2024年早教中心活動活動方案（共6篇）

第1篇：早教中心活動方案

早教中心活動方案

第一次活動方案一、活動前打算

通知家長：1.不要穿高跟鞋，防止踩到寶寶的小腳；2.活動主體事項。

二、接待，向家長和小摯友作出活動說明及要求1.向寶寶和家長打招呼，向家長介紹每

位老師。

2、向家長介紹本班概況，包括活動場所,如嬉戲區(qū)、衛(wèi)生間等,給家長2分鐘左右的時間

熟識環(huán)境。

3,提出玩玩具的留意事項，請家長陪伴孩子但不要過多干預孩子玩耍，激勵孩子自主、協

作、共享；讓寶寶知道早教中心的玩具只能在早教中心玩，不行以帶到其他地方去；教寶寶學會

整理玩具,玩后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。

三、親子活動一寶寶，你好（社會）活動目標：

1、引導寶寶熟識新環(huán)境,消退生疏感，相識更多的寶寶。2、通過互動、溝通，引導寶寶

初步學說《寶寶，你好》?；顒哟蛩悖?/p>

事先向家長說明主要內容，提示家長敬重孩子?；顒舆^程：

（-）請家長帶寶寶面對老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在家長的前面。老師解說：這樣

坐便利溝通，家長也可以隨時看護好孩子。（二）和寶寶相互問好，簡潔的自我介紹。1、老師

和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。

老師解說：這樣做是讓寶寶能夠寧靜下來，吸引寶寶的留意力。

2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：大家好，我是老師。寶寶，請你也來自我介紹一下,

你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學說："我是xXX"）

老師解說：請家長盡量讓孩子站起來激勵寶寶簡潔自我介紹一下，但是假如孩子不情愿，也

不要過于牽強孩子。

3、老師請一個寶寶到前面來

（1）老師指導這個寶寶向大家說："大家好，我是XX",然后請其他寶寶跟這位寶寶打

招呼，引導寶寶學說："XX,你好。"

（2）老師說："哪個寶寶情愿過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”

（盡量激勵寶寶大膽的向前和第一位寶寶打招呼，消退生疏感。）

（3）換一個寶寶到前面來,請其他寶寶跟他打招呼。家長指導要點：

1、這個環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟識新環(huán)境，消退生疏感的，相識更多的寶寶,初步感受集體

感，培育寶寶的社交實力，熬煉寶寶的膽識。

2、假如家長帶寶寶去外面，也可以請寶寶英勇的和小伙伴、親戚摯友等有禮貌的打招呼,

不斷提高寶寶的語言表達實力。

三、區(qū)域活動指導要點：1、提示家長帶寶寶小便、喝水。

2、提示家長活動結束后帶寶寶在室內玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方,

玩好后，放回原處，養(yǎng)成良好習慣。

3、老師與家長溝通，溝通寶寶的基本狀況。四、親子活動二

太陽咪咪笑（仿照操）活動目標：

1、知道仿照操兒歌的內容.2、會聽著音樂學做仿照操.3、主動參加活動，愛做仿照操.

活動打算：

《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機、火車）。

活動過程：

1、老師完整念仿照操兒歌。老師邊做動作邊念兒歌內容。2、學習仿照操兒歌。（1）出

示太陽的圖片。老師說：‘寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了?。?（老師邊念兒歌“太陽

咪咪笑，看我起得早"邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著做）

老師解說：請家長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。（2）出示自行車圖片老

師說："這是什么呀？"（老師邊念兒歌"騎上自行車，真呀真歡樂"邊做騎自行車的動作并請

寶寶一起學著做）

老師解說：請家長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。（3）出示汽車、飛機圖片，

方法同上。老師解說："開起小汽車，滴滴滴滴叫"（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發(fā)笛笛

聲。）"開起小飛機，飛呀飛得高"（側平舉身體向兩邊搖擺，成開飛機的樣子。）

（4）學習小火車時，請家長參加，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最終"火車到站了"，要

引導寶寶把車開到自己的位置上

老師解說請家長提示寶寶學習跟著其他人開火車，培育寶寶嬉戲的秩序感。3、聽錄音，家

長和寶寶一起圍成圓圈，學做仿照操若干遍。兒歌：

太陽咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）騎上自行車，真呀真歡樂。

（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）開起小汽車，笛笛笛

笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發(fā)笛笛聲）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）

開起小飛機，飛呀飛得高。（側平舉身體向兩邊搖擺，成開飛機狀）太陽咪咪笑，看我起得早，

（動作同前）開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉動，嘴巴發(fā)嗚聲）嗚——。。。

火車到站了！嗚一家長指導要點：

告知家長這套操以后就作為早操來做，請家長回去以后接著教寶寶學做這套早操，詳細動作

可以參考《家長指導要點》上的說明。

五、結束、離園活動

1、給家長發(fā)放當天學習材料，讓家長了解活動的目標。2、請家長填《受育寶寶檔案》，

并介紹一些以后上課的事宜。3、引導寶寶逐一和老師說“再見"，培育寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣。

第2篇：早教中心活動方案

早教中心活動方案

第一次活動方案

一、晨間接待，向長介紹一些事宜。

1、熱忱的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。

2、向長介紹活動場所，如衛(wèi)生間、嬉戲區(qū)，讓他們熟識一下。

3、提出玩玩具的留意事項，重點就是讓長幫助培育孩子在玩玩具過程中學會共享；讓寶寶

知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不行以帶到里去；讓寶寶從小學會整理玩

具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。

二、活動前向長說明一些需留意的狀況

1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹防踩到寶寶的小腳，留意平

安。

2、在活動前，請各位長將手機調制振動或者靜音，保持寧靜。

3、在活動中，請長之詞不要隨意溝通，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕地說）。

4、在活動中，請長不要隨意給寶寶吃東西，避開造成寶寶留意力不集中。

三、親子活動一寶寶，你好（社會）活動目標：

1、引導寶寶熟識新環(huán)境，消退生疏感，相識更多的寶寶.

2、通過互動、溝通，引導寶寶初步學說《寶寶，你好》?；顒哟蛩悖?/p>

仿真娃娃一個?；顒舆^程：

（-）請長帶寶寶面對老師盤腿坐成一個半圓請寶寶包在長的前面。

老師解說：這樣做呢便利我們和寶寶進行溝通，長也可以隨時看護好孩子。

（二）和寶寶相互好，簡潔的自我介紹。

1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。

老師解說：這樣做是讓寶寶能夠寧靜下來，吸引寶寶的留意力。

2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：大好，我是馬老師。寶寶，請你也來自我介紹一下，

你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學說："我是XXX"）

老師解說：請長盡量讓孩子站起來激勵寶寶簡潔自我介紹一下。

3、老師出示仿真娃娃（1）老師說："寶寶,今日老師還請來了T立小客人，我們看看是

誰呢？"（2）（拿起仿真法娃的手）說："大好，我是紅紅"，寶寶，請你們也來和紅紅打聲

招呼吧，引導寶寶學說：‘紅紅，你好。"

（3）老師說："哪個寶寶情愿過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？"

（盡量激勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消退生疏感。）

長指導要點：

1、這個環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟識新環(huán)境，消退生疏感的，相識更多的寶寶，初步感受集體

感，培育寶寶的社交實力，熬煉寶寶的膽識。

2、假如長帶寶寶去外面，也可以請寶寶英勇的和小伙伴、親戚摯友等有禮貌的打招呼，不

斷提高寶寶的語言表達實力。

三、區(qū)域活動指導要點：

L提示長帶寶寶小便、喝水.

2、提示長活動結束后帶寶寶在室內玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方,

玩好后，放回原處，養(yǎng)成良好的習慣。

3、老師與個別寶寶進步行溝通，了解寶寶的一些基本狀況。

四、親子活動二

太陽咪咪笑（仿照操）活動目標:

1、知道仿照操兒歌的內容。

2、會聽著音樂學做仿照操。

3、主動參加活動，愛做仿照操?；顒哟蛩悖?/p>

《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機、火車）.

活動過程：

1、老師完整念仿照操兒歌。老師邊做動作邊念兒歌內容。

2、學習仿照操兒歌。（1）出示太陽的圖片。老師說："寶寶，你們看，這是誰啊，太陽

怎么了啊？"（老師邊念兒歌"太陽咪咪笑，看我起得早"邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著

做）

老師解說：清長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。（2）出示自行車圖片老師

說："這是什么呀？"（老師邊念兒歌"騎上自行車，真呀真歡樂"邊做騎自行車的動作并請寶

寶一起學著做）

老師解說：請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。（3）出示汽車、飛機圖片，方

法同上。老師解說：”開起小汽車，笛笛笛笛叫"（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發(fā)笛笛聲。）

"開起小飛機，飛呀飛得高"（側平舉身體向兩邊搖擺，成開飛機的樣子。）

（4）學習小火車時，請長參加，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最終"火車到站了"，要引

導寶寶把車開到自己的位置上

老師解說請長提示寶寶學習跟著其他人開火車，培育寶寶嬉戲的秩序感。

3、聽錄音，長和寶寶一起圍成圓圈，學做仿照操若干遍。兒歌：

太陽咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）騎上自行車，真呀真歡樂。

（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）開起小汽車，笛笛笛

笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發(fā)笛笛聲）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）

開起小飛機，飛呀飛得高。（側平舉身體向兩邊搖擺，成開飛機狀）太陽咪咪笑，看我起得早,

（動作同前）開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉動，嘴巴發(fā)嗚聲）嗚一。。。

火車到站了！嗚——

長指導要點：

告知長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后接著教寶寶學做這套早操，詳細動作可以

參考《長指導要點》上的說明。

五、結束、離園活動

1、給長發(fā)放當天學習材料，讓長了解活動的目標。

2、請長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。

3、引導寶寶逐一和老師說"再見"，培育寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣。其次次活動方案

一、晨間接待：

1、熱忱的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。

2、激勵寶寶自己帶上鞋套進教室，找到名字牌將其套進自己的頸項里。

3、激勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩，激勵寶寶與同伴溝通、合作玩玩具。

4、提示寶寶將玩具送回原來的地方,活動前做好喝水、小便等

二、親子活動一小手拍拍（兒歌）活動目標：

1、初步學會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作.

2、能夠依據圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。活動打算：

與兒歌相對應動作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表

示藏起來了）0

活動過程：

老師帶領幼兒一起做仿照操“太陽咪咪笑"。邊聽音樂邊做動作兩遍。

（-）老師示兒歌兩遍。

師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。

（二）邊做動作邊學習兒歌。

1、讓寶寶分句跟著老師學習。

師：寶寶們，和老師一起來說說做做。

2、完整邊做動作邊念兒歌。

師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。

長指導：清長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。

（三）看圖片完整念兒歌。

師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。

讓寶寶到前面來表演。附：兒歌小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出來。小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小

手抱起來。小手小手拍拍,我的小手藏起來。長指導要點:

這是一首特別好的親子嬉戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言

的美麗，并通過學念兒歌，熬煉寶寶的語言表達實力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學念兒

歌的愛好?；睾箝L可以和寶寶接著念念兒歌并做做動作。

三、區(qū)域活動指導要點：

1相識不同區(qū)域，喜自主進行區(qū)域活動。

2、特殊是圖書角區(qū)域，重點指導孩子看書習慣，讓幼兒喜閱讀。

3、針對喜搶玩具的寶寶老師應當剛好訂正不正確的習慣。

4、激勵長與孩子一起玩玩。

四、親子活動二

拉個圓圈走走（音樂嬉戲）活動目標：

1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。

2、學習聽指令做動作,體驗音樂嬉戲的歡樂?；顒哟蛩悖?/p>

《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機活動過程：

1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶

走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走。

2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。最終一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，

每個動作連續(xù)做兩遍。

師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？

3、聽磁帶音樂來玩嬉戲。

師：我們來聽錄音機的音樂玩嬉戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？長指導：在句末要做動

作的時候寶寶可能一時反應不過來，須要長幫助寶寶，讓三寶完成。

長指導要點：

此音樂活動主要讓幼兒感受音樂嬉戲帶個寶寶的歡樂，讓寶寶喜音樂嬉戲?；睾箝L可以和寶

寶接著玩一玩這個嬉戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。

五、結束、離園活動

L請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜.

2、引導寶寶逐一和老師說"再見"，培育寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣。第三次活動方案

一、晨間接待

1、熱忱的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風，保持活動室內空氣清爽。

2、激勵寶寶自己帶上鞋套進活動室，找到名字牌將其套進自己的頸項里。

3、激勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩，并與同伴溝通、合作玩玩具。

4、提示長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。

5、與個別寶寶進步行溝通溝通，深化的了解寶寶的狀況。

二、親子活動一方寶寶和圓寶寶（數學相識圖形）

（一）活動目標

1、通過看一看、說一說，相識紅、黃兩色。

2、能初步感知兩種形態(tài)（方形和圓形）。

3、對數學嬉戲有肯定的愛好。

（二）活動打算

1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；

2、紅色、黃色小籃若干；

3、圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。

（三）活動過程

1、老師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并相識形態(tài)。（1）先出示黃色圓形紙

片老師說："寶寶，今日老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的

?。?"它是什么顏色的呢？"

（2）再出示紅色正方形紙片老師說："那這個小客人是什么樣子的呢？""什么顏色的

呢？”老師解說：請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形態(tài).

2、嬉戲：“誰和我們惻1戲”。

（1）老師打算TB分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。老師說："馬老師這里還有

一些圖形寶寶，我們一起來相識相識吧。"（2）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。老師

說："方寶寶和圓寶寶跟我們一起做嬉戲呢，你們把它們找出來好嗎？"（3）老師一個一個來

到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。老師說："紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶

寶快出來。"寶寶聽要求分類。

老師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個嬉戲，鞏固寶寶對于顏色的相識。（4）給每位

長供應一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應的圖形。（長：方寶寶、方寶

寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。）

3、送圖形寶寶回。放置好四個：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方

形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。

老師解說：假如寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。長指導要點：

1、這次活動有兩個目標，一個是相識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩

次分類逐步遞進從而讓寶寶駕馭了學問。通過依據顏色不同來進行分類的嬉戲，可以鞏固孩子對

色調的認知與表達。長可以通過這樣的嬉戲教會寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在嬉戲中學到學問。

2、長在中可以利用生活中寶寶常常接觸的方形和圓形物體讓寶寶辨別，使寶寶進一步感知

方形和圓形。

三、區(qū)域活動指導要點：

1、教化寶寶在嬉戲中學用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。

2、提示寶寶剛好盥洗、喝水。

四、親子活動二

好摯友夾心餅干（綜合）

（一）活動目標

1、感知圓形和方形的洪干，獲得對圖形的初步概念。

2、自制夾心餅干，體會與人共享品嘗的樂趣。

（二）活動打算

1、果醬每桌各T分，衽巾、小勺與淺盤人手T分。

2、圓形餅干與方形餅干各若干（寶寶人數的兩倍）。

（三）活動過程

1、出示餅干和果醬（1）老師說："今日真快樂，老師為我們打算了餅干和果醬，要教我

們做夾心餅干了！先來聞一聞香不香"（激勵英勇的寶寶上前聞一聞）

（2）老師說："夾心餅干也有它的好摯友，老師來幫圓形寶寶找找它的摯友（頭碰頭，臉

碰臉，一模一樣）。月哦們再來找一找方形寶寶的摯友吧。（老師有意找錯，讓寶寶來幫忙找一

找正確的圖形摯友）。”

2、學做好摯友夾心餅干。

（1）出示兩塊一模一樣的餅干。老師說："那我們來看一看好摯友夾心餅干是怎么做的呢？

我們先在一塊餅干的中間涂上甜蜜蜜的醬（適量），再把另一塊貼上去，"頭"碰"頭"，"臉"

碰"臉"，輕輕合在一起，就成為"好摯友夾心餅干"了。請寶寶們也來做T故好摯友夾心餅干

吧。"（餅干圓圓，像個太陽。啊嗚一口，變成月亮。）

老師說："看來，我們的寶寶也想做一做了，讓我們自己來試試吧！"

3、長帶寶寶自選餅干和醬料制作餅干。（一份方形餅干和一份圓形餅干）老師解說：（1）

長可幫助寶寶一起做一做好摯友夾心餅干，每個寶寶分別做一份圓形餅干和一份方形餅干，不能

與其他寶寶爭搶哦！盡量讓寶寶獨立完成，你可以在這個過程中看看孩子的動手實力發(fā)展到一個

什么樣的水平了.

（2）涂果醬時長要指導寶寶涂得少一點，不然會果醬會溢出來的。

4、激勵寶寶做一塊送洽爸爸媽媽或爺爺奶奶品嘗。

老師解說：品嘗時可以讓寶寶看一看、聞一聞、嘗一嘗，激勵寶寶說說自己做了什么形態(tài)的

餅干，并和爸爸媽媽一起嘗一嘗，吃的時候指導寶寶說：“請吃餅干"、"感謝"、"不用謝”。

這是讓寶寶學會共享。

長指導要點：

1、本節(jié)活動是對第一個活動所學學問的鞏固與遷移，并讓寶寶體會到與人共享品嘗的樂趣

2、讓寶寶自己動手做T故好摯友夾心餅干也可以不斷提高寶寶的動手實力。

3、長在時也可以和寶寶再做一次好摯友夾心餅干或者找一找中一模一樣的物品，鞏固寶寶

所學的學問。

五、結束、離園活動

1、給長發(fā)放當天學習材料，讓長了解活動的目標。

2、請長填好《受育寶寶檔案》上的活動評估，并介紹一些以后上課的事宜。

3、激勵寶寶大膽的和老師說"再見"，養(yǎng)成寶寶有禮貌的習慣。第四次活動方案

一、晨間接待

1、老師熱忱接待孩子及長。

2、老師和孩子進行好，并寶寶的名字叫什么？激勵寶寶說出來。

3、對于個別不動的幼1佬師引導他們去玩。

4、提示寶寶小便，并請長把寶寶帶到上課的場地坐好。

二、親子活動一

可愛的小動物（綜合）——方案二活動目標：

1、相識四種小動物.學習仿照動物的叫聲.

2、初步萌發(fā)喜小動物的情感。活動打算：

1、小貓、小鴨、小雞、青蛙四種小動物的圖片

2、四種小動物的錄音，

3、"小動物來來來”的磁帶、錄音機。活動過程：

1、相識四種小動物。

寶寶們，老師給你們帶來了幾個小動物，我們一起來相識一下，和它們交個摯友吧!（依次

出示圖片，先請孩子自己來認一認，再集體相識，主要區(qū)分小鴨和小雞）。

2、仿照四種小動物的叫聲。

師：那你們知不知道/何苗、小鴨、小雞、青蛙是怎么叫的呢？老師播放小動物叫聲的錄音（依

次仿照叫聲，適當仿照動作）

3、猜小動物的嬉戲。

（1）老師仿照小動物的叫聲，請寶寶猜猜是誰？

（2）今日我們和小動物交了摯友，還學會了它們的叫聲。寶寶真能干。

4、跟老師一起學做"小動物仿照操"。（1）播放錄音磁帶"小動物來來來”，老師表演。

師：寶寶們，你們會做小動物的操嗎？看老師來做。老師完整做一遍。寶寶們，老師做的操

好看嗎？一起跟老師來學一學吧！（2）寶寶們跟老師一起學做操兩遍。（3）寶寶再一次跟著

老師來學做操。

師：小動物的操里有哪些小動物呢？有小花貓、小鴨子、小小雞、小青蛙。我們再來表演一

遍吧。長指導要點：

1、鞏固這四種小動物的叫聲，可適當仿照一下他們的動作。

2、請寶寶相識其它小動物，找一些相應的圖片看一看。附兒歌：

來來來,來來來，小動物,真可愛.小花貓，嗡嚙0苗.伸伸懶腰。苗瞄嗡“小鴨子，嘎慎嘎,

搖搖擺擺嘎嘎嘎。小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

四、親子活動二

網小魚（體育嬉戲）—方案二活動目標：

練習鉆，感受體育集體嬉戲的歡樂?；顒舆^程：

1、導入。

我們一起來做網小魚的嬉戲，請兩位長做漁網，其他的長和寶寶做小魚。

2、示嬉戲玩法。

請兩個長手拉手搭成‘漁網"，老師請3-4位長做‘小魚"，在老師的帶領下邊唱邊挨個

鉆進"漁網"。當唱到"快快抓住"時，"漁網"放下，抓住“小魚”。

3、集體嬉戲2—3遍。

接著請那兩位長做漁網，其余長和孩子排成一排，老師演唱歌曲，長帶寶寶有序地嬉戲，激

勵寶寶自己單獨鉆過"漁網"。被抓住的“小魚"長帶孩子到位置上坐好。

長指導要點：

在中可以用毛巾代替漁網，和寶寶一起玩"網小魚”的嬉戲，有助于增進親子情感。

五、結束離園活動。

1、告知長本次活動是最終一次，下個星期六輪到其他的小摯友來上課了。感謝長對我們工

作的協作和支持。

2、請長務必在表上填寫好"長的話"。

第3篇：早教中心活動策劃方案

早教中心活動策劃方案

早教中心活動方案

第一次活動方案

一、晨間接待，向長介紹一些事宜。

1、熱忱的接待寶寶和長，有未域的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。

2、向長介紹活動場所，如衛(wèi)生間、嬉戲區(qū)，讓他們熟識一下。

3、提出玩玩具的留意事項，重點就是讓長幫助培育孩子在玩玩具過程中學會共享；讓寶寶

知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不行以帶到里去；讓寶寶從小學會整理玩

具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。

二、活動前向長說明一些需留意的狀況

1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹防踩到寶寶的小腳，留意平

安。

2、在活動前，請各位長將手機調制振動或者靜音，保持寧靜。

3、在活動中，請長之間不要隨意溝通，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕地說）0

4、在活動中，請長不要隨意給寶寶吃東西，避開造成寶寶留意力不集中。

三、親子活動一

寶寶，你好（社會）

活動目標：

1、引導寶寶熟識新環(huán)境，消退生疏感，相識更多的寶寶。2、通過互動、溝通,引導寶

寶初步學說《寶寶，你好》。

活動打算：

仿真娃娃一個。

活動過程：

（-）請長帶寶寶面對老師盤腿坐成一個半圓清寶寶會在長的前面。

老師解說：這樣做呢便利我們和寶寶進行溝通，長也可以隨時看護好孩子.

（二）和寶寶相互好，簡潔的自我介紹。

1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）0

老師解說：這樣做是讓寶寶能夠寧靜下來，吸引寶寶的留意力。老師解說：請長盡量讓孩子

站起來激勵寶寶簡潔自我介紹一下。3、老師出示仿真娃娃

(1)老師說："寶寶，今日老師還請來了一位小客人，我們看看是誰呢？”

(2)(拿起仿真娃娃的手)說："大好，我是紅紅"，寶寶，請你們也來和紅紅打聲招呼

吧，引導寶寶學說："紅紅，你好。"

(3)老師說："哪個寶寶情愿過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”

(盡量激勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消退生疏感。)

長指導要點：

1、這個環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟識新環(huán)境,消退生疏感的，相識更多的寶寶，初步感受集體

感，培育寶寶的社交實力，熬煉寶寶的膽識。2、假如長帶寶寶去外面，也可以請寶寶英勇的

和小伙伴、親戚摯友等有禮

貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達實力。

三、區(qū)域活動

1、提示長帶寶寶小便、喝水。

2、提示長活動結束后帶寶寶在室內玩玩具,玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，

玩好后，放回原處，養(yǎng)成良好的習慣。3、老師與個別寶寶進步行溝通，了解寶寶的一些基本

狀況。

四、親子活動二

太陽咪咪笑(仿照操)

活動目標：

1、知道仿照操兒歌的內容。2、會聽著音樂學做仿照操。

3、主動參加活動，爰做仿照操。

活動打算：

《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機、火車）。

活動過程：

1、老師完整念仿照操兒歌。

老師邊做動作邊念兒歌內容。2、學習仿照操兒歌。

（1）出示太陽的圖片，老師說："寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了啊？"（老師邊

念兒歌"太陽咪咪笑，看我起得早"邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著做）

老師解說：請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。

（2）出示自行車圖片

老師說："這是什么呀？"（老師邊念兒歌"騎上自行車，真呀真歡樂"邊做3奇自行車的動

作并請寶寶一起學著做）

老師解說：請長幫助寶寶握拳向前成貓自行車,臉帶微笑。

（3）出示汽車、飛機圖片，方法同上。

老師解說："開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發(fā)笛笛聲。）

"開起小飛機，飛呀飛得高"（側平舉身體向兩邊搖擺，成開飛機的樣子。）

（4）學習小火車時，請長參加，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最終"火車到站了"，要引

導寶寶把車開到自己的位置上

老師解說請長提示寶寶學習跟著其他人開火車，培育m寶嬉戲的秩序感。

3、聽錄音，長和寶寶一起圍成圓圈，學做仿照操若干遍.

兒歌：

太陽咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）

騎上自行車，真呀真歡樂。（握拳向前成騎自行，臉芍微笑）

太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）

開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發(fā)笛笛聲）太陽咪咪笑，看

我起得早，（動作同前）

開起小飛機，飛呀飛得高。（側平舉身體向兩邊搖擺，成開飛機狀）太陽咪咪笑,看我起得

早，（動作同前）

開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉動，嘴巴發(fā)嗚聲）

嗚一00.火車到站了！

嗚——

長指導要點：

告知長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后接著教寶寶學做這套早操，詳細動作可以

參考《長指導要點》上的說明。

五、結束、離園活動

1、給長發(fā)放當天學習材料，讓長了解活動的目標。

2、清長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。

3、引導寶寶逐一和老師說"再見"，培育寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣。其次次活動方案

一、晨間接待：

1、熱忱的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。

2、激勵寶寶自己帶上鞋套進教室，找到名字牌將其套進自己的頸項里。

3、激勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩，激勵寶寶與同伴溝通、合作玩玩具.

4、提示寶寶將玩具送回原來的地方,活動前做好喝水、小便等

二、親子活動一

小手拍拍（兒歌）

活動目標：

1、初步學會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。2、能夠依據圖片提示，在老師留

白處，主動說出動詞。

活動打算：

與兒歌相對應動作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表

示藏起來了）。

活動過程：

老師帶領幼兒一起做仿照操"太陽咪咪笑"。邊聽音樂邊做動作兩遍。

（—）老師示兒歌兩遍。

師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。

（二）邊做動作邊學習兒歌。1、讓寶寶分句跟著老師學習。

師：寶寶們，和老師一起來說說做做。2、完整邊做比作邊念兒歌。

師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。

長指導：請長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。

（三）看圖片完整念兒歌。

師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。

讓寶寶到前面來表演。

附：兒歌

小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出來。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手抱起來。小手小手拍拍，我的小手藏起來。

長指導要點：

這是一首特別好的親子嬉戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言

的美麗，并通過學念兒歌，熬煉寶寶的語言表達實力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學念兒

歌的愛好。回后長可以和寶寶接著念念兒歌并做做動作。

三、區(qū)域活動

指導要點：

1相識不同區(qū)域，喜自主進行區(qū)域活動。

2、特殊是圖書角區(qū)域，重點指導孩子看書習慣，讓幼兒喜閱讀。3、針對喜搶玩具的寶

寶老師應當剛好訂正不正確的習慣。4、激勵長與孩子一起玩玩。

四、親子活動二

拉個圓圈走走（音樂嬉戲）

活動目標：

1、寶寶能隨音樂走圓圈,能做蹲下、站好等動作。2、學習聽指令做動作，體驗音樂嬉

戲的歡樂。

活動打算：

《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機

活動過程：

1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶

走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走.

2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。最終一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，

每個動作連續(xù)做兩遍。

師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？3、聽磁帶音樂來玩嬉戲。

師：我們來聽錄音機的音樂玩嬉戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？

長指導：在句末要做動作的時候寶寶可能一時反應不過來，須要長幫助寶寶，讓寶寶完成。

長指導要點：

此音樂活動主要讓幼兒感受音樂嬉戲帶個寶寶的歡樂，讓寶寶喜音樂嬉戲?；睾箝L可以和寶

寶接著玩一玩這個嬉戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。

五、結束、離園活動

1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜。2、引導寶寶逐一和老師說

"再見"，培育寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣。

第三次活動方案

一、晨間接待

1、熱忱的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風，保持活動室內空氣清爽。

2、激勵寶寶自己帶上鞋套進活動室，找到名字牌將其套進自己的頸項里。

3、激勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩，并與同伴溝通、合作玩玩具。

4、提示長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。

5、與個別寶寶進步行溝通溝通，深化的了解寶寶的狀況。

二、親子活動一

方寶寶和圓寶寶（數學相識圖形）

（-）活動目標

1、通過看一看、說一說，相識紅、黃兩色,2、能初步感知兩種形態(tài)（方形和圓形）.工

對數學嬉戲有肯定的愛好。

（二）活動打算

1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；2、紅色、黃色小籃若干；

3、圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。

(三)活動過程

1、老師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并相識形態(tài)。

(1)先出示黃色圓形紙片

老師說："寶寶，今日老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的

??？""它是什么顏色的呢？”

(2)再出示紅色正方形紙片

老師說："那這個小客人是什么樣子的呢？""什么顏色的呢？"

老師解說：請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形態(tài)。

2、嬉戲："誰和我們做嬉戲”。

(1)老師打算分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。

老師說："馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起買相識相識吧?！?/p>

(2)請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。老師說："方寶寶和圓寶寶跟我們一起做嬉

戲呢，你們把它們找出來好嗎？"

(3)老師一個一個來到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。

老師說："紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來。"寶寶聽要求分類。

老師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個嬉戲，鞏固寶寶對于顏色的相識。

(4始每位長供應一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應的圖形。(長：

方寶寶、方寶寶快出來；國寶寶、圓寶寶快出來.)

3、送圖形寶寶回。

放置好四個：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才

和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。

老師解說：假如寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。長指導要點：

1、這次活動有兩個目標，一個是相識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩

次分類逐步遞進從而讓寶寶駕馭了學問。通過依據顏色不同來進行分類的嬉戲，可以鞏固孩子對

色調的認知與表達。長可以通過這樣的嬉戲教會寶寶區(qū)分圓形和方形讓寶寶在嬉戲中學到學問。

2、長在中可以利用生活中寶寶常常接觸的方形和圓形物體讓寶寶辨別，使寶寶進一步感知

方形和圓形。

三、區(qū)域活動

指導要點：

1、教化寶寶在嬉戲中學用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。

2、提示寶寶剛好盥洗、喝水。

早教中心活動安排

一月份

活動名稱：我又長了一歲

活動場所：室內

適合年齡：0-6歲

活動流程：一、主持人介紹活動起先，請出布奇。

打算：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內容：請布奇和全部參與活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼.

二、播放寶寶成長照片、過新年照片，讓寶寶了解新年到自己又長了一歲。

三、家長感言

四、親子嬉戲：1、音樂嬉戲2、體能嬉戲

五、給寶寶送祝愿

六、活動結束：再見歌曲

二月份

活動名稱：化妝舞會

活動場所：室內

適合年齡：0-6歲

活動流程：

一、邀請布奇和伙伴出場，播放布奇主題曲

二、家庭出場、介紹

三、供應材料,以家庭為單位，為家長或寶寶化妝。

四、t臺秀：請畫好妝的家長或寶寶進行表演展示。

五、為家庭頒發(fā)證書或獎品

六、結束：以集體舞蹈的方式結束本次活動。

三月份

活動名稱：音樂暢游

活動場所：室內外均可

適合年齡：1-6歲

活動流程：

一、主持人介紹活動起先，請出布奇v

打算：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內容：請布奇和全部參與活動的寶寶跟隨音樂用湃，并組織大家打招呼。

二、樂器百寶箱

打算：各種樂器若干、奧爾夫音樂一首

內容：1、請寶寶和老師一起找尋百寶箱，由老師分別介紹每種樂器的名稱和玩法；

2、請寶寶自己探究樂器玩法；3、播放音樂，請寶寶傾聽音樂并運用樂器伴奏；4、分

組合奏或請寶寶單獨演示。

三、互動嬉戲

打算：奧爾夫音樂

內容：用肢體動作代替樂器，表現音樂。像家長介紹布奇音樂屋中內容，對表現

主動的寶寶進行嘉獎。

四、音樂觀賞

打算：美麗、富有情景的音樂一首

內容：請寶寶寧靜觀賞、老師講解音樂描繪的情景，請寶寶用美麗的動作表現出

來或寧靜的觀賞。

五、活動結束：播放再見歌曲，與寶寶們告辭。

四月份

活動名稱：故事屋

活動場所：室內外均可

適合年齡：1-6歲

活動流程：

一、主持人介紹活動起先，請出布奇v

打算：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內容：請布奇和全部參與活動的寶寶跟隨音樂用湃，并組織大家相互打招呼。

二、情景導入

打算：布奇和小伙伴的手偶、布奇樂樂園中故事一個。

內容：有老師用手偶，表演故事情景，引起寶寶們的新奇心。

三、乖寶寶聽故事

打算：大書或圖片

內容：由老師來細致講解沒頁的故事，同時依據圖畫進行提問。

四、寶寶表演秀

打算：故事中相應的人物服裝或頭飾

內容：請寶寶和家長一起表演故事，對表演精彩的小組進行嘉獎。

五、活動結束：播放再見歌曲，與寶寶們告辭。

五月份

活動名稱：體能大比拼

活動場所：室內外均可適合年齡：1-6歲

活動流程：

一、主持人介紹活動起先,請出布奇。

打算：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內容：請布奇和全部參與活動的寶寶跟隨音樂思潴,并組織大家打招呼。

三、小魚游來了

打算：歡快音樂、彩虹傘

內容：1、請出彩虹傘，請寶寶分別在不同的顏色上面跳跳、拍拍；2、由部分家長和老

師撐起彩虹傘，其余家長和寶寶躲在傘下，音樂起先

時仿照小魚在傘下游動,音樂停下時傘落下，被捉到的"小魚”表演節(jié)目。

四、小兔子找食物

2、介紹嬉戲規(guī)則：小兔子要去河對岸找胡蘿卜，首先要走過獨木橋（平

衡木）、鉆過山洞、跳過障礙物（體能圈）找到胡蘿卜后放回，放到自己的小桶里。

五、劃船競賽

打算：歡快音樂、地墊若干、起點線、終點線

內容：1、父母和寶寶共同參與，由一位家長帶領寶寶在起點，另一位家長在終

點等待。起點的家長盤坐在地墊上,寶寶坐在腿窩處，家長用雙臂當

作船槳向前劃動，到終點時由另T立家長帶領寶寶劃回來。

六、活動結束：再見歌曲

六月份

活動名稱：寶寶秀

活動場所：室內外均可

適合年齡：2-6歲

活動流程：

一、主持人介紹活動起先,請出布奇。

打算：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內容：請布奇和全部參與活動的寶寶跟隨音樂圖潴，并組織大家打招呼。二、照片秀

打算：投影儀、寶寶照片、歡快音樂

內容：播放寶寶照片，請寶寶自我介紹。

四、才藝秀

打算：音樂、舞臺

內容：清寶寶進行才藝表演

五、頒發(fā)證書

打算：印有布奇樂樂園的證書

內容：頒發(fā)證書，激勵寶寶

六、結束環(huán)節(jié)：再見歌曲

七月份

活動名稱：巧手diy

活動場所：室內

適合年齡：2-6歲

活動內容：

一、主持人介紹活動起先,請出布奇。

打算：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內容：請布奇和全部參與活動的寶寶跟隨音樂學湃，并組織大家打招呼。

二、手指嬉戲

打算：將手指兒歌打在紙上，貼在便利家長觀看的位置

內容：老師帶領家長和寶寶共同玩手指嬉戲，活躍氣氛。三、彩色手印

打算：紅色、黃色、藍色無毒平安顏料、畫有樹干的天白紙、盤子

內容：請寶寶相識三原色，老師示范將手在顏料盤里印一下，然后印在大白紙上，畫樹葉。

四、作品展示

五、互動嬉戲

打算：歡快音樂、紅黃藍色呼啦圈

內容：播放音樂，音樂停止時跳進指定的圈內。

七、再見：活動結束八月份

活動名稱：英語小劇場

活動場所：室內

適合年齡：3歲以上活動流程：

一、主持人介紹活動起先，請出布奇。

打算：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內容：請布奇和全部參與活動的寶寶跟隨音樂刷潴，并組織大家打招呼。

二、英文兒歌律動

打算：英文兒歌、小樂器

內容：老師帶領幼兒用樂器打節(jié)奏或用肢體律動表現兒歌，調動氣氛。

三、英文短片觀賞

打算：投影儀

四、依據短片進行童話劇表演

打算：服飾

五、活動結束：英文兒歌再見

九月份

活動名稱：寶寶運動會

活動場所：室內外均可

適合年齡：0-6歲

活動流程：

一、運動員入場

打算：隊旗、音樂

內容：1歲以下、1-2歲、2-3歲、3歲以上分別入場

二、邀請布奇和全部運動員共同舞蹈，播放主題曲。

三、介紹裁判，宣布競賽規(guī)則和獎品

四、分組嬉戲

1歲以下啊：爬行競賽、毛毛蟲L2歲：小鏟托球運球嬉戲、劃船2-3歲：大腳小腳一

起走、蹲蹲樂3歲以上:目矮、平衡小馬蹄

五、評出獎項、頒獎

十月份

活動名稱：我爰我家

活動場所：室內外均可

適合年齡0-6歲

活動流程：一、主持人介紹活動起先，請出布奇。

打算：布奇主題曲、布奇人偶服裝

內容：請布奇和全部參與活動的寶寶跟隨音樂助湃，并組織大家打招呼。

二、介紹我的家

打算：家里的圖片和全家福、投影儀

內容：播放圖片并請寶寶介紹自己的家和家庭成員。

三、家庭嬉戲1、蹲蹲樂2、合作運球

四、家庭才藝展示

五、我愛我家歌曲表演（舞蹈律動均可）

六、填寫祝愿卡

七、結束：再見歌曲

十一月份

活動名稱：我們都是好摯友

活動場所：室內外均可

適合年齡：6歲以下

活動流程：

1、基本流程：

①小伙伴一起走上舞臺，先進行自我介紹。

②（放"布奇主題曲”背景音樂）有請老師親自授予"童年好伙伴"的紀念卡，再由小伙伴

相互贈送禮物。

③小會員與自己的摯友合影留念。

④與布奇人偶和大家快樂跳，或進行趣味競技賽，并與老師及人偶合影留念。⑤好伙伴可互

送活動照片

⑥快樂會結束

金太陽幼兒園陽光珍寶早教中心

親子嬉戲大賽活動方案

一、活動目的：

1、通過家長與孩子間的互動嬉戲，讓廣闊家長了解和初步體驗親子園教化，感受親子園

教化給寶寶帶來的重大影響。

2、讓家長知道-------金太陽幼兒園陽光珍寶早教親子園正在招生。二、活動運作：

預備活動：9月25曰（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場，散發(fā)

親子嬉戲競賽活動邀請涵。

正式活動：9月27日（周五）上午9:30——11:30,——新廣場。

三、競賽內容：（略）

1、場地打算：音響設備一套、麥克風2個、搭臺、背景：2、音樂：進行曲（競賽時用），

歡快的歌曲

3、紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。4、桌子、椅子、詢問臺、

簽到處、獎品臺5、獎品：????????????????

6、資料打算：宣揚頁300份、報名表100份、"親子教化”專題講座和免費親子活動邀

請函100份。7、其它：筆10支，飲水、零食

五、活動程序：1、開場白：

2、分組競賽并頒獎

6—10個月：開小船

11—13個月：爬行競賽

14―16個月：送小動物回家17——20個月：推打球21―24個月：推打球2

歲一3歲：運糖果

"陽光的珍寶——嬉戲大賽”主持詞

開場白，介紹親子園及本次活動敬重的家長、敬愛的小摯友們：下午好！在秋意盎然的今

日，我們再次快樂共度；宜人的周末，我們再次相約xxxx;孩子的教化是父母一生中最重要的事

業(yè)！做父母最欣慰的，就是看到孩子一每天長大、一點點進步

——從小臉上露出第一個微笑到牙牙學語，從小腳亂蹬到蹣跚學步，我們都被華蜜所沉醉，

會不由自主地親親可愛的寶寶！親親我們的珍寶吧，愿在此全部的寶寶都華蜜、健康、歡樂地成

長！本次活動由樂山金太陽幼兒園陽光珍寶早教中心主辦，這是一家對0——6歲嬰幼童遂行早

期教化和家庭指導的專業(yè)機構。下面金太陽幼兒園陽光珍寶早教中心，親子嬉戲大賽正式制先。

首先請6—10個月的寶寶的家庭們做好打算。我們將進行的是開船競賽。

（一人講解，一人示范）：目的：訓練寶寶小肌肉動作的敏捷，學習用手抓物品

打算：裝有積木的塑料筐

過程：家長出示放有積木的熟料筐說："寶寶，看媽媽這里有好多的積木，看媽媽是怎么做

的，請你把積木拿出來,全部拿出來：請你把積木放回去，全部放回去。"2、爬行競賽——

嬉戲規(guī)則

目的：熬煉寶寶全身大肌肉活動的力氣，尤其是四肢活動的協調性和敏捷性。

打算：軟墊、小拱橋。

過程：（一人講解，一人示范）：請家長激勵寶寶爬行穿小隧道，再從小橋下爬回終點，拿

到一個小球交到家長手中，時間為5分鐘，比比哪位寶寶通過贈亍給家長的小球最多。頒獎：

請問（一個一個問）寶寶是什么時候學爬的？您決的寶寶學習爬行很重要

嗎?爬行對寶寶來說,是特別重要的一課。爬行有利廳寶寶四肢的動作協調發(fā)展，可以讓

寶寶的大動作更敏捷，同時也處進寶寶大腦的發(fā)育。年