湖南省岳陽市一中2025年高二生物第一學期期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為人體神經元細胞模式圖，據圖分析。下列敘述錯誤的是（）A.A點屬于神經元的軸突部分B.若控制該細胞的呼吸作用，將影響神經興奮的傳導C.④中的物質屬于神經遞質，釋放到⑤的方式是胞吞D.若刺激A點，圖中電流計B將發(fā)生2次方向相反的偏轉2．現有一基因型為AaBB的生物，要將它轉變?yōu)榛蛐蜑棰貯ABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB的生物，采用的技術手段正確的--組是（）①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBBA誘變育種花藥離體培養(yǎng)基因工程技術誘變育種B雜交育種花藥離體培養(yǎng)基因工程技術多倍體育種C誘變育種多倍體育種花藥離體培養(yǎng)基因工程技術D花藥離體培養(yǎng)基因工程技術多倍體育種誘變育種A.A B.B C.C D.D3．果樹—草菇立體農業(yè)是利用果樹下微弱的光照、較高的空氣濕度和較低的風速等特殊環(huán)境條件，在果樹下人工栽培草菇。下列相關敘述正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中，生產者都屬于自養(yǎng)型生物、都能進行光合作用B.該生態(tài)系統(tǒng)中，樹下的蚯蚓是消費者C.該生態(tài)系統(tǒng)中，草菇等真菌是分解者D.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構中，可能存在鼠→蛇→鷹這樣一條食物鏈4．遺傳信息傳遞方向可用中心法則表示。下列敘述正確的是（）A.在RNA病毒中發(fā)現了有逆轉錄酶能以蛋白質為模板合成RNAB.煙草花葉病毒的RNA復制酶可通過復制將遺傳信息傳遞給子代C.果蠅體細胞中核DNA分子通過轉錄將遺傳信息傳遞給子代D.洋蔥根尖細胞中DNA聚合酶主要在分裂期通過轉錄和翻譯合成5．基因工程中常用細菌等原核生物作受體細胞的原因包括①繁殖快②DNA為單鏈③遺傳物質相對較少④多為單細胞A.①② B.①②③④C.①③④ D.②③6．若飲水不足，血漿滲透壓上升，下列哪種激素的含量會上升（）A.抗利尿激素 B.性激素C.胰島素 D.腎上腺素7．下列關于“肺炎雙球菌的轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”的表述，正確的是A.肺炎雙球菌的轉化實驗屬于基因工程，其變異原理是基因重組B.噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長C.兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質D.兩個實驗的關鍵都是通過物質分離提純技術把DNA和蛋白質分開，單獨去研究它們所起的作用8．（10分）除病毒外，生命系統(tǒng)最基本的結構層次是（）A.細胞 B.個體 C.種群 D.群落二、非選擇題9．（10分）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲不同濃度醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。檢測a：用下圖所示水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。AchE活性檢測原理：AchE可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據顏色深淺計算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度（g·L-1）腦組織鉛含量（g·gprot-1）AchE活性（U·mgprot-1）到達原平臺水域時間（s）①00．181．5622．7②0．050．291．3723．1③10．571．0826．9④21．050．7636．4請回答下列問題：（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是_____，通過該指標可知第_____組大鼠學習記憶能力最弱。（2）Ach是與學習記憶有關的神經遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入_____，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜_____變化。（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，Ach水解速度越_____。（4）水迷宮實驗過程中，使短時記憶轉化為長時記憶的措施是重復訓練，以此強化神經元之間的聯系。長時記憶的形成可能與_____有關。10．（14分）以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論，其基本觀點是：_________________是生物進化的基本單位；____________和_______________產生進化的原材料；__________________決定生物進化的方向；通過________________形成新物種；生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，進化導致生物的______________性。11．（14分）2021年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了發(fā)現溫度和觸覺感受器的兩位科學家。研究表明，TRPV1是一種陽離子通道蛋白，辣椒素和43℃以上的高溫都能激活TRPV1，激活后引起細胞內Ca2+濃度升高，從而產生辣或燙的感覺。（已知在靜息狀態(tài)下，細胞外Ca2+濃度高于細胞內，此狀態(tài)會抑制Na+內流）。（1）分析推測TRPV1最可能位于______________神經元末梢的膜上。（2）結合所學知識，解釋細胞接受辣椒素刺激后產生興奮的原因：辣椒素刺激→_____________→細胞內Ca2+濃度升高→______________→Na+內流→細胞產生興奮。（3）研究表明，炎癥因子IL-6也會使TRPV1通透性增強，引起痛覺。為驗證鎮(zhèn)痛藥枸杞多糖（LBP）能通過抑制IL-6的釋放發(fā)揮藥效，將離體神經元和能釋放IL-6的膠質細胞共同培養(yǎng)。對照組和LBP組均用辣椒素處理，檢測神經元內Ca2+信號變化，結果如圖。該實驗還不足以驗證假設，原因是對照組在加入辣椒素后胞內Ca2+明顯增加，LBP組幾乎無變化，僅能說明________________。完善實驗還需要補充檢測________________。（4）基于上述系列研究，為鎮(zhèn)痛藥物的開發(fā)提供兩種不同思路：一是________________；二是________________。12．向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性，這一特性對植物有效獲取土壤水分至關重要。（1）為了探究根尖向水性的機理，科研人員觀察了不同條件下擬南芥根尖分生區(qū)兩側細胞數目，結果見圖1。①實驗組處理應為_____（根尖左側水分多于右側／根尖左側水分少于右側／根尖左側水分等于右側）。據結果推測，實驗組根尖兩側細胞數目不同可能是_____導致的。②為了驗證該假設，科研人員利用特殊的染劑使正在進行DNA復制的根尖活細胞著色，這些細胞正處于有絲分裂的_____期。觀察發(fā)現，對照組根尖兩側著色的細胞數目相似，實驗組右側著色的細胞數目較多。（2）已有研究表明，根尖向水性與生長素無關。根據上述結果，植物根尖向水性可能由_____（某植物激素）在根尖兩側不均等分布引起。為驗證這一假設，科研人員檢測該激素在根尖的分布情況，結果如圖2。綜合上述結果，可得出的結論是：根尖兩側水分相對含量不同，引起該激素的_____，導致根尖兩側細胞分裂速度不同，進而產生向水性彎曲生長。（3）科研人員在實驗中進一步發(fā)現該激素在低濃度時能夠促進根尖生長，而在高濃度時則抑制根尖的生長，由此揭示出該激素對根尖生長具有_____的生理特點。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】圖左側為神經元細胞的胞體，①②③分別為線粒體、高爾基體和內質網；圖右側為突觸結構，①②④⑤分別為線粒體、高爾基體、突觸小泡、突觸間隙?！驹斀狻緼、圖中A、B兩點屬于神經元的軸突部分，A正確；B、興奮的傳導過程需要能量，抑制細胞呼吸作用會影響興奮的傳導，B正確；C、④是突觸小泡，其中的物質屬于神經遞質，以胞吐形式釋放到⑤突觸間隙，C錯誤；D、興奮能向細胞體傳導，依次通過兩個電極，所以圖中電流計B將發(fā)生2次方向相反的偏轉，D正確。故選C。2、B【解析】根據題意和圖表分析可知：某生物的基因型為AaBB，通過某些技術可以分別將它轉變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB，采用的技術是雜交育種；②aB，采用的技術是花藥離體培養(yǎng)；③AaBBC采用的技術是轉基因技術；④AAaaBBBB，采用的技術多倍體育種。雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產菌株的獲得。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍，優(yōu)點明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成，染色體不能移動，使得已經加倍的染色體無法平均分配，細胞也無法分裂。當秋水仙素的作用解除后，細胞又恢復正常的生長，然后再復制分裂，就能得到染色體數目加倍的細胞，如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就?；蚬こ逃N原理：DNA重組技術（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與表達等．舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉基因動物等?！驹斀狻竣賹⑸锏幕蛐蜑锳aBB，轉變?yōu)锳ABB，采用的技術是雜交育種；②將生物的基因型為AaBB，轉變?yōu)閍B，采用的技術是花藥離體培養(yǎng)；③將生物的基因型為AaBB，轉變?yōu)锳aBBC，采用的技術是轉基因技術；④將生物的基因型為AaBB，轉變?yōu)锳AaaBBBB，采用的技術是多倍體育種。，B正確。故選B。3、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者?！驹斀狻緼、生產者都是自養(yǎng)型生物，但有光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型之分，故并不是都能進行光合作用，A錯誤；BC、蚯蚓和草菇在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者，B錯誤、C正確；D、（捕食）食物鏈起始端必須是生產者，D錯誤。故選C。4、B【解析】中心法則的內容包括DNA分子的復制、轉錄、翻譯、RNA分子的復制和逆轉錄過程?！驹斀狻緼、逆轉錄酶催化的是RNA逆轉錄形成DNA的過程，A錯誤；B、煙草花葉病毒為RNA復制病毒，其RNA可通過復制將遺傳信息傳遞給子代，B正確；C、果蠅體細胞中核DNA分子通過DNA復制將遺傳信息傳遞給子代，C錯誤；D、洋蔥根尖細胞中DNA聚合酶主要在G1期通過轉錄和翻譯合成，以便催化S期DNA的復制，D錯誤。故選B。5、C【解析】基因工程中細菌等原核生物作為受體細胞具有的優(yōu)點有：繁殖速度快、遺傳物質相對較少、多為單細胞，操作簡便?！驹斀狻竣僭松锓敝晨?，可很快獲得大量的轉基因生物，①正確；②DNA一般都是雙鏈，結構較穩(wěn)定，②錯誤；③原核生物的遺傳物質相對較少，這樣減少對目的基因的干擾，③正確；④原核生物多為單細胞，一般采用Ca2+處理法，相對簡單，④正確。綜上正確的選項有①③④，故選C。6、A【解析】體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。【詳解】當人飲水不足時，細胞外液滲透壓上升，體液中抗利尿激素含量上升，能促進腎小管和集合管重吸收水，使?jié)B透壓下降。故選A。7、B【解析】A、肺炎雙球菌的轉化實驗沒有人為基因導入，不屬于基因工程，但其變異原理是基因重組，A錯誤；B、噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜長，若保溫時間延長，細菌裂解后釋放出噬菌體，導致上清液中放射性升高，B正確；C、兩個實驗都證明DNA是遺傳物質，但都沒有證明DNA是主要的遺傳物質，C錯誤；D、兩者實驗思路均是設法把DNA與RNA分開，單獨觀察它們的作用，但噬菌體侵染細菌的實驗沒有用物質分離提純技術，而用了同位素標記法，D錯誤；故選B8、A【解析】生命系統(tǒng)的結構層次：（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈；（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)；（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能；（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境?！驹斀狻可到y(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。生命系統(tǒng)最基本的結構層次是細胞，即A正確。故選A。二、非選擇題9、（1）①.到達原平臺水域的時間②.④（2）①.突觸間隙②.電位（3）慢（4）突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立【解析】1、神經遞質存在于突出前膜，有突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，神經遞質作用完后，會被相關的酶水解，產物之一是膽堿。2、分析圖表：實驗自變量為醋酸鉛溶液的濃度，因變量是大鼠的學習記憶能力，觀測的指標為大鼠到達原平臺水域時間?！拘?詳解】表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠的學習記憶能力最弱?！拘?詳解】ACh是與學習記憶有關的神經遞質，該神經遞質由突觸前膜釋放進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜發(fā)生電位變化。ACh發(fā)揮完效應后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解。本實驗通過檢測單位時間內的膽堿生成量，進而計算該酶的活性?！拘?詳解】表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢?！拘?詳解】水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是重復訓練，以此強化神經元之間的聯系。長期記憶的形成可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關?！军c睛】本題以實驗為出發(fā)點，考查學生從題干和圖表中獲取信息的能力，但同時也考查了學生的基礎知識掌握和運用的能力，只要認真讀題和審題，在題干和表格中可以找得到相關的答案，對突觸的考查十分基礎，學生只要牢固掌握了，便可回答正確。10、(1).種群(2).突變(3).基因重組(4).自然選擇(5).隔離(6).多樣【解析】現代生物進化論以自然選擇學說為核心，可遺傳的變異為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向?！驹斀狻糠N群是生物進化的基本單位，突變和基因重組可以為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離形成新物種，生物的進化導致生物多樣性的產生。【點睛】變異是不定向，自然選擇是定向的。11、（1）感覺（2）①.TRPV1通道開啟②.對Na+內流的抑制作用減弱（3）①.LBP可降低（抑制）TRPV1的功能②.兩組培養(yǎng)液中IL-6的含量（4）①.降低IL-6或信號通路中物質含量②.抑制TRPV1合成或活性【解析】1、神經調節(jié)是指在神經系統(tǒng)的直接參與下所實現的生理功能調節(jié)過程，是人體最重要的調節(jié)方式。人體通過神經系統(tǒng)對各種刺激作出規(guī)律性應答的過程叫做反射，反射是神經調節(jié)的基本方式。2、反射的結構基礎為反射弧，包括五個基本環(huán)節(jié)：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。感受器是連接神經調節(jié)受刺激的器官，效應器是產生反應的器官；中樞在腦和脊髓中，傳入和傳出神經是將中樞與感受器和效應器聯系起來的通路?！拘?詳解】根據題干信息“辣椒素和43℃以上的高溫都能激活TRPV1，激活后引起細胞內Ca2+濃度升高，從而產生辣或燙的感覺”可推測TRPV1最可能位于反射弧的感覺神經元末梢的膜上?！拘?詳解】痛覺是在大腦皮層產生的，該過程涉及反射弧，故細胞接受辣椒素刺激后產生興奮的原因為：辣椒素刺激會導致感覺神經末梢膜上TRPV1被激活，通道開啟，TRPV1是協(xié)助Ca2+運輸的蛋白質，所以Ca2+內流顯著增強，細胞外的Ca2+濃度減小，對Na+內流的抑制作用減弱，鈉離子大量內流，感覺神經末梢產生興奮，興奮通過傳入神經，最終傳至大腦皮層的感覺中樞?！拘?詳解】根據實驗目的和對照實驗分析，該實驗結果顯示，對照組在加入辣椒素后胞內Ca2+明顯增加，而LBP組幾乎無變化，僅能說明LBP可降低（抑制）TRPV1的功能，不能說明LBP通過抑制IL-6的釋放發(fā)揮藥效；應該補充檢測兩組培養(yǎng)液中IL-6的含量，以判斷LBP對IL-6釋放的影響；該實驗是驗證性實驗，其結果應該是LBP組（實驗組）IL-6的含量明顯低于對照組?！拘?詳解】基于（2）中疼痛發(fā)生的機理，開發(fā)鎮(zhèn)痛藥物可從以下兩個思路考慮：降低IL-6或信號通路中物質含量；抑制TRPV1合成或活性?！军c睛】本題考查神經調節(jié)相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問