第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：shall，goal，join，club，讀懂NoticeBoard中的小廣告并完成課后習(xí)題。2.能寫出自己和父母的愛好。3.能根據(jù)NoticeBoard完成Let'scook!中的練習(xí)。4.能聽懂Let'scheck部分的聽力，并完成習(xí)題。5.掌握動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式。教學(xué)重點(diǎn)1.讀懂NoticeBoard中的小廣告并完成課后習(xí)題。2.能根據(jù)NoticeBoard完成Let'scook!中的練習(xí)。3.掌握句子的重音。4.掌握動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式。教學(xué)難點(diǎn)1.讀懂NoticeBoard中的小廣告并完成課后習(xí)題。2.能根據(jù)NoticeBoard完成Let'scook!中的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片。2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音或課件。3.本課所用的活動(dòng)記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：本課所學(xué)單詞卡片。教學(xué)方法1.合作教學(xué)法學(xué)生兩人一組翻譯NoticeBoard中的小廣告并完成課后的習(xí)題。2.任務(wù)教學(xué)法本月學(xué)校舉行校慶，你能為我們班級(jí)寫一份征集節(jié)目的小海報(bào)嗎?試一試吧!3.聽說(shuō)領(lǐng)先教學(xué)法教師播放Let'scheck部分的聽力，學(xué)生先聽，然后利用暫停鍵跟讀，完成習(xí)題。師生共同核對(duì)答案。教學(xué)過(guò)程Step1：Warm-up1.亮一下我的“愛好”尋找“朋友”，看看誰(shuí)和你有共同的愛好，利用句型：Ilikedoing…2.“我的筆友吉姆”活動(dòng)學(xué)生五人一組。第一名學(xué)生說(shuō)：JimlivesinChina.第二名學(xué)生說(shuō)：JimlivesinChina.HelivesinShandong.第三名學(xué)生說(shuō)：JimlivesinChina.HelivesinShandong.Helikessinging.依次進(jìn)行，每名學(xué)生在前面學(xué)生的基礎(chǔ)上再加一句話。同桌之間也可以進(jìn)行該游戲。Step2：Presentation1.教師出示下列表格，學(xué)生先把自己的愛好寫下來(lái)，然后互相詢問(wèn)對(duì)方的愛好，并做好記錄。2.學(xué)生匯報(bào)問(wèn)答情況，如：Ilike…and…butmypartnerlikes…and…Readandwrite1.教師問(wèn)：WhatdoyoudoonSundays?學(xué)生回答后，教師可問(wèn)學(xué)生：Doyoujoinclubs?板書單詞“club”并領(lǐng)讀。然后出示舞蹈俱樂部圖片，說(shuō)：Look!Ilikedancing.SoIwanttojointhedancingclub.Icanhaveadanceclassthere.2.教師出示一張?zhí)咦闱虻膱D片，問(wèn)學(xué)生：Doyoulikeplayingfootball?如果學(xué)生回答“Yes.”教師就指著圖片說(shuō)：OK,youcanjointhefootballclub.然后出示一張機(jī)器人的圖片，問(wèn)學(xué)生：Doyouwanttolearnaboutrobots?接著出示短語(yǔ)“scienceroom”，說(shuō)：YoucanmeetRobininthescienceroom!Heteachesstudentstomakerobots.板書句子：Heteachesstudentstomakerobots.并領(lǐng)讀。3.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀Readandwrite部分的布告欄里的四篇短文，教師對(duì)短文里的生詞進(jìn)行講解。然后讓學(xué)生們選出自己喜歡加入的俱樂部，并說(shuō)明原因。4.教師播放錄音，學(xué)生聽錄音跟讀，并找出文中有關(guān)愛好的單詞或短語(yǔ)。5.學(xué)生自讀短文，找出四個(gè)人物Amy，John，Mike，Robin的愛好，然后描述出來(lái)。如：Amylikesdancing.Johnlikesplayingfootball.Mikelikesreading.Robinlikesmakingrobots.對(duì)于Robin的愛好教師要進(jìn)行講解和提示。6.教師指導(dǎo)學(xué)生完成Read，answerandwrite.部分的練習(xí)。Step3：Practice1.短文朗讀比賽學(xué)生四人一組選擇自己感興趣的一段短文試讀，然后和自己讀相同段落的小組一起讀，看哪個(gè)組讀得好。然后把四段短文分給每人讀一段，再來(lái)和其他組中與自己讀相同段落的同學(xué)比一比，看誰(shuí)讀得好。2.連詞成句教師出示打亂順序的單詞，然后把所給單詞組合成句子，如：playground，see，on，you，the，組合成句子為：Seeyouontheplayground!Step4：Extension1.Finishtheadforacookingclub.教師問(wèn)學(xué)生：Doyoulikefood?Whatfooddoyouliketoeat?Doyoulikecooking?教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀本部分短文，對(duì)文章的大意進(jìn)行講解。學(xué)生自讀短文，并選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填空，然后教師就文章內(nèi)容詢問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，如：Whotalksaboutchocolates?WhatdoesCaoJiamake?等。2.Groupwork學(xué)生四人一組，選取喜歡的俱樂部，一起討論合作完成一篇廣告詞。教師可提示學(xué)生模仿Readandwrite里面的段落來(lái)編寫。3.Tipsforpronunciation教師播放錄音，學(xué)生跟讀，體會(huì)句子的重音。然后教師領(lǐng)讀，并對(duì)句子中的重音進(jìn)行特別強(qiáng)調(diào)。學(xué)生自讀句子，練習(xí)句子輕、重音。Let'scheck1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察本部分圖片，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。2.教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并根據(jù)所聽到的內(nèi)容，給正確的圖片打勾。3.師生核對(duì)答案后，教師出示教材上本部分的四個(gè)問(wèn)題，學(xué)生閱讀問(wèn)題，做好聽力準(zhǔn)備。4.教師再次播放錄音，學(xué)生聽錄音并根據(jù)提示完成句子。Let'swrapitup1.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀Let'swrapitup部分的句子，理解大意。2.教師讓學(xué)生試著找出第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞。如：has，loves，studies等。教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)詞的原形。然后分小組，找出更多這樣的動(dòng)詞。師生一起總結(jié)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)律。Step5：Sum-up師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)重點(diǎn)句型。Step6：Homework學(xué)生重新組織語(yǔ)言，寫出一篇自己俱樂部的廣告詞。板書設(shè)計(jì)本課相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)什么是句子重音?我們?cè)诶首x英語(yǔ)或交談時(shí)，并不是句子中的每個(gè)詞都讀得一樣響亮，而是有些詞讀得或說(shuō)得又輕又快，有些詞則讀得或說(shuō)得又重又慢，而且較為清晰。那些讀得或說(shuō)得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。哪些詞在句子中需重讀?1.一般來(lái)說(shuō)，在句子中需重讀的詞都是實(shí)詞，比如：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、代詞等。不重讀的多為虛詞，比如：冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。2.介詞在句首時(shí)往往要重讀。教學(xué)反思在學(xué)習(xí)本課時(shí)之前，學(xué)生已經(jīng)能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句形式詢問(wèn)他人的愛好等相關(guān)內(nèi)容。因此，學(xué)生要在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)俱樂部廣告詞的書寫，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言情景中，通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言達(dá)到鞏固提高的目的。寫作在高年級(jí)有了一定的要求，通過(guò)前面信息的輸入，我安排了學(xué)生四人一組，選取喜歡的俱樂部，討論合作完成一篇廣告詞，學(xué)生可以用書中這四個(gè)廣告中的句型。當(dāng)學(xué)生讀了他們的廣告詞時(shí)，我很驚嘆于孩子們的表現(xiàn)，雖然沒有太多的言語(yǔ)，但沒有錯(cuò)誤。我們可以每天給學(xué)生布置一個(gè)小任務(wù)：任意寫兩個(gè)與本課時(shí)有關(guān)的句子，可以讓小組互看，然后教師再查，從而提高寫的技能。但是，由于本課時(shí)生詞有點(diǎn)兒多，部分學(xué)生掌握不熟練，還需加以鞏固。評(píng)價(jià)測(cè)試聽力部分(30分)Ⅰ.Listenandnumber.(聽錄音,標(biāo)序號(hào)。)(10分)Ⅱ.Listenandchoose.(聽錄音,選答語(yǔ)。)(10分)()1.A.Ilikedrawingpictures.B.Herhobbyisswimming.C.Mikelikesplayingbasketball.()2.A.Yes,Ido.B.No,heisn’t.C.Yes,hedoes.()3.A.Great!B.Yes,wedo.C.No,wedon’t.()4.A.Yes.ShelivesinTianjin.B.No.ShewatchescartoonsonTV.C.Yes.Shegoestoworkbybus.()5.A.Helikesdrawing.B.Helikesreadingbooks.C.Shelikeslisteningtomusic.Ⅲ.Listenandjudge.(聽錄音,判斷正“T”誤“F”。)(10分)()1.SamisfromAustralia.()2.Sam’sfatherlikesplayingfootball.()3.Sam’smothercanmakeChinesefood.()4.Sam’smotherlikesplayingthepipa.()5.Sam’sfamilylikeChinaverymuch.筆試部分(70分)Ⅳ.Readandmatch.(幫小花匠栽花。連一連,補(bǔ)全單詞。)(5分)Ⅴ.Readandchoose.(火眼金睛選不同。)(5分)()1.A.live B.see C.club()2.A.take B.make C.bike()3.A.read B.song C.write()4.A.parks B.lakes C.wants()5.A.stories B.teaches C.goesⅥ.Readandchoose.(單項(xiàng)選擇我最棒!)(10分)()1.Usuallymymotherthedishesafterdinner.

A.do B.doing C.does()2.Jackwantstothesupermarketwithhissisterthisafternoon.

A.go B.togo C.going()3.Howmanydoyouhave?

A.hobby B.hobbys C.hobbies()4.Let’sChinesetogether.

A.studyB.studyingC.studies()5.I’mwritingemailtomynewpenpal.

A.a B.an C.theⅦ.Readandwrite.(用所給單詞的適當(dāng)形式填空。)(10分)1.Myfriendsometimes(watch)TVinthemorning.

2.Annlikes(make)kitesand(fly)kites.

3.Mikeusually(go)homeat5:00.

4.Mynewpenpal(live)inGuangzhou.

5.DoesAnn(like)playingfootball?

Ⅷ.Readandwrite.(根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。)(10分)1.你哥哥的業(yè)余愛好是什么?yourbrother’shobby?

2.我喜歡唱歌跳舞。Ilikeand.

3.吉姆,你正在做什么?Whatyou,Jim?

4.我對(duì)美術(shù)很感興趣。Iamveryart.

5.貓喜歡睡覺。Thecatloves.

Ⅸ.Readandchoose.(讀一讀,選一選正確的答語(yǔ)。)(10分)()1.Doeshelikeplayingbasketball? A.Yes,Ido.()2.Whataretheytalkingabout? B.Heisgoingtotakeatrip.()3.Whatarehishobbies? C.Yes,hedoes.()4.Doyouwanttolearnaboutrobots? D.Helikesdoingwordpuzzles.()5.What’sJackgoingtodonextweek? E.Theyaretalkingaboutafilm.Ⅹ.Readandanswerthequestions.(讀短文,回答下列問(wèn)題。)(10分)WuDonghasagoodfriend.HisnameisPeter.HeisfromtheUSA.WuDongandPeterareinthesameclass.TheygotoschoolfromMondaytoFriday.Afterclass,theyusuallyplayfootball.TheystayathomeonSaturdayandSunday.Theyoftendohomeworkandplaygamestogether.PeterlikesChinesefood.Helikesnoodlesandjiaoziverymuch.Peterlikesmakingthingstoo.HemadeawonderfulrobotwithWuDong.PeterspeaksEnglishandalittleChinese.WuDongspeaksChineseandalittleEnglish.Theycanteacheachother(互相).1.WhereisPeterfrom?

2.AreWuDongandhisfriendinthesameclass?

3.WholikesChinesefood?

4.WhatdidPetermakewithWuDong?

5.DoesPeterspeakChinesewell?

Ⅺ.Writing.(小作文。)(10分)請(qǐng)寫一篇小短文,介紹一下你的筆友。不少于50詞。

答案：聽力材料:Ⅰ.Listenandnumber.(聽錄音,標(biāo)序號(hào)。)1.gohiking2.cookChinesefood3.dowordpuzzles4.doChinesekungfu5.writeanemailⅡ.Listenandchoose.(聽錄音,選答語(yǔ)。)1.What’sherhobby?2.DoesheliveinAustralia?3.Let’sgotogether.4.Doesshegotoworkbybus?5.WhatdoesSarahlike?Ⅲ.Listenandjudge.(聽錄音,判斷正“T”誤“F”。)MypenpalisSam.HeisfromCanada.HelikesChinesekungfu.Hi