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文檔簡介

AI古詩文情境化學(xué)習(xí)與創(chuàng)意表達(dá)目標(biāo)：化解古詩文學(xué)習(xí)的枯燥感，增強(qiáng)情境體驗(yàn)，激發(fā)想象力和創(chuàng)意表達(dá)。落地場景：1.AI構(gòu)建沉浸式情境：利用AI圖像生成工具（如DALLE（需注意年齡限制和平臺選擇）、文心一格、通義萬相），讓學(xué)生輸入古詩文中的關(guān)鍵意象或場景描述（如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”、“明月松間照”），生成對應(yīng)的視覺畫面。利用AI生成配樂或環(huán)境音效，營造氛圍（如邊塞詩配蒼涼號角聲，田園詩配鳥鳴流水聲）。2.AI輔助理解與賞析：AI虛擬角色（如“古詩文小助手”）用現(xiàn)代語言、故事化方式講解創(chuàng)作背景、作者生平、疑難字詞、典故。利用AI對古詩進(jìn)行多角度改寫（如改寫成現(xiàn)代詩、散文片段、小故事），幫助學(xué)生理解意境和情感。AI分析詩歌的意象組合、情感基調(diào)、語言風(fēng)格特點(diǎn)（如“沉郁頓挫”、“清新自然”）。3.AI激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)：AI寫詩填詞助手：學(xué)生輸入關(guān)鍵詞或主題，AI生成符合格律的句子或片段作為啟發(fā)，學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作或修改。AI故事續(xù)寫/改編：基于古詩文情節(jié)（如《石壕吏》、《賣炭翁》），讓學(xué)生口述或輸入開頭，AI協(xié)助生成合理的情節(jié)發(fā)展或不同結(jié)局，鼓勵(lì)學(xué)生評價(jià)和再創(chuàng)作。AI角色扮演：學(xué)生選擇古詩文中的人物，與AI扮演的其他角色（如詩人、歷史人物）進(jìn)行對話，深入理解人物內(nèi)心和時(shí)代背景。AI工具/技術(shù)：生成式AI（AIGC文本生成、圖像生成、語音合成）、自然語言理解、情感分析。價(jià)值：教師：讓抽象的古詩文變得可視、可聽、可感，極大提升課堂吸引力和教學(xué)效率；為創(chuàng)意寫作教學(xué)提供新思路和工具。學(xué)生：在沉浸式體驗(yàn)中更深刻地理解詩意和情感；降低古詩文創(chuàng)作門檻，激發(fā)興趣和成就感；培養(yǎng)想象力和跨媒介表達(dá)能力。落地建議：明確AI生成內(nèi)容的“輔助性”和“啟發(fā)性”，核心仍是學(xué)生自己的理解和創(chuàng)作。對AI生成的圖像、改寫文本進(jìn)行審美引導(dǎo)和批判性討論（如“AI生成的這

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