2025年小學科學《水》單元模擬練習卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列物質中，通常情況下呈液體狀態(tài)的是（）。A.氧氣B.鐵塊C.水銀D.金2.把一杯水放在陽光下，水慢慢變少了，這是水發(fā)生了（）。A.結冰B.沸騰C.蒸發(fā)D.凝華3.北極地區(qū)的冰塊能夠漂浮在水面上，主要是因為（）。A.冰塊比水輕B.冰塊是透明的C.冰的密度比水小D.水有浮力4.下列現(xiàn)象中，不屬于水循環(huán)的是（）。A.花草樹木的蒸騰作用B.河流中的水流動C.地面上的積水D.云的形成5.下列物質中，最容易溶解于水的是（）。A.食鹽B.沙子C.蠟燭D.面粉6.用干凈的杯子裝滿水，用吸管可以吸到水，這主要是因為（）。A.水有重量B.水有粘性C.空氣有壓力D.水會流動7.下列做法中，有利于節(jié)約用水的是（）。A.洗澡時長時間開著水龍頭B.用洗菜水澆花C.隨意排放生活污水D.發(fā)現(xiàn)水管漏水不及時修理8.水結冰時，體積會（）。A.變大B.變小C.不變D.先變大后變小9.下列物質放入水中后，能使水浮力增大的是（）。A.放入一塊木塊B.放入一塊石頭C.放入一個空的塑料瓶D.放入一個裝滿水的瓶子10.水是一種重要的資源，下列關于水資源說法錯誤的是（）。A.地球上的淡水資源非常豐富B.淡水主要儲存在冰川和深層地下水中C.我們應該節(jié)約用水D.水資源是可再生的二、填空題（每空1分，共20分）1.水有三種常見的狀態(tài)，分別是______、______和______。2.水由______個氫原子和______個氧原子構成一個水分子。3.水的蒸發(fā)是一個______過程，它可以在______溫度下進行。4.水結冰時，溫度需要保持在______攝氏度以下。5.水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)包括______、______和______。6.水的密度是1克/立方厘米，意思是______。7.影響水蒸發(fā)快慢的因素有水的______、______和上方空氣的流動速度。8.水的溶解性是指______在______中溶解的能力。9.研究水浮力大小，我們需要控制排開水的______和______不變。10.保護水資源，我們需要做到______、______和______。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共20分）1.水沸騰時會產生大量白煙。（）2.所有物質都能溶解于水。（）3.水結冰后體積會變小。（）4.蒸發(fā)和沸騰都是水變成水蒸氣的過程，它們沒有區(qū)別。（）5.地球上的水資源是無限的，用不完。（）6.雨水是水循環(huán)中蒸發(fā)環(huán)節(jié)的產物。（）7.我們可以通過觀察氣泡的多少來判斷水是否沸騰。（）8.用過的淘米水可以用來澆花，這是一種節(jié)約用水的行為。（）9.水的密度比大多數(shù)固體小，所以冰能浮在水面上。（）10.水是一種無色、無味、透明的液體。（）四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述水循環(huán)的三個主要過程。2.為什么冬天湖面的冰總是在水面上？3.在生活中，我們可以采取哪些措施來節(jié)約用水？五、實驗探究題（10分）小明同學想探究“水溫升高時，水中溶解的糖能溶解得更快嗎？”。請你幫他設計一個簡單的實驗方案，并說明需要控制哪些變量。---試卷答案一、選擇題1.C2.C3.C4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.A二、填空題1.固態(tài)液態(tài)氣態(tài)2.兩一3.慢無4.05.蒸發(fā)降水徑流6.1立方厘米的水質量是1克7.溫度表面積濕度（或水蒸氣含量）8.某種物質水9.體積排開水的重力（或質量）10.節(jié)約用水保護水源防止水體污染三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題1.水循環(huán)的三個主要過程是：蒸發(fā)（或蒸騰），降水，徑流。水從地表和植物表面蒸發(fā)到空氣中，形成水蒸氣；水蒸氣在高空遇冷凝結成云，達到一定條件后降水（雨、雪、冰雹等）；降水匯入河流，或滲入地下，形成徑流，最終流回大海，完成循環(huán)。2.因為水結冰時，體積會膨脹，密度會變小。根據(jù)浮力原理，密度小的物體在密度大的液體中更容易漂浮。所以冰能夠浮在水面上。3.在生活中，我們可以采取節(jié)約用水的措施，例如：洗菜水、洗衣水用來沖廁所；隨手關閉水龍頭；用淘米水澆花；縮短淋浴時間；一水多用等。五、實驗探究題實驗方案：1.準備兩個完全相同的杯子，裝入等量的水（例如200毫升）。2.確保兩個杯子的水溫相同（例如都是室溫），可以同時放入冰塊觀察達到室溫的時間作為參考。3.向第一個杯子中加入相同質量的糖（例如10克），用筷子攪拌，觀察并記錄糖完全溶解所需的時間。4.向第二個杯子也加入相同質量的糖（例如10克），用同樣的方法攪拌，觀察并記錄糖完全溶解所需的時間。5.比較兩個杯子中糖完全溶解所需的時間。需要控制的變量：1.水的量要相同。2.糖的量要相同。3.水的初始溫度要相同。4.實驗環(huán)境溫度要相同。5.攪拌的方法和速度要相同。---解析思路一、選擇題1.解析：考查水的常見狀態(tài)。固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)是水三種基本狀態(tài)。2.解析：考查水的蒸發(fā)現(xiàn)象。蒸發(fā)是水由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，發(fā)生在任何溫度下，陽光能加快蒸發(fā)。3.解析：考查冰的物理性質。冰的密度比水小，所以能漂浮在水面上。4.解析：考查水循環(huán)的環(huán)節(jié)。水循環(huán)包括蒸發(fā)、降水、徑流等主要環(huán)節(jié)。地面上的積水是降水后未能及時下滲或蒸發(fā)形成的暫時現(xiàn)象，不是水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。5.解析：考查物質的溶解性。食鹽易溶于水，沙子、蠟燭、面粉不易溶于水或難溶于水。6.解析：考查大氣壓強。用吸管吸水是利用口腔內氣壓低于外界大氣壓，大氣壓將水壓入吸管。7.解析：考查節(jié)約用水的做法。選項B是一水多用的體現(xiàn)，符合節(jié)約用水。其他選項均不符合。8.解析：考查水結冰的物理變化。水結冰時體積會膨脹。9.解析：考查浮力的產生。物體在水中受到的浮力大小等于它排開的水所受的重力。放入木塊后，木塊排開了與其自重相等的水，浮力等于重力，所以浮力增大（相對于放入前空杯子的狀態(tài)）。10.解析：考查對水資源的認識。地球上的淡水資源非常有限，并非取之不盡用之不竭。二、填空題1.解析：考查水的三種狀態(tài)。這是基礎知識。2.解析：考查水的分子構成。一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子組成。3.解析：考查水的蒸發(fā)。蒸發(fā)是液體表面發(fā)生的、在任何溫度下都能進行的緩慢汽化現(xiàn)象。4.解析：考查水的凝固點。在標準大氣壓下，水的凝固點是0攝氏度。5.解析：考查水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。蒸發(fā)、降水、徑流是水循環(huán)最核心的三個階段。6.解析：考查密度的概念。密度是單位體積某種物質的質量。7.解析：考查影響蒸發(fā)快慢的因素。主要有液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動速度。8.解析：考查溶解性的定義。溶解性是指某種物質溶解在另一種物質（通常是溶劑）中的能力。9.解析：考查影響浮力的因素。根據(jù)阿基米德原理，物體所受浮力的大小與排開液體的體積和液體密度有關。在研究浮力與物體本身性質的關系時，需要控制排開液體的體積和液體的密度（即控制排開液體的重力）不變，采用控制變量法。10.解析：考查保護水資源的措施。主要包括節(jié)約用水、防止水體污染、保護水源地等。三、判斷題1.解析：水沸騰時產生的“白煙”是水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，不是煙。2.解析：并非所有物質都能溶解于水，例如油、沙子等。3.解析：水結冰時體積會膨脹。4.解析：蒸發(fā)是液體表面發(fā)生的緩慢汽化，沸騰是液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化，需要達到沸點并持續(xù)加熱。5.解析：地球上的淡水資源非常有限，屬于寶貴資源。6.解析：水蒸氣在高空遇冷凝結成云，云中的水滴或冰晶降落就是降水。7.解析：水沸騰時，水中會冒出大量氣泡，并上升變大，直至水面破裂，這是判斷水是否沸騰的常用方法。8.解析：用淘米水澆花是變廢為寶、一水多用的做法，有利于節(jié)約用水。9.解析：冰的密度比水小，根據(jù)浮力原理，密度小的物體能漂浮在密度大的液體上。10.解析：水在常溫常壓下通常是無色、無味、透明的液體。四、簡答題1.解析：要求簡述水循環(huán)的主要過程。根據(jù)水循環(huán)的定義，列出蒸發(fā)/蒸騰、降水、徑流這三個核心環(huán)節(jié)即可。2.解析：考查對水結冰時體積變化和浮力知識的理解。水結冰體積膨脹，密度變小，根據(jù)浮力原理，物體密度小于液體密度時能漂浮。3.解析：要求列舉節(jié)約用水的措施。結合生活實際，從個人行為、一水多用等方面列舉合理的做法即可。五、實驗探究題解析：要求設計探究“水溫升高，糖溶解快慢是否變化”的實驗方案，并控制變量。1.實驗設計要點：需要