如工業(yè)軟件操作、智能制造流程），經(jīng)企業(yè)考核達(dá)標(biāo)得15分，未達(dá)標(biāo)酌情扣分；問題解決（5分）：在實(shí)踐中提出并解決1項(xiàng)以上崗位問題（如流程優(yōu)化建議被采納），每項(xiàng)加2分，最高5分。3.成果產(chǎn)出（30分）實(shí)習(xí)報(bào)告（15分）：內(nèi)容詳實(shí)（含行業(yè)分析、教學(xué)轉(zhuǎn)化）、邏輯清晰、建議可行，優(yōu)秀得15分，一般得10分，敷衍得5分以下；教學(xué)轉(zhuǎn)化（10分）：開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、課程案例、教學(xué)資源（如活頁式教材、虛擬仿真資源），每完成1項(xiàng)加3-5分；企業(yè)評價(jià)（5分）：企業(yè)對教師實(shí)踐價(jià)值的認(rèn)可（如是否邀請返校開展講座、參與校企項(xiàng)目），獲認(rèn)可得5分。（二）考核方式1.企業(yè)評價(jià)（60%）：企業(yè)導(dǎo)師結(jié)合《實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄》《任務(wù)完成清單》《技能考核報(bào)告》，對教師態(tài)度、能力、成果評分，提交《企業(yè)實(shí)習(xí)評價(jià)表》。2.學(xué)校評價(jià)（30%）：學(xué)校管理小組審核實(shí)習(xí)日志、報(bào)告及企業(yè)證明材料，驗(yàn)證實(shí)踐真實(shí)性與成果有效性。3.自我鑒定（10%）：教師提交《實(shí)習(xí)總結(jié)》，反思收獲與不足，提出教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，由學(xué)校小組綜合評定。（三）考核等級優(yōu)秀（90分及以上）：全勤合規(guī)，崗位技能突出，成果顯著（如開發(fā)3項(xiàng)以上教學(xué)資源、建議被企業(yè)采納），企業(yè)評價(jià)極高。良好（80-89分）：出勤良好，完成核心任務(wù)，掌握主要技能，成果較豐富（如開發(fā)1-2項(xiàng)教學(xué)資源），企業(yè)評價(jià)良好。合格（60-79分）：出勤合規(guī)，完成基礎(chǔ)任務(wù)，掌握基本技能，成果符合要求，企業(yè)評價(jià)合格。不合格（60分以下）：存在曠工/嚴(yán)重違規(guī)，任務(wù)未完成，技能無提升，成果敷衍，企業(yè)評價(jià)差。（四）結(jié)果應(yīng)用1.職稱評定：近3年實(shí)習(xí)考核“優(yōu)秀”者，職稱評審優(yōu)先推薦；“不合格”者需重新實(shí)習(xí)，否則暫緩申報(bào)。2.績效考核：“優(yōu)秀”加發(fā)年度績效獎(jiǎng)金（占比5%），“不合格”扣除當(dāng)年績效的10%。3.繼續(xù)教育：“優(yōu)秀”成果（如新技術(shù)教學(xué)案例）可認(rèn)定繼續(xù)教育學(xué)分；“不合格”者需參加實(shí)踐技能培訓(xùn)，再重新實(shí)習(xí)。4.評優(yōu)評先：“優(yōu)秀”是“教學(xué)能手”“骨干教師”評選的核心條件，連續(xù)兩次“優(yōu)秀”優(yōu)先推薦市級以上榮譽(yù)。四