古代詩歌按內(nèi)容分類

【古代詩歌按內(nèi)容分類】

1、懷人思鄉(xiāng)詩2、贈友送別詩3、邊塞征戰(zhàn)詩

4、田園山水詩5、詠史懷古詩6、托物言志詩

7、憂國傷時詩8、建功報國詩9、人生際遇詩

10、閑適隱逸詩11、生活雜感詩12、即景抒情詩

11“懷人思鄉(xiāng)詩”的特點與鑒賞】

“懷人思鄉(xiāng)詩”一般與三類人相關(guān)：飄泊在外的游子、長年征戰(zhàn)的將士、

獨(dú)守閨中的離婦。

“懷人思鄉(xiāng)詩”特有的一些意象；大雁、望月、客居、佳節(jié)、羌笛、關(guān)山

等

“懷人思鄉(xiāng)詩”抒寫的主要情感包括：思念、離愁、哀怨、厭惡斗爭、渴

望團(tuán)聚。

“懷人思鄉(xiāng)詩”抒寫情感的方式：借景抒情、渲染烘托、虛實結(jié)合等。

【鑒賞示例1】

蝶戀花【宋】柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑

欄意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為

伊消得人憔悴。

1、上片寫登高望遠(yuǎn)，離愁油然而生，試從“景”與“情”的關(guān)系進(jìn)行分

析。

2、歷來評家認(rèn)為，這首詞的點睛之筆是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人

憔悴”，請結(jié)合全詞，簡要分析這兩句表達(dá)了哪些思想感情？

【參考答案】

答L“危樓”，示意抒情主子公立足既高，游目必遠(yuǎn)?！皝幸小?，則見

出主子公憑欄之久與懷想之深?！皝幸小钡慕Y(jié)果卻是“春愁”，即懷遠(yuǎn)盼

歸之離愁，不說“春愁”潛滋暗長于心田，反說它從遙遠(yuǎn)的天際生出，“草

色煙光”之景卻與“無言誰會”之情結(jié)為一體，徒自憑欄、希望成空。

答2：(1)從“不悔”入手結(jié)合全詞分析堅貞(執(zhí)著、摯誠等)，意合即

可；

(2)從“憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁緒”(思?xì)w、思念等)，意

合即可。

【鑒賞示例2】

蝶戀花?檻菊愁煙晏殊

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿

朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路。欲寄彩箋兼尺素,

山長水闊知何處。

這是一首閨怨詞，是一支思婦懷遠(yuǎn)的情歌。請問，作者是如何揭示人物的

內(nèi)心世界的？

答題提示：1、借景抒懷，2、以月喻人，3、行為描寫，4、心里描寫。（答

三點即可）

21“贈友送別詩”的特點與鑒賞】

贈友送別詩是古詩詞中的一個大類。古人由于道路坎坷難行，交通工具落

后，一別動輒數(shù)年，再會難期，因而古人尤重離別。士大夫們送別，不光

是備酒餞行，折柳相送，還經(jīng)常寫詩互贈，以表達(dá)離愁別緒。這類詩歌大

多纏綿凄切，充溢感傷情調(diào)。在藝術(shù)手法上大多是采納寓情于景，情景交

融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。關(guān)于送別詩的作法，《詩

法家數(shù)》曾作過如下歸納：“第一聯(lián)敘題意趣；其次聯(lián)說人事，或敘別，

或爭論；第三聯(lián)說情景，或帶思慕之情；第四聯(lián)說何時再會，或囑托，或

期望?！?/p>

贈友送別詩的特征：

文字特征：一般會出現(xiàn)“送”、“別”、“贈”等字樣。

意象特征：一般會出現(xiàn)與送別相關(guān)的“楊柳”、“行舟”、“勞歌”等詞

語；

情感特征：表達(dá)的是離別時的不舍和傷感，別后的孤寂和思念以與對友人

的勸勉和勸慰。

表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是以物喻人，或是心理刻畫。

【鑒賞示例1】

謝亭送別許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

1、這首詩的前兩句與后兩句描寫的是否同一時間的事？作者這樣處理，

表達(dá)了什么感情？

2、詩中兩處描寫自然景物，其作用有什么不同？

【參考答案】

答1：不是同一時間，中間有一段較長的時間間隔。作者這樣處理是為了

強(qiáng)化送別的感傷，酒醒以后，才意識到摯友已經(jīng)離得很遠(yuǎn)，倍感凄涼孤寂。

答2：前者描寫紅葉青山的美景是樂景襯哀情，反面襯托對摯友的留戀之

情，后者描寫滿天風(fēng)雨是正面襯托黯然神傷的離別之情。

【鑒賞示例2】

送魏萬之京李頑

朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。

關(guān)城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉花。

注：離歌：離別之歌。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家宮苑。砧衣：搗

制寒衣的聲音。

①首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又

表達(dá)出詩人送別的什么心情？

②尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？

【參考答案】

答①：“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋季節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出

詩人送別的悲愁難抑、黯然神傷的心情。

答②：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作

行樂之地而虛度大好時間。這是一般送別詩最常見的做法。

【鑒賞示例3】

【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)關(guān)漢卿

咫尺的天際海角，霎時間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道

得聲“保重將息”，痛煞煞教人舍不得?！昂萌フ?。望前程萬里!

這是一曲言情之作，與一般送別抒情曲相比較有何特色？情從內(nèi)容與表現(xiàn)

手法兩方面加以說明。

【參考答案】

從內(nèi)容上，這首散曲雖然與一般送別抒情曲一樣表達(dá)離別時的戀戀不舍的

送別情意和對好友“保重將息”的吩咐，但沒有那種纏綿俳惻的哀痛與愁

緒，而是以一句“鵬程萬里”來激勵對方，從而體現(xiàn)一種昂揚(yáng)向上、充溢

自信的送別情調(diào)。

從表現(xiàn)手法看，此曲主要以行為、心理、語言描寫來表現(xiàn)主題。一般的送

別詩多是“借景抒情”，即通過典型的景物描寫來抒發(fā)主子公的哀痛情感。

而本曲沒有常見的“離別之景”的描繪，偏重于送別時的動作、心理、語

言等細(xì)微環(huán)節(jié)來表達(dá)此曲主題?！玖粢庖欢涞谋确?，后三句的對比】

【高考試題1—2006湖南】

柳梢青?送盧梅坡劉過

泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆忙，云邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

［注］①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

①“聚散匆忙”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？

②作者在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容詳細(xì)說明。

【參考答案】

①答：強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上

啟下。

②答：主要運(yùn)用了比方手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比方來表

現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比方來表現(xiàn)思念之切。

3【“邊塞征戰(zhàn)詩”的特點與鑒賞】

邊塞征戰(zhàn)詩的特征：

意象特征：一般會出現(xiàn)與送別相關(guān)的“塞下”、“邊城”、“烽火”、“羌

笛”、“關(guān)山”、“月”、“大漠”等詞語；

情感特征：表達(dá)的是出征遠(yuǎn)戍的英勇豪邁，或報國無門的憤懣和哀痛，或

是長年征戰(zhàn)的艱辛和對家人思念、對斗爭的厭惡和對統(tǒng)治者的抨擊。

表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是樂景哀情，或是對比襯托，或

動靜結(jié)合、虛實相生。

【鑒賞示例1】

涼州詞王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶立刻催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

對于這首詩，許多人認(rèn)為應(yīng)用低沉、傷感、悲涼、反戰(zhàn)等詞語來概括這首

詞，但清人施補(bǔ)華評論后兩句時說：“作哀痛語讀便淺，作諧謔語便妙，

在學(xué)人領(lǐng)悟”。你認(rèn)為呢？

【參考答案】

提示：

一、我認(rèn)為應(yīng)用低沉、傷感、悲涼、反戰(zhàn)等詞語來概括這首詞。理由：前

兩句描摹征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面，實則為后兩句抒情做鋪墊，

長年征戰(zhàn)，借酒澆愁，最終的結(jié)果只能是戰(zhàn)死沙場。這種豪邁而悲壯的情

調(diào)，在酒酣半醒之時，也就流露出那種對斗爭的不滿和厭倦。

二、我認(rèn)為施補(bǔ)華的評論頗有道理。理由：全詩寫艱苦荒蕪的邊塞的一次

盛宴，描摹了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面。首句用語絢麗美麗，音

調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派；一句用“欲飲”兩字，進(jìn)一層極寫熱

情場面，酒宴外加音樂，著意渲染氣氛。三、四句極寫征人相互斟酌勸飲,

盡情盡致，樂而忘憂，豪放曠達(dá)，并表達(dá)了為國征戰(zhàn)、視死如歸的豪情壯

志。從內(nèi)容看，無厭惡戎馬生涯之語，無哀嘆生命不保之意，無非難征戰(zhàn)

苦痛之情，說是悲涼感傷，好像牽強(qiáng)。

【高考示例1—2006天津】

涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。多數(shù)鈴聲遙過磺，應(yīng)馱白練到安西。

注：磺（qi）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。

（1）“多數(shù)鈴聲遙過硬”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？

（2）本詩運(yùn)用襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。

【參考答案】

（1）答案提示：長長的駝隊行進(jìn)在廣袤的沙漠上。

（2）答案提示：遠(yuǎn)與近、高與低、動與靜、抑與揚(yáng)的襯托對比。前三句

寫實，后一句是想象。

41“田園山水詩”的特點與鑒賞】

古代詩人們以山水田園為審美對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠然

的田野，創(chuàng)建出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實的不滿，對安靜

平和生活的憧憬。

“田園山水詩”的一些基本特征：

意象特征：山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)家生活

情感特征：或表達(dá)對現(xiàn)實的不滿，或表達(dá)對安靜平和生活的憧憬、或表達(dá)

自己從容閑適的生活看法

技巧特征：或融情于景，或比方，或擬人，或夸張，或白描，或渲染，或

動靜結(jié)合，或遠(yuǎn)近結(jié)合，或視聽結(jié)合。

【鑒賞示例1】

［雙調(diào)］壽陽曲?山市晴嵐馬致遠(yuǎn)

花村外，草店西，晚霞明雨收天霽。四圍山一竿殘照里，錦屏風(fēng)又添鋪翠。

這首曲子可謂“曲中有畫”，視野開闊。除重點寫“晴嵐”外還寫了哪些

景色？這些景色在曲中有何作用？體現(xiàn)了作者什么樣的情懷？

【參考答案】

提示；除重點寫“晴嵐”外還寫了花村、草店、晚霞、山色等景色；這些

景色的作用是共同構(gòu)成了一幅色調(diào)絢麗、景色美麗、安靜清爽的“山市晴

嵐”（山間暮景）圖。這幅畫面體現(xiàn)了作者恬淡平和、憧憬安靜的生活心

態(tài)。

【鑒賞示例2】

雙調(diào)水仙花?重觀瀑布喬吉

天機(jī)織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒，冰絲帶雨懸霄漢。幾千年曬未干，露

華涼人怯衣單。似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。

越調(diào)天凈沙?春白樸

春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾板，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。

《重觀瀑布》是如何描寫瀑布的？《春》又是如何描寫濃美的春色的？兩

首曲子體現(xiàn)了作者什么樣的共憐憫懷？

【參考答案】

提示：第一首可以從奇異的比方、驚人的夸張的修辭角度，也可以從動靜

結(jié)合、由遠(yuǎn)而近的描寫角度來分析；其次首可以從列錦的修辭角度，也可

以從動靜結(jié)合、視聽結(jié)合、由遠(yuǎn)而近、白描等的描寫角度來分析。兩首曲

子都構(gòu)建一幅完備的自然風(fēng)光圖景來表達(dá)作者對大自然的酷愛之情。

【高考示例1—2008天津】

山居即事王維

孤獨(dú)掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪草門稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，到處采菱歸。

(1)簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。

(2)詩的后四句寫出了怎樣的景與情？

【參考答案】

(1)答：“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者比照寫

出山居環(huán)境的幽靜。

(2)答：寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清爽可愛，人們采菱而

歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。

【高考示例2—2007全國H卷】

新晴野望王維

新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

注：塵垢：塵埃。

(1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。

(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？

【參考答案】

(1)答：分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極

目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光郝

比平常更加光明奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照射下“碧峰”秀

出，更加富有層次。

(2)答：尾聯(lián)寫了農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。這樣

寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看

到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無限朝

氣，使整修畫面活了起來。

51“詠史懷古詩”的特點與鑒賞】

后代作家臨古跡、思古人、嘆古事，因現(xiàn)實的緣由或借古諷今、或因古抒

懷、或感慨今昔。

詩人懷古詠古，大致有這樣幾種狀況：或是對歷史作冷靜的理性思索，或

是把史實和現(xiàn)實扭和在一起，或是感慨個人遭受，或是抨擊統(tǒng)治昏庸和社

會時弊，或是只抓住歷史的影子，有意借題發(fā)揮。

在技法上通常是或借古諷今、或因古抒懷；有以景襯情的，有古今對比的,

有側(cè)面烘托的，有用典的。

【鑒賞示例1】

汴河曲李益

汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上K堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。

汴河懷古皮日休

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不教多。

閱讀上面兩首詩，說說兩詩在內(nèi)容和表達(dá)技法上的異同。

【參考答案】

答：兩首詩都是詠史詩。《汴河曲》借詠史來抒發(fā)昔盛今衰之情，通過古

今對比的景物描寫，曾經(jīng)“無限春”，而今“已成塵”，滿堤的楊柳讓回

顧從前繁盛的行人滿腹愁緒?！躲旰討压拧方柙伿分笔阈匾艿乇磉_(dá)自己對

隋煬帝開通大運(yùn)輸河的別出心裁的見解。詩歌以爭論起筆，從通常所說“隋

亡為此河”說開，認(rèn)為假如解除隋煬帝南巡的奢華行為，單就開通大運(yùn)輸

河而言，他的功勞不次于治水的大禹。

【鑒賞示例2】

《念奴嬌?登多景樓》陳亮

危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會。鬼設(shè)神施，渾認(rèn)作、天限南疆北界。

一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢。六朝何事，只成門戶私計。因

笑王謝諸人，登高懷遠(yuǎn)、也學(xué)英雄涕。憑卻長江管不到，河洛腥膻無際。

正好長驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。小兒破賊，勢成寧問強(qiáng)對。

【注】宋孝宗15年春，作者到建康和鎮(zhèn)江考察形勢，打算向朝廷陳述北

伐策略，此詞就作于這段時間。

這是一首政治色調(diào)特別劇烈的登臨詞。詞中的寫景、懷古都是為爭論作打

算，試結(jié)合全詞作簡要分析。

【參考答案】

提示：

1、詞作首句的“嘆此意、今古幾人曾會”是全詞的總領(lǐng)句，統(tǒng)攝全文。

“此意”就是指作者意圖北伐、收復(fù)失地的心愿。

2、詞作中描寫長江天塹的奇險形勢就是為自己的北伐主見作鋪墊。

3、詞作中對六朝歷史的回顧，一方面借六朝統(tǒng)治者“只成門戶私計”來

指責(zé)南宋統(tǒng)治者的茍且偷生、不思進(jìn)?。涣硪环矫娼鑼α踔x諸人只知

灑所謂英雄淚卻沒有實際反抗行動的批判，來諷刺南宋統(tǒng)治集團(tuán)某些人空

有慷慨激揚(yáng)的言辭而沒有出師北伐的行動；最終借“中流擊楫”和“小兒

破賊”的典故表達(dá)自己情愿率軍北伐、收復(fù)中原、為國建功的決心和信念。

4、所以，縱觀全詞，詞中的寫景、懷古都是為爭論作打算的。

【鑒賞示例3】

菩薩蠻?書江西造口壁辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐多數(shù)山！青山遮不

住，終歸東流去。江晚正愁余，山深聞鵬鴿。

【注】宋高宗建炎三年10月，金兵侵入江西，隆祐太后沿贛江南逃到造

口，后流亡到贛州。金兵追到造口，大肆劫掠和屠殺。40年后，作者途徑

造口，感慨萬千，寫下此詞。

這是一首懷古傷今的愛國詞。作者以眼前之景和過往之事道心中之情，試

結(jié)合全詞作簡要分析。

【參考答案】

提示:

1、眼前之景：“清江水”、“多數(shù)山”、“深山聞鵬鴿”。而清江之水

猶如多數(shù)“行人淚”，示意著千萬民眾的種種災(zāi)難；多數(shù)山巒卻淪落他人、

無法收復(fù)；鵬鴿的哀鳴引發(fā)了作者滿腔的愁緒。

2、過往之事：登臨造口，作者自然而然地回想起40多年前的凄慘史實，

滿江清水滿江淚，悲戚之感不絕于心；回首故都，仍舊淪落于敵手，暮晚

鵬鵑的悲啼觸發(fā)心中山河破裂的憂憤。

3、心中之情：家國遭受之傷痛、今昔時事之憂慮、壯志難酬之悲憤、雪

洗國恥之信念。

【鑒賞示例4】

［雙調(diào)］撥不斷?嘆世馬致遠(yuǎn)

布衣中，問英雄，王圖霸業(yè)成何用？禾黍凹凸六代宮，楸梧遠(yuǎn)近千官冢？

一場惡夢。

詠史諷今是馬致遠(yuǎn)散曲的一大特色。說說這首曲子是怎樣表現(xiàn)作者的嘆世

情壞。

【參考答案】

提示：1、借古諷今；2、今昔比照；3、直抒胸臆。這首小令以前朝歷史

為見證，否定功名霸業(yè)，表達(dá)了對現(xiàn)實社會的不滿和批判。

【鑒賞示例5】

［中呂］滿庭芳?看岳王傳周德清

披文握武，建中興廟宇，載青史圖書。功成卻被權(quán)臣妒，正落奸謀。閃殺

人望旌節(jié)中原士夫，誤殺人棄丘陵南渡鑾輿。錢塘路，愁風(fēng)怨雨，長是灑

西湖。

這首曲子是如何樣寫岳飛的？作者表達(dá)的情感是什么？

【參考答案】

提示：描寫技巧：1、干脆描寫；2、側(cè)面烘托；

表達(dá)的情感：1、對英雄的景仰和歌頌；2、對昏君奸臣的憤慨。

由往來的劇烈愿望。

6【“托物言志詩”的特點與鑒賞】

詠物言志詩是通過對獨(dú)特事物的描繪或贊許，來表達(dá)自己的精神品質(zhì)或志

向追求。

既然是詠物詩，當(dāng)然要寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，不但形似，而且

神似。與作者所需表達(dá)的精神品質(zhì)或志向追求之間有肯定得相像性。如陶

淵明詠菊，抒寫自己悠然適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚

于俗、堅守正義的氣節(jié)。

詠物詩的寫作技巧整體上說是托物言志，局部或擬人，或比方，或正面描

寫，或側(cè)面烘托等。

【鑒賞示例1】

南國十三首（其一）李賀

花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮?？蓱z日暮嫣香落，嫁與春風(fēng)不用媒。

注：這是李賀辭官回鄉(xiāng)居住在昌谷家中所作，時年25歲。

1、有人說這是一首作者自傷自悼之詞，試簡要分析。

2、這首詩運(yùn)用怎樣的手法表達(dá)自己的情感的？

【參考答案】

1、“可憐”乃惜花傷春之情，也是詩人自傷自悼之詞。末句則用擬人手

法寫落花身不由己、“嫁與東風(fēng)”?；ㄊ㈤_時未嫁，而花凋零時始嫁，

則倍增惆悵。聯(lián)系詩人當(dāng)時的境況，詩人才不過二十多歲，正值風(fēng)華正茂,

卻不被當(dāng)局所用，明珠暗投，自生自滅，不勝悲凄。

2、這首詩通篇把花人格化并托物言情?；ㄩ_時像越女那雙水靈靈的眼神

和那副白里透紅的美麗的臉蛋，美不勝收。可是好景不長，一到日暮（暮

春）百花凋零，落紅滿徑，末句則用擬人手法寫落花身不由己、“嫁與

東風(fēng)”。

【鑒賞示例2】

鵬鵠天?桂花【宋】李清照

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收。

這是一首典型的詠物詞，試分析詞中是如何刻畫桂花的形象特征并表達(dá)作

者的志向的？

【參考答案】

提示：

1、首句形神兼?zhèn)涞馗纱嗝枥L出桂花的獨(dú)特風(fēng)韻；外表并不明麗，但體性

溫順、香留天地；其次句作者干脆爭論，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美比外在美更為重要，

突出桂花色淡香濃、跡遠(yuǎn)品高，冠絕群花；下片先借梅和菊來側(cè)面烘托桂

花“冠中秋”；然后借對先賢屈原遍贊群花、唯獨(dú)沒提與桂花的埋怨，更

突出了作者對桂花的珍愛。經(jīng)過層層爭論，“情疏跡遠(yuǎn)”但品行高潔的桂

花形象就顯明而突出了。

2、作者借詠頌桂花來表現(xiàn)自己對這種“情疏跡遠(yuǎn)”但香濃品高的品行的

真愛和賞識，這也是作者對這種獨(dú)特高尚的志向人格的追求。

【高考示例一2008安徽】

小孤山①［宋］謝楊得②

人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。

堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀寧宙我心寬。

［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，

地勢險要，是南宋軍事要地。②謝楊得：宋弋陽(今屬江西)人，以忠義

自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而

死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。

(1)詩中小孤山的形象寄予了作者怎樣的思想感情？

(2)簡析“危似孤臣末世難"中“孤”字的妙處。

【參考答案】

答(1)：此詩托小孤山以言志，表達(dá)了詩人盡管身為孤臣，時處末世，

也要英勇堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以與自己能夠力挽狂瀾、取得抗元

成功的堅決信念。

答(2)：①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②

小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言

志。③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)

峻匱乏，比方貼切。

71“憂國傷時詩”的特點與鑒賞】

【鑒賞示例5】

賀新郎?送胡邦衡待制張元韓

夢繞神州路。悵秋風(fēng)、連營畫角，故宮離黍。底事昆侖傾砥柱，九地黃流

亂注？聚萬落千村狐兔。天意從來高難問，況人情、老易悲如許，更南浦,

送君去！

涼生岸柳催殘暑。耿斜河、疏星淡月，斷云微度。萬里江山知何處？回首

對床夜語。雁不到，書成難與？目盡青天懷今古，肯兒曹恩怨相爾汝！舉

大白，聽《金縷》。

這首詞借送別表達(dá)了對“賣國有功，愛國有罪”的政治現(xiàn)實的無比憤慨，

充溢了劇烈的愛國思想和正義感。請深化體會，細(xì)作分析。

【參考答案】

提示：上片先描繪了在侵略者的鐵蹄蹂蹣之下的中原大地的荒蕪景象和無

窮災(zāi)難；然后將責(zé)任的矛頭干脆指向最高統(tǒng)治者；體現(xiàn)出作者劇烈的正義

感和大無畏的精神。下片主要寫送別，借送別既表達(dá)對游人被迫害的憐憫

和對迫害者的嚴(yán)正控訴，也以超脫達(dá)觀的氣度和襟懷表達(dá)了對友人的勸

慰。

【鑒賞示例6】

柳梢青?春感劉辰翁

鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌

聲。那堪獨(dú)坐青燈，想故國、高臺月明。輦下風(fēng)光，山中歲月，

海上心情。

【注】這首詞是南宋淪亡之后，作者隱居山林所作。

這是一首亡國的悲歌。作者是如何表達(dá)自己的“春感”的？

【參考答案】

提示：1、以虛寫實：上片寫對故都凄涼情景的想象，下片回顧故國情景。

2、今昔比照：上下片的情景對比；3、化用與用典。“春感”：對南宋故

國表達(dá)深厚的懷念，對元統(tǒng)治者表示切齒的痛恨，抒發(fā)了亡國的深哀巨痛。

【高考示例1一一2008江西】

初入淮河四絕句（三）楊萬里

兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自由飛。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使

北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端,

作詩以抒懷。

請從“虛實”關(guān)系的角度賞析這首詩。

【參考答案】

答：前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國

家南北分別的苦痛與無奈；后兩句實寫鷗鷲可以南北自由翱翔，虛寫作者

對國家統(tǒng)一、人民自由往來的劇烈愿望。

81“建功報國詩”的特點與鑒賞】

“建功報國詩”的特征：

意象特征：一般會出現(xiàn)緬懷古代明君圣主、英雄豪杰的豐功偉業(yè)；也會出

現(xiàn)國難當(dāng)頭、奸臣當(dāng)?shù)?、昏君無能的社會現(xiàn)實；還有戰(zhàn)亂、民生、北伐等

相關(guān)字詞；

情感特征：表達(dá)的是建功立業(yè)、安邦定國的雄心壯志，或抒寫報國無門、

壯志未酬的憤懣和哀痛。

表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是樂景哀情，或是對比襯托，或

動靜結(jié)合、虛實相生。

【鑒賞示例1】

南園十三首（其五）李賀

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣*,若個*書生萬戶侯？

*凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上畫開國功臣二十四人。*若

個：哪一個

表達(dá)主旨：投筆從戎、矢志報國的決心和明珠暗投、報國無門的憤慨。

表達(dá)技巧：反襯，直抒胸臆。

【鑒賞示例2】

訴衷情陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡

未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

表達(dá)主旨：這是一支英雄遲暮、壯志未酬的悲歌，詞中洋溢的是詩人炙熱

的愛國情懷與其表現(xiàn)的人格崇高之美。

表達(dá)技巧：對比，過去與現(xiàn)在的對比，夢境與現(xiàn)實的對比，志向與現(xiàn)實的

對比。

【鑒賞示例3】

鵬鵑天辛棄疾

（有客慨然談功名，因追念少年時事，戲作。）

壯歲旌旗擁萬夫，錦檐突騎渡江初。燕兵夜娓銀胡螺，漢箭朝飛金仆

姑。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，

換得東家種樹書。

試分析詞中抒情主子公的形象與表現(xiàn)技法。

【參考答案】

提示：詞中的抒情主子公就是作者自身的藝術(shù)再現(xiàn)，這是一位壯志未酬的

愛國英雄形象。詞作刻畫了一個當(dāng)年縱橫馳騁、為國建功的英雄，而今卻

被棄置不用、閑散在家，以致年事已高而志向成空、壯志未酬，滿腹經(jīng)綸

卻“英雄種菜”的愛國者形象。詞作的主要表現(xiàn)手法是對比手法的成功運(yùn)

用，詞作上片與下片的今昔對比，志向與現(xiàn)實的對比，顯明而劇烈。

9【“人生際遇詩”的特點與鑒賞】

“人生際遇詩”主要是指那些遭受仕途坎坷挫折的文人墨客對人生多艱、

命途多舛、明珠暗投的感慨詩作。

意象特征：“風(fēng)雨”、“陰晴”、“夕陽”、“落花”、“流水”、“閑

居”、“衰鬢”等；

情感特征：表達(dá)的或是人生多艱、命途多舛的悲嘆，或明珠暗投、壯志未

酬的傷感，或是豁達(dá)大度、從容開闊的胸襟。

表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實結(jié)合，或是對比襯托。

【鑒賞示例1】

水調(diào)歌頭（黃州快哉亭贈張健侄）蘇軾

落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，

欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語：山色有無中。

一千頃，都鏡凈，倒碧峰。突然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭臺公子，

未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風(fēng)。

蘇軾貶官黃州是他政治生涯中的一次重大打擊，從這首詞中我們可以看出

他面對政治禍害的人生看法，請結(jié)合作品簡要分析，并說說你對這種看法

的看法。

【參考答案】

提示：

1、這首詞表現(xiàn)了作者身處逆境卻能泰然面對的達(dá)觀情懷和博大胸襟。

2、上片用虛實結(jié)合的手法描繪了快哉亭下以與遠(yuǎn)處的美麗景象；下片先

用特寫的筆法描寫亭前江面的明凈和白頭翁搏擊風(fēng)浪的場景，借此表達(dá)自

己面對政治禍害和人生風(fēng)浪的坦然自若；然后在結(jié)束之際指出，只有心存

浩然之氣，自然就能夠領(lǐng)會到生命的快樂和滿意，由此我們可以體會到作

者雖遭受打擊，卻仍舊豪邁豁達(dá)、樂觀面對的看法和胸襟。

3、面對人生挫折，不消極頹喪，不耿耿于懷，應(yīng)坦然面對，應(yīng)豁達(dá)從容。

【鑒賞示例2】

定風(fēng)波蘇軾

（三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴,

故作此。）

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任

平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥滓恢?/p>

蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

用輕松地生活小事為題材來表現(xiàn)肅穆的人生主題，是蘇軾詞的一大特色。

細(xì)讀這首詞，說說其中包含的人生哲理。

【參考答案】

提示：這首詞寫眼前之景，寄寓心中之事。從習(xí)以為常的生活小事中生發(fā)

出明睿深刻的人生哲理：即對待人生要有曠達(dá)的襟懷，即使遇到再大的困

難，也要樂觀自信，不能懊喪沉淪。這也體現(xiàn)了作者褻瀆禍害、達(dá)觀自信

的胸襟。

【鑒賞示例3】

永遇樂?落日熔金李清照

落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？元

宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風(fēng)雨？來相召，香車寶馬，謝他酒朋詩侶。

中州盛日，閨門多瑕，記得偏重三五，鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟(jì)楚,

如今憔悴，風(fēng)鬟雪鬢，怕見夜間出去。不如向，簾兒底下，聽人笑語。

這首詞用較多的筆墨描寫今昔元宵佳節(jié)的不同境況，請結(jié)合詳細(xì)語句，說

說隱含其中的心情。

【參考答案】

這是一首描寫元宵燈節(jié)的詞。但此詞并非刻意描寫元宵節(jié)的繁華喧鬧快

樂，而是通過眼下的元宵和過去的元宵的不憐憫境的對比，來抒發(fā)深厚的

盛衰之感和身世之悲。詞的上片“落日熔金，暮云合璧”、“染柳煙濃，

吹梅笛怨”、“元宵佳節(jié)，融和天氣”、“香車寶馬”等都是極力渲染今

年元宵佳節(jié)的繁華喧鬧，然而作者的心情卻充溢了迷茫和苦痛，國破家亡

夫死，流離飄泊，潦倒落拓，寓居他鄉(xiāng)，只得“謝他酒朋詩侶”；整個上

片都是以樂景襯哀情。下片著重回憶“中州盛日”的元宵情境，“閨門多

瑕，記得偏重三五，鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟(jì)楚”，生活安定，每

到元宵，都是細(xì)心裝扮，極態(tài)盡妍，游性酣濃；而“如今憔悴，風(fēng)鬟雪鬢”，

又從憶昔，轉(zhuǎn)為傷今，面對他人的快樂，自己黯然神傷，“不如向，簾兒

底下，聽人笑語”，一種深厚的國破家亡的孤寂、哀痛之感油然而生。

【鑒賞示例4】

青玉案?東風(fēng)夜放花千樹辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光

轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，

驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

1、詞人苦苦追尋的“女子”有著怎樣的性格？簡要分析詞中用什么藝術(shù)

手法來塑造她的形象的。

2、梁啟超評論這首詞說：“自憐幽獨(dú)，難過人別有懷抱?！苯Y(jié)合詞說說

你的理解。

【參考答案】

答1：“那人”孤高、淡泊、自甘孤獨(dú)。詞中主要運(yùn)用反襯手法，以元宵

夜的燈火輝煌、人潮攢動，反襯出“那人”的孤高、淡泊、自甘孤獨(dú)；又

通過穿戴華麗，坐著“寶馬雕車”的婦女們，進(jìn)一步反襯、突出了那人的

自甘淡迫、不同流俗的品行。

答2：作者借“那人”的形象自比，寄予了自己的志向人格——不同流俗,

品潔氣清、志懷高遠(yuǎn)、別有所求的志向。（答“比興”手法或“象征”皆

可）

【鑒賞示例5】

戲答元珍歐陽修

春風(fēng)疑不到天際，二月山城不見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。

【注】元珍：歐陽修的摯友丁寶臣，字元珍。當(dāng)時任峽州軍事判官。這首

詩是作者被貶為峽州夷陵縣令時所作。

（1）分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說頷聯(lián)寄寓了詩人什么樣

的情懷。（4分）

（2）“野芳雖晚不須嗟”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么

樣的思想感情？

【參考答案】

提示（1）：頷聯(lián)描寫了早春山城充溢盎然朝氣之景（或：料峭春寒中現(xiàn)

出的盎然春意），頸聯(lián)敘寫了詩人遠(yuǎn)謫山城的鄉(xiāng)思和孤獨(dú)苦悶之情。橘的

不懼雪壓，筍的聞雷抽芽，象征著詩人在逆境中的操守與氣節(jié)（或：詩人

以雪中之橘和土下之筍自喻，體現(xiàn)了遭貶而不屈的錚錚鐵骨）；也示意出

正義的力氣不但無法被摧垮，而且必將重新煥發(fā)出蓬勃朝氣的堅決信念和

堅韌精神。

提示（2）：“野芳雖晚不須嗟”一句運(yùn)用了比方（或：暗喻、雙關(guān)）的

修辭手法。表面是勸慰“曾是洛陽花下客”的我不必為野花遲開而嗟嘆，

事實上是勸慰自己不必為皇恩遲到而傷懷。尾聯(lián)表面上詩人自為寬解，直

抒慣見世態(tài)炎涼，不為遠(yuǎn)離京都而憾，甘與野芳獨(dú)伴，不為人生失意而屈

服的樂觀、豁達(dá)之情；事實上瀟灑的外表下是更深厚的苦痛，“不須嗟”

事實上是大可