統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期中復習模擬試卷3

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）文字記錄著相遇的美麗。隨曹操觀滄海，“①,

②"，面對蕭瑟秋風，極寫大海的遼闊壯美；同馬致遠駐足

江南，“枯藤老樹昏鴉，③"，

水鄉(xiāng)風光襯托出游子愁緒；隨王灣路過北固山，“④,

江春入舊年”，感受江上行舟，天即將亮時的情景。

（2）文字包含著豐富的情感。讀“⑤,隨君直到

夜郎西”，感受李白為逆境中的友人送去的溫暖；讀

“⑥，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，聽李益道出征人思家懷鄉(xiāng)

的心聲；讀“⑦,

⑧"，

體會杜甫對國勢衰微、友人顛沛流離的感慨：讀“⑨

⑩"，領悟岑參惜花、思鄉(xiāng)、感時傷亂的復雜情緒。

2.請運用積累的知識，完成（1）?（3）題。（12分）

其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣

舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不

說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自鳴清高；鷲禽猛獸以較弱

的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗

子，使犧sh6ng者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直

立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又

是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至

于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有

niU怩"。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）

蟲?蛆（）墮?（）落犧sh?ng（）niu

（）怩

⑵上面的文字選自《》（填篇目名），出

自（填作者名）的《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥怯浭鲎髡邚?/p>

到時期的生活的散文集。（4分）

（3）聯(lián)系全文，說說文段寫“蟲蛆、鷲禽猛獸”的目的是什么？（4分）

3.復興學校開展以“愛我校園”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（13分）

（1）下面是李華為校園環(huán)境保護活動擬寫的幾條宣傳語，其中不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）（3分）

A.學校是我家，綠化靠大家。B.人間知音難覓，校園草坪難培。

C.用我們的愛心，迎來校園的一片綠。D.尊崇自然，敬畏生命。

（2）下面是李華同學為班級所寫的《共建文明校園倡議書》的部分內容，請你幫

他修改。（6分）

一、做言談舉止文明有禮的學子?！炯住恐v究個人衛(wèi)生，穿著整潔，舉止大方得

體。使用文明禮貌用語，不講臟話粗話；尊重他人，以誠相待，互相謙讓，懂得

感恩。

二、做公共場所文明有禮的學子。保持公共場所整潔衛(wèi)生，愛護公共財物，不亂

涂亂畫；遵守公共場所秩序，不喧嘩吵鬧，觀看演出時提前入場，【乙】演出進

行中保衛(wèi)安靜,不隨意走動，演出結束后，主動起立向演員熱烈鼓掌；熱情為他

人指路，【丙】在公共場所餐廳、圖書館等有序排隊。

①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你提出修改意見。（2分）

②【乙】處畫線句有語病，請你提出修改意見。：2分）

③【丙】處畫線句有語病，請你提出修改意見。；2分）

（3）學校打算在校園醒目位置栽種一棵樹作為學校的標志，請你來參謀，你會選

擇哪種樹？請你講講選擇這種樹的原因或者它的文化內涵。（4分）

二、閱讀（55分）

（一）閱讀下面的文字，回答問題。（22分）

父親的壞習慣梅雨墨

①幾日前大哥來電話，說父親經(jīng)常念叨我，問我最近還回不回去。

②父親已經(jīng)93歲了，身體還不錯。不過，自從母親7年前過世，本來就不

善言談的他變得更加寡言少語。就算我回到家里想和他多聊幾句，他也是聊不了

多久就對我說：“你去休息一會兒吧，我也瞇一會兒?！辈幌衲赣H，和我總有說

不完的話，可以聊上一整天。

③父親晚年得了糖尿病，一直要吃藥。母親在世時，將他的生活照顧得非常

好，飲食上也讓他注意，所以靠口服藥就控制住了病情。但是，不知道從什么時

候起，父親突然開始喜歡吃一種用塑料袋簡易包裝的餅干。這種老牌子的餅干很

甜，酥脆可口，但顯然對糖尿病患者來說是不合適的。

④早些年回家，我都會看見父親偷吃這種餅干，每一次父親從自己房間的枕

頭底下偷偷摸出一袋餅干，吃不了幾口，就會被母親發(fā)現(xiàn)。母親從她的房間里急

匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落：“老頭子，你還真是改不

了這個壞習慣呢。你也不是小孩子了，還偷吃餅干？”于是，父親只好訕訕地把

餅干放好，說：“我就是嘴里有些發(fā)苦，嘗一嘗，也不吃多少?！?/p>

⑤但是，正像母親說的那樣，父親偷吃餅干成了壞習慣。他并沒有因為母親

的數(shù)落就不再吃。而是每天都要摸出來一兩塊吃，母親總能很神奇地迅速發(fā)現(xiàn)，

并嚴厲制止。于是，這種“貓捉老鼠”的游戲總是在上演。這老兩口都是高級知

識分了，卻整天為這點兒小事情發(fā)生不愉快，我覺得母親有些小題大做了。

⑥但很快，我便覺察出諸多不合理之處：比如，那袋餅干為何總是吃不完，

為何一直存放于父親的枕頭底下？還有，父親為何不是悄無聲息地摸出餅干，又

悄無聲息地獨自享用？他那撕開袋子和吃餅干發(fā)出的響聲，每回我在家都能聽至h

我得出這樣一個結論：讓照顧他們的阿姨去門口小賣部買餅干這件事，應該是母

親默許的，那偷吃的“聲勢”應該是父親故意為之的，那么，這到底是為什么呢？

⑦直到有一天，我看見一個場景，一下子全明白過來了。

⑧那是一個寒冷冬天的星期四，母親突然病重，大哥看情況不好，立即給我

打了電話。我們送母親去醫(yī)院的時候，一向沉默寡言的父親突然開口對我說：“你

媽如果住院，就托人帶話回家，好讓阿姨送飯過去。”

⑨這一走，母親再也沒有回過這個家……佇亂中，我似乎忘記了父親的存

在。處理母親的喪事期間，我有一次回家拿東西，父親看見我，急忙問：“你媽

怎么樣了？住上院了吧？你怎么不托人帶話回來，讓阿姨給你媽做飯送去？”我

無法回答，因為母親已經(jīng)過世，而我也不知道怎么對父親說這件事情，所以只能

含糊地說：“不需要送坂，醫(yī)院里什么都有?！比缓缶图贝掖业刈吡?，幾天以后，

母親的喪事全部處理完畢，我才拖著疲憊的身軀回到家。

⑩我用鑰匙打開大門后，發(fā)現(xiàn)父親一個人靜靜地坐在輪椅上，斜側身背對著

我。夕陽的光照在他的身上，好像是金色的光暈籠罩著他，曾經(jīng)在我的眼里非常

高大的身軀，如今卻顯得那么瘦小。他回頭看了我一眼，并沒有說一句話。我也

說不出一句話來，只能癱坐在他身后的沙發(fā)上發(fā)呆。

?不知道坐了多久，我突然聽到一陣窸窸窣窣的聲音，原來是父親在撕他手

中拿著的那袋餅干。他撕塑料包裝袋時，發(fā)出了很大的聲響，比我之前聽到的任

何一次聲響都大，都刺耳。父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親房間的方

向，直到他顫抖地抽出一塊餅干，只咬了一口，那塊餅干就碎了，散落父親一身。

父親并沒有理會，又慢慢地掏出一塊餅干，這次他沒有去咬，而是緊緊地攥在手

里，慢慢地握搓著。我看著餅干屑從父親的指縫慢慢地掉落下來，仿佛看著那慢

慢逝去的時光和生命。

?餅干屑掉落了一地，父親把輪椅稍微轉了一個方向。這樣，他就可以對著

母親房間的方向。他一直深情地望向那里，一句話也不說，那小小的“游戲”，

曾是他們之間的默契。這一次，我知道父親注定要失望了，母親再也不會從那個

房間里沖出來，走到他的面前去大聲地數(shù)落了。

鰥再也忍不住，淚流滿面，但我也不能發(fā)出一丁點兒聲音……

:選自《解放日報》2023年03

月02日，有刪改）

4.下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

A.文章開篇設疑，說父親經(jīng)常念叨“我”，問“我”最近還回不回去，設置懸

念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.父親不善言談，在母親過世后，他變得更加寡言少語，由此可以看出父親是

個感情十分匱乏的人。

C.父親晚年得了糖尿病還偷吃甜餅干，遭到了母親的數(shù)落，這體現(xiàn)出母親對父

親的關愛。

D.父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親房間的方向，這表現(xiàn)出父親對母

親的無限思念之情。

5.第?段“那小小的‘游戲'，曾是他們之間的默契”中的“游戲”和“默契”

分別指什么？（4分）

6.第?段中“他一直深情地望向那里，一句話也不說”，請揣摩父親此時的心

理。（4分）

7.請從人物描寫的角度賞析下面的句子。（5分；

母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落

8.文章以《父親的壞習慣》為標題有哪些作用？（6分）

統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期中復習模擬試卷3?教師版

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）文字記錄著相遇的美麗。隨曹操觀滄海,“①』②法波通起J'，

面對蕭瑟秋風，極寫大海的遼闊壯美；同馬致遠駐足江南，“枯藤老樹昏鴉，③

小橋流水人家”，水鄉(xiāng)風光襯托出游子愁緒；隨三灣路過北固山，“④?？谏鷼?/p>

夜，江春入舊年”，感受江上行舟，天即將亮時的情景。

（2）文字包含著豐富的情感。讀“⑤我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西"

感受李白為逆境中的友人送去的溫暖;讀“⑥不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”,

聽李益道出征人思家懷鄉(xiāng)的心聲；讀”⑦正是江南好風景,⑧落花時節(jié)又逢君”,

體會杜甫對國勢衰微、友人顛沛流離的感慨;讀“⑨遙憐故園菊，⑩應傍戰(zhàn)場開”,

領悟岑參惜花、思鄉(xiāng)、感時傷亂的復雜情緒。

2.請運用積累的知識，完成（1）?⑶題。（12分）

其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣

舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不

說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自鳴清高；鷲禽猛獸以較弱

的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗

子，使犧shOng者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直

立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又

是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至

于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有

niU怩"。

⑴給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）

蟲蛆?（qii）墮?（dub）落犧shmng（牲）niu

（忸）怩

（2）上面的文字選自《狗?貓?鼠》（填篇目名），出自登迅（填作者名）的《朝

花夕拾》?！冻ㄏ?/p>

拾》是記述作者從幼生到直至時期的生活的散文集。（4分）

（3）聯(lián)系全文，說說文段寫“蟲蛆、鷲禽猛獸”的目的是什么。（4分）

目的是將“正人君了?”們與“蟲蛆、羚禽猛獸”作對比，揭露“正人君了”們虛

偽、丑惡的靈魂。

3.復興學校開展以“愛我校園”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（13分）

（1）下面是李華為校園環(huán)境保護活動擬寫的幾條宣傳語，其中不恰當?shù)囊豁検?/p>

（D）（3分）

A.學校是我家，綠化靠大家。B.人間知音難覓，校園草坪難培。

C.用我們的愛心，迎來校園的一片綠。D.尊崇自然，敬畏生命。

⑵下面是李華同學為班級所寫的《共建文明校園倡議書》的部分內容，請作幫

他修改。（6分）

一、做言談舉止文明有禮的學子?！炯住恐v究個人衛(wèi)牛.，穿著整潔，舉止大方得

體。使用文明禮貌用語，不講臟話粗話；尊重他人，以誠相待，互相謙讓，懂得

感恩。

二、做公共場所文明有禮的學子。保持公共場所整潔衛(wèi)生，愛護公共財物，不亂

涂亂畫；遵守公共場所秩序，不喧嘩吵鬧，觀看演出時提前入場，【乙】演出進

行中保衛(wèi)安靜,不隨意走動，演出結束后，主動起立向演員熱烈鼓掌；熱情為他

人指路，【丙】在公共場所餐廳、圖書館等有序排隊。

①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你提出修改意見。（2分）

“舉止大方得體”后的句號改為分號。

②【乙】處畫線句有語病，請你提出修改意見。；2分）“保衛(wèi)”改

為“保持”。

③【丙】處畫線句有語病，請你提出修改意見。12分）

“餐廳、圖書館等”調至“公共場所”前面。

（3）學校打算在校園醒目位置栽種一棵樹作為學校的標志，請你來參謀，你會選

擇哪種樹？請你講講選擇這種樹的原因或者它的文化內涵。（4分）

示例一：松樹。松樹不畏嚴寒，冒霜迎雪，蒼然磊落，象征著頑強、堅貞的精神。

示例二：銀杏。銀杏挺拔筆直的樹干，象征了頑強不屈的精神，值得人們學習。

二、閱讀（55分）

（一）閱讀下面的文字，回答問題。（22分）

父親的壞習慣梅雨墨

①幾日前大哥來電話，說父親經(jīng)常念叨我，問我最近還回不回去。

②父親已經(jīng)93歲了，身體還不錯。不過，自從母親7年前過世，本來就不

善言談的他變得更加寡言少語。就算我回到家里想和他多聊幾句，他也是聊不了

多久就對我說：“你去休息一會兒吧，我也瞇一會兒?！辈幌衲赣H，和我總有說

不完的話，可以聊上一整天。

③父親晚年得了糖尿病，一直要吃藥。母親在世時，將他的生活照顧得非常

好，飲食上也讓他注意，所以靠口服藥就控制住了病情。但是，不知道從什么時

候起，父親突然開始喜歡吃一種用塑料袋簡易包裝的餅干。這種老牌子的餅干很

甜，酥脆可口，但顯然對糖尿病患者來說是不合適的。

④早些年回家，我都會看見父親偷吃這種餅干，每一次父親從自己房間的枕

頭底下偷偷摸出一袋餅干，吃不了幾口，就會被母親發(fā)現(xiàn)。母親從她的房間里急

匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色俱厲地數(shù)落：“老頭子，你還真是改不

了這個壞習慣呢。你也不是小孩子了，還偷吃餅干？”于是，父親只好訕訕地把

餅干放好，說：“我就是嘴里有些發(fā)苦，嘗一嘗，也不吃多少?！?/p>

⑤但是，正像母親說的那樣，父親偷吃餅干成了壞習慣。他并沒有因為母親

的數(shù)落就不再吃。而是每天都要摸出來一兩塊吃.母親總能很神奇地迅速發(fā)現(xiàn)，

并嚴厲制止。于是，這種“貓捉老鼠”的游戲總是在上演。這老兩口都是高級知

識分子，卻整天為這一點兒小事情發(fā)生不愉快，我覺得母親有些小題大做了。

⑥但很快，我便覺察出諸多不合理之處：比如，那袋餅干為何總是吃不完，

為何一直存放于父親的枕頭底下？還有，父親為何不是悄無聲息地摸出餅干，又

悄無聲息地獨自享用？他那撕開袋了和吃餅干發(fā)出的響聲，每回我在家都能聽到。

我得出這樣一個結論：讓照顧他們的阿姨去門口小賣部買餅干這件事，應該是母

親默許的，那偷吃的“聲勢”應該是父親故意為之的，那么，這到底是為什么呢？

⑦直到有一天，我看見一個場景，一下子全明白過來了。

⑧那是一個寒冷冬天的星期四，母親突然病重，大哥看情況不好，立即給我

打了電話。我們送母親去醫(yī)院的時候，一向沉默寡言的父親突然開口對我說：“你

媽如果住院，就托人帶話回家，好讓阿姨送飯過去?！?/p>

⑨這一走，母親再也沒有回過這個家……忙亂中，我似乎忘記了父親的存

在。處理母親的喪事期間，我有一次回家拿東西，父親看見我，急忙問：“你媽

怎么樣了？住上院了吧？你怎么不托人帶話回來，讓阿姨給你媽做飯送去？”我

無法回答，因為母親己經(jīng)過世，而我也不知道怎么對父親說這件事情，所以只能

含糊地說：“不需要送坂，醫(yī)院里什么都有?！比缓缶图贝掖业刈吡耍瑤滋煲院?，

母親的喪事全部處理完畢，我才拖著疲憊的身軀回到家。

⑩我用鑰匙打開大門后，發(fā)現(xiàn)父親一個人靜靜地坐在輪椅上，斜側身背,對著

我。夕陽的光照在他的身上，好像是金色的光暈籠罩著他，曾經(jīng)在我的眼里非常

高大的身軀，如今卻顯得那么瘦小。他回頭看了我一眼，并沒有說一句話。我也

說不出一句話來，只能癱坐在他身后的沙發(fā)上發(fā)呆。

?不知道坐了多久，我突然聽到一陣窸窸窣窣的聲音，原來是父親在撕他手

中拿著的那袋餅干。他撕塑料包裝袋時，發(fā)出了很大的聲響，比我之前聽到的任

何一次聲響都大，都刺耳。父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親房間的方

向，直到他顫抖地抽出一塊餅干，只咬了一口，那塊餅干就碎了，散落父親一身。

父親并沒有理會，又慢慢地掏出一塊餅干，這次他沒有去咬，而是緊緊地攥在手

里，慢慢地握搓著。我看著餅干屑從父親的指縫慢慢地掉落下來，仿佛看著那慢

慢逝去的時光和生命。

?餅干屑掉落了一地，父親把輪椅稍微轉了一個方向。這樣，他就可以對著

母親房間的方向。他一直深情地望向那里，一句話也不說，那小小的“游戲”，

曾是他們之間的默契。這一次，我知道父親注定要失望了，母親再也不會從那個

房間里沖出來，走到他的面