2025-2026學年滬教版（五四學制）初中英語六年級上冊

（全冊）知識點梳理歸納

Starter1Meetournewfriends

（-）重點詞匯（含拓展）

1.基礎詞

greet（v.問候）、introduce（v.介紹）、name（n.名字）、age（n.年齡）、class（n.班級）、

friend（n.朋友）、new（adj.新的）、nice（adj.友好的）、from（prep.來自）

2.詞形拓展

introduce—?introduction（n.介紹）

friend—?friendly（adj.友好的）

3.易混淆詞

meet（遇見）vs.see（看見）：Meet強調(diào)初次見面，see側(cè)重日?？匆?/p>

（二）核心短語

greetsb.問候某人

introduceoneself自我介紹

befrom來自

nicetomeetyou很高興認識你

inClass1在一班

（三）語法聚焦：be動詞的基本用法

1.句型結(jié)構(gòu)

肯定句：主語+am/is/are+表語

例：IamLily./Heisten./Theyareclassmates.

否定句：主語+am/is/are+not+表語

例：SheisnotfromShanghai.

疑問句：Am/Is/Are+主語+表語？

例：一Areyounewhere?一Yes,Iam.

2.記憶口訣

我用am,你用are,is跟著他她它;

復數(shù)主語全用are,否定not加其后。

（四）課文重點句型

1.問候：一Goodmorning!—Goodmorning!

2.介紹:MynameisTom./I'mfromBeijing.

3.詢問：一Howoldareyou?一I'mtwelve.

（五）復習重點提示

側(cè)重be動詞的人稱匹配與自我介紹句型，掌握friend的派生詞用法。

Starter2Opentheschoolbag

（-）重點詞匯（含拓展）

1.基礎詞

schoolbag（n.書包）、book（n.書）、pen（n.鋼筆）、pencil（n.鉛筆）、ruler（n.尺子）、

eraser（n.橡皮）、notebook（n.筆記本）、pcncil-casc（n.鉛筆盒）

2.詞形拓展

write（v.寫）-writer（n.作家）（關聯(lián)文具功能）

（二）核心短語

intheschoolbag在書包里

onthedesk在書桌上

aboxofpencils一盒鉛筆

opentheschoolbag打開書包

（三）語法聚焦：名詞單復數(shù)（規(guī)則變化）

1.變化規(guī)則

直接力口s：book—>books,pen—>pens

以s/x/sh/ch結(jié)尾加es：box—>boxes,brush—>brushes

2.主謂一致

單數(shù)名詞配單數(shù)動詞，復數(shù)名詞配復數(shù)動詞

例：Thisisaruler./Thesearcrulers.

（四）課文重點句型

1.詢問物品：一What'sthis?一It'sanotebook.

2.詢問位置：一Whereistheeraser?—It'sinthepencil-case.

（五）復習重點提示

熟記文具詞匯，掌握名詞單復數(shù)規(guī)則及方位介詞in/on的用法。

Starter3Planmytime

（-）重點詞匯（含拓展）

1.基礎詞

time（n.時間）、clock（n.時鐘）、morning（n.早晨）、afternoon（n.下午）、evening（n.

晚上）、o'clock（adv.…點鐘）、getup（v.起床）、gotoschool（v.上學）

2.詞形拓展

day（n.天）一daily（adj.日常的）

（二）核心短語

getupat6:30六點半起床

gotobedat9:00九點睡覺

brushteeth刷牙

washface洗臉

havebreakfast吃早餐

（三）語法聚焦：一般現(xiàn)在時（非三單）

1.句型結(jié)構(gòu)

肯定句：主語（非三單）+動詞原形+其他

例：Ibrushteetheverymorning.

否定句：主語（非三單）+don't+動詞原形+其他

例：Idon'thavebreakfastat7:00.

（四）課文重點句型

1.詢問準備：—Arcyoureadyforschool?—Yes,I'mready!

2.陳述動作：Iwashmyfaceandbrushmyteeth.

（五）復習重點提示

結(jié)合日常洗漱場景，掌握一般現(xiàn)在時非三單的肯定與否定句式。

Unit1Schoollife

（-）重點詞匯（含拓展）

1.基礎詞

subject（n.科目）、Maths（n.數(shù)學）、English（n.英語）、Chinese（n.語文）、Science（n.

科學）、classroom（n.教室）、playground（n.操場）、lesson（n.課）、finish（v.結(jié)束）

2.詞形拓展

interest（n.興趣）—>inzeresting（adj.有趣的）

begin（v.開始）—?beginning（n.開始）

（二）核心短語

havelessons上課

onweekdays在工作日

afterclass課后

playontheplayground在操場玩

beinterestedin對...感興趣

（三）語法聚焦：一般現(xiàn)在時（三單）

1.三單變化規(guī)則

直接加s：finish—?finishes

以o結(jié)尾加es：go—?goes

以輔音+y結(jié)尾變y為i加es：studytstudies

2.句型結(jié)構(gòu)

肯定句：主語（三單）+動詞三單+其他

例：ShehasEnglishat9:00.

否定句：主語（三單）+doesn,t+動詞原形+其他

例：Hedoesn'tlikeMaths.

（四）課文重點句型

1.詢問課程：一Whatsubjectsdoyouhave?一WehaveChineseandScience.

2.陳述時間：Schoolfinishesat4:30p.m.

（五）復習重點提示

掌握動詞三單變化規(guī)則，能描述校園課程與日常作息。

Unit2Familyties

（-）重點詞匯（含拓展）

1.基礎詞

family（n.家庭）、father（n.父親）、mother（n.母親）、brother（n.兄弟）、sister（n.姐

妹）、cook（v.做飯）、watch（v.看）、help（v.幫助）

2.詞形拓展

family—>families（n.復數(shù)）

cook（v.做飯）—cooker（n.炊具）

（二）核心短語

livewith和...住在一起

helpwithhousework幫忙做家務

watchTVtogether一起看電視

familymembers家庭成員

（三）語法聚焦：特殊疑問句（who/what/whcrc）

1.疑問詞用法

who詢問人：一Whoishe?一Heismyfather.

what詢問事物：一Whatdoesyourmotherdo?一Shecooks.

where詢問地點：一Wheredoyoulive?一IliveinShanghai.

（四）課文重點句型

1.介ZR家JyThisismysister.Sheisten.

2.詢問活動：一Whatdoesyourfatherdoathome?一Hereadsbooks.

（五）復習重點提示

熟記家庭成員詞匯，掌握who/what/where引導的特殊疑問句。

Unit3Food

（-）重點詞匯（含拓展）

1.基礎詞

food（n.食物）、rice（n.米飯）、noodles（n.面條）、meat（n.肉）、vegetable（n.蔬菜）、

fruit（n.水果）、bread（n.面包）、taste（v.嘗起來）

2.詞形拓展

health（n.健康）—?healthy（adj.健康的）

taste（v.嘗）—?tasty（adj.美味的）

（二）核心短語

differentkindsof各種各樣的

begoodforhealth對健康有益

abowlofrice一碗米板

eatfruit吃水果

（三）語法聚焦：可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

1.分類與修飾詞

可數(shù)名詞：vegetable—>vegetables（many/some修飾）

不可數(shù)名詞：rice/bread（much/some修飾）

2.數(shù)量表達

不可數(shù)名詞+量詞：apieceofbread,twobowlsofnoodles

（四）課文重點句型

1.詢問喜好：一Whatfooddoyoulike?一Ilikenoodles.

2.描述特征：Fruitishealthyandtasty.

（五）復習重點提示

區(qū)分食物名詞的可數(shù)性，掌握“量詞+。產(chǎn)的數(shù)量表達法。

Unit4Sports

（-）重點詞匯（含拓展）

1.基礎詞

sport（n.運動）、playbasketball（v.打籃球）、run（v.跑步）、swim（v.游泳）、fast（adv.

快地）、strong（adj.強壯的）、win（v.贏）

2.詞形拓展

play（v.打）—?player（n.運動員）

run（v.跑）-ninner（n.跑步者）

（-）核心短語

playsports做運動

begoodatswimming擅長游泳

playwithfriends和朋友一起玩

runfast跑得快

（三）語法聚焦：情態(tài)動詞can/carft

1.用法

表能力：主語+can/can't+動詞原形

例：Icanswim./Shecan'tplaybasketball.

表請求：CanIjoinyou?

2.回答句型

一Canyourunfast?一Yes,Ican./No,Ican't.

（四）課文重點句型

1.詢問能力：一Canyouplayfootball?Yes,Ican.

2.表達喜好：Ilikeswimmingbecauseitmakesmestrong.

（五）復習重點提示

結(jié)合運動話題，掌握can/can，t表能力的用法及答語。

Unit5Animalsandus

（-）重點詞匯（含拓展）

1.基礎詞

animal（n.動物）、dog（n.狗）、cat（n.貓）、panda（n.熊貓）、tiger（n.老虎）、cute（adj.

可愛的）、strong（adj.強壯的）、friendly（adj.友好的）

2.詞形拓展

friend（n.朋友）一friendly（adj.友好的）

love（v.愛）—>lovely（adj.可愛的）

（二）核心短語

livein生活在

lookafter照顧

befriendlyto對...友好

cuteandlovely乂萌乂可愛

（三）語法聚焦：形容詞的比較級（基礎）

1.規(guī)則變化

直接力口er：fast—*faster,strong—>stronger

以e結(jié)尾加r：cute—>cuter

2.句型結(jié)構(gòu)

A+be+比較級+than+B

例：Pandasarecuterthantigers.

（四）課文重點句型

1.詢問喜好：一What'syourfavouriteanimal?—Pandas.

2.描述特征：Dogsarefriendlyandtheycanhelppeople.

（五）復習重點提示

熟記動物詞匯，掌握形容詞比較級的基礎變化及句型。

Unit6TravellingaroundChina

（-）重點詞匯（含拓展）

1.基礎詞

travel（v.旅行）、Beijing（n.北京）、Shanghai（n.上海）、Guilin（n.桂林）、train（n.火

車）、plane（n.飛機）、visit”.參觀）、beautiful（adj.美麗的）

2.詞形拓展

travel（v.旅行）—>traveller（n.旅行者）

beauty（n.美麗）一beautiful（adj.美麗的）

（-）核心短語

travelto去...旅行

bytrain/plane乘火車/飛機

visitplacesofinterest參觀名勝古跡

takephotos拍照

（三）語法聚焦：一般現(xiàn)在時的綜合運用

1.場景應用

表習慣：MyfamilytravelstoBeijingeveryyear.

表事