2025年初級社會工作者綜合能力考試練習題及解析答案一、單項選擇題1.社會工作者小周在社區(qū)開展困境兒童關愛服務時，發(fā)現(xiàn)8歲的朵朵因父母離異長期無人照顧，經(jīng)常在街頭流浪。小周首先聯(lián)系社區(qū)兒童主任核實情況，隨后為朵朵申請臨時庇護，并協(xié)調(diào)學校解決其入學問題。小周的做法最能體現(xiàn)社會工作（）的目標。A.促進社會公正B.解救危難C.緩解困難D.激發(fā)潛能解析：正確答案為B。社會工作的目標分為服務對象層面和社會層面。服務對象層面包括解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能。題干中朵朵因父母離異處于“無人照顧、街頭流浪”的危險境地，屬于“危難”狀態(tài)（生命安全、基本生存受到威脅），小周通過聯(lián)系庇護、協(xié)調(diào)入學等行動直接解決其生存危機，符合“解救危難”的目標。緩解困難更多針對一般性生活困境（如經(jīng)濟壓力），激發(fā)潛能側(cè)重能力提升，社會公正強調(diào)制度層面的公平，因此選B。2.某社區(qū)社會工作者計劃開展“老年防詐騙”主題小組，在小組籌備階段，社會工作者最應優(yōu)先完成的工作是（）。A.確定小組規(guī)模為8-10人B.招募有防詐騙需求的老年人C.設計小組活動的具體流程D.與社區(qū)警務室協(xié)商合作事宜解析：正確答案為B。小組工作的準備階段主要任務包括組員招募及遴選、確定工作目標、制定小組計劃書等。其中，招募合適的組員是開展小組的基礎，若沒有符合需求的服務對象，其他籌備工作（如確定規(guī)模、設計流程、合作協(xié)商）將失去意義。題干中“老年防詐騙”小組的核心是有防詐騙需求的老年人，因此優(yōu)先招募組員是關鍵，選B。3.社會工作者小張在個案服務中發(fā)現(xiàn)，服務對象王女士因丈夫出軌長期陷入抑郁，多次提到“活著沒意思”。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小張首先應（）。A.尊重王女士的自決權，不主動干預其情緒B.與王女士簽訂服務協(xié)議，明確保密范圍C.聯(lián)系王女士家屬，告知其潛在自殺風險D.記錄王女士的情緒狀態(tài)，提交督導討論解析：正確答案為C。社會工作倫理難題處理原則中，“保護生命原則”是最高原則。當服務對象存在自殺風險（“活著沒意思”是明顯的危險信號），社會工作者需優(yōu)先保護其生命安全，突破保密原則，及時聯(lián)系家屬或相關機構。A選項違背保護生命原則；B選項雖重要但非當前首要；D選項屬于后續(xù)步驟，因此選C。4.社區(qū)社會工作者小李在“親子溝通”工作坊中觀察到，家長組討論時，張女士多次打斷其他家長發(fā)言，強調(diào)“孩子必須聽父母的”。此時，小李最適宜的介入方式是（）。A.直接指出張女士的行為影響討論，要求其停止B.邀請其他家長分享“孩子不聽從時的解決辦法”C.總結(jié)張女士的觀點，引導討論聚焦“溝通技巧”D.詢問張女士“您希望孩子如何回應您的要求？”解析：正確答案為D。小組工作中，當組員出現(xiàn)壟斷發(fā)言或偏離主題時，社會工作者應運用“引導”技巧，通過提問幫助組員深入思考，而非直接批評或轉(zhuǎn)移話題。D選項通過提問引導張女士反思自身溝通目標，既保持了組員的參與感，又推動討論向深度發(fā)展。A選項可能引發(fā)抵觸；B選項轉(zhuǎn)移焦點；C選項屬于總結(jié)，但未解決發(fā)言壟斷問題，因此選D。5.下列關于社會工作專業(yè)價值觀的說法中，正確的是（）。A.接納意味著認同服務對象的所有行為B.個別化原則要求對所有服務對象區(qū)別對待C.尊重的核心是保護服務對象的隱私D.服務對象的自決權需在知情同意基礎上行使解析：正確答案為D。接納是指理解服務對象的處境，而非認同其所有行為（A錯誤）；個別化原則強調(diào)關注服務對象的獨特性，而非“所有服務對象都必須區(qū)別對待”（B錯誤）；尊重包括尊重人格、權利、自決等，保護隱私是尊重的體現(xiàn)之一但非核心（C錯誤）；自決權的行使需以服務對象充分知情為前提，社會工作者需提供必要信息幫助其做出選擇（D正確）。6.社會工作者小陳為失業(yè)青年開展職業(yè)能力提升小組，在第三次小組活動中，組員老王因面試失敗情緒低落，抱怨“社會不公平，沒關系的人根本找不到好工作”。此時，小陳最適宜的回應是（）。A.“您的感受我能理解，但還是要積極爭取機會”B.“很多人都遇到過類似困難，您不是一個人”C.“您認為社會不公平的具體表現(xiàn)是什么？”D.“我們可以一起分析面試失敗的具體原因”解析：正確答案為C。社會工作者在個案或小組中應運用“同理+聚焦”的回應技巧。老王的抱怨涉及對社會結(jié)構的認知，直接安慰（A、B）可能忽視其深層需求；D選項聚焦具體原因，但老王的情緒源于對社會公平的質(zhì)疑，需先引導其具體表達，幫助理清認知。C選項通過提問引導老王具體化感受，有助于后續(xù)介入，因此選C。7.某社區(qū)為解決老年人“用餐難”問題，計劃引入社區(qū)食堂。社會工作者負責需求評估時，最有效的方法是（）。A.查閱社區(qū)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)計60歲以上人口數(shù)量B.發(fā)放問卷，詢問老年人“是否需要社區(qū)食堂”C.召開老年人座談會，了解其用餐習慣和顧慮D.參考其他社區(qū)經(jīng)驗，確定食堂菜品和價格解析：正確答案為C。需求評估需深入了解服務對象的真實需求和潛在問題。問卷（B）可能因老年人文化程度影響回答真實性；統(tǒng)計數(shù)據(jù)（A）僅反映數(shù)量，無法體現(xiàn)具體需求；參考經(jīng)驗（D）忽視本社區(qū)特殊性。座談會（C）通過面對面交流，能了解老年人的用餐習慣（如口味、用餐時間）、顧慮（如價格、衛(wèi)生）等深層需求，是最有效的方法，因此選C。8.社會工作者小吳在個案服務中發(fā)現(xiàn)，服務對象林先生因創(chuàng)業(yè)失敗負債，產(chǎn)生“我什么都做不好”的認知偏差。根據(jù)認知行為理論，小吳首先應（）。A.幫助林先生識別“我什么都做不好”的非理性信念B.與林先生探討創(chuàng)業(yè)失敗的客觀原因C.引導林先生制定新的職業(yè)發(fā)展計劃D.鼓勵林先生參加創(chuàng)業(yè)者支持小組解析：正確答案為A。認知行為理論認為，人的情緒和行為問題源于非理性認知。介入步驟通常為：識別非理性信念→改變認知→調(diào)整行為。題干中林先生的問題核心是“我什么都做不好”的非理性信念，因此首先需要幫助其識別這一信念（A）。B屬于探索原因，C屬于行為改變，D屬于支持系統(tǒng)建立，均非首要步驟，因此選A。9.某社會工作服務機構新入職的社會工作者小王，在處理服務對象隱私問題時存在困惑，最適宜的做法是（）。A.按照自己的理解決定是否保密B.咨詢機構督導或查閱倫理守則C.直接告知服務對象所有信息將公開D.記錄隱私信息時使用化名但不加密解析：正確答案為B。社會工作者在倫理困境中應遵循“咨詢專業(yè)意見”的原則。小王作為新入職員工，對隱私問題存在困惑時，應咨詢督導（經(jīng)驗指導）或查閱專業(yè)倫理守則（規(guī)范性指導），而非自行決定（A錯誤）。C選項違背保密原則；D選項雖使用化名但不加密仍存在泄露風險，因此選B。10.社區(qū)社會工作者在“社區(qū)治理”項目中，組織居民代表、物業(yè)、業(yè)委會召開協(xié)商會議，討論小區(qū)停車管理方案。這種工作方法屬于社區(qū)工作的（）模式。A.地區(qū)發(fā)展B.社會策劃C.社區(qū)照顧D.社會行動解析：正確答案為A。地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)居民參與、合作解決社區(qū)問題，核心是提升居民能力和社區(qū)凝聚力。題干中“組織居民代表、物業(yè)、業(yè)委會協(xié)商”體現(xiàn)多方參與、共同解決停車問題，符合地區(qū)發(fā)展模式特點。社會策劃模式側(cè)重專家主導規(guī)劃（B錯誤）；社區(qū)照顧強調(diào)對特殊群體的支持（C錯誤）；社會行動側(cè)重通過沖突爭取權益（D錯誤），因此選A。二、多項選擇題1.下列屬于社會工作專業(yè)倫理基本原則的有（）。A.以服務對象利益為首要考慮B.堅持專業(yè)的權威性C.注重社會公正D.強調(diào)機構利益最大化E.信任支持同事解析：正確答案為ACE。社會工作專業(yè)倫理基本原則包括：服務對象為本（A正確）、社會公正（C正確）、服務（非權威）、能力（提升專業(yè)能力）、正直（誠信）、同事支持（E正確）。B選項“專業(yè)權威性”違背“服務”原則；D選項“機構利益最大化”違背服務對象為本，因此選ACE。2.社會工作者在個案會談中運用“對焦”技巧時，應注意（）。A.將話題集中在服務對象的主要問題上B.避免打斷服務對象的情感表達C.引導服務對象深入探討具體細節(jié)D.總結(jié)服務對象的談話要點E.幫助服務對象明確當前需要解決的問題解析：正確答案為AE?！皩埂笔侵笇⑵x的話題引導到主要問題上，核心是聚焦關鍵問題（A正確）、明確解決方向（E正確）。B屬于“傾聽”技巧；C屬于“澄清”或“具體性”技巧；D屬于“摘要”技巧，因此選AE。3.小組工作準備階段，社會工作者需要完成的任務有（）。A.確定小組目標B.制定小組規(guī)范C.招募遴選組員D.設計小組活動E.評估小組效果解析：正確答案為ACD。準備階段任務包括：明確目標（A）、招募組員（C）、制定小組計劃書（含活動設計D）。制定規(guī)范（B）屬于小組開始階段；評估效果（E）屬于結(jié)束階段，因此選ACD。4.下列關于社會工作價值觀“個別化”原則的理解，正確的有（）。A.承認每個服務對象的獨特性B.對所有服務對象采用相同的服務方法C.關注服務對象的具體背景和差異D.避免用統(tǒng)一標準評判服務對象E.強調(diào)服務對象與他人的共同特征解析：正確答案為ACD。個別化原則強調(diào)每個服務對象都是獨特的（A正確），需關注其具體背景（如家庭、文化）和差異（C正確），避免用統(tǒng)一標準評判（D正確）。B選項違背個別化；E選項強調(diào)共同特征屬于“個別化”的反面，因此選ACD。5.社區(qū)社會工作者在開展社區(qū)教育時，可采用的方法有（）。A.舉辦“垃圾分類”知識講座B.組織青少年參觀消防站C.開展“鄰里互助”主題文藝匯演D.發(fā)放社區(qū)安全手冊E.為獨居老人提供上門理發(fā)服務解析：正確答案為ABCD。社區(qū)教育旨在提升居民知識、意識或能力，方法包括講座（A）、參觀（B）、文藝活動（C）、發(fā)放資料（D）。E選項屬于社區(qū)照顧中的服務提供，非教育方法，因此選ABCD。6.社會工作者在與服務對象建立專業(yè)關系時，應遵循的原則有（）。A.接納服務對象的所有行為B.保持專業(yè)的界限C.尊重服務對象的自決權D.避免個人情感介入E.完全滿足服務對象的需求解析：正確答案為BC。建立專業(yè)關系的原則包括：尊重（含自決權C）、真誠、同理心、專業(yè)界限（B）。接納非認同所有行為（A錯誤）；避免過度情感介入而非完全避免（D錯誤）；無法完全滿足需求（E錯誤），因此選BC。7.下列屬于社會工作服務對象的有（）。A.因失業(yè)申請救助的青年B.參與社區(qū)志愿服務的居民C.患有抑郁癥的中年女性D.負責社區(qū)治安的警務人員E.受家庭暴力困擾的兒童解析：正確答案為ACE。服務對象是社會工作直接幫助的個人或群體，包括基本對象（如困境中的個體ACE）和擴大對象（如需要提升能力的群體）。B是志愿者（可能成為合作者）；D是社區(qū)工作者的合作伙伴，因此選ACE。8.社會工作者在運用“危機介入模式”時，應遵循的原則有（）。A.及時處理B.限定目標C.輸入希望D.提供支持E.長期跟蹤解析：正確答案為ABCD。危機介入原則包括：及時處理（A）、限定目標（B，聚焦當前問題）、輸入希望（C，讓服務對象看到解決可能）、提供支持（D，情感或資源支持）。長期跟蹤（E）屬于跟進階段，非危機介入階段原則，因此選ABCD。9.下列關于社會工作研究的說法中，正確的有（）。A.研究目的是提升社會工作實踐B.研究對象可以是社會工作服務項目C.研究方法應優(yōu)先選擇定量研究D.研究者需保持價值中立E.研究結(jié)果應反饋給服務對象和機構解析：正確答案為ABDE。社會工作研究屬于應用研究，目的是改進實踐（A正確）；研究對象包括服務對象、項目、機