廣西科技商貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校輔導(dǎo)員招聘練習(xí)題2025年附答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1.5分，共30分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號(hào)令），高校輔導(dǎo)員的基本工作職責(zé)不包括以下哪項(xiàng)？A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.學(xué)生黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.校園基建項(xiàng)目招標(biāo)監(jiān)督D.學(xué)生心理健康教育與咨詢工作答案：C2.廣西某技工院校學(xué)生張某因家庭突發(fā)重大變故，連續(xù)兩周上課走神、夜不能寐，輔導(dǎo)員在初步溝通后應(yīng)優(yōu)先采取的措施是？A.立即聯(lián)系家長(zhǎng)要求其退學(xué)B.向?qū)W校申請(qǐng)為其減免全部學(xué)費(fèi)C.轉(zhuǎn)介至學(xué)校心理健康教育中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估D.在班級(jí)公開號(hào)召同學(xué)捐款答案：C3.依據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成〔2021〕4號(hào)），學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間原則上分別不超過？A.1個(gè)月、6個(gè)月B.2個(gè)月、12個(gè)月C.3個(gè)月、6個(gè)月D.6個(gè)月、12個(gè)月答案：C4.技工院校開展“技能成才強(qiáng)國(guó)有我”主題教育活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)結(jié)合的政策文件是？A.《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》B.《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（職教20條）C.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》D.《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》答案：B5.學(xué)生王某因參與校外兼職與用人單位發(fā)生勞動(dòng)糾紛，輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)其優(yōu)先通過哪種途徑解決？A.直接到法院提起民事訴訟B.向?qū)W校保衛(wèi)處申請(qǐng)介入調(diào)解C.向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障監(jiān)察部門投訴D.組織班級(jí)同學(xué)到用人單位抗議答案：C6.某班級(jí)民主評(píng)議獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，學(xué)生李某以“家庭經(jīng)濟(jì)困難但成績(jī)未達(dá)標(biāo)”為由要求破格評(píng)選，輔導(dǎo)員應(yīng)依據(jù)哪項(xiàng)原則處理？A.公平、公正、公開、擇優(yōu)B.經(jīng)濟(jì)困難優(yōu)先C.成績(jī)排名絕對(duì)優(yōu)先D.學(xué)生干部?jī)?yōu)先答案：A7.廣西作為多民族聚居區(qū)，輔導(dǎo)員在開展民族團(tuán)結(jié)教育時(shí)，最應(yīng)避免的做法是？A.組織各民族學(xué)生共同參與“三月三”傳統(tǒng)民俗活動(dòng)B.單獨(dú)統(tǒng)計(jì)各民族學(xué)生的生活習(xí)慣差異C.邀請(qǐng)民族文化傳承人開展專題講座D.在班級(jí)墻報(bào)中展示各民族優(yōu)秀文化成果答案：B8.學(xué)生宿舍突發(fā)火災(zāi)，輔導(dǎo)員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后首先應(yīng)？A.組織學(xué)生使用宿舍內(nèi)的滅火器自行撲救B.立即切斷宿舍區(qū)電源總閘C.指揮學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻沿疏散通道撤離D.拍攝現(xiàn)場(chǎng)視頻發(fā)班級(jí)群提醒注意安全答案：C9.根據(jù)《技工院校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，學(xué)生累計(jì)逃課達(dá)到多少學(xué)時(shí)，學(xué)?？捎柰藢W(xué)處理？A.20學(xué)時(shí)B.40學(xué)時(shí)C.60學(xué)時(shí)D.80學(xué)時(shí)答案：C10.輔導(dǎo)員在整理學(xué)生心理檔案時(shí)，以下信息中可以公開的是？A.學(xué)生抑郁癥診斷證明B.心理測(cè)評(píng)量表原始數(shù)據(jù)C.學(xué)生參與心理健康活動(dòng)的記錄D.學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定表答案：C11.某新生因不適應(yīng)集體生活，多次在朋友圈發(fā)布“想退學(xué)”“活著沒意思”等言論，輔導(dǎo)員的正確處理流程是？①與學(xué)生面談了解具體原因②聯(lián)系家長(zhǎng)說明情況③將相關(guān)截圖作為違紀(jì)證據(jù)④安排心理委員持續(xù)關(guān)注⑤向?qū)W工處報(bào)備預(yù)警信息A.①→④→⑤→②B.③→①→④→⑤C.①→②→③→⑤D.④→①→⑤→②答案：A12.廣西科技商貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，輔導(dǎo)員在配合專業(yè)教師時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)挖掘的資源是？A.企業(yè)生產(chǎn)一線的工匠故事B.高校理論課的經(jīng)典案例C.網(wǎng)絡(luò)流行的勵(lì)志短視頻D.教材中的公式推導(dǎo)過程答案：A13.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金時(shí)，需提交的關(guān)鍵證明材料是？A.家長(zhǎng)所在單位開具的收入證明B.村委會(huì)/居委會(huì)出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明C.學(xué)生本人的銀行流水賬單D.兄弟姐妹的學(xué)費(fèi)繳納憑證答案：B14.輔導(dǎo)員組織新生入學(xué)教育時(shí)，不屬于必講內(nèi)容的是？A.學(xué)校周邊網(wǎng)吧的具體位置B.校園安全應(yīng)急預(yù)案C.學(xué)籍管理與獎(jiǎng)懲制度D.職業(yè)資格證書報(bào)考流程答案：A15.某學(xué)生因盜竊同學(xué)手機(jī)被公安機(jī)關(guān)行政拘留，學(xué)校擬給予其開除學(xué)籍處分，需滿足的法定條件是？A.學(xué)生本人書面同意接受處分B.家長(zhǎng)簽署連帶責(zé)任保證書C.處分決定經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究通過D.輔導(dǎo)員提交詳細(xì)的調(diào)查筆錄答案：C16.廣西技工院校落實(shí)“雙元育人”模式，輔導(dǎo)員在協(xié)調(diào)校企合作時(shí)，核心職責(zé)是？A.參與企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備采購(gòu)談判B.跟蹤學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)C.制定企業(yè)崗位的技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)D.代表學(xué)校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議答案：B17.學(xué)生張某因沉迷網(wǎng)絡(luò)直播，連續(xù)三周未參加實(shí)訓(xùn)課，輔導(dǎo)員與其談話時(shí)，最有效的切入點(diǎn)是？A.“你這樣會(huì)被退學(xué)，想過后果嗎？”B.“直播行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你的職業(yè)規(guī)劃是什么？”C.“你父母供你讀書不容易，對(duì)得起他們嗎？”D.“再不去上課，我就通知家長(zhǎng)來校陪讀！”答案：B18.輔導(dǎo)員開展“職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會(huì)時(shí)，最適宜采用的教學(xué)方法是？A.照本宣科講解職業(yè)分類大典B.邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生分享成長(zhǎng)經(jīng)歷C.讓學(xué)生抄寫職業(yè)規(guī)劃書模板D.播放高校教授的理論講座視頻答案：B19.根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)技工院校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生在校期間結(jié)婚，輔導(dǎo)員應(yīng)？A.立即向?qū)W校申請(qǐng)開除其學(xué)籍B.要求其簽署不影響學(xué)業(yè)的承諾書C.禁止其參與任何集體活動(dòng)D.告知其依法享有婚姻自由，但需履行學(xué)生義務(wù)答案：D20.某班級(jí)學(xué)生因食堂飯菜質(zhì)量問題集體到行政樓請(qǐng)?jiān)?，輔導(dǎo)員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后首先應(yīng)？A.批評(píng)學(xué)生“不遵守秩序”B.承諾“三天內(nèi)解決問題”C.引導(dǎo)學(xué)生選派代表表達(dá)訴求D.聯(lián)系保衛(wèi)處強(qiáng)制驅(qū)散人群答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.技工院校輔導(dǎo)員的“九大職責(zé)”包括以下哪些？A.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育B.學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)C.校園基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)D.學(xué)生日常事務(wù)管理答案：ABD2.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“三級(jí)預(yù)警機(jī)制”涉及哪些主體？A.班級(jí)心理委員B.輔導(dǎo)員C.校心理健康教育中心D.學(xué)生家長(zhǎng)答案：ABC3.廣西技工院校在開展“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育時(shí)，可采取的措施有？A.開設(shè)民族理論與政策選修課B.組織各民族學(xué)生共同參與鄉(xiāng)村振興實(shí)踐C.在食堂設(shè)置單一民族風(fēng)味窗口D.舉辦“民族文化節(jié)”展示各民族特色手工藝品答案：ABD4.學(xué)生實(shí)習(xí)期間發(fā)生安全事故，輔導(dǎo)員應(yīng)履行的職責(zé)包括？A.第一時(shí)間趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)B.協(xié)助企業(yè)和家長(zhǎng)處理善后事宜C.隱瞞事故情況避免學(xué)校聲譽(yù)受損D.配合相關(guān)部門調(diào)查事故原因答案：ABD5.輔導(dǎo)員在評(píng)定“優(yōu)秀學(xué)生干部”時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考察的指標(biāo)有？A.學(xué)習(xí)成績(jī)排名B.組織班級(jí)活動(dòng)的成效C.同學(xué)間的群眾基礎(chǔ)D.家庭經(jīng)濟(jì)狀況答案：ABC6.技工院校學(xué)生常見的心理問題包括？A.因技能學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的挫敗感B.因?qū)W歷歧視引發(fā)的自卑心理C.因網(wǎng)絡(luò)依賴導(dǎo)致的社交障礙D.因家庭富裕產(chǎn)生的厭學(xué)情緒答案：ABCD7.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)遵循的原則有？A.尊重家長(zhǎng)的教育方式B.及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)C.避免在公開場(chǎng)合指責(zé)家長(zhǎng)D.要求家長(zhǎng)完全配合學(xué)校管理答案：ABC8.廣西推進(jìn)“技能廣西”建設(shè)，輔導(dǎo)員可通過哪些途徑助力學(xué)提供長(zhǎng)？A.組織學(xué)生參與“廣西技能大賽”B.邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)行業(yè)工匠進(jìn)班級(jí)授課C.鼓勵(lì)學(xué)生考取多本職業(yè)資格證書D.限制學(xué)生參與非技能類社團(tuán)活動(dòng)答案：ABC9.學(xué)生宿舍管理中，屬于安全隱患的情形有？A.私拉電線給電動(dòng)車充電B.床頭懸掛勵(lì)志標(biāo)語C.陽(yáng)臺(tái)堆放廢舊紙箱D.衣柜內(nèi)存放少量護(hù)膚品答案：AC10.輔導(dǎo)員在撰寫學(xué)生操行評(píng)語時(shí)，應(yīng)注意？A.用具體事例體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)B.避免使用“表現(xiàn)一般”等模糊表述C.突出學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)D.對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行公開批評(píng)答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和管理人員雙重身份。（）答案：√2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間與企業(yè)發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系糾紛，可直接適用《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》解決。（）答案：×（注：實(shí)習(xí)學(xué)生與企業(yè)不構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系，適用《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》）3.輔導(dǎo)員可以在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，查閱其私人信件和社交媒體聊天記錄。（）答案：×4.技工院校學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金。（）答案：√5.學(xué)生因宗教信仰需要在教室進(jìn)行禱告，輔導(dǎo)員應(yīng)予以制止。（）答案：√（注：教育場(chǎng)所禁止宗教活動(dòng)）6.輔導(dǎo)員開展談心談話時(shí)，應(yīng)選擇封閉、安靜的私人辦公室，避免他人干擾。（）答案：×（注：應(yīng)選擇學(xué)生熟悉的公共空間，如教室、會(huì)議室，避免壓迫感）7.學(xué)生在校園內(nèi)組織社團(tuán)活動(dòng)，只需向輔導(dǎo)員報(bào)備即可，無需學(xué)校審批。（）答案：×8.廣西技工院校應(yīng)將壯族三月三、瑤族盤王節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日納入校園文化活動(dòng)體系。（）答案：√9.輔導(dǎo)員可以將學(xué)生心理測(cè)評(píng)結(jié)果直接告知其家長(zhǎng)，無需學(xué)生本人同意。（）答案：×10.學(xué)生因身體原因申請(qǐng)免修體育課，只需提交醫(yī)院證明即可，無需輔導(dǎo)員審核。（）答案：×四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某技工院校數(shù)控加工專業(yè)二年級(jí)學(xué)生李某（18歲），近一個(gè)月來出現(xiàn)以下情況：①上課經(jīng)常遲到，實(shí)訓(xùn)課操作失誤增多；②夜間多次在宿舍大聲打游戲，影響室友休息；③在班級(jí)群轉(zhuǎn)發(fā)“讀書無用，技工工資低”等負(fù)面言論；④周末頻繁外出，據(jù)同學(xué)反映是去某直播平臺(tái)做“游戲代練”。輔導(dǎo)員通過側(cè)面了解到，李某父親半年前失業(yè)，母親體弱多病，家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，他希望通過兼職改善家庭狀況，但因精力分散導(dǎo)致學(xué)業(yè)下滑。問題：如果你是李某的輔導(dǎo)員，將如何開展教育引導(dǎo)工作？請(qǐng)列出具體措施。參考答案：（1）建立信任關(guān)系：選擇李某課后時(shí)間，以關(guān)心生活近況為切入點(diǎn)進(jìn)行單獨(dú)談話，傾聽其家庭困難和兼職動(dòng)機(jī)，避免直接批評(píng)，表達(dá)理解其責(zé)任感（3分）。（2）分析現(xiàn)實(shí)問題：用具體數(shù)據(jù)對(duì)比“游戲代練”的短期收入與數(shù)控技能人才的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展前景（如廣西機(jī)械制造企業(yè)高級(jí)技工月薪可達(dá)8000-12000元），幫助其認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)與技能提升的重要性（4分）。（3）解決實(shí)際困難：協(xié)助申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校勤工儉學(xué)崗位（如圖書館管理員、實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理員），推薦與專業(yè)相關(guān)的兼職（如企業(yè)數(shù)控設(shè)備操作助理），既緩解經(jīng)濟(jì)壓力又提升專業(yè)技能（4分）。（4）加強(qiáng)班級(jí)支持：組織“技能成才”主題班會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生分享“從技工到技術(shù)骨干”的成長(zhǎng)案例；安排學(xué)習(xí)委員與李某結(jié)對(duì)幫扶，重點(diǎn)輔導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作（3分）。（5）跟進(jìn)反饋：建立每周一次的談心機(jī)制，關(guān)注其學(xué)業(yè)、兼職和情緒變化，及時(shí)調(diào)整幫扶方案（1分）。案例2：廣西某技工院校汽車維修專業(yè)學(xué)生王某（17歲）在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間，因操作失誤被機(jī)器壓傷右手，經(jīng)鑒定為十級(jí)傷殘。企業(yè)以“學(xué)生操作不當(dāng)”為由拒絕承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用，王某家長(zhǎng)情緒激動(dòng)，聲稱要組織親屬到企業(yè)和學(xué)校鬧事。問題：作為王某的輔導(dǎo)員，你會(huì)如何處理這起實(shí)習(xí)安全事故？參考答案：（1）第一時(shí)間響應(yīng)：立即趕赴醫(yī)院看望王某，安撫其及家長(zhǎng)情緒，表達(dá)學(xué)校對(duì)事件的重視（2分）。（2）核實(shí)事故情況：聯(lián)系企業(yè)安全主管，調(diào)取現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控、操作記錄，確認(rèn)企業(yè)是否履行安全培訓(xùn)義務(wù)（如是否進(jìn)行崗前操作培訓(xùn)、是否提供防護(hù)裝備）、學(xué)生是否違反安全規(guī)程（3分）。（3）法律政策依據(jù)：向家長(zhǎng)解釋《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》第三十二條“實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間受到人身傷害的，實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任”，以及《民法典》關(guān)于過錯(cuò)責(zé)任的規(guī)定，明確企業(yè)的主體責(zé)任（4分）。（4）協(xié)調(diào)多方解決：促成學(xué)校、企業(yè)、家長(zhǎng)三方協(xié)商，建議家長(zhǎng)通過法律途徑（如向勞動(dòng)保障監(jiān)察部門投訴、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁）維權(quán)，學(xué)?？商峁┓稍ㄈ缤扑]專業(yè)律師）（4分）。（5）后續(xù)跟進(jìn)：持續(xù)關(guān)注王某康復(fù)情況，協(xié)調(diào)企業(yè)支付醫(yī)療費(fèi)用；與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心溝通，待王某康復(fù)后為其重新推薦實(shí)習(xí)單位（2分）。五、論述題（20分）結(jié)合廣西“十四五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和技工院校學(xué)生特點(diǎn)，論述輔導(dǎo)員應(yīng)如何開展“三全育人”（全員、全過程、全方位育人）工作。參考答案：廣西“十四五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃明確提出“打造中國(guó)—東盟職業(yè)教育合作新高地”“建設(shè)技能廣西”等目標(biāo)，技工院校學(xué)生具有動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)目標(biāo)明確但理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、部分學(xué)生存在“學(xué)歷自卑”等特點(diǎn)。輔導(dǎo)員作為“三全育人”的關(guān)鍵力量，應(yīng)從以下方面開展工作：（一）全員育人：構(gòu)建協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)（6分）1.聯(lián)合專業(yè)教師：深入了解汽車維修、數(shù)控加工等重點(diǎn)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在實(shí)訓(xùn)課中挖掘“工匠精神”“質(zhì)量意識(shí)”等思政元素，共同設(shè)計(jì)“技能+德育”的案例教學(xué)（如分析“廣西工匠”藍(lán)淋的成長(zhǎng)故事）。2.聯(lián)動(dòng)企業(yè)導(dǎo)師：邀請(qǐng)合作企業(yè)的技術(shù)骨干、車間主任參與主題班會(huì)，分享企業(yè)對(duì)“職業(yè)素養(yǎng)”的具體要求（如遵守操作規(guī)程、團(tuán)隊(duì)協(xié)作），打破學(xué)生“重技能輕品德”的認(rèn)知誤區(qū)。3.發(fā)動(dòng)學(xué)生群體：選拔優(yōu)秀畢業(yè)生、學(xué)生黨員擔(dān)任“朋輩導(dǎo)師”，通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫助新生適應(yīng)技工院校學(xué)習(xí)模式，用“身邊人”的成長(zhǎng)經(jīng)歷增強(qiáng)教育說服力。（二）全過程育人：貫穿學(xué)提供長(zhǎng)各階段（7分）1.入學(xué)階段：開展“技能改變命運(yùn)”主題教育，組織新生參觀廣西先進(jìn)制造業(yè)