2025年下學(xué)期高一生物表達(dá)思維呈現(xiàn)測評(píng)試題一、選擇題（每題3分，共60分）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性C.施萊登和施旺提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”D.細(xì)胞學(xué)說標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中部分細(xì)胞處于分裂間期。下列關(guān)于分裂間期細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成B.核膜和核仁周期性消失與重建C.細(xì)胞體積略有增大D.中心體復(fù)制發(fā)生在間期下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（）A.水分子通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸C.主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助且消耗能量D.大分子物質(zhì)通過胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞不消耗能量下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C.低溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶失活D.酶的催化效率受溫度和pH影響光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是（）A.O?和ATPB.[H]和ATPC.CO?和[H]D.O?和[H]下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段完全相同B.有氧呼吸產(chǎn)生的CO?中的氧全部來自葡萄糖C.無氧呼吸不需要O?參與，因此沒有[H]的積累D.人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO?和酒精下列關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.孟德爾提出“生物的性狀是由基因決定的”B.測交實(shí)驗(yàn)是對(duì)演繹推理過程及結(jié)果的檢驗(yàn)C.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律適用于所有生物D.豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，去雄應(yīng)在父本花粉成熟后進(jìn)行某生物的基因型為AaBb，若這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則其產(chǎn)生的配子種類及比例是（）A.4種，1:1:1:1B.2種，1:1C.3種，1:2:1D.4種，9:3:3:1下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成B.磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架C.兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)D.每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)=核糖數(shù)下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（）A.轉(zhuǎn)錄過程以DNA的兩條鏈為模板B.翻譯過程中tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體C.一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)D.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都需要DNA聚合酶參與下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變B.基因突變是生物變異的根本來源C.基因突變只能發(fā)生在細(xì)胞分裂間期D.基因突變具有定向性和隨機(jī)性下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（）A.染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序改變B.染色體數(shù)目變異不改變基因的種類和數(shù)量C.三倍體無子西瓜是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的D.人類21三體綜合征是由于染色體片段缺失導(dǎo)致的下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（）A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.自然選擇決定生物變異的方向C.地理隔離是物種形成的必要條件D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮B.神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫诺酵挥|間隙C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致D.突觸后膜上的受體能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)神經(jīng)遞質(zhì)下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容B.激素通過導(dǎo)管進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺鞢.激素作用于靶細(xì)胞后立即被滅活D.甲狀腺激素的分泌只受下丘腦的調(diào)控下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.體液免疫中，漿細(xì)胞能識(shí)別抗原并產(chǎn)生抗體B.細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡C.過敏反應(yīng)是機(jī)體首次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng)D.免疫系統(tǒng)能清除體內(nèi)衰老、損傷和癌變的細(xì)胞下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，由色氨酸轉(zhuǎn)化而來B.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，從而引起植株增高C.脫落酸能促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，抑制種子萌發(fā)D.乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，在植物各個(gè)部位都能合成下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物C.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道D.分解者能將有機(jī)物分解為無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后恢復(fù)原狀的能力B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)C.同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)得慢D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用二、非選擇題（共40分）（10分）圖1為某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的過程示意圖，其中①～⑥表示生理過程，A～F表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中①表示的生理過程是________，發(fā)生的場所是________。（2）物質(zhì)B的名稱是________，物質(zhì)C是________，其產(chǎn)生于過程________（填序號(hào)）。（3）過程④和⑤分別表示________和________，過程⑥發(fā)生的場所是________。（4）若該植物在光照條件下，突然停止CO?供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)D的含量會(huì)________（填“增加”“減少”或“不變”）。（10分）圖2為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，其中A、B、C表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖A所示細(xì)胞處于________分裂________期，該細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體，條染色單體。（2）圖B所示細(xì)胞的名稱是，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是________。（3）圖C所示細(xì)胞中，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比是________，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是________。（4）若該動(dòng)物的基因型為AaBb，且這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則圖A所示細(xì)胞中，①和②染色體上的基因分別是________和________。（10分）圖3為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，其中甲病由等位基因A/a控制，乙病由等位基因B/b控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅰ-1和Ⅰ-2均不攜帶乙病致病基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲病的遺傳方式是________，乙病的遺傳方式是________。（2）Ⅱ-3的基因型是________，Ⅱ-4的基因型是________。（3）若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)孩子，患甲病的概率是________，患乙病的概率是________，同時(shí)患兩種病的概率是________。（4）若Ⅲ-7與一個(gè)正常男性結(jié)婚，生育一個(gè)患乙病孩子的概率是________。（10分）某研究小組探究了不同光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答：光照強(qiáng)度（μmol·m?2·s?1）0501002004008001000凈光合速率（μmol·CO?·m?2·s?1）-4-202588（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________。（2）光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物的凈光合速率為-4μmol·CO?·m?2·s?1，此時(shí)植物進(jìn)行的生理過程是________，該過程的場所是________。（3）光照強(qiáng)度為100μmol·m?2·s?1時(shí)，植物的凈光合速率為0，說明此時(shí)________。（4）當(dāng)光照強(qiáng)度由200μmol·m?2·s?1增加到800μmol·m?2·s?1時(shí)，植物的凈光合速率逐漸________，其主要原因是________。（5）當(dāng)光照強(qiáng)度超過800μmol·m?2·s?1時(shí)，凈光合速率不再增加，此時(shí)限制光合作用的環(huán)境因素可能是________（答出兩點(diǎn)即可）。（10分）圖4為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)莀_______。（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，初級(jí)消費(fèi)者有________（填生物名稱）。（3）若蛇的數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會(huì)________，其原因是________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________和________。若草固定的太陽能總量為10000kJ，則鷹最多可獲得的能量是________kJ。（5）碳在該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以________形式循環(huán)。三、實(shí)驗(yàn)題（共20分）（10分）某同學(xué)欲探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)材料和用具：唾液淀粉酶溶液、淀粉溶液、碘液、恒溫水浴鍋、試管、量筒等。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：①取3支潔凈的試管，編號(hào)為A、B、C，分別加入________mL淀粉溶液。②向3支試管中分別加入________mL唾液淀粉酶溶液，搖勻后分別置于________℃、℃、℃的恒溫水浴鍋中保溫5min。③向3支試管中分別滴加2滴碘液，觀察顏色變化。（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。（10分）某研究小組欲驗(yàn)證DNA是半保留復(fù)制，實(shí)驗(yàn)材料和用具：大腸桿菌、含1?N的培養(yǎng)基、含1?N的培養(yǎng)基、離心管、離心機(jī)等。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)原理：DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，即每個(gè)子代DNA分子中，一條鏈來自________，另一條鏈?zhǔn)莀_______。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①將大腸桿菌在含1?N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代，使DNA雙鏈均被1?N標(biāo)記。②取上述大腸桿菌，轉(zhuǎn)移到含1?N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代，提取DNA并離心。③取上述大腸桿菌，繼續(xù)在含1?N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代，提取DNA并離心。（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：①培養(yǎng)一代后，離心結(jié)果為________（填“重帶”“中帶”或“輕帶”）。②培養(yǎng)兩代后，離心結(jié)果為________（填“重帶”“中帶”或“輕帶”）和________（填“重帶”“中帶”或“輕帶”），且比例為________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________。（10分）某同學(xué)欲探究生長素類似物（NAA）對(duì)插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)材料和用具：生長狀況相同的楊樹枝條、NAA溶液（濃度分別為10??mol/L、10??mol/L、10?3mol/L）、清水、燒杯、量筒等。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：①選取生長狀況相同的楊樹枝條若干，隨機(jī)均分為4組，每組10根，編號(hào)為A、B、C、D。②A組用________處理，B組用________處理，C組用________處理，D組用________處理，每組處理時(shí)間相同。③將處理后的枝條插入清水中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)每組枝條的________。（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。（10分）某研究小組欲調(diào)查某校園內(nèi)蒲公英的種群密度，實(shí)驗(yàn)材料和用具：樣方、卷尺、記錄本等。請(qǐng)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)采用的調(diào)查方法是________，其適用范圍是________。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①確定調(diào)查區(qū)域，將調(diào)查區(qū)域劃分為若干個(gè)等大的正方形地塊。②隨機(jī)選取________個(gè)地塊作為樣方，每個(gè)樣方的大小為________m2。③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)蒲公英的數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)。④計(jì)算所有樣方內(nèi)蒲公英數(shù)量的________，作為該校園內(nèi)蒲公英的種群密度估計(jì)值。（3）為了使調(diào)查結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)注意的事項(xiàng)有________（答出兩點(diǎn)即可）。（4）若調(diào)查區(qū)域內(nèi)蒲公英的分布不均勻，則采用上述方法調(diào)查的結(jié)果會(huì)________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。（10分）某同學(xué)欲探究酵母菌的呼吸方式，實(shí)驗(yàn)材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、橡皮球、試管、玻璃導(dǎo)管等。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：①取2支潔凈的試管，編號(hào)為甲、乙