皖教版高中二年級(jí)音樂上冊(cè)期末試卷班級(jí)：________姓名：________得分：________考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.下列作品中，屬于我國民族管弦樂的是（）A.《命運(yùn)交響曲》B.《春江花月夜》C.《藍(lán)色多瑙河》D.《月光奏鳴曲》2.小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的音樂主題借鑒了我國哪一戲曲劇種的音調(diào)（）A.京劇B.越劇C.豫劇D.黃梅戲3.下列樂器中，屬于彈撥樂器的是（）A.二胡B.笛子C.琵琶D.嗩吶4.貝多芬是德國著名作曲家，他的《第五交響曲》又被稱為（）A.《英雄交響曲》B.《命運(yùn)交響曲》C.《田園交響曲》D.《合唱交響曲》5.下列屬于浪漫主義音樂代表人物的是（）A.巴赫B.莫扎特C.肖邦D.海頓6.我國民間音樂中，“信天游”是哪個(gè)地區(qū)的民歌體裁（）A.陜北B.江南C.云南D.內(nèi)蒙古7.歌劇《茶花女》的作曲者是（）A.威爾第B.普契尼C.莫扎特D.貝多芬8.下列作品中，屬于冼星海創(chuàng)作的是（）A.《義勇軍進(jìn)行曲》B.《黃河大合唱》C.《松花江上》D.《大刀進(jìn)行曲》9.下列樂器中，屬于西洋銅管樂器的是（）A.長笛B.單簧管C.小號(hào)D.小提琴10.我國傳統(tǒng)戲曲中，“生、旦、凈、丑”是指（）A.唱腔B.行當(dāng)C.臉譜D.板式11.肖邦的《降E大調(diào)夜曲》屬于哪種音樂體裁（）A.奏鳴曲B.協(xié)奏曲C.夜曲D.圓舞曲12.下列屬于我國少數(shù)民族民歌的是（）A.《茉莉花》B.《青藏高原》C.《東方紅》D.《走西口》13.歌劇《白毛女》是我國新歌劇的典范，其核心唱段是（）A.《北風(fēng)吹》B.《洪湖水浪打浪》C.《紅梅贊》D.《繡紅旗》14.下列作曲家被稱為“音樂神童”的是（）A.貝多芬B.莫扎特C.肖邦D.舒伯特15.我國民族音樂中，“江南絲竹”的主奏樂器通常不包括（）A.二胡B.揚(yáng)琴C.琵琶D.馬頭琴16.柴可夫斯基的《天鵝湖》屬于哪種音樂體裁（）A.歌劇B.舞劇C.交響曲D.協(xié)奏曲17.下列作品中，屬于聶耳創(chuàng)作的是（）A.《黃河大合唱》B.《歌唱祖國》C.《義勇軍進(jìn)行曲》D.《東方紅》18.西洋管弦樂隊(duì)中，弦樂組的樂器不包括（）A.小提琴B.中提琴C.大提琴D.圓號(hào)19.我國傳統(tǒng)音樂中，“十二木卡姆”是哪個(gè)少數(shù)民族的音樂瑰寶（）A.蒙古族B.維吾爾族C.藏族D.朝鮮族20.下列音樂術(shù)語中，表示“漸慢”的是（）A.AllegroB.AndanteC.RitardandoD.Fortissimo二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）21.我國民族樂器分為吹管樂器、彈撥樂器、________和________四大類。22.古典主義音樂的代表人物有________、________和貝多芬，他們被稱為“維也納古典樂派三杰”。23.我國近代著名音樂家________創(chuàng)作了《教我如何不想他》，________則以《義勇軍進(jìn)行曲》聞名于世。24.歌劇是將音樂、________、________和舞蹈等融為一體的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)。25.音樂的基本要素包括旋律、節(jié)奏、________、________和音色等。三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）26.《二泉映月》是二胡獨(dú)奏曲，由華彥鈞創(chuàng)作。（）27.巴赫是浪漫主義音樂的奠基人，被稱為“西方音樂之父”。（）28.古箏是我國傳統(tǒng)彈撥樂器，音色優(yōu)美動(dòng)聽。（）30.圓舞曲又稱華爾茲，節(jié)奏特點(diǎn)是三拍子。（）31.《茉莉花》是我國江蘇地區(qū)的民歌代表作。（）32.貝多芬的《第九交響曲》首次將合唱引入交響曲中。（）33.笛子屬于我國民族樂器中的彈撥樂器。（）34.普契尼的歌劇《圖蘭朵》中融入了中國民歌《茉莉花》的旋律。（）35.音樂術(shù)語“Piano”表示“強(qiáng)”，“Forte”表示“弱”。（）四、簡答題（本大題共2小題，共15分）36.簡述小提琴協(xié)奏曲《梁?！返囊魳方Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說明其表達(dá)的核心情感。（8分）37.什么是民歌？請(qǐng)列舉我國不同地區(qū)的三首民歌，并簡要說明民歌的藝術(shù)特征。（7分）五、鑒賞分析題（本大題共1小題，共15分）38.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)貝多芬的《第五交響曲（命運(yùn)）》進(jìn)行鑒賞分析，要求從作品背景、音樂主題、情感表達(dá)和藝術(shù)價(jià)值四個(gè)方面展開。參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）1.B2.B3.C4.B5.C6.A7.A8.B9.C10.B11.C12.B13.A14.B15.D16.B17.C18.D19.B20.C【解析】1.《春江花月夜》是經(jīng)典民族管弦樂作品；A、C、D均為西洋音樂作品，故選B。2.《梁?！分黝}音調(diào)借鑒了越劇旋律，具有濃郁的江南韻味，故選B。3.琵琶屬于彈撥樂器；二胡是拉弦樂器，笛子、嗩吶是吹管樂器，故選C。4.貝多芬《第五交響曲》因開篇“命運(yùn)敲門”的動(dòng)機(jī)而被稱為《命運(yùn)交響曲》，故選B。5.肖邦是浪漫主義音樂代表人物；A、B、D均為古典主義音樂代表，故選C。6.“信天游”是陜北地區(qū)富有特色的民歌體裁，節(jié)奏自由、旋律高亢，故選A。7.歌劇《茶花女》是意大利作曲家威爾第的代表作，故選A。8.《黃河大合唱》是冼星海的經(jīng)典作品；A為聶耳創(chuàng)作，C為張寒暉創(chuàng)作，D為麥新創(chuàng)作，故選B。9.小號(hào)屬于西洋銅管樂器；A、B是木管樂器，D是弦樂器，故選C。10.“生、旦、凈、丑”是我國傳統(tǒng)戲曲的四大行當(dāng)，分別代表不同角色類型，故選B。11.《降E大調(diào)夜曲》是肖邦夜曲體裁的經(jīng)典作品，旋律優(yōu)美、意境深邃，故選C。12.《青藏高原》是具有藏族音樂風(fēng)格的民歌；A、C、D均為漢族民歌，故選B。13.《北風(fēng)吹》是《白毛女》的核心唱段，生動(dòng)展現(xiàn)了喜兒的形象；B出自《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，C、D出自《紅巖》相關(guān)歌劇，故選A。14.莫扎特自幼展露驚人音樂天賦，被稱為“音樂神童”，故選B。15.馬頭琴是蒙古族樂器，不屬于江南絲竹的常用樂器，故選D。16.《天鵝湖》是柴可夫斯基的經(jīng)典舞劇作品，故選B。17.《義勇軍進(jìn)行曲》由聶耳作曲、田漢作詞，故選C。18.圓號(hào)屬于銅管組，弦樂組包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，故選D。19.“十二木卡姆”是維吾爾族集歌、舞、樂于一體的音樂瑰寶，故選B。20.Ritardando表示“漸慢”；A為“快板”，B為“行板”，D為“很強(qiáng)”，故選C。二、填空題（每空1分，共10分）21.拉弦樂器打擊樂器（順序可互換）22.海頓莫扎特（順序可互換）23.趙元任聶耳（順序不可互換）24.戲劇文學(xué)（順序可互換，其他合理答案也可）25.節(jié)拍力度（順序可互換，其他合理答案也可）三、判斷題（每小題1分，共10分）26.√27.×28.√29.×30.√31.√32.√33.×34.√35.×【解析】27.巴赫是巴洛克音樂的代表人物，非浪漫主義；29.嗩吶是吹管樂器；33.笛子是吹管樂器；35.“Piano”表示“弱”，“Forte”表示“強(qiáng)”。四、簡答題（共15分）36.（8分）音樂結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：《梁?！凡捎米帏Q曲式結(jié)構(gòu)，分為呈示部、展開部和再現(xiàn)部。（2分）呈示部展現(xiàn)梁山伯與祝英臺(tái)相遇相戀的美好場(chǎng)景，旋律優(yōu)美抒情；（1分）展開部是全曲的核心，通過強(qiáng)烈的音樂沖突，表現(xiàn)“英臺(tái)抗婚”“樓臺(tái)會(huì)”等悲劇情節(jié)，節(jié)奏急促、力度強(qiáng)勁；（2分）再現(xiàn)部回歸抒情旋律，表達(dá)對(duì)梁祝愛情的贊頌與哀思，結(jié)尾以小提琴高音區(qū)的純凈音色象征二人化蝶的永恒。（1分）核心情感：以梁山伯與祝英臺(tái)的愛情故事為載體，表達(dá)了對(duì)真摯愛情的歌頌，對(duì)封建禮教的反抗，以及對(duì)美好理想的追求。（2分）37.（7分）民歌是勞動(dòng)人民在長期生產(chǎn)生活中集體創(chuàng)作、口頭流傳的音樂作品，是民族音樂的源頭。（1分）舉例：陜北《東方紅》、江蘇《茉莉花》、云南《小河淌水》（列舉三首不同地區(qū)民歌即可，2分）藝術(shù)特征：①集體性，由勞動(dòng)人民共同創(chuàng)作，無明確作者；（1分）②口頭性，通過口傳心授流傳，便于記憶和傳唱；（1分）③地域性，融入當(dāng)?shù)卣Z言、風(fēng)俗特色，風(fēng)格鮮明；（1分）④傳承性，在流傳中不斷完善，承載民族文化內(nèi)涵。（1分）五、鑒賞分析題（15分）38.（15分）（1）作品背景：《第五交響曲》創(chuàng)作于1804-1808年，此時(shí)貝多芬正遭受雙耳失聰?shù)拇驌?，人生陷入困境。他將自己與命運(yùn)抗?fàn)幍耐纯唷⒚悦Ｒ约白罱K戰(zhàn)勝苦難的信念融入作品，成為其音樂生涯的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（3分）（2）音樂主題：全曲以著名的“命運(yùn)敲門”動(dòng)機(jī)（短短四個(gè)音符）貫穿始終，該動(dòng)機(jī)簡潔有力，象征著命運(yùn)的壓迫。（2分）在不同樂章中，主題呈現(xiàn)出多樣變化，如呈示部中動(dòng)機(jī)的強(qiáng)硬對(duì)峙，展開部中與抒情主題的交織沖突，再現(xiàn)部中主題的昂揚(yáng)升華，最終在末樂章形成輝煌的勝利旋律，完成從“與命運(yùn)抗?fàn)帯钡健皯?zhàn)勝命運(yùn)”的轉(zhuǎn)變。（2分）（3）情感表達(dá)：作品情感層次豐富，開篇通過強(qiáng)烈的節(jié)奏和力度傳遞出命運(yùn)的威嚴(yán)與殘酷；中間部分融入溫柔抒情的旋律，展現(xiàn)對(duì)美好希望的向往與掙扎；（3