第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們班的小英雄寫人記敘文（15篇）我們班的小英雄寫人記敘文第1篇我們班的小英雄清晨的陽光透過窗簾，灑在教室的每一個角落。同學們陸續(xù)走進教室，開始新的一天。在教室的一角，有一個小小的身影，他正專注地寫著作業(yè)，那便我們班的小英雄——小明。小明長得并不出眾，但他那雙明亮的眼睛里閃爍著堅定的光芒。他總默默無聞，但每當班級有困難時，他總第一個站出來。那天，學校舉行一場運動會，我們班參加的項目很多。在接力賽中，我們班落后其他班級，形勢十分危急。這時，小明站出來，他緊緊握住接力棒，眼神堅定地沖向終點。他拼盡全力，最終為我們班贏得這場比賽。比賽結束后，我走到小明身邊，看到他額頭上布滿汗珠，衣服也被汗水浸濕。我輕輕地拍拍他的肩膀，感受到他身上的熱度。“小明，你真棒！”我說。他微笑著，眼神中透露出一絲自豪：“謝謝，我只做我應該做的事?！睕]想到，就在這時，班主任走進教室。她看著小明，眼神中充滿驚訝和贊賞：“小明，你做得很好，你我們班的小英雄！”那一刻，我明白，小明之所以我們班的小英雄，不僅僅因為他在運動會上為我們班贏得勝利，更因為他那默默無聞、無私奉獻的精神。他用自己的行動詮釋什么真正的英雄。從那以后，我更加敬佩小明。他就像一顆璀璨的星星，照亮我們班級的每一個角落。他我們明白，英雄不一定有超凡的能力，但一定有一顆勇敢的心。那一刻，我明白，小明就那個我們班的小英雄。我們班的小英雄寫人記敘文第2篇那一個普通的午后，陽光透過樹葉灑在教室的每一個角落。就在這時，我們班的一位小英雄，悄然誕生。小英雄名叫李明，他個子不高，皮膚黝黑，一雙明亮的眼睛里充滿智慧和勇氣。在我們的班級里，李明并不起眼，但他的英雄事跡卻我們銘記在心。那一個周末，天氣突變，暴雨如注。放學后，同學們紛紛離校，李明一個人留在教室里。原來，他發(fā)覺教室后門忘記關上，擔心雨水滲入教室，便主動留下來關上。但就在他關門的瞬間，一股強大的電流從門把手傳遍全身，他瞬間失去知覺。當同學們發(fā)覺李明時，他躺在地上，臉色蒼白。大家立刻將他送往醫(yī)院。在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴我們，李明之所以能夠幸存，因為他在觸電的瞬間，用自己的身體擋住電流，保護其他同學。這一舉動，讓在場的每一個人都感動不已。從那以后，李明成我們心中的英雄。他用自己的行動詮釋什么勇氣，什么責任。他的事跡在班級里傳為佳話，激勵著每一個人。李明的事跡告訴我們，英雄并不一定高高在上的，他們就在我們身邊，他們可能我們的同學，也可能我們的朋友。只要我們用心去發(fā)覺，英雄無處不在。在今后的日子里，我們向李明學習，做一個有責任心、有勇氣的人，用自己的行動去傳遞正能量，讓世界充滿愛與溫暖。我們班的小英雄寫人記敘文第3篇在陽光明媚的午后，教室里傳來一陣陣朗朗的讀書聲。我們班有一位小英雄，他叫李明，雖然他外貌平平，但他的精神風貌卻我們每個人為之敬佩。李明我們班的學習委員，他勤奮好學，成績優(yōu)異。每當課間休息，他總坐在教室的角落里默默自習，即使別人叫他一起去玩，他也會微笑著婉拒。這種對學習的執(zhí)著和毅力，我們深感佩服。記得有一次，學校舉行一場數(shù)學競賽，我們班的同學們都踴躍報名參加。李明也不例外，他利用課余時間復習功課，還向老師請教一些難題。比賽當天，他帶著滿滿的信心參加競賽。結果揭曉，李明榮獲第一名的好成績，為班級爭光。當我們?yōu)樗麣g呼時，他卻謙虛地說：“這大家共同努力的結果?！崩蠲鞑粌H在學業(yè)上表現(xiàn)出色，還關心同學，樂于助人。有一次，我的數(shù)學成績下滑得很厲害，心里十分焦慮。李明看出我的困擾，主動幫我補習數(shù)學。他耐心地給我講解難題，讓我對數(shù)學有新的認識。在他的幫助下，我的成績逐漸提升，終于趕上其他同學。我對他說：“謝謝你，李明！”他只微笑著說：“我們同學，互相幫助應該的。”李明的事跡我們明白，英雄并不一定要有出眾的外貌，更重要的要有堅定的信念和無私奉獻的精神。正這種精神，我們班的同學們團結一心，共同進步。李明，這位我們班的小英雄，將永遠值得我們學習和尊敬。我們班的小英雄寫人記敘文第4篇在晨光熹微的清晨，我們班的小英雄便已站在操場上，開始新的一天。他，就我們班的體育委員——小明。小明，中等個頭，黑亮的短發(fā)，一雙明亮的眼睛透露出堅定和活力。他不僅學習成績優(yōu)異，更以出色的體育成績在班級中嶄露頭角。記得那次學校舉辦的運動會，小明參加跳遠比賽。比賽當天，天公不作美，細雨綿綿。許多同學都因為天氣原因退縮，但小明卻毫無懼色。他穿上雨衣，站在跳遠沙坑旁，深吸一口氣，開始熱身。那一刻，他的眼神中充滿堅定和自信。比賽開始，小明一次次地跳，一次次地嘗試。雖然雨中沙坑濕滑，但他依然一次次地挑戰(zhàn)自己。最終，他以出色的表現(xiàn)贏得跳遠比賽的冠軍。那一刻，我們班全體同學為他歡呼，他臉上洋溢著勝利的喜悅。小明不僅在體育方面表現(xiàn)突出，在學習上也同樣優(yōu)秀。他總認真聽講，積極發(fā)言，對于不懂的問題，他會主動請教老師或同學。在他的影響下，我們班的學習氛圍越來越濃厚。有一次，班里的學習委員生病，作業(yè)的批改工作。小明主動承擔起這個任務，他耐心地批改每一份作業(yè)，指出同學們的錯誤，并給予指導。在他的幫助下，我們班的學習成績穩(wěn)步提升。小明還熱心助人，總樂于幫助有困難的同學。有一次，我因為家庭原因心情低落，小明主動找我談心，安慰我，讓我感受到溫暖。在他的鼓勵下，我重新振作起來，以更加積極的態(tài)度面對生活。小明，這位我們班的小英雄，用他的行動詮釋什么責任、什么擔當。他不僅我們學習的榜樣，更我們心中的英雄。在未來的日子里，我相信他會繼續(xù)努力，用自己的光芒照亮我們班的每一個角落。我們班的小英雄寫人記敘文第5篇在那個陽光明媚的午后，教室的角落里，一個身影默默地坐在那里，他的眼神里閃爍著堅定與執(zhí)著。他就我們班的小英雄——李明。李明，一個平凡的名字，卻承載著不平凡的故事。他的身形瘦小，卻有著一顆勇敢的心。那一次，校園里突發(fā)一場火災，濃煙滾滾，情況危急。就在這時，李明毫不猶豫地沖進火場，救出被困的同學。那一刻，他就像一個英勇的戰(zhàn)士，無畏地面對著生死考驗。李明的英雄事跡，并非偶然。他從小就立志成為一名消防員，為這個夢想，他付出比別人更多的努力。每天放學后，他都會去附近的消防隊練習滅火技能，他的手因為長時間的磨礪而變得粗糙，但他的眼神卻愈發(fā)堅定。在我們的班級里，李明不僅同學們的榜樣，更我們的朋友。他總樂于助人，每當有同學遇到困難，他總第一個站出來。他的善良和勇敢，我們深深地敬佩。記得有一次，學校舉行一場運動會，李明報名參加百米賽跑。雖然他并不最快的，但他拼盡全力，只為給班級爭光。在比賽中，他摔倒一次，但他沒有放棄，爬起來繼續(xù)奔跑。最終，他雖然沒有贏得比賽，但他的精神卻贏得所有人的尊重。李明的英雄行為，不僅僅在關鍵時刻挺身而出，更在于他平時的積累與堅持。他用自己的行動告訴我們，英雄不天生的，而通過不斷的努力和付出，才能成為真正的英雄。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，我們班的小英雄李明，用他的勇敢和善良，詮釋什么真正的英雄。他的故事，將永遠激勵著我們，我們在人生的道路上，勇往直前，永不放棄。我們班的小英雄寫人記敘文第6篇在一個平凡的日子里，我們班的英雄悄然誕生。他的名字叫李明，一個不起眼的名字，卻有著不平凡的故事。清晨的陽光透過窗戶，灑在教室的每一個角落。李明坐在教室的最后排，一如既往地安靜。他的眼神專注，仿佛能透過書頁，看到知識的海洋。他不一個善于言辭的孩子，但他的行動卻詮釋什么真正的英雄。那一個寒冷的冬天，學校組織一次公益活動，為山區(qū)孩子們捐贈衣物。當同學們紛紛將家里不再穿的衣物帶來時，李明卻沒有。他默默地走到教室的角落，從書包里拿出一件自己珍藏的羽絨服，那他媽媽在他生日時送給他的禮物?！袄蠲?，你怎么不和其他同學一樣捐舊衣服呢？”我好奇地問。他抬起頭，微笑著說：“這件羽絨服對我來說很有意義，我想把它送給更需要的人?！蹦且豢?，我被他的善良和無私感動。他并沒有因為自己的付出而感到驕傲，反而更加謙虛地低下頭，仿佛這一切都他應該做的。公益活動結束后，李明把羽絨服送給山區(qū)的孩子。他的眼神中充滿期待和喜悅，仿佛看到他們穿上新衣服后的笑容。從那以后，李明變得更加積極向上。他參加學校的志愿者團隊，利用課余時間幫助那些需要幫助的人。他關心同學，樂于助人，成為我們班的小英雄。李明的故事告訴我們，英雄并不一定那些擁有超能力的人，他們可能就隱藏在我們身邊。只要我們用心去發(fā)覺，就能找到那些默默奉獻、無私付出的人。他們用自己的行動詮釋什么真正的英雄，為我們樹立榜樣。我們班的小英雄寫人記敘文第7篇英雄，一個響亮而崇高的詞匯，它不僅僅代表著榮耀與力量，更一種精神，一種品質。正如古人所說：“英雄非身手，英名在人間。”在我們班級里，就有一位小英雄，他用實際行動詮釋什么真正的英雄。記得那一個陽光明媚的周末，我們班的小明突然暈倒在街頭。當時，周圍的人都驚慌失措，不知道該如何好。但小明卻毫不猶豫地挺身而出，他迅速撥打急救電話，并用自己的手機為小明聯(lián)系他的家人。在等待救護車到來的過程中，小明一直緊緊握住小明的手，安慰他，讓他保持冷靜。最終，在他們的共同努力下，小明得到及時的救治。在我國歷史上，也有許多類似的英雄事跡。比如，古代的諸葛亮，他雖身居高位，卻始終心系百姓，為國家的安寧和人民的幸福，不惜付出一切。在三國時期，諸葛亮七擒孟獲，以柔克剛，最終使得南蠻之地歸順于蜀國。他的智慧和勇氣，至今仍被后人傳頌。在我們的日常生活中，也有許多這樣的英雄。比如，那些在自然災害中舍己救人的消防員、警察和志愿者；那些在平凡崗位上默默奉獻的醫(yī)護人員和教師；還有那些在關鍵時刻挺身而出的普通人。他們用自己的行動詮釋什么真正的英雄。英雄，就在我們身邊，他們或許沒有驚天動地的壯舉，但他們的品質和精神卻我們敬佩。正如古人所說：“英雄非身手，英名在人間?！弊鳛榍嗌倌?，我們要學習這些英雄的品質，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，用自己的行動去影響和感染身邊的人。我們攜手共進，成為新時代的小英雄！我們班的小英雄寫人記敘文第8篇今天我要給你講講我們班的小英雄——小杰。小杰可不得，他不僅學習好，還個樂于助人的小超人。記得有一次，我生病，好幾天沒來學校。那天，我拖著病怏怏的身體回到教室，發(fā)覺桌上擺著一堆作業(yè)。我一看，哇，好多??！這時，小杰走過來，他手里拿著一本書，笑瞇瞇地說：“別擔心，這些作業(yè)我來幫你！”說完，他就坐到我旁邊，一點一點地幫我做起來。小杰不僅在學習上幫助我，在生活中也照顧著我。有一次，我摔倒，膝蓋破，血流一地。小杰趕緊跑過去，拿出紙巾幫我擦干凈傷口，然后又去買來創(chuàng)可貼。他一邊給我貼著，一邊說：“別擔心，以后走路要小心點哦?！毙〗芫瓦@樣一個熱心腸的小英雄，他總默默地關心著我們，我們感受到溫暖。我覺得，他就像一個太陽，照亮我們班每一個人的心。我們班的小英雄寫人記敘文第9篇我有個好朋友，叫小明。他個子不高，但特別勇敢。在我們班，他可個“小英雄”。記得有一次，我肚子疼得厲害，正難受地趴在桌子上。小明見狀，立刻跑過去問我怎么。我告訴他肚子疼得厲害，他二話不說，就幫我找來班主任。班主任一看我臉色蒼白，趕緊把我送到醫(yī)務室。那時候，我心里暖暖的，感覺有個人在身邊，真好。還有一次，我們班有個同學不慎摔倒，腿受傷。小明立刻跑過去，小心翼翼地扶起他，然后陪著他去找班主任。班主任安排他去醫(yī)務室，小明就一直陪在他身邊，直到班主任來接他。那段時間，小明成那個同學的小保鏢，時刻保護著他。小明不僅關心同學，還特別有愛心。有一次，我們班有個同學家里遇到困難，小明知道，立刻組織全班同學為他捐款。大家紛紛拿出自己的零花錢，為那個同學送去溫暖。小明還親自去他家，安慰他，讓他感受到班集體的關愛。在我們班，小明就像一個小太陽，總溫暖著大家。他用自己的行動，詮釋什么勇敢、什么愛心。他，就我們班的小英雄！我們班的小英雄寫人記敘文第10篇陽光灑在教室的窗戶上，映照著小明那專注的眼神。他，我們班的小英雄。小明，身材瘦小，卻有著一顆勇敢的心。記得那次，班上一個同學不小心從樓梯上摔下來，小明立刻沖過去，用他那瘦弱的身軀將同學扶起來。那一刻，我們都看到他身上的光芒。小明不僅在關鍵時刻挺身而出，在學習上也我們班的佼佼者。他勤奮刻苦，從不言棄。每當有同學遇到難題，他總耐心地講解，直到對方明白為止。他的成績一直名列前茅，我們學習的榜樣。課余時間，小明喜歡參加各種公益活動。他積極參與環(huán)保、助殘等志愿活動，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。他的善良和愛心，我們?yōu)橹畡尤荨Ｐ∶?，我們班的小英雄。他用自己的行動，詮釋什么勇敢、什么擔當、什么善良。他，我們學習的榜樣，更我們心中的英雄。我們班的小英雄寫人記敘文第11篇教室里，陽光灑在角落，那里有一個身影，專注地寫著作業(yè)，不時抬頭望向窗外。他，就我們班的小英雄——李明。李明，個子不高，皮膚黝黑，總帶著一副眼鏡，看起來有些文弱。但在關鍵時刻，他卻總能挺身而出，展現(xiàn)他的英雄本色。記得那次，體育課上，一位同學不小心摔倒，疼痛讓他無法動彈。李明立刻放下手中的籃球，跑過去，小心翼翼地扶起他，關切地詢問傷情。在等待校醫(yī)到來的這段時間里，他一直陪在同學身邊，安慰他，讓他感受到溫暖。李明不僅關心同學，還熱愛學習。課堂上，他總認真聽講，積極回答問題。課下，他主動幫助同學解答疑難問題。他的勤奮和努力，讓他成為我們班的學霸。有一次，學校舉行一場數(shù)學競賽，李明憑借扎實的功底，一舉拿下第一名。在頒獎典禮上，他謙虛地說：“我只盡力而為，感謝老師和同學們的鼓勵?！崩蠲鬟€有一顆善良的心。每當有同學遇到困難，他總盡自己所能去幫助他們。他的善舉，讓班級充滿正能量。這就我們班的小英雄——李明。他用自己的行動，詮釋什么真正的英雄。在他的身上，我們看到勇敢、善良、勤奮和關愛。他，就我們心中的榜樣。我們班的小英雄寫人記敘文第12篇那一個普通的午后，陽光懶洋洋地灑在教室的每個角落。突然，一陣急促的鈴聲打破平靜，緊接著老師緊張的聲音：“同學們，快！有人暈倒！”話音剛落，教室里的氣氛頓時緊張起來。這時，一個身影迅速地從座位上站起來，他就我們班的小英雄——小明。他快步走向那位暈倒的同學，關切地扶著她。他轉身跑向講臺，拿起醫(yī)藥箱，小心翼翼地為她涂抹藥膏，輕輕拍打她的背部，試圖喚醒她?！袄蠋?，你快來看看，她還暈著?！毙∶鹘辜钡貙蠋熣f。老師立刻走過來，檢查一下暈倒同學的狀況，然后對小明的冷靜和細心表示贊賞。就在這時，那位同學慢慢睜開眼睛。她看著小明，感激地說：“謝謝你，小明！”小明微微一笑，說：“不用謝，我們同學，應該互相幫助?！睆哪且院?，我們班的同學都對小明刮目相看。他總默默地幫助別人，從不張揚。他就像一束溫暖的陽光，照亮我們每個人的心靈。我們班的小英雄，他的名字叫小明，他永遠我們心中的英雄！我們班的小英雄寫人記敘文第13篇我們班的小英雄我們班有個小英雄，叫小明。他長得瘦瘦小小的，但心卻比誰都大。記得那次，放學路上，我看到一個老奶奶摔倒，旁邊的人都匆匆走過，沒人停下來幫忙。我正猶豫要不要去，小明已經沖過去。他一邊扶著奶奶，一邊問：“奶奶，您沒事吧？”奶奶說：“沒事，謝謝你，小朋友。”小明笑著回答：“不用謝，奶奶，我應該做的?！闭f完，他幫奶奶把東西撿起來，還陪奶奶慢慢走到家。那一刻，我覺得小明就像一個小太陽，溫暖周圍的一切。我想起小時候，每次我跌倒，媽媽總笑著扶我起來，告訴我：“寶貝，勇敢一點，你最棒的！”那時候，我就在心里告訴自己，長大后，我也要像媽媽一樣，做一個勇敢的人。如今，看到小明這樣幫助別人，我更加堅信，每個人都有可能成為小英雄。就像小明一樣，用小小的身軀，傳遞著大大的溫暖。我們要學習他的精神，用自己的行動，去溫暖身邊的每一個人。生活中，總會有這樣那樣的困難，但只要我們像小明一樣，勇敢地去面對，去幫助別人，就能成為真正的小英雄。我們一起努力，成為那個溫暖別人，也照亮自己的人吧！我們班的小英雄寫人記敘文第14篇同學們，今天我要給大家講一個我們班的小英雄，他叫小明。別看小明平