高中副校長2025年度述職報告：履職盡責踐初心，凝心聚力促發(fā)展尊敬的各位領導、各位老師：大家好！2025年已圓滿收官，回望這一年的工作歷程，在教育局的正確領導下，在校長的統(tǒng)籌引領下，在班子成員的協(xié)作支持下，在全體教職工的并肩奮斗中，我始終堅守“做真人、做真事、盡真責”的初心，立足副校長崗位職責，聚焦學校發(fā)展大局，為教師專業(yè)成長搭臺、為學生終身發(fā)展筑基、為學校持續(xù)進步賦能，在履職實踐中收獲了團隊協(xié)作的溫暖與事業(yè)成長的喜悅?，F(xiàn)將本年度工作情況匯報如下，懇請各位批評指正。一、勤學善思強素養(yǎng)，堅守“三清”立身之本作為學校管理團隊的一員，我深知自身素質直接影響履職效能。一年來，我始終將學習作為立身之本、成事之基，持續(xù)提升思想境界與業(yè)務能力：筑牢思想根基：深入學習黨的教育方針、新時代教育理念及高中教育改革政策，主動參與各類政治理論學習與師德師風建設活動，堅定教育初心，牢記育人使命。在工作中堅守“三清”準則：清高不隨波逐流，始終堅守教育底線，聚焦主責主業(yè)，不做與教育教學無關的表面文章；清爽有激情，始終保持飽滿的工作熱情，以積極心態(tài)面對各項任務，不推諉、不拖沓，高效推進工作落實；清廉不糊涂，嚴格恪守廉潔自律各項規(guī)定，在經(jīng)費使用、物資采購、評優(yōu)評先等工作中堅持原則、公私分明，做到校家分離、權責清晰，以清廉作風護航學校發(fā)展。2.提升業(yè)務能力：深知高中教育管理的專業(yè)性與復雜性，利用空余時間系統(tǒng)學習新高考改革、課程建設、學生管理等方面的專業(yè)知識，撰寫教學管理隨筆20余篇，記錄工作中的反思與感悟，不斷優(yōu)化管理方法。積極參加省級高中副校長管理研修班、新高考專題研討會等培訓活動，全年累計參訓12場次；深入校內各年級、各教研組聽課40余節(jié)，赴兄弟高中考察學習6次，借鑒先進辦學經(jīng)驗，結合我校實際優(yōu)化工作思路。同時，在學校組織的“新高考背景下家校協(xié)同育人”“高三復習課高效教學”等交流活動中分享心得，與老師們共同探討教育教學難題，以專業(yè)能力贏得認可。二、找準定位履職責，踐行“三位”工作準則在工作中，我始終明確自身“助手、參謀、服務者”的定位，圍繞學校辦學目標，踐行“三位”準則，全力配合校長推動各項工作落地：教學工作有位：聚焦教學核心，協(xié)助校長統(tǒng)籌教學管理工作。配合教務處完善教學管理制度，優(yōu)化新高考選課走班方案，規(guī)范教學常規(guī)檢查，推動“備、教、批、輔、考”各環(huán)節(jié)精細化落實。針對高中教學特點，牽頭組織“新課程、新教材”專題培訓8場，覆蓋全體任課教師；搭建教師專業(yè)成長平臺，組織開展校內優(yōu)質課評比、青年教師教學基本功大賽等活動6次，推薦15名教師參與市級以上教學競賽，其中8人獲獎。一年來，我校教學秩序井然，教學質量穩(wěn)步提升，高三年級?？急究粕暇€率較去年提高5個百分點。管理工作到位：協(xié)助校長抓好班子建設，推動班子成員分工明確、協(xié)作高效。在班子內部倡導“顧全大局、團結務實”的工作作風，定期組織班子談心談話，及時協(xié)調工作中的分歧，凝聚管理合力。牽頭制定學校三年發(fā)展規(guī)劃中期調整方案，細化年度工作目標與落實舉措，確保各項工作有序推進。在學校獎勵性績效工資方案修訂、職稱評定等涉及教師切身利益的工作中，堅持公平、公正、公開原則，全程參與調研、論證與公示，該方案在教代會中高票通過，得到全體教師的認可與支持。同時，主動分擔學校日常管理事務，牽頭處理校園環(huán)境優(yōu)化、教學設施升級等具體工作，確保管理無死角、責任全覆蓋。3.自身素質高位：始終以高標準嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)、業(yè)務能力、工作作風等方面爭做表率。注重自身言行舉止，以身作則踐行“為人師表”要求，主動關心師生訴求，及時回應師生關切。在工作中堅持實事求是，不搞形式主義，不唱高調，以務實作風推動問題解決，贏得了師生的信任與尊重。三、腳踏實地抓落實，突出“三重”工作核心圍繞學校發(fā)展關鍵領域，我始終堅持腳踏實地、真抓實干，突出“三重”核心，推動工作提質增效：穩(wěn)定重于一切：深知穩(wěn)定是學校發(fā)展的前提。一年來，我主動關注教師思想動態(tài)，通過座談交流、個別談心等方式，傾聽教師心聲，解決實際困難。針對教師反映的辦公環(huán)境改善、子女入學等問題，積極協(xié)調資源，妥善解決12件民生實事；牽頭整改了校園空調使用不規(guī)范、食堂服務質量有待提升等遺留問題，更新食堂就餐設施，優(yōu)化菜品搭配，得到師生廣泛好評。同時，注重營造和諧的同事關系，組織開展教師團建活動4次，增強團隊凝聚力，全年學校未發(fā)生任何影響穩(wěn)定的事件，教師隊伍人心齊、干勁足。安全重于泰山：協(xié)助校長筑牢校園安全防線。牽頭制定校園安全應急預案，組織開展消防疏散演練、防踩踏、防溺水等安全主題教育活動10次，提升師生安全防范意識與應急處置能力。定期開展校園安全“拉網(wǎng)式”排查，重點排查教學樓、實驗室、宿舍、食堂等關鍵區(qū)域，整改電路老化、消防設施不足等安全隱患15處；升級校園監(jiān)控系統(tǒng)，新增監(jiān)控點位30個，實現(xiàn)校園安全全覆蓋；嚴格落實門禁制度、食堂食品安全溯源制度，規(guī)范校車管理，全年未發(fā)生任何安全責任事故，為師生營造了平安穩(wěn)定的校園環(huán)境。3.質量重在過程：堅持“以生為本、全面發(fā)展”的育人理念，推動質量提升常態(tài)化。一方面，牽頭推進德育工作創(chuàng)新，深化“微笑每一天，進步多一點”的校園文化理念，組織開展紅十字志愿服務、青春期健康教育、家校共建論壇等活動8次，培養(yǎng)學生的社會責任感與綜合素養(yǎng)；組織學生參與春游、勞動實踐、研學旅行等活動4次，拓寬學生視野，提升實踐能力，得到家長充分認可。另一方面，聚焦教學質量提升，牽頭抓好校本教研與課堂改革，推動“高效課堂”建設，組織開展課題研究推進會6次，我校申報的省級課題《新高考背景下學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究》順利結題；加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，規(guī)范作業(yè)布置與批改，注重培優(yōu)補差，讓每個學生都能在原有基礎上取得進步。四、精細管理育新風，抓好“三風”建設關鍵協(xié)助校長以精細化管理推動校風、教風、學風建設，營造良好育人氛圍：涵養(yǎng)優(yōu)良校風：以“學校像學校、教師像教師、學生像學生”為管理導向，牽頭優(yōu)化校園環(huán)境，整治校園不文明現(xiàn)象，推動校園常態(tài)化保潔，讓校園雖歷經(jīng)歲月但整潔有序、安靜雅致。在全校倡導“文明有禮、團結友善”的校風，通過校園廣播、宣傳欄、主題班會等載體，宣傳校園好人好事，弘揚正能量，形成了風清氣正、和諧向上的校園氛圍。錘煉務實教風：要求教師堅守“良心、愛心、責任心”，在工作中做到“學生進校管好、課間出操隨隊、鈴響之前候課、言行舉止如師”。通過師德師風專題培訓、優(yōu)秀教師事跡分享會等活動，引導教師潛心育人、廉潔從教。一年來，我校教師隊伍教風嚴謹，無違規(guī)補課、亂收費等現(xiàn)象，10名教師獲評市級“師德標兵”“優(yōu)秀教師”。3.培育勤學學風：引導學生養(yǎng)成“進校問個早安、回家說個再見、吃飯不剩一點、作業(yè)及時完成”的良好習慣。通過開展“書香校園”“學習之星”評選等活動，激發(fā)學生學習興趣；優(yōu)化班級管理，發(fā)揮班主任主導作用，建立學生學習互助小組，形成了比學趕超、勤學善思的優(yōu)良學風，學生學業(yè)成績與綜合素養(yǎng)同步提升。反思與展望一年來，在各項工作取得一定成效的同時，我也清醒地認識到自身存在的不足：如對新高考改革的深層研究還不夠深入，特色學科建設的推動力度有待加強，管理創(chuàng)新意識還需進一步提升。今后，我將繼續(xù)在教育局