5.2《凝聚價值追求》說課稿1教學分析【教學目標】知識目標體會中華民族精神的深刻內涵及其偉大作用；了解構筑中國價值的意義能力目標用實際行動弘揚民族精神；培育和踐行社會主義核心價值觀情感、態(tài)度與價值觀目標體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展的作用；認識到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求【重點難點】教學重點：中華民族精神的意義；社會主義核心價值觀的內涵。教學難點：傳承和弘揚民族精神。2教學過程一、導入新課2018年1月8日上午，國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂舉行，南京理工大學王澤山院士與中國疾病預防控制中心病毒病預防控制所侯云德院士榮獲國家最高科學技術獎。王澤山院士是我國著名火炸藥學家，被稱為“火炸藥大王”，他是我國發(fā)射裝藥理論體系的奠基人，是火炸藥資源化治理軍民融合道路的開拓者，更為我國武器裝備和火炸藥產品更新換代作出了實實在在的杰出貢獻。思考：“王澤山為我國武器裝備和火炸藥產品更新換代作出了實實在在的杰出貢獻”說明了什么？教師總結：以實際行動弘揚民族精神。二、新課講授目標導學一：高揚民族精神（一）民族精神是民族的“魂魄”1．話題討論：“中華民族歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。”這告訴我們什么道理？2．共同總結：民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。（二）民族精神的內涵1．閱讀教材第67頁“探究與分享”。請將你對中華民族精神的感受和理解（如成語名言、人物典故等）填入下圖。2．師生共同總結：（1）在五千多年的發(fā)展歷程中，中國人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（2）愛國主義是中華民族精神的核心。（三）中華民族精神具有與時俱進的品格1.閱讀教材第68頁“探究與分享”。2．問題：這些精神都是在特定的時代背景下形成的，它們對當代中國具有什么樣的精神價值？3．教師講解：巾華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。（四）民族精神的意義1.閱讀教材第69頁“探究與分享”。2.問題：（1）中國女排在2016年里約奧運會上逆襲成功，對你有怎樣的思想觸動？（2）如果女排姑娘在賽場上失利了，女排精神還存在嗎？3．師生共同總結：精神的力量是無窮的。中華民族曾歷經無數考驗，面臨種種災難，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進。中國人民在長期奮斗中培育、繼承發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。（五）傳承和弘揚民族精神1．問題：如何傳承和弘揚民族精神？2．教師總結：1傳承和弘揚民族精神，表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼；表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；表現在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生。目標導學二：構筑中國價值（一）社會主義核心價值觀的內涵1．閱讀教材第70頁“閱讀感悟”2.思考：什么是社會主義核心價值觀？3.共同總結：社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。（二）社會主義核心價值觀的意義1．話題討論：“雙百”人物的精神品質為什么能打動我們？2．教師總結：社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向，又是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發(fā)展，引領社會全面進步。（三）踐行和培育社會主義核心價值觀1.問題：青少年應該如何培育和踐行社會主義核心價值觀？2．共同總結：培育和踐行社會主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。青少年處在價值觀形成的關鍵時期，“人生的扣子從一開始就要扣好”，我們應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。少年強則國強，少年有志則國振興。構筑中國價值，中國少年當爭先。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了中華民族精神的豐富內涵和重要意義。民族精神是民族的“魂魄”，是實現中華民族偉大復興的不竭精神動力，我們要積極傳承和弘揚民族精神，同時構筑中國價值，培育和踐行社會主義核心價值觀。3板書設計凝聚價值追求高揚民族精神民族精神是民族的“魂魄”、民族精神的內涵中華民族精神具有與時俱進的品格民族精神的意義、傳承和弘揚民族精神構筑中國價值社會主義核心價值觀的內涵與意義培育和踐行社會主義核心價值觀4教學反思本節(jié)課內容理論性較強，愛國主義又是一個很大的課題，如果只由教師講解會顯得很枯燥，要注重理論聯系實際原則。充分利用多種教學方法，聯系當前時政熱點，聯系學生的生活和學習實際，從問題出發(fā)，以學生活動為主體，以任務為主線，以教師為主導，引導學生進行思考、討論，最后得出基本的結論，達到理解和應用的目的。知能演練提升1.科學家孫家棟,探月工程總設計師,為中國航天事業(yè)作出了突出貢獻;“大國工匠”李萬君,高鐵焊接師,為“中國制造”由大變強助力;防護工程專家錢七虎,為國防事業(yè)奉獻六十載。這些時代英雄共同的精神追求是()A.科教救國B.獻身國防C.報效國家D.消除貧困2.劉永坦院士是中國新體制雷達理論與技術的奠基人和引領者,為中國筑起了“海防長城”。他說:“只要國家需要,我們就一定要干好,正是這種信念指引著我們一路爬坡過坎,不放棄,不動搖!”劉永坦的這種愛國主義()①自古以來就流淌在中華民族血脈之中②是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力③是實現中華民族偉大復興的價值引領④在當代中國,其本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.萬里長征路遙迢,青史長流照古今。長征這一人類壯舉給我們留下了最寶貴的精神財富——長征精神。中學生弘揚和培育長征精神()①要以積極的態(tài)度,自覺接受長征精神教育②要閱讀長征故事,感悟長征精神的豐富內涵③要參加社會實踐活動,以實際行動弘揚長征精神④要從自己做起、從現在做起、從小事做起A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④4.“乘客朋友們,歡迎您乘坐‘紅色專車’。我們現在所在的地方是北大紅樓,這里曾是新文化運動的大本營、五四運動的發(fā)源地、最早系統(tǒng)宣傳馬克思主義的紅色陣地……”北京公交集團開通了“紅色專車”,為市民打造“流動的紅色課堂”。此舉()A.將文化與生活相融合,實現各民族的文化交流B.有助于人們追尋革命先輩足跡,傳承革命精神C.有利于中華文化兼收并蓄,在交流互鑒中發(fā)展D.豐富中華民族精神的內涵,展現紅色文化魅力5.全國各中小學積極培育和踐行社會主義核心價值觀,其中自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求。下列說法與這一價值要求相一致的是()①奉法者強則國強,奉法者弱則國弱②大道之行,天下為公③茍利國家生死以,豈因禍福避趨之④厚德載物,道濟天下A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.下列對于社會主義核心價值觀認識正確的是()①社會主義核心價值觀是中國人民在共同生活中形成的價值共識②吸收了世界文明的有益成果③是當代中國人評判是非曲直的價值標準④是實現中華民族偉大復興的價值引領A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④7.習近平總書記強調,中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神,為中國發(fā)展和人類文明進步提供了強大精神動力。(1)民族精神的核心是什么?請寫出兩句體現民族精神核心的名言或詩句。(2)為什么要弘揚和培育民族精神?8.★偉大的事業(yè)需要偉大的精神。實現中華民族偉大復興中國夢,必須弘揚中國精神、凝聚中國力量。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎工程,作出了一系列重要部署,在理論和實踐上都邁出了新步伐,達到了新高度。社會主義核心價值觀日益成為全體人民共同的價值追求,成為全民族奮發(fā)向上、團結和睦的精神紐帶。閱讀以上材料,請回答:(1)社會主義核心價值觀的內容是什么?(2)社會主義核心價值觀的意義是什么?(3)請舉一個社會生活中體現社會主義核心價值觀的典型事例。(4)如何在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀?探究創(chuàng)新應用1.著名地球物理學家黃大年放棄了在英國優(yōu)厚的待遇,響應祖國號召,毅然回國?；貒?他帶領團隊在航空地球物理領域取得一系列成就。黃大年毅然回國是因為()A.我國科學技術水平還相當落后B.心懷愛國之情,篤行報國之志C.只有歸國才能實現人生的價值D.科學技術和科學家是有國界的2.某大型公益節(jié)目通過幫助參與者尋人的形式,講述了一個個悲歡離合的故事,演繹著普通人對家的渴望、追尋與守護,詮釋著以德報怨、寬容仁愛、樂善好施、助人為樂的人間真情,努力幫助每一個普通百姓收獲團圓與幸福。開展尋親公益活動,有利于()①繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德②發(fā)揚中華民族愛好和平、勤勞勇敢的偉大民族精神③倡導真善美,傳遞正能量④把愛和責任延伸,成為惠及社會的強大力量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.【一詩一詞,品鑒中華文化】中央電視臺推出的某文化類節(jié)目,用流行方式引導國人傳承中華血脈里的文化基因,受到了廣大觀眾的普遍認可。某班同學圍繞“增強民族文化認同,營造全民閱讀風尚”這個主題,在網絡社交平臺上展開了相關討論:薇薇:我們要不斷提升閱讀水平,增強民族文化認同感。星星:中華文化歷史悠久、源遠流長、博大精深。中華文化是中華民族精神的核心,我們要全面繼承傳統(tǒng)文化。請指出星星認識的錯誤之處并改正。答案：知能演練提升1.C愛國主義是中華民族精神的核心,它深深植根于中國人民心中,是中華民族的精神基因,維系著中華大地上各個民族的團結統(tǒng)一,激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。材料中優(yōu)秀人物的做法,體現了他們心系祖國、報效祖國的愛國情懷,C項正確。排除不符合題意的A、B、D三項,故選C項。2.B社會主義核心價值觀是實現中華民族偉大復興的價值引領,③錯誤,排除。①②④說法正確。故選B項。3.D4.B5.A本題主要考查對社會主義核心價值觀的認識和理解?！胺罘ㄕ邚妱t國強,奉法者弱則國弱”體現了我們要弘揚法治精神,社會因法治而進步,①符合題意;“大道之行,天下為公”意思是說天下是天下人的天下,為大家所共有,體現了公正公平的思想,②符合題意;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”意思是說只要對國家有利,即使犧牲自己生命也心甘情愿,絕不會因為自己可能受到禍害而躲開,體現了愛國主義情感,③不符合題意;“厚德載物,道濟天下”體現了君子應有廣闊的胸襟,④不符合題意。故選A項。6.D7.答案(1)愛國主義。例:天下興亡,匹夫有責。風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。(其他符合題意的答案也可)(2)一個民族要生存和發(fā)展,就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和理想,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。8.答案(1)國家層面:富強、民主、文明、和諧;社會層面:自由、平等、公正、法治;公民層面:愛國、敬業(yè)、誠信、友善。(2)社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向,也是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發(fā)展,引領社會全面進步。(3)略。(體現社會主義核心價值觀的事例即可)(4)培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯系起來,做到落細、落小、落實。青少年處在價值觀形成的關鍵時期,“人生的扣子從一開始就要扣好”,我們應自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養(yǎng)、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認真做事、踏實做人。少年強則國強,少年有志則國振興。構筑中國價值,中國少年當爭先。探究創(chuàng)新應用1.B“回國后,他帶領團隊在航空地球物理領域取得一系列成就”體現了黃大年獻身科學、頑強拼搏的敬業(yè)精神,“黃大年放棄了在英國優(yōu)厚的待遇,響應祖國號召,毅然回國”體現了他心系祖國、報效祖國的愛國情懷,B項正確;A項不符合實際;C項說法