2024年事業(yè)單位教師招聘言語(yǔ)理解與表達(dá)題庫(kù)

第一部分單選題（200題）

1、現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，而是研究

事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程，研究事物相互之間的關(guān)系，這就使自然

科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系，這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)。

這段文字的主旨是（）o

A、現(xiàn)代自然科學(xué)，研究一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象

B、嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)

C、自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系

D、現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系

【答案】：答案：B

解析：文段末句“這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)”是對(duì)文段的總結(jié)，

句中“這''指代的是前一個(gè)句子，即“這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密

的綜合起來(lái)的體系”，兩個(gè)句子相結(jié)合推出本文的主旨就是“嚴(yán)密的

綜合起來(lái)的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)”。故選B。

2、策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過(guò)兩

種方式體現(xiàn)出來(lái)：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招；第二種方

式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招。但是不論如何，每個(gè)人必須明白這

個(gè)博弈中還存在著其他的積極參與者，每個(gè)人都要將自己置身在他人

的立場(chǎng)上，來(lái)評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是（）。

A、策略博弈的本質(zhì)在于團(tuán)體協(xié)作

B、博弈的過(guò)程中參與者相互影響制約

C、博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局

I）、博弈過(guò)程中要為他人設(shè)身處地地考慮

【答案】：答案：B

解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選

項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”，博弈是

一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，“團(tuán)體協(xié)作”屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“策咯博

弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)

“評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果”而不是直接影響全局，屬

于曲解文意，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，

來(lái)評(píng)估自己……”文段強(qiáng)調(diào)的是評(píng)估自己，而不是為他人考慮，屬于

曲解文意，錯(cuò)誤。故選B。

3、很多人都喜歡將自己眼中的世界分門(mén)別類(lèi)，并用固有的認(rèn)知打上標(biāo)

簽。這種“刻板印象”的存在，確實(shí)在某種程度上提高了我們的認(rèn)知

,但也將我們的思維框定到已有的版圖中，周邊世界千變?nèi)f化，

而我們卻在熟悉的境地里、停滯不前。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、層次泥足深陷

B、水平閉門(mén)造車(chē)

C、效率固步自封

D、能力一意孤行

【答案】：答案：C

解析：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)和“提高”搭配，四個(gè)選項(xiàng)均可填入

文段中。第二空，橫線后出現(xiàn)頓號(hào)，故橫線處所填詞語(yǔ)與“停滯不前”

構(gòu)成并列關(guān)系，含義相近，“停滯不前”強(qiáng)調(diào)停止下來(lái)，不繼續(xù)前進(jìn)。

C項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，體現(xiàn)出“不前進(jìn)”的含

義，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“泥足深陷''比喻陷入麻煩的境地卻無(wú)法輕

易脫離或陷于某件事已不能自拔，“陷入麻煩”與“不繼續(xù)前進(jìn)”側(cè)

重點(diǎn)不一致，且該詞語(yǔ)程度過(guò)重，排除;B項(xiàng)“閉門(mén)造車(chē)”強(qiáng)調(diào)不考慮

客觀實(shí)際情況，只憑主觀想法辦事，與“停滯不前”無(wú)法構(gòu)成同義并

列，排除;D項(xiàng)“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的

主觀想法去做，與“停滯不前”語(yǔ)義相反，排除°故選以

4、當(dāng)炫耀式旅游成了目的，扎堆往知名景點(diǎn)擠，也就在意料之中。其

實(shí)旅游作為一種現(xiàn)代的生活方式，可以有多樣化的功能。如果是為了

教育，可以帶孩子去看看名山大川、古城遺跡，幫助他們了解國(guó)家的

歷史和文化傳統(tǒng)；如果是為了休閑放松，可以去海邊、深山，或者就近

選擇市郊的農(nóng)家小院，能短暫逃避塵世喧囂就是休閑所在。理性面對(duì)

旅游目的，尋找合適的度假所在，才是健康的旅游觀念，才能更好的

享受旅游的快樂(lè)。旅游觀念轉(zhuǎn)型升級(jí)，旅游市場(chǎng)分化，人滿(mǎn)為患的現(xiàn)

象才可能消失，旅行中的快樂(lè)亦會(huì)更加醇厚。

根據(jù)這段文字，旅游觀念的“轉(zhuǎn)型升級(jí)”指的是（）。

A、實(shí)現(xiàn)多樣化的功能

B、賦予旅游實(shí)際意義

C、理性面對(duì)旅游目的

D、享受旅行中的快樂(lè)

【答案】：答案：C

解析：第一步，定位原文，“轉(zhuǎn)型升級(jí)”出現(xiàn)在最后一句。分析“轉(zhuǎn)

型升級(jí)”的上下文語(yǔ)境。前文講“理性面對(duì)旅游目的的好處“。后文

講“旅游觀念轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)的好處”。由此可知，前后文是并列關(guān)系,

因此“旅游觀念轉(zhuǎn)型升級(jí)”對(duì)應(yīng)“理性面對(duì)旅游目的"。第二步，對(duì)

比選項(xiàng)。C項(xiàng)是旅游觀念“轉(zhuǎn)型升級(jí)”所指的內(nèi)容。故選C。

5、很多時(shí)候，我們的問(wèn)題在于不能正確地一個(gè)人和社會(huì)的界限。事

實(shí)上，如果—了個(gè)人，就不可能加強(qiáng)集體；如果—了個(gè)人，集伍也

不可能獲得自由。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、區(qū)別削減約束

B、分清減弱限制

C、劃清削弱束縛

D、區(qū)分降低壓制

【答案】：答案：C

解析：本題只要能夠確定其中第一個(gè)空便可選擇出正確答案，之后用

另外兩個(gè)空進(jìn)行檢驗(yàn)°下面從三個(gè)空進(jìn)行分析：第一空，C項(xiàng)“劃清界

限”為固定搭配，其余三項(xiàng)基本不與“界限”搭配，應(yīng)直接搭配需要

“區(qū)別、區(qū)分、分清”的對(duì)象即可，如區(qū)分個(gè)人和社會(huì)、分清個(gè)人與

社會(huì)第二空存在反向關(guān)系，填入詞語(yǔ)應(yīng)該和“加強(qiáng)”為相反的，只有

B“減弱”和C“削弱”符合文意，排除AD。第三空也存在反向關(guān)系，

填入詞語(yǔ)應(yīng)該和“自由”為反義的詞語(yǔ)，因此C“束縛”、“約束”符

合文意，但是與個(gè)人搭配的應(yīng)該是“束縛”，“約束”更多用于約束

行為等。故選C。

6、伴隨衰老，人的記憶力會(huì)發(fā)生明顯衰退。最近，《自然》子刊《自

然?神經(jīng)科學(xué)》雜志給出了潛在的解決方案。他們的方法看起來(lái)無(wú)比

;電擊大腦。這當(dāng)然不是“網(wǎng)癮中心”那種野蠻的電擊方式，而

是一項(xiàng)有著出色設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，揭示了腦電波變化與衰老所引起的

記憶衰退之間的重要關(guān)系。

依次填入劃?rùn)M線中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、粗暴嚴(yán)謹(jǐn)

B、直接安全

C、危險(xiǎn)神奇

D、簡(jiǎn)單有趣

【答案】：答案：A

解析：第一空，根據(jù)“電擊大腦”可知，劃?rùn)M線處形容《自然》子刊

《自然?神經(jīng)科學(xué)》雜志給出的解決方案應(yīng)是十分的簡(jiǎn)單、粗暴、危

險(xiǎn)，保留A、C、D三項(xiàng)。B項(xiàng)“直接”側(cè)重接續(xù)，強(qiáng)調(diào)中間沒(méi)有經(jīng)過(guò)任

何環(huán)節(jié)，不能和“電擊大腦”的做法形成對(duì)應(yīng)，排除。第二空，“不

是..........而是...........”表反義并列，劃?rùn)M線處與應(yīng)“野

蠻”語(yǔ)義相反，“野蠻”指使用暴力、不講理，故劃?rùn)M線處應(yīng)表示文

明、儒雅的意思，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”，形容態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、細(xì)致、周

全。C項(xiàng)“神奇”指神妙奇特;D項(xiàng)“有趣”指有味、生動(dòng)，均無(wú)法和

“野蠻”形成反義并列，且“揭示了腦電波變化與衰老所引起的記憶

衰退之間的重要關(guān)系”也不能體現(xiàn)這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)、或者是神奇

的實(shí)驗(yàn)，均與文意無(wú)關(guān)，排除。故選A。

7、廣大海外華文文學(xué)作家異域。中華故土，創(chuàng)

作出大量膾炙人口的名篇佳作，在慰藉游子鄉(xiāng)愁、溫潤(rùn)僑胞心靈的同

時(shí)，著中華民族的精魂，著中華文化的基因，

豐富著世界多元文化的色彩，也培育著中國(guó)人民與世界人民的友誼之

花。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、根植守望傳承糜續(xù)

B、根植守護(hù)繼承延續(xù)

C、扎根守望延續(xù)傳承

D、扎根守衛(wèi)康續(xù)繼承

【答案】：答案：A

解析：本題可從第二空入手，主體為“海外華文作家”，所填詞語(yǔ)與

“中華故土”搭配，對(duì)應(yīng)下文“游子鄉(xiāng)愁”的語(yǔ)境，“守望”意為看

守瞭望，符合文意;B項(xiàng)“守護(hù)”意為看守保護(hù)，長(zhǎng)期居于海外的華文

作家無(wú)法“守護(hù)”中華故土，排除B項(xiàng);D項(xiàng)“守衛(wèi)”指防守護(hù)衛(wèi)，使

之安全，常用于“保家衛(wèi)國(guó)”的語(yǔ)境中，主體一般為“士兵”，而非

“文學(xué)作家”，排除D項(xiàng)。第三空，橫線處搭配“民族的精魂”，A項(xiàng)

“傳承”和C項(xiàng)“延續(xù)”均搭配恰當(dāng)。第四空，橫線處搭配“基因”，

A項(xiàng)“廖續(xù)基因”搭配得當(dāng)；C項(xiàng)“傳承”常與“精神”搭配，與“基

因”搭配不當(dāng)，排除；驗(yàn)證第一空，“根植異域''語(yǔ)義合適，當(dāng)選。故

選A。

8、閱讀推廣，是向公眾提供的一項(xiàng)重要的閱讀服務(wù)。每個(gè)社會(huì)成員,

既是閱讀推廣的對(duì)象，也是閱讀推廣的觸角。實(shí)踐已經(jīng)證明，讓每個(gè)

社會(huì)成員養(yǎng)成閱讀的自覺(jué)和習(xí)慣，把閱讀當(dāng)作日常生活不可或缺的內(nèi)

容，是閱讀推廣最難的事情，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)閱讀氛圍的營(yíng)造。而這

件難事，也恰恰最有價(jià)值。社會(huì)成員若無(wú)自覺(jué)和習(xí)慣，全民閱讀可能

就只停滯于想象層面，這顯然不利于書(shū)香社會(huì)的建設(shè)。

根據(jù)文意，作者認(rèn)為閱讀推廣最難的事是（）o

A、閱讀氛圍的營(yíng)造

B、閱讀價(jià)值的創(chuàng)造

C、閱讀服務(wù)的提升

D、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

【答案】：答案：D

解析：第一步，定位原文，“閱讀推廣”出現(xiàn)在段首。分析文段，根

據(jù)“實(shí)踐已經(jīng)證明，讓每個(gè)社會(huì)成員養(yǎng)成閱讀的自覺(jué)和習(xí)慣，把閱讀

當(dāng)作日常生活不可或缺的內(nèi)容，是閱讀推廣最難的事情”可知，讓公

眾養(yǎng)成閱讀的自覺(jué)和習(xí)慣是閱讀推廣最難的事。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D

項(xiàng)符合上述信息。故選D。

9、盧梭在《愛(ài)彌爾》的序文中說(shuō)：“大人常在孩子中求大人，他們不

想一想，未成大人時(shí)的孩子是什么樣子的？”這句話(huà)的意思是說(shuō)，大人

因?yàn)椴焕斫夂⒆?，而?qiáng)迫孩子照大人的樣子做人，這是目前兒童教育

的O

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

A、病根

B、癥狀

C、困境

D、趨勢(shì)

【答案】：答案：A

解析：從盧梭在《愛(ài)彌爾》中表達(dá)的觀點(diǎn)，以及作者使用的“強(qiáng)迫”

等詞，可見(jiàn)作者對(duì)大人強(qiáng)迫孩子照大人的樣子做人這種教育現(xiàn)狀是持

批判態(tài)度的，因此，空白處須填入一個(gè)能體現(xiàn)作者這一傾向的詞。首

先排除D項(xiàng)，趨勢(shì)是中性詞。其次，作者寫(xiě)這段話(huà)旨在說(shuō)明大人強(qiáng)迫

孩子照大人的樣子做人在整個(gè)教育中起著基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤引導(dǎo)，“病根”

指引起失敗或?yàn)?zāi)禍的原因，用在這里比較合適。故選A。

10、新技術(shù)降低了人們所使用的商品和服務(wù)的價(jià)格，還能不斷推陳出

新。無(wú)論是在窮國(guó)還是富國(guó)，所有的消費(fèi)者都從中得到了好處。移動(dòng)

電話(huà)就是一個(gè)新技術(shù)深刻影響生活的明顯例子。同樣，通過(guò)手機(jī)提供

的移動(dòng)銀行，也可以為那些沒(méi)有銀行網(wǎng)點(diǎn)的偏遠(yuǎn)地區(qū)提供金融服務(wù)。

這些都是科技改善窮人生活的實(shí)例。但是，如果要為發(fā)展做出真實(shí)且

持續(xù)的貢獻(xiàn)，科技不僅應(yīng)當(dāng)提供更好更便宜的產(chǎn)品，還必須帶來(lái)更多

高薪工作。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）o

A、新技術(shù)誕生的社會(huì)背景和條件

B、移動(dòng)電話(huà)深刻改變了人們的生活

C、科技通過(guò)提供新的服務(wù)來(lái)改善窮人生活

I）、科技應(yīng)從消費(fèi)端和生產(chǎn)端來(lái)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

【答案】：答案：D

解析：文段首先指出新技術(shù)的積極作用，無(wú)論是窮國(guó)的還是富國(guó)的消

費(fèi)者，都可以從中得到好處；接著以轉(zhuǎn)移電話(huà)為例，說(shuō)明科技為消費(fèi)者

提供的便利，最后以“但是”轉(zhuǎn)折，指出科技除了提供更好、更便宜

的產(chǎn)品之外，還必須帶來(lái)更多高薪工作。轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容為文段重點(diǎn),

分別從外部消費(fèi)的健度和內(nèi)部生產(chǎn)的角度，對(duì)科技促進(jìn)社會(huì)發(fā)展提出

了要求。D項(xiàng)表述與此一致，A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段未提及“社會(huì)背景和條

件”,無(wú)中生有，排除。BC兩項(xiàng)均為文段中的例子，且都是轉(zhuǎn)折前的

內(nèi)容，非文段論述重點(diǎn)，排除。故選D。

11、隨著債務(wù)置換計(jì)劃的實(shí)施，地主債到期不能償付的風(fēng)險(xiǎn)基本消弭,

剛性?xún)陡对僖淮蔚玫酱_保。但地方債管理要真正走向規(guī)范化，還在許

多技術(shù)問(wèn)題有待解決，其中最為突出的就是地方政府的信用評(píng)級(jí)問(wèn)題。

信用評(píng)級(jí)是債券定價(jià)的基礎(chǔ)。直接關(guān)于發(fā)行方的融資成本，但由于信

用評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不明確，東部發(fā)達(dá)地區(qū)和西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的政府信用評(píng)級(jí)

一樣，地方政府信任和國(guó)家信用評(píng)級(jí)一樣，甚至還出現(xiàn)地方債利率低

于國(guó)債利率的情形，這在理論上顯然是說(shuō)不通的，也完全不能反映

“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”的要求。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）o

A、地方債務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)仍需引起重視

B、地方政府信用評(píng)級(jí)制度亟待完善

C、債務(wù)利率的確定應(yīng)當(dāng)符合市場(chǎng)規(guī)律

D、解決地方債務(wù)問(wèn)題應(yīng)考慮地域差異

【答案】：答案：B

解析：文段首先說(shuō)的是地方債務(wù)管理的問(wèn)題，但是隨后著重強(qiáng)調(diào)“其

中最為突出的就是地方政府的信用評(píng)級(jí)問(wèn)題“0接下來(lái)都是在論述地

方政府信用評(píng)級(jí)。所以文段論述的主體就是“地方政府信用評(píng)級(jí)”。

故選B。

12、寺里有個(gè)小和尚，方丈讓他每天去寺后兩座山外的鎮(zhèn)上買(mǎi)日用品，

而別的小和尚都是去山前中途平坦又近的市鎮(zhèn)，卻回來(lái)得比他還晚，

他們對(duì)方丈說(shuō)：“我們說(shuō)說(shuō)笑笑，看看風(fēng)景，就到這個(gè)時(shí)候了。'‘小

和尚說(shuō)：“我每天在路上都想著早去早回，由于肩上的東西重，我才

更小心走，所以反而走得穩(wěn)走得快。我已養(yǎng)成了習(xí)慣，心里只有目標(biāo),

沒(méi)有道路了?！狈秸陕勓源笮φf(shuō)：“道路平坦了，心反而不在目標(biāo)上

To只有在坎坷的路上行走，才能磨練一個(gè)人的心志啊！”這小和尚就

是日后聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的玄奘法師。

最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A、路曲心直

B、付出才能收獲

C、佛心源自坎坷路

I）、劣勢(shì)也是優(yōu)勢(shì)

【答案】：答案：A

解析：第一步，分析文段。文段是一則故事，找出故事的結(jié)果和原因。

這則故事的結(jié)果是“玄奘聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”，原因是小和尚（玄奘）和方丈的

對(duì)話(huà)。從它們的對(duì)話(huà)中得出的道理是“在坎坷的路上行走，且心中有

目標(biāo)，會(huì)磨練人的心志”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“路曲”對(duì)應(yīng)“坎

坷路”，“心直”對(duì)應(yīng)“心中有目標(biāo)”。適合作為文段的標(biāo)題。故選A。

13、遇到困難切莫一味地,發(fā)生交通事故千萬(wàn)莫,涉及親

戚考試一定要。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、逃避回避逃逸

B、逃避逃逸回避

C、回避逃逸逃避

I）、回避逃避逃逸

【答案】：答案：B

解析：第一空，“逃避”指逃走避開(kāi)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事情已經(jīng)發(fā)生，有機(jī)

體做出的某種反應(yīng)；“回避”指躲避；避讓?zhuān)瑐?cè)重強(qiáng)調(diào)事情即將出現(xiàn)時(shí),

有機(jī)體做出的某種反應(yīng)。文段“遇到困難”，顯然困難已經(jīng)發(fā)生，只

有“逃避”一詞符合語(yǔ)境，故排除C、D第二空，修飾“發(fā)生交通事

故，，，“回避”側(cè)重強(qiáng)調(diào)事情即將出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體做出的某種反應(yīng)，

顯然，與文段語(yǔ)境不符，“逃避”指“逃跑”的意思，符合文段表達(dá)

的交通事故中行為人在發(fā)生交通事故后，為逃避法律追究而逃跑的行

為，故排除B。第三空，“回避”代入驗(yàn)證，一般避開(kāi)“親戚考試”是

考試前采取的行動(dòng)，“回避”符合文意。故選B。

14、表情包會(huì)毀掉我們的表達(dá)能力，甚至?xí)У粑覀兊恼Z(yǔ)言嗎？這個(gè)設(shè)

問(wèn)巳不新鮮，最近又頻現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)。這不禁讓許多人思考，表情包的使

用是否損害了我們的語(yǔ)言能力乃至我們的語(yǔ)言。其實(shí)，”正在毀滅語(yǔ)言

”的東西已經(jīng)不少了，從尋呼機(jī)、手機(jī)到互軼網(wǎng)，再到流行語(yǔ)、字母詞,

還有時(shí)不時(shí)跑出來(lái)的英語(yǔ)乃至各種外語(yǔ)。正如語(yǔ)言中普遍存在的外來(lái)

詞、字母詞，假以時(shí)日，很多表情符號(hào)會(huì)保留和穩(wěn)定下來(lái)，成為和它

們一樣不再引人注目的語(yǔ)言形式。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們可以對(duì)表

情包放松警惕了。

作為這段文字的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、表情包引發(fā)的思考

B、表情包使語(yǔ)言更生動(dòng)

C、表情包毀不了語(yǔ)言

D、表情包的是與非

【答案】：答案：C

解析：文段首先提出表情包是否會(huì)毀掉我們的語(yǔ)言之問(wèn)，后文對(duì)此進(jìn)

行回答。由“假以時(shí)日，很多表情符號(hào)會(huì)保留和穩(wěn)定下來(lái)，成為和他

們一樣不再引人注目的語(yǔ)言形式。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們可以對(duì)表情

包放松警惕了“可知，作者認(rèn)為表情包不會(huì)毀掉語(yǔ)言，C項(xiàng)與作者觀點(diǎn)

一致，作為標(biāo)題恰當(dāng)，AD兩項(xiàng)表述模糊，B項(xiàng)無(wú)中生有均可排除，故

選Co

15、當(dāng)人類(lèi)的祖先開(kāi)始認(rèn)識(shí)到交流的必要性，并嘗試—各種交流工

具時(shí)，文化也就開(kāi)始產(chǎn)生了。人類(lèi)最早應(yīng)該是借助于語(yǔ)言、動(dòng)作和表

情來(lái)進(jìn)行面對(duì)面的交流的，因此語(yǔ)言成為人類(lèi)最重要的一種交流符號(hào)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、發(fā)明

B、發(fā)現(xiàn)

C、發(fā)掘

D、應(yīng)用

【答案】：答案：A

解析：第一空，交流工具是人類(lèi)文明和智慧的產(chǎn)物，“當(dāng)人類(lèi)的祖先

開(kāi)始認(rèn)識(shí)到交流的必要性”的時(shí)候，交流工具還沒(méi)有產(chǎn)生，故“應(yīng)用”

填入不當(dāng)，排除D。“發(fā)明”指創(chuàng)造新事物；“發(fā)現(xiàn)”指看到或找到前

人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律；“發(fā)掘”指把埋藏的東西挖出來(lái)?！苯涣鞴?/p>

具”是人類(lèi)的創(chuàng)造，用“發(fā)明”恰當(dāng)。故選A。

16、現(xiàn)代的火鍋，最初隨北方游牧民族傳入中原，并催生出不同的形

制。北京的涮肉火鍋，羊肉細(xì)薄如紙，吃的是嫩。云南的菌子火鍋，

菌菇清甜鮮美，吃的是香。潮汕的牛肉火鍋，牛肉丸筋道多汁，吃的

是韌。火鍋，最集中地體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于團(tuán)圓的向往。但是，誰(shuí)都比

不上重慶人對(duì)火鍋的摯愛(ài)。山城里，遍布2萬(wàn)多家火鍋餐廳，每30個(gè)

重慶人就有1個(gè)從事與火鍋相關(guān)的職業(yè)。花椒和辣椒的香艷相逢，不

僅是味蕾和神經(jīng)之間電光火石般的碰撞，也是亞洲和美洲之間的越洋

聚首。

下列說(shuō)法與原文意思不符的是（）。

A、火鍋形制因地域不同而存在差異

B、火鍋產(chǎn)生于北方游牧民族

C、人們愛(ài)吃火鍋?zhàn)钪饕脑蚴菍?duì)團(tuán)圓的向往

D、人類(lèi)的遷徙推動(dòng)食物的發(fā)展融合

【答案】：答案：B

解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選

項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“北京的涮肉火鍋，羊肉細(xì)薄如紙，吃的是嫩。云南的菌

子火鍋，菌菇清甜鮮美，吃的是香。潮汕的牛肉火鍋，牛肉丸筋道多

汁，吃的是韌”，由文段可知，不同地區(qū)的火鍋存在差異，符合文意，

排除A項(xiàng)。B項(xiàng)屬于無(wú)中生有，不符合文意，C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“火鍋，最集中

地體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于團(tuán)圓的向往”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)

“現(xiàn)代的火鍋，最初隨北方游牧民族傳入中原，并催生出不同的形

制”“花椒和辣椒的香艷相逢，不僅是味蕾和神經(jīng)之間電光火石般的

碰撞，也是亞洲和美洲之間的越洋聚首”，符合文意，排除D項(xiàng)。故

選B。

17、現(xiàn)在不少博物館在展品和展廳里設(shè)置傳感器，收集觀眾停留時(shí)間

和是否拍照等行為數(shù)據(jù)，以此作為改進(jìn)展覽的依據(jù)，法國(guó)盧浮宮用藍(lán)

牙傳感器采集觀眾行為數(shù)據(jù)，分析短期停留和長(zhǎng)期停留的參觀者的不

同參觀模式，為治理館內(nèi)擁堵提供決策依據(jù)。陜西歷史博物館通過(guò)大

數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，觀眾對(duì)有文字的展品、圖版、成套的文物更感興趣，

駐足時(shí)間明顯更長(zhǎng)。

以上文字意在說(shuō)明（）o

A、大數(shù)據(jù)可以為博物館改善工作提供依據(jù)

B、數(shù)字技術(shù)可以提升博物館等文化場(chǎng)所的管理和服務(wù)水平

C、數(shù)字技術(shù)在世界各地的博物館中都得到了運(yùn)用

I）、現(xiàn)有博物館可以運(yùn)用數(shù)字技術(shù)改成數(shù)字博物館

【答案】：答案：A

解析：文段首先說(shuō)明不少博物館通過(guò)設(shè)置傳感器收集數(shù)據(jù)，并以數(shù)據(jù)

為依據(jù)改進(jìn)博物館的展覽。接著通過(guò)法國(guó)用行為數(shù)據(jù)分析參觀模式治

理館內(nèi)擁堵、陜西通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)觀眾的興趣點(diǎn)舉例說(shuō)明。故可知文段

意在強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)可以作為博物館改進(jìn)展覽的依據(jù)，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為AoA項(xiàng),

文段僅說(shuō)明了數(shù)據(jù)對(duì)博物館的作用，沒(méi)有提及其他場(chǎng)所，故“可以提

升博物館等文化場(chǎng)所”表述無(wú)中生有，排除;C項(xiàng)，文段僅說(shuō)明不少博

物館設(shè)置了傳感器收集數(shù)據(jù)，“世界各地的博物館都得到運(yùn)用”表述

過(guò)于絕對(duì)，無(wú)中生有，排除;D項(xiàng)，文段意在強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)對(duì)博物館的作用,

故表述非文段重點(diǎn)。且“現(xiàn)有博物館改成數(shù)字博物館”表述無(wú)中生有,

排除。故選A。

18、①火星作為太陽(yáng)系內(nèi)的一顆行星，離地球距離較近

②火星有稀薄的大氣層，也有四季分明，科研價(jià)值很大

③跟其他星球相比，跟地球的相似程度非常高

④且被很多人認(rèn)為火星是人類(lèi)進(jìn)行星際移民的首選之地

⑤隨著人類(lèi)航天事業(yè)的進(jìn)步，太空探測(cè)越來(lái)越向深空發(fā)展

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A、①③②④⑤

B、⑤①③②④

C、①④③②⑤

D、⑤①④③②

【答案】：答案：B

解析：首先看⑤句和①句誰(shuí)更適合作首句，很顯然⑤句更適合，因?yàn)?/p>

“隨著……”表示背景鋪墊，背景鋪墊往往作首句，而且①、②、③、

④句子的順序應(yīng)該是①③②④。故選B。

19、一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，那些態(tài)度最積極樂(lè)觀的被調(diào)查者在研究持續(xù)

期間膳食結(jié)構(gòu)的改善幅度最大，而最消極悲觀的被調(diào)查者不僅從一開(kāi)

始便更傾向于選擇較不健康的飲食，而且在運(yùn)用各種手段加以干預(yù)后,

改善的情況也不理想。研究者指出，自控能力是令樂(lè)觀者更易成功戒

除抽煙、喝酒和暴飲暴食等壞習(xí)慣的關(guān)鍵。

對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）o

A、飲食結(jié)構(gòu)取決于人的情緒的好壞

B、不健康的飲食習(xí)慣很難通過(guò)干預(yù)而改善

C、積極樂(lè)觀的人更容易改善不良飲食習(xí)慣

D、悲者的自控能力無(wú)法通過(guò)干預(yù)而改善

【答案】：答案：C

解析：項(xiàng)屬于無(wú)中生有;B項(xiàng)“很難通過(guò)干預(yù)改善”未提及;D項(xiàng)“運(yùn)用

各種手段加以干預(yù)后改善情況不理想”的“消極悲觀者選擇的不健康

飲食”，而非“自控能力”，屬偷換概念。；C項(xiàng)可以通過(guò)第一個(gè)分句

和與消極悲觀者的比較得出。故選C。

20、儲(chǔ)蓄是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源基礎(chǔ)，但最大限度的儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)率絕不是最

優(yōu)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，只有適度的儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)率才容易帶來(lái)較優(yōu)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

率。

對(duì)這段話(huà)正確理解的一項(xiàng)是（）。

A、儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)率與最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率成反比

B、儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)率應(yīng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率相等

C、儲(chǔ)蓄的增長(zhǎng)速度如果無(wú)限度地增長(zhǎng)，會(huì)影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度

I）、最大限度的儲(chǔ)蓄噌長(zhǎng)率要求最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率與之相適應(yīng)

【答案】：答案：C

解析：從“但最大限度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率絕不是最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率”可以

推斷出最大限度的儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)率對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是沒(méi)有什么好處的。故選Co

21、生態(tài)文明是在生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重的背景下，在對(duì)人的活動(dòng)意義進(jìn)

行深刻反思之后提出的文化變革目標(biāo)。早在19世紀(jì)，恩格斯在《自然

辯證法》一書(shū)中就作出了警惕自然界報(bào)復(fù)的預(yù)言，并且說(shuō)：“只有一個(gè)

在其中有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn)和分配的自覺(jué)的社會(huì)生產(chǎn)組織，才能在社會(huì)

關(guān)系方面把人從其余的動(dòng)物中提升出來(lái)，正像一般生產(chǎn)曾經(jīng)在物種關(guān)

系方面把人從其余的動(dòng)物中提升出來(lái)一樣。”

這段文字的要義是（）o

A、生態(tài)問(wèn)題其實(shí)就是人與自然的關(guān)系問(wèn)題，生態(tài)問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題緊密

相關(guān)

B、生態(tài)破壞的社會(huì)艱源是社會(huì)生產(chǎn)組織并未自覺(jué).有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn)

和分配

C、生態(tài)文明建設(shè)，其實(shí)就是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧

D、要解決生態(tài)文明的建構(gòu)問(wèn)題，必須以《自然辯證法》的基本立場(chǎng)作

為理論基礎(chǔ)

【答案】：答案：A

解析：第一句話(huà)是對(duì)文段意思的總括，并引用恩格斯的《自然辯證法》

來(lái)印證生態(tài)問(wèn)題就是人與自然的關(guān)系問(wèn)題，生態(tài)問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題緊密

相關(guān)。故選Ao

22、古希臘學(xué)者亞里斯多德在《政治學(xué)》中指出，在埃及，醫(yī)師依成

法處方，如果到第四日而不見(jiàn)療效，他就可以改變藥劑，只是他倘使

在第四日之前急于改變成法，這要由他自己負(fù)責(zé)。從同樣的理由來(lái)論

證，完全按照成文法律統(tǒng)治的政體不會(huì)是最優(yōu)良的政體，但也必須注

意到一個(gè)統(tǒng)治者的心中仍然是存在通則的，而且凡是不憑感情因素治

事的統(tǒng)治者總比感情用事的人們較為優(yōu)良，法律恰正是全沒(méi)有感情的，

人類(lèi)的本性卻是誰(shuí)都難免有感情。

通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。

A、法治優(yōu)于人治

B、人性決定政治

C、法律是過(guò)濾了情感的通則

D、最優(yōu)良的政體是不存在的

【答案】：答案：A

解析：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇通過(guò)埃及醫(yī)師的“依成法處方”

的故事論證了“完全按照成文法律統(tǒng)治的政體不會(huì)是最優(yōu)良的政，本”，

接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“凡是不憑感情因素治事

的統(tǒng)治者總比感情生事的人們較為優(yōu)良“，尾句以法律和人性的特點(diǎn)

進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。文段為“分一總”結(jié)構(gòu)，主要論述了靠法律治事的總

比靠感情的人治事更好。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同

義替換，符合文段意圖。故選A。

23、種子，如果害怕—,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕—,

那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。礦石，如果害怕—，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。航船，

如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A、埋藏凋零燃燒

B、掩埋凋落燒毀

C、凋謝埋沒(méi)焚燒

D、埋沒(méi)凋謝焚燒

【答案】：答案：D

解析：第一空，與“種子”搭配，指要想發(fā)芽必須經(jīng)歷在泥土中的黑

暗，“掩埋”、"埋沒(méi)”都符合種子發(fā)芽前埋在地下的狀態(tài);A項(xiàng)“埋

藏”側(cè)重隱藏之意，與文意不符，排除;C項(xiàng)"凋謝"與"種子"搭配

不當(dāng)，排除。第三空，搭配“礦石”，I）項(xiàng)“焚燒”形容礦石成鋼的必

要經(jīng)歷，符合文意.B項(xiàng)“燒毀”指焚燒毀壞，側(cè)重于毀壞，與“礦石”

搭配不當(dāng)，排除。第二空代入驗(yàn)證，形容鮮花要想開(kāi)放不能害怕凋謝，

符合文意。故選D。

24、陶行知先生曾經(jīng)告誡，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,

你的譏笑里有愛(ài)迪生”。一個(gè)冷漠的眼神、一句刻薄的話(huà)語(yǔ)、一次不

公平的對(duì)待，可能會(huì)影響孩子的一生。如果沒(méi)有立德樹(shù)人的仁心、沒(méi)

有誨人不倦的耐心、沒(méi)有有教無(wú)類(lèi)的公心，那么這樣的教育是沒(méi)有溫

度的。正如一些教育界人士的疾呼，許多教師不缺知識(shí)，不缺方法，

缺的是愛(ài)心，缺的是責(zé)任心。今天的教育，比以往任何時(shí)候都需要回

到人本身、關(guān)注人的成長(zhǎng)。

作者認(rèn)為當(dāng)前教育中存在的主要問(wèn)題是（）。

A、沒(méi)有以人為本

B、沒(méi)有因材施教

C、方法簡(jiǎn)單粗暴

D、在公平方面有欠缺

【答案】：答案：A

解析：第一步，分析文段，找到作者論述“當(dāng)前教育中存在問(wèn)題”的

關(guān)鍵信息。文段通過(guò)援引觀點(diǎn)、反面論證來(lái)說(shuō)明教育應(yīng)該是要有愛(ài)心

有責(zé)任心的。文段尾句是重點(diǎn)句，為解決問(wèn)題的對(duì)策，即“今天的教

育，比以往任何時(shí)候都需要回到人本身、關(guān)注人的成長(zhǎng)”。第二步，

對(duì)比選項(xiàng)。由對(duì)策反推問(wèn)題。既然“需要回到人本身、關(guān)注人的成

長(zhǎng)”，則反映當(dāng)前教育中存在的主要問(wèn)題就是“教育沒(méi)有以人為本”。

故選Ao

25、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)化養(yǎng)老是大勢(shì)所趨，那么，政府應(yīng)不應(yīng)該

介入社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)？在政府介入養(yǎng)老保險(xiǎn)的理由這個(gè)問(wèn)題上，存在許多

對(duì)立和爭(zhēng)議，由于社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)能起到“安全網(wǎng)”和“減震器”的作

用，而且在創(chuàng)立之初帶有明顯的強(qiáng)制性和政府行為特征，所以許多學(xué)

者將其產(chǎn)品（服務(wù)）屬性歸為中央（或地方）提供的公共產(chǎn)品。實(shí)際上，

嚴(yán)格從公共產(chǎn)品所具的三個(gè)特征（不可分性、非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性）來(lái)

考察，養(yǎng)老保險(xiǎn)并非公共產(chǎn)品，而是具有私有產(chǎn)品的性質(zhì).

下面最符合這段文字意思的一項(xiàng)是（）。

A、政府應(yīng)該介入社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)

B、養(yǎng)老保險(xiǎn)似乎應(yīng)由市場(chǎng)提供

C、政府不應(yīng)該介入社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)

I）、養(yǎng)老保險(xiǎn)似乎不應(yīng)由市場(chǎng)提供

【答案】：答案：B

解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選

項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在政府介入養(yǎng)老保險(xiǎn)的理由這個(gè)問(wèn)題上，存在許

多對(duì)立和爭(zhēng)議”，文段沒(méi)有明確回答政府應(yīng)不應(yīng)該介入養(yǎng)老保險(xiǎn)，二

者均屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“養(yǎng)老保險(xiǎn)……是具有私有產(chǎn)品的

性質(zhì)”，私有產(chǎn)品可以由市場(chǎng)提供，D項(xiàng)與文意相悖。故選B。

26、法治是社會(huì)治理的基本規(guī)則，尤其是在全面依法治國(guó)新時(shí)代，任

何人不管在線上還是線下，都應(yīng)遵守法律秩序。任何人都必須在法律

和道德的____內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)權(quán)“輕拿輕放”，用謹(jǐn)言慎行守護(hù)

的網(wǎng)絡(luò)空間和人間正道。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A、原則纖毫畢現(xiàn)

B、規(guī)則正義凜然

C、架構(gòu)波瀾不驚

D、框架風(fēng)清氣正

【答案】：答案：D

解析：第一空，根捱文意可知，橫線處形容應(yīng)在法律和道德的約束下

對(duì)網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)權(quán)“輕拿輕放”，C項(xiàng)“架構(gòu)”指構(gòu)筑、建造;D項(xiàng)“框架”

比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)，均符合文意，保留。法律和道德本身就是一

種原則、規(guī)則，故A項(xiàng)“原則”、B項(xiàng)“規(guī)則”與“法律和道德”搭配

不當(dāng)，排除A、B兩項(xiàng)。第二空，橫線處搭配“網(wǎng)絡(luò)空間”，且根據(jù)

“遵守法律秩序、謹(jǐn)言慎行、守護(hù)”可知，橫線處應(yīng)是形容好的網(wǎng)絡(luò)

空間氛圍，D項(xiàng)“風(fēng)清氣正”指講道德，重操守，嚴(yán)紀(jì)律，不謀私，顧

大局，淡名利，講友愛(ài)，重團(tuán)結(jié)，多奉獻(xiàn)，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)

“波瀾不驚”比喻局面平靜、形勢(shì)平穩(wěn)，沒(méi)有什么變化或曲折，與文

意無(wú)關(guān)，排除。故選D。

27、一間坐滿(mǎn)了觀眾的劇院突然發(fā)生大火，急于逃生的觀眾都渴望從

有限的緊急出口中盡快逃出去，但當(dāng)所有人擠成一團(tuán)時(shí)，必然會(huì)因此

相互擁擠和彼此踐踏而影響逃生速度。在這種緊急情境下，最佳的解

決方案是大家同時(shí)采取合作策略，按照一定規(guī)則有序通過(guò)緊急出口。

這段文字所強(qiáng)調(diào)的主要是（）。

A、當(dāng)事人既會(huì)損害自身利益也會(huì)損害他人利益

B、利己策略往往無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身收益最大化的目標(biāo)

C、維護(hù)自身利益是需要與他人合作和付出一定代價(jià)的

D、合作策略比利己策略更有利于實(shí)現(xiàn)當(dāng)事各方效用的最大化

【答案】：答案：D

解析：由“最佳的解決方案是大家同時(shí)采取合作策略”可知，文中強(qiáng)

調(diào)合作策略的重要性。故選D。

28、四年一度的足球世界杯無(wú)異于一個(gè)舉世共享的盛大狂歡節(jié)，它為

焦躁而—的現(xiàn)代人提供了一個(gè)跳離日常現(xiàn)實(shí)煩憂(yōu)的理由和機(jī)會(huì)。世

界杯，有時(shí)成為劃分人生歲月的輔助標(biāo)點(diǎn)，是在平淡生活上—的錦

繡花環(huán)。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、庸碌點(diǎn)綴

B、無(wú)助修飾

C、盲目增添

D、恬淡裝點(diǎn)

【答案】：答案：A

解析：本題突破口龍第一空。由第一空前面的“焦躁”以及第一空后

的“跳離日?，F(xiàn)實(shí)煩憂(yōu)”可知第一空應(yīng)填入“庸碌”。故選A。

29、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）o

第十屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽造型_____,O；,

;，象征著青少年朋友在中運(yùn)會(huì)上充滿(mǎn)激情、滿(mǎn)懷希望、

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

①會(huì)徽還將“十”和“中”巧妙的融入其中

②色彩上采用紅、綠、藍(lán)三種顏色

③指出本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的特征

④體現(xiàn)了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”的主題

⑤猶如一個(gè)在奔跑或舞動(dòng)的陽(yáng)光少年

⑥仔細(xì)看又有一個(gè)變形的漢字“長(zhǎng)”，點(diǎn)明運(yùn)動(dòng)會(huì)的地點(diǎn)

A、④②⑥①⑤③

B、④③⑥②①⑤

C、⑤④⑥①③②

D、⑤③②①④⑥

【答案】：答案：C

解析：遵循由外在造型到內(nèi)在含義的原則，⑤是對(duì)文中第一句“會(huì)徽

造型”的描述，從“陽(yáng)光”這個(gè)角度可知⑤④相連，且④承接⑤，因

此⑤④應(yīng)填入前兩個(gè)橫線處。從“又”、“還”這些詞中可以判斷出

⑥、①都在⑤的后面。故選C。

30、下面四個(gè)單句，與例句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同的是（）。

例：這里的每個(gè)人都清楚他是不會(huì)這樣做的。

A、我問(wèn)他哪個(gè)辦法好。

B、她低著頭沉思往事。

C、領(lǐng)導(dǎo)希望所有職工都能以廠為家。

D、大家選他當(dāng)代表。

【答案】：答案：C

解析：例句為主謂賓結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)為“這里的每個(gè)人”，賓語(yǔ)又是一個(gè)

主謂結(jié)構(gòu)，“他是不會(huì)這樣做的“。C項(xiàng)正確，與原句結(jié)構(gòu)一致，主語(yǔ)

為“領(lǐng)導(dǎo)”，賓語(yǔ)又是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，“所有職工都能以廠為家”。A

項(xiàng)錯(cuò)誤，是雙賓句；B項(xiàng)錯(cuò)誤，是連謂句；D項(xiàng)錯(cuò)誤，是兼語(yǔ)句。故選Co

31、如果沒(méi)有達(dá)爾文，馬可尼等專(zhuān)家的新科技觀的涌現(xiàn)，就不會(huì)產(chǎn)生

世界上第一部科幻小說(shuō)；如果沒(méi)有廣義相對(duì)論、量子力學(xué)的發(fā)展，就不

會(huì)迎來(lái)科幻小說(shuō)的黃金時(shí)代；如果沒(méi)有量子物理、太空科學(xué)的發(fā)展，就

不會(huì)有災(zāi)難科幻作品或超級(jí)空間探險(xiǎn)小說(shuō)。

這段話(huà)的主要意思是（）o

A、科幻小說(shuō)對(duì)科學(xué)的發(fā)展起了強(qiáng)大的推動(dòng)作用

B、科幻小說(shuō)的發(fā)展依賴(lài)于科技進(jìn)步

C、科幻小說(shuō)被用來(lái)形象地描述最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)

I）、科幻文學(xué)與科學(xué)相互促進(jìn)，共同發(fā)展

【答案】：答案：B

解析：材料為“分一一分一一分”結(jié)構(gòu)，為三個(gè)并列的句子，分別講

述了“科技進(jìn)步”對(duì)“科幻小說(shuō)發(fā)展”的影響，即B項(xiàng)所表述的內(nèi)容,

為文段的主旨。A項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，材料主要講科學(xué)發(fā)展對(duì)科幻小說(shuō)的推動(dòng)

作用，而非A項(xiàng)所表述的內(nèi)容;C項(xiàng)在文中并未涉及到，故排除;D項(xiàng)在

文中并未體現(xiàn)，材料并未提到科幻小說(shuō)對(duì)科學(xué)的影響，更沒(méi)有“相互

促進(jìn)”一說(shuō)，所以排除。故選人

32、有人說(shuō)山寨運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)最需要的獨(dú)立不羈的個(gè)性。其實(shí)

不然，開(kāi)山立寨歷來(lái)是攀附不得的絕望之舉。雖然在野，但寨中一切

都瞄著朝廷，江湖雖遠(yuǎn)，心系廟堂；江湖雖僻，但與衙門(mén)比規(guī)矩一樣不

少，甚至有過(guò)之無(wú)不及。所以，梁山英雄雖然蠻勇瘋狂過(guò)人，但很難

在他們身上發(fā)現(xiàn)超越時(shí)代的先進(jìn)個(gè)性。同樣，在模仿三星、模仿春晚

這樣的當(dāng)代山寨中，人們看到的依然是攀附不得的絕望，而非現(xiàn)代公

民的個(gè)性。

對(duì)這段文字，理解正確的一項(xiàng)是（）o

A、山寨運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)獨(dú)立不羈的個(gè)性

B、梁山英雄身上具有超越時(shí)代的先進(jìn)個(gè)性

C、山寨運(yùn)動(dòng)是跟不上主流，但一直模仿主流社會(huì)的無(wú)奈之舉

D、山寨運(yùn)動(dòng)是沒(méi)有出路的

【答案】：答案：C

解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，由“其實(shí)不然……”可知，山寨運(yùn)動(dòng)沒(méi)有展現(xiàn)當(dāng)代社

會(huì)獨(dú)立不羈的個(gè)性;B項(xiàng)錯(cuò)誤，由“很難在他們身上發(fā)現(xiàn)超越時(shí)代的先

進(jìn)個(gè)性，，可知，梁山英雄身上不具有超越時(shí)代的先進(jìn)個(gè)性;C項(xiàng)正確，

由“人們看到的依然是攀附不得的絕望“可知，山寨運(yùn)動(dòng)的是跟不上

主流的無(wú)奈之舉;D項(xiàng)錯(cuò)誤，在文中沒(méi)有涉及。故選C。

33、新技術(shù)發(fā)展讓閱讀進(jìn)入了更廣闊的大地。這一方面給“閱讀”帶

來(lái)許多的新的體驗(yàn)，同時(shí)也使得新媒介下的閱讀難免沾染上過(guò)度娛樂(lè)

化、碎片化甚至淺薄的弊病。這使得新媒體時(shí)代閱讀的厚度和深度，

某種程度上迥別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀。如何避免過(guò)度碎片化的快餐式閱

讀，讓花費(fèi)在讀書(shū)上的精力和時(shí)間真正“物有所值”，同時(shí)打通傳統(tǒng)

閱讀和新媒體閱讀之間的文化隔膜，是擺在現(xiàn)代社會(huì)人面前的一個(gè)問(wèn)

題。

這段文字意在說(shuō)明（）o

A、傳統(tǒng)閱讀與新媒體閱讀存在的差異

B、新媒介下怎樣構(gòu)建新的閱讀模式

C、如何利用新技術(shù)跨越閱讀鴻溝

D、新媒體時(shí)代閱讀面臨新的挑戰(zhàn)

【答案】：答案：D

解析：第一步，分析文段。文段首先論述了新技術(shù)給閱讀帶來(lái)的積極

和消極兩方面的影響。接著指出新技術(shù)帶來(lái)的影響使閱讀迥別于傳統(tǒng)

的紙質(zhì)閱讀。最后引出擺在現(xiàn)代社會(huì)人面前的問(wèn)題，即閱讀在新媒體

時(shí)代下需要解決的問(wèn)題。文段為“分一總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)“D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

故選D。

34、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，政府不能凡事都沖在最前面，企業(yè)家最懂自己轉(zhuǎn)

型升級(jí)的需求。只有激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，才能取得事半功倍的效

果。不少官員常常以為自己先知先覺(jué)，以為政府無(wú)所不能。殊不知，

企業(yè)身處市場(chǎng)最前沿，對(duì)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)理解更深刻，對(duì)利益得失表現(xiàn)更關(guān)

切，對(duì)發(fā)展機(jī)遇把握更精準(zhǔn)，對(duì)轉(zhuǎn)型升級(jí)謀劃更聰明。根據(jù)以上材料,

下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o

A、政府應(yīng)在升級(jí)中加強(qiáng)宏觀調(diào)控

B、政府應(yīng)尊重企業(yè)在發(fā)展轉(zhuǎn)型的主體性地位

C、政府應(yīng)讓企業(yè)家要放開(kāi)手腳去市場(chǎng)大展身手

I）、政府應(yīng)明白調(diào)動(dòng)企業(yè)的主觀能動(dòng)性是發(fā)展轉(zhuǎn)型的根基

【答案】：答案：A

解析，第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng).第二步，辨析選

項(xiàng)。A項(xiàng)“加強(qiáng)宏觀調(diào)控”和原文“政府不能沖在前面”“激發(fā)企業(yè)家

的主觀能動(dòng)性”表述不符，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“企

業(yè)家最懂自己轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求，只有激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，才能取

得事半功倍的效果”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“企業(yè)身處市場(chǎng)最前沿，對(duì)產(chǎn)業(yè)

競(jìng)爭(zhēng)理解更深刻，對(duì)利益得失表現(xiàn)更關(guān)切，對(duì)發(fā)展機(jī)遇把握更精準(zhǔn)，

對(duì)轉(zhuǎn)型升級(jí)謀劃更聰明”，正確。故選A。

35、在職稱(chēng)評(píng)審過(guò)程中，各級(jí)評(píng)審組織幾乎無(wú)法看到申報(bào)人的藝術(shù)實(shí)

踐能力，只能看到表格欄目里的論文和項(xiàng)目。在唯論文是重的標(biāo)準(zhǔn)下,

音樂(lè)理論的教師還能體現(xiàn)一些真才實(shí)學(xué)，而表演藝術(shù)的教師則只能揚(yáng)

短避長(zhǎng)、O

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、濫竽充數(shù)

B、削足適履

C、委曲求全

D、弄虛作假

【答案】：答案：B

解析：句中說(shuō)的是表演藝術(shù)的教師的長(zhǎng)處在于藝術(shù)實(shí)踐方面，而在唯

論文是重的標(biāo)準(zhǔn)下，他們不得不舍棄自己的長(zhǎng)處，也在發(fā)表論文上下

功夫，以適應(yīng)職稱(chēng)評(píng)審的需要?！盀E竽充數(shù)”和“弄虛作假”都強(qiáng)調(diào)

作假，而句中主要說(shuō)的是表演藝術(shù)教師對(duì)規(guī)則的無(wú)奈迂就，故排除A、

D兩項(xiàng)?！拔笕敝笧榱祟櫲缶侄鴷簳r(shí)讓步；“削足適履”比喻

不合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套。句中表演藝術(shù)教師的

遷就不存在顧全大局的問(wèn)題，故排除C項(xiàng)。故選B。

36、1863年1月10日，世界上第一條地鐵在倫敦正式建成并投入運(yùn)營(yíng),

這標(biāo)志著城市快速軌道交通在世界上誕生。當(dāng)年，倫敦已是國(guó)際知名

大都市，大量移民的涌入，使充斥著馬車(chē)、汽車(chē)和行人的街道擁堵不

堪。當(dāng)時(shí)的國(guó)王十字火車(chē)站每天運(yùn)載成千上萬(wàn)居住在郊區(qū)但在城里工

作的市民，由于倫敦市中心不通火車(chē)，這些市民為了上班不得不想盡

各種辦法。為此，倫敦政府決定向市民廣泛征求改善交通的意見(jiàn)。就

在這時(shí)，一名叫查爾斯-皮爾遜的律師決定將“讓火車(chē)入地”的大膽

設(shè)想提交給政府。

作者接下來(lái)最有可能講述的是（）o

A、皮爾遜如何產(chǎn)生“讓火車(chē)入地”的設(shè)想

B、“讓火車(chē)入地”的設(shè)想是如何被采納的

C、皮爾遜的設(shè)想給世界帶來(lái)的巨大影響

I）、地鐵發(fā)明以來(lái)是如何演變?nèi)绾胃倪M(jìn)的

【答案】：答案：A

解析：文段尾句引出查爾斯?皮爾遜的“讓火車(chē)入地”的設(shè)想。接下

來(lái)作者應(yīng)該詳細(xì)介紹這一靈感是如何產(chǎn)生的，A項(xiàng)與此相符。皮爾遜的

設(shè)想被采納是既定的事實(shí)，并不是人們最關(guān)心的問(wèn)題，因此接下來(lái)不

會(huì)重點(diǎn)闡述這一問(wèn)題，排除B項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)的內(nèi)容與文段最后一句銜

接不緊密，應(yīng)該是介紹了如何產(chǎn)生“讓火車(chē)入地”的設(shè)想之后闡述的

問(wèn)題。故選A。

37、從某種意義上來(lái)說(shuō)，大腦就像肌肉一樣，如果鍛煉某個(gè)部分，就

會(huì)使該區(qū)域增強(qiáng)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)小提琴演奏家的大腦中用來(lái)控制左手的

區(qū)域遠(yuǎn)大于常人，因?yàn)樽笫职磯呵傧业墓ぷ鞅容^，而右手拉弓弦則相

對(duì)簡(jiǎn)單。同樣，閱讀盲文的盲人，其大腦中很大的區(qū)域給觸覺(jué)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A、直接勞累劃分

B、反復(fù)繁瑣分配

C、刻意復(fù)雜預(yù)留

D、長(zhǎng)期緊張安排

【答案】：答案：B

解析：第二空，由“而”可知，所填詞語(yǔ)與“簡(jiǎn)單”是反義對(duì)應(yīng)關(guān)系。

“勞累”、“緊張”不符合此要求。第一空，身體某一部位是通過(guò)持

續(xù)性、長(zhǎng)久性的鍛煉而實(shí)現(xiàn)功能增強(qiáng)，并非故意而為之，故“反復(fù)”

比"刻意”更恰當(dāng)。故選B。

38、正是對(duì)于理性的崇奉，使得人們對(duì)人類(lèi)的力量與社會(huì)的前景充滿(mǎn)

樂(lè)觀。這一樂(lè)觀情緒的產(chǎn)生是有根據(jù)的，因?yàn)槔硇匀〈松系郏瑸樯?/p>

會(huì)灌輸了現(xiàn)代化所必需的觀念，如知識(shí)、科學(xué)、自由、民主等等，建

立起了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值基礎(chǔ)，確認(rèn)了社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)及其操作手段。

我們難以設(shè)想，沒(méi)有理性的啟蒙，人類(lèi)社會(huì)是否還會(huì)沉浸在宗教神學(xué)

的黑暗之中。但是，當(dāng)理性被無(wú)限度地抬升時(shí)，它可能替代原有的上

帝變成另一個(gè)“上帝”來(lái)任意操縱自然與社會(huì)的嚴(yán)重后果。

下列關(guān)于這段話(huà)內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o

A、沒(méi)有理性的啟蒙，人類(lèi)社會(huì)可能還沉浸在宗教神學(xué)的黑暗之中

B、對(duì)理性的崇奉使人們對(duì)人類(lèi)的力量與社會(huì)的前景充滿(mǎn)了樂(lè)觀情緒

C、對(duì)理性的崇奉導(dǎo)致任意操縱自然與社會(huì)的嚴(yán)重后果

D、對(duì)理性的崇奉使人類(lèi)建立了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值基礎(chǔ)，確認(rèn)了社會(huì)的發(fā)

展目標(biāo)及其操作手段

【答案】：答案：C

解析：由“當(dāng)理性被無(wú)限度地抬升時(shí)，它可能替代原有的上帝變成另

一個(gè)‘上帝'來(lái)任意操縱自然與社會(huì)的嚴(yán)重后果”可知，理性被無(wú)限

度地抬升，是它可能變成另一個(gè)“上帝”來(lái)任意操縱自然與社會(huì)的前

提條件?！睂?duì)理性的崇奉導(dǎo)致任意操縱自然與社會(huì)的嚴(yán)重后果”否定

了前提條件，不符合題意。故選C。

39、徜徉在中國(guó)國(guó)家博物館，老撾出土的史前銅鼓、公元前3世紀(jì)的

敘利亞組裝畫(huà)、公元前4世紀(jì)的沙特石雕映入眼簾，亞細(xì)亞的輝煌文

明撲面而來(lái);流連于紅墻黃瓦的故宮博物院，來(lái)自“一帶一路”沿線國(guó)

家的藝術(shù)家們用他們的雙手和智慧，將不同的文化以版畫(huà)形式加以呈

現(xiàn)……時(shí)代的前行、技術(shù)的進(jìn)步、觀念的更新，讓博物館的角色不斷

發(fā)生改變。如今，博物館已不僅是留存文明記憶、呈現(xiàn)文明魅力的

“全息視窗”，更是多元文化的“超級(jí)鏈接”、文明交流的“社交網(wǎng)

絡(luò)”。帶著欣賞的目光來(lái)到博物館，就如同走進(jìn)一個(gè)氣象萬(wàn)千的文明

世界。

最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A、博物館里的“一帶一路”

B、在博物館共賞文明之美

C、新時(shí)代博物館的角色轉(zhuǎn)變

1）、現(xiàn)代博物館：多元文化之窗

【答案】：答案：B

解析：第一步，分析文段。文段首句為兩層并列的內(nèi)容，第一層并列

指出徜徉在中國(guó)國(guó)家博物館，可以欣賞到不同的文明，第二層并列指

出流連于紅墻黃瓦的故宮，可以欣賞到“一帶一路”沿線國(guó)家的藝術(shù)

家們以版畫(huà)形式呈現(xiàn)的不同的文化。接著指出博物館的角色不斷發(fā)生

改變，是多元文化的“超級(jí)鏈接”、文明交流的“社交網(wǎng)絡(luò)”。尾句

總結(jié)全文，為文段的主旨句，“帶著欣賞的目光來(lái)到博物館，如同走

進(jìn)一個(gè)氣象萬(wàn)千的文明世界“，也就是在博物館中可以欣賞到多元的、

氣象萬(wàn)千的文明。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段主旨，適合作為文

段的標(biāo)題。故選B。

40、語(yǔ)言與語(yǔ)言的碰撞和融合是文化交往的一部分?，F(xiàn)今世界，這種

交往正在變得更頻繁、更迅捷，然而從一種語(yǔ)言本身來(lái)看，它總是既

要保持過(guò)去的精華，又要吸收外來(lái)因素，否則無(wú)法傳達(dá)新的現(xiàn)實(shí)。

在這段話(huà)里，“語(yǔ)言與語(yǔ)言的碰撞和融合”是指（）。

A、對(duì)外來(lái)語(yǔ)言應(yīng)取其精華，去其糟粕

B、不同語(yǔ)言彼此之間相互借鑒，相互吸收

C、一種語(yǔ)言要更多地吸收另一種語(yǔ)言的有益元素

I）、本國(guó)語(yǔ)言在吸收外來(lái)語(yǔ)言的合理成分時(shí)要有選擇

【答案】：答案：B

解析：第一步，定位原文，“語(yǔ)言與語(yǔ)言的碰撞和融合”出現(xiàn)在文段

首句，分析“語(yǔ)言與語(yǔ)言的碰撞和融合”的下文語(yǔ)境。“碰撞和融合”

指的是文化交往的一部分，說(shuō)的是語(yǔ)言之間的關(guān)系?！芭鲎病笔侵赶?/p>

互影響，“融合”是指相互吸收。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)

境。故選Bo

41、處理一個(gè)問(wèn)題，必須把兩方面的事實(shí)和證據(jù)加以詳細(xì)敘述和比較，

才能得到—的結(jié)果。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A、完整

B、完備

C、完善

D、完美

【答案】：答案：C

解析：“完整”指具有或保持著應(yīng)有的部分，沒(méi)有損壞或殘缺。與

“殘缺”相對(duì)，而題干不體現(xiàn)此意，排除A,“完美”指完備美好，沒(méi)

有缺陷。由詞義可知，其用在此處不當(dāng)，排除I）。再比較“完備”與

“完善”，前者指“應(yīng)該有的全都有“，而后者側(cè)重于“結(jié)果好，令

人滿(mǎn)意”。由題干中的“結(jié)果”可知，此處用“完善”恰當(dāng)。故選C。

42、在今天南京的清涼山西部，有一段石壁叫鬼臉城，一般認(rèn)為是古

代石頭城的遺址，但作為六朝古跡的石頭城，卻可能不在這里。據(jù)專(zhuān)

家考證，早在六朝以前，江水就已經(jīng)逐漸向西遷移。211年，孫權(quán)將東

吳的政治中心從京口迂到秣陵，并將秣陵改名為建業(yè)，次年?duì)I建了石

頭城，東吳大將周瑜曾在石頭城操練水兵。這個(gè)石頭城或應(yīng)在今天定

淮門(mén)旁邊的四望山上，地勢(shì)靠近長(zhǎng)江。清涼山也叫石頭山，不過(guò)，它

的得名卻遲至五代十國(guó)，由于江水不斷向西遷徙，楊行密所建立的吳

國(guó)就把石頭城遷到了清涼山。

下列說(shuō)法與原文相符的是（）。

A、歷史上的石頭城曾多次搬遷

B、孫權(quán)營(yíng)建的石頭城靠近長(zhǎng)江

C、清涼山是由楊行密所命名的

I）、石頭城始建于五代十國(guó)時(shí)期

【答案】：答案：B

解析：根據(jù)原文中“孫權(quán)將東吳的政治中心從京口遷到秣陵……次年

營(yíng)建了石頭城……這個(gè)石頭城或應(yīng)在今天定淮門(mén)旁邊的四望山上，地

勢(shì)靠近長(zhǎng)江”。故選B。

43、忠言逆耳利于行，本質(zhì)上，歡迎輿論監(jiān)督，就是聽(tīng)取，爭(zhēng)言，用敞

開(kāi)心態(tài)呼應(yīng)善治訴求。既然旨在助推善治，鼓勵(lì)輿論監(jiān)督就不宜畫(huà)地

為牢，重要的是監(jiān)督對(duì)準(zhǔn)的問(wèn)題存不存在、嚴(yán)不嚴(yán)重，而非輿論監(jiān)督

聲音的出處。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，輿論場(chǎng)早已呈現(xiàn)出“跨地域”的特

征。在此情況下，“頭上的虱子只能自己抓”已經(jīng)不合適，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

彌補(bǔ)漏洞、更正錯(cuò)誤，不必只盯著本地媒體，還可從輿情中窺探民聲。

而對(duì)輿論監(jiān)督的“端口”設(shè)限更是不合時(shí)宜，不妨鼓勵(lì)更多媒體形成

監(jiān)督層面的“無(wú)影燈效應(yīng)“，避免有限監(jiān)督渠道因近視效應(yīng)而帶來(lái)

“視覺(jué)盲區(qū)”O(jiān)

通過(guò)這段文字，我們可以看出，作者主要是呼吁（）。

A、健全輿論監(jiān)督的體系

B、大力鼓勵(lì)輿論監(jiān)督

C、認(rèn)識(shí)輿論監(jiān)督的變化

D、正確對(duì)待輿論監(jiān)督

【答案】：答案：D

解析：文段開(kāi)篇闡述鼓勵(lì)輿論監(jiān)督應(yīng)是重點(diǎn)關(guān)注存在的問(wèn)題，而非監(jiān)

督聲音的出處，且輿論場(chǎng)已呈現(xiàn)“跨地域”特征，也無(wú)法監(jiān)督聲音的

出處。后文”在此情況下”進(jìn)行總結(jié)，提出對(duì)策，除了本地媒體還可

以窺探民聲，以及鼓勵(lì)媒體形成監(jiān)督層面的“無(wú)影燈效應(yīng)”。綜合概

括，作者主要是呼吁要正確對(duì)待輿論監(jiān)督，方向不能發(fā)生錯(cuò)誤。故選D。

44、詞語(yǔ)如同一面鏡子，客觀地呈現(xiàn)世界，也呈現(xiàn)出語(yǔ)言的使用者對(duì)

世界的認(rèn)知，面對(duì)世界的變化，新語(yǔ)匯也如雨后春筍般萌

生。從“限行”到“限購(gòu)”，從“蟻?zhàn)濉钡健案吒粠洝保@些語(yǔ)言長(zhǎng)

河最前端的浪花，或是,消失在生活的沙灘中；或是

,進(jìn)入長(zhǎng)久的思想潮汐，形塑整個(gè)時(shí)代的思維。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A、一日千里曇花一現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲

B、日新月異驚鴻一瞥萬(wàn)古長(zhǎng)青

C、瞬息萬(wàn)變一花獨(dú)放萬(wàn)紫千紅

D、白駒過(guò)隙稍縱即逝曠日持久

【答案】：答案：A

解析：邏輯填空做題兩步驟：辨析詞義，結(jié)合語(yǔ)境。一日千里：原形

容馬跑得很快。后比喻進(jìn)展極快。曇花一現(xiàn)：曇花：即優(yōu)曇缽花，開(kāi)

放時(shí)間很短。比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。潤(rùn)物

無(wú)聲：杜甫的《春夜喜雨》本意：指初春的毛毛小雨落下時(shí)無(wú)聲無(wú)息。

引申：指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。日新月異：新:

更新：異：不同c每天都在更新，每月都有變化c指發(fā)展或進(jìn)步迅速，

不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。驚鴻一瞥：驚鴻一瞥一詞多形容女性輕盈

如雁之身姿。萬(wàn)古長(zhǎng)青：萬(wàn)古：千秋萬(wàn)代。千秋萬(wàn)代都象松柏一樣永

遠(yuǎn)蒼翠。比喻崇高的精神或深厚的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)消失。瞬息萬(wàn)變：瞬:

一眨眼；息：呼吸。在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。

一花獨(dú)放：一種花獨(dú)自開(kāi)放。與“百花齊放”相對(duì)，常比喻缺少各種

不同形式、風(fēng)格的藝術(shù)作品。萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。

也比喻事物豐富多彩。白駒過(guò)隙：白駒：白色駿馬，比喻太陽(yáng)；隙：縫

隙。象小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過(guò)一樣。形容時(shí)間過(guò)得極快。稍縱即

逝：縱：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容

易過(guò)去。曠日持久：曠：荒廢，耽誤?；膹U時(shí)間，拖得很久。第一空

說(shuō)變化，指的是一種狀態(tài)的改變，不是時(shí)間的改變，因此排除C,D,

第二空說(shuō)消失在生活的沙灘中，說(shuō)明僅有短暫的存在，選擇曇花一現(xiàn),

第三空說(shuō)進(jìn)入長(zhǎng)久的思想潮汐，進(jìn)入表互相影響和改變。故選A。

45、面對(duì)基層治理難題，當(dāng)然不能因?yàn)槔娴亩鴮⑵涫?/p>

閣，也不能因?yàn)榍楦械亩L(zhǎng)期”一事一法”。否則，一些問(wèn)

題可能會(huì),失去改革的最佳“窗口期”，最終損害

的還是群眾的利益。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A、沖突糾紛積習(xí)難改

B、牽扯阻擾根深蒂固

C、羈絆糾葛積重難返

D、束縛阻隔積習(xí)深重

【答案】：答案：C

解析：第一空，不好排除，從第二空入手。第二空，BD中“阻擾、阻

隔”都有“阻止”之意，不能形容感情對(duì)法律的影響。感情糾紛、感

情糾葛更合適。第三空，A“積習(xí)難改”指長(zhǎng)期形成的舊習(xí)慣很難更改,

與“問(wèn)題”不搭，排除。C“積難重返”指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間形成的思想作風(fēng)

或習(xí)慣很難改變，也指長(zhǎng)期積累的問(wèn)題不易解決，對(duì)應(yīng)前文“問(wèn)題

故選C。

46、靜穆的自然和彌漫著生命力的人，—成了美妙的圖畫(huà)。

A、形

B、組

C、構(gòu)

D、織

【答案】：答案：C

解析：容易判斷D不符合要求;A項(xiàng)“形成”一般在前后事物之間有因

果或影響關(guān)系時(shí)使生，顯然不符合此題的情況;B項(xiàng)“組成”從文法上

講也符合此題要求，但顯然C項(xiàng)“構(gòu)成”更合適。故選C。

47、對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講，書(shū)本是他們獲得知識(shí)和尋求思想支柱的重要

途徑。并不是著書(shū)立說(shuō)的人便可成為社會(huì)時(shí)代的導(dǎo)引者，在寫(xiě)書(shū)的人

和繁雜的書(shū)籍經(jīng)典海洋中，能夠真正在人們心目中留下極深印象的往

往微乎其微，因此，對(duì)于那些不以創(chuàng)利為主要目的的著書(shū)者和那些潛

心修志、遍覓群科的讀書(shū)人來(lái)講，少量的作品、大量的心血和永恒的

探索都是有同等價(jià)值的。

這段話(huà)支持的主要觀點(diǎn)是（）。

A、作品太多，往往使人良莠不分

B、對(duì)作品的評(píng)價(jià)，著書(shū)者和讀書(shū)人都應(yīng)有一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)

C、作品的好壞不在多而在精

I）、只有投入大量心血的著作才是最好的

【答案】：答案：C

解析：這段話(huà)是說(shuō)在眾多的書(shū)籍中，只有很少量的書(shū)能真正在人們的

心目中留下印象。這段話(huà)的關(guān)鍵句是最后一句話(huà)，由這句話(huà)可以直接

得到C項(xiàng)。故選C。

48、老人們承擔(dān)“責(zé)任重、風(fēng)險(xiǎn)高”的帶娃壓力，本質(zhì)是生育成本過(guò)

高導(dǎo)致的結(jié)果，有一定的必然性。它與不少家庭不敢生二孩，其實(shí)是

同一問(wèn)題的一體兩面。加快優(yōu)化生育成本的社會(huì)分擔(dān)機(jī)制，解除更多

家庭在養(yǎng)育孩子上的后顧之憂(yōu)，才是“解放”老人，緩解社會(huì)生育焦

慮的要訣。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）o

A、國(guó)家和社會(huì)應(yīng)承擔(dān)更多的生育成本

B、“二孩時(shí)代”的老人不堪重負(fù)，亟需“解放”

C、生育成本過(guò)高導(dǎo)致“二孩”政策效用不大

D、育兒觀念的代際隔閡日益突顯，代際矛盾日益突出

【答案】：答案：A

解析：文段開(kāi)篇交代問(wèn)題，即現(xiàn)在老人帶娃有壓力的原因是生育成本

過(guò)高，很多家庭不敢生二孩是這一問(wèn)題的另一方面。尾句通過(guò)“只

有……才……”的結(jié)構(gòu)，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要讓社會(huì)去分

擔(dān)生育成本。故選A。

49、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①他李白的自述和有關(guān)資料，認(rèn)定李白確是出生在中亞細(xì)亞的

碎葉城。

②由于高速公路的迅速發(fā)展，加快了珠江三角洲與港澳地區(qū)的

物質(zhì)交流速度。

③這樣做穩(wěn)妥，但是太費(fèi)事，太耗費(fèi)時(shí)間，我就怕這個(gè)工程趕

不過(guò)來(lái)。

A、根據(jù)進(jìn)而自然

B、根據(jù)從而固然

C、按照進(jìn)而固然

D、按照從而自然

【答案】：答案：B

解析：CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，“根據(jù)”是指把某事物作為結(jié)論的前提。“按照”

指依照某種行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)做事。上下句是一種推論關(guān)系，第①句宜用“根

據(jù)“。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“進(jìn)而”表示進(jìn)一步，“從而”表示上文是原因，下

文是結(jié)果。結(jié)合語(yǔ)意原文是一種因果關(guān)系，應(yīng)用“從而”。故選B。

50、東風(fēng)刮來(lái)的云朵里，細(xì)膩如酥的雨絲兒飄落下來(lái)，當(dāng)云朵被

得支離破碎時(shí)，絲絲狀狀中陽(yáng)光,空氣中透出些寒氣。又過(guò)了幾

天,深夜里，一股帶著暖意和芬芳的神秘氣息,有什么東西

似乎開(kāi)始改變了。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A、撕裂出現(xiàn)突然侵入

B、分割突現(xiàn)黯然進(jìn)入

C、割離乍現(xiàn)悄然潛入

D、分離閃現(xiàn)悠然涌入

【答案】：答案：C

解析：本題可從第三空入手，根據(jù)“深夜里，一股帶著暖意和芬芳的

神秘氣息”可知，劃?rùn)M線處表達(dá)這股氣息在夜幕下悄悄到來(lái)之意。C項(xiàng)

“悄然潛入”指悄悄進(jìn)入，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“突然侵入”側(cè)

重突發(fā)的強(qiáng)行的進(jìn)入;B項(xiàng)“黯然進(jìn)入”側(cè)重情緒低落心情沮喪;D項(xiàng)

“悠然涌入”側(cè)重安閑、閑適的大量涌進(jìn)來(lái)，均無(wú)法體現(xiàn)“悄悄進(jìn)入”

之意，排除。第一空，代入“割離”驗(yàn)證，表達(dá)云朵被分開(kāi)之意，符

合文意。第二空，代入“乍現(xiàn)”驗(yàn)證，表達(dá)陽(yáng)光透過(guò)絲絲狀狀的云朵

突然出現(xiàn)，符合文意。故選C。

51、1863年1月10日，世界上第一條地鐵在倫敦正式建成并投入運(yùn)營(yíng)，

這標(biāo)志著城市快速軌道交通在世界上誕生。當(dāng)年，倫敦已是國(guó)際知名

大都市，大量移民的涌入，使充斥著馬車(chē)、汽車(chē)和行人的街道擁堵不

堪。當(dāng)時(shí)的國(guó)王十字火車(chē)站每天運(yùn)載成千上萬(wàn)居住在郊區(qū)但在城里工

作的市民，由于倫敦市中心不通火車(chē)，這些市民為了上班不得不想盡

各種辦法。為此，倫敦政府決定向市民廣泛征求改善交通的意見(jiàn)。就

在這時(shí)，一名叫查爾斯-皮爾遜的律師決定將“讓火車(chē)入地”的大膽

設(shè)想提交給政府。

作者接下來(lái)最有可能講述的是（）。

A、皮爾遜如何產(chǎn)生“讓火車(chē)入地”的設(shè)想

B、“讓火車(chē)入地”的設(shè)想是如何被采納的

C、皮爾遜的設(shè)想給世界帶來(lái)的巨大影響

D、地鐵發(fā)明以來(lái)是如何演變?nèi)绾胃倪M(jìn)的

【答案】：答案：A

解析：文段尾句引出查爾斯?皮爾遜的“讓火車(chē)入地”的設(shè)想。接下

來(lái)作者應(yīng)該詳細(xì)介紹這一靈感是如何產(chǎn)生的，A項(xiàng)與此相符。皮爾遜的

設(shè)想被采納是既定的事實(shí)，并不是人們最關(guān)心的問(wèn)題，因此接下來(lái)不

會(huì)重點(diǎn)闡述這一問(wèn)題，排除B項(xiàng)0C、D兩項(xiàng)的內(nèi)容與文段最后一句銜

接不緊密，應(yīng)該是介紹了如何產(chǎn)生“讓火車(chē)入地”的設(shè)想之后闡述的

問(wèn)題。故選A。

52、法治是社會(huì)治理的基本規(guī)則，尤其是在全面依法治國(guó)新時(shí)代，任

何人不管在線上還是線下，都應(yīng)遵守法律秩序。任何人都必須在法律

和道德的內(nèi)