小學(xué)美術(shù)人教版(2024)三年級上冊期末練習(xí)卷考試時(shí)間：40分鐘滿分：100分選擇題（每題3分，共30分）“童年藝趣”一課中，我們可以用哪種方式記錄童年美好瞬間？（）A.繪畫B.跑步C.寫字D.讀書表現(xiàn)人物“開心”的表情時(shí)，嘴巴的形狀應(yīng)該是（）A.向下彎的弧線B.向上彎的弧線C.直線D.折線“幸福一家親”繪畫中，表現(xiàn)家人之間親密感的方式不包括（）A.牽手動(dòng)作B.靠近的站位C.冷漠的表情D.微笑的臉龐“班級的姓氏”一課，制作姓氏裝飾可以用到的材料是（）A.彩紙B.石頭C.泥土D.樹枝“我們愛勞動(dòng)”的繪畫作品中，不能體現(xiàn)勞動(dòng)場景的是（）A.掃地的同學(xué)B.看書的同學(xué)C.擦黑板的同學(xué)D.澆花的同學(xué)制作“我們的舞臺(tái)”布景時(shí)，不需要考慮的是（）A.色彩搭配B.舞臺(tái)大小C.演員身高D.主題契合“童真時(shí)光”一課，適合表現(xiàn)童年游戲的線條是（）A.沉重的粗直線B.流暢活潑的曲線C.雜亂的折線D.細(xì)小的虛線“其樂融融”描繪家庭場景時(shí)，常用的色彩感覺是（）A.冷色調(diào)B.暖色調(diào)C.單一黑色D.灰暗色調(diào)“勞作之美”強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值，以下哪種作品體現(xiàn)了這一主題？（）A.畫農(nóng)民伯伯收割莊稼B.畫天空中的云朵C.畫海底的魚兒D.畫遙遠(yuǎn)的星球（難題）“走進(jìn)兒童劇”制作角色頭飾時(shí)，要讓頭飾更貼合角色特點(diǎn)，關(guān)鍵是（）只關(guān)注顏色鮮艷B.突出角色典型特征（如動(dòng)物的耳朵、神仙的帽子）做得越大越好D.只用一種材料制作判斷題（每題2分，共30分）“定格純真”可以通過繪畫、攝影等多種方式記錄童年。（）畫人物表情時(shí)，眼睛和嘴巴的形狀不會(huì)影響情緒表達(dá)。（）“班級的姓氏”裝飾作品，只需要把姓氏寫出來就可以，不需要?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)。（）勞動(dòng)場景的繪畫，要突出人物的動(dòng)作和勞動(dòng)工具。（）兒童劇的舞臺(tái)布景可以根據(jù)劇情自由創(chuàng)意，不需要貼合主題。（）“幸福一家親”繪畫中，家人的身高、年齡可以通過比例和造型區(qū)分。（）制作兒童劇角色服裝時(shí)，只能用布料材料。（）“童真時(shí)光”的作品可以加入自己喜歡的童話元素。（）“表情變變變”一課中，驚訝的表情會(huì)讓眼睛變大、嘴巴張開。（）勞動(dòng)之美體現(xiàn)在勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值和勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌。（）班級姓氏裝飾作品，色彩越雜亂越美觀。（）兒童劇的角色頭飾制作，不需要考慮佩戴的舒適性。（）畫“其樂融融”的家庭場景，要注意人物之間的互動(dòng)和情感表達(dá)。（）（難題）繪畫人物時(shí)，“三庭五眼”是判斷人物面部比例是否協(xié)調(diào)的重要方法。（）綜合運(yùn)用繪畫、手工、剪貼等技法，可以讓兒童劇相關(guān)作品更豐富。（）造型表現(xiàn)（共40分）題目：《勞動(dòng)中的幸福時(shí)光》要求：結(jié)合“愛集體愛勞動(dòng)”和“我和家人”兩個(gè)單元主題，描繪一個(gè)勞動(dòng)場景（可以是班級勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)等）；畫面中至少出現(xiàn)2個(gè)人物，要體現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作和互動(dòng)，突出“幸?！钡姆諊?；必須運(yùn)用至少兩種美術(shù)技法（如繪畫、剪貼、手工拼接等）；用3-5句話描述創(chuàng)作思路（包括場景選擇、技法運(yùn)用和想表達(dá)的情感）。評分標(biāo)準(zhǔn)：主題明確，貼合“勞動(dòng)”與“幸?！焙诵模?0分）；人物造型生動(dòng)，表情、動(dòng)作符合場景（10分）；技法運(yùn)用恰當(dāng)，至少兩種且效果較好（10分）；創(chuàng)作思路清晰，語句通順，情感表達(dá)真摯（10分）。參考答案選擇題（每題3分，共30分）1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.B9.A10.B判斷題（每題2分，共30分）1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√11.×12.×13.√14.√15.√造型表現(xiàn)（共40分）評分說明：主題明確（10分）：場景聚焦勞動(dòng)（如班級打掃、家庭做飯），能體現(xiàn)“幸?！狈諊ㄈ缛宋镂⑿?、互助互動(dòng)）；人物表現(xiàn)（10分）：至少2個(gè)人物，表情自然（如開心、認(rèn)真），動(dòng)作貼合勞動(dòng)場景（如掃地、洗菜），互動(dòng)合理（如互相幫忙、分享成果）；技法運(yùn)用（10分）：正確使用兩種及以上技法（如繪畫人物+剪貼勞動(dòng)工具，或手工制作人物+繪畫背景）；思路描述（10分）：語句通順，能說明場景選擇理由、所用技法及情感（如“我畫了和媽媽一起包餃子的場景，用繪畫畫人物、剪貼彩紙做餃子，想表達(dá)勞動(dòng)中互相陪伴的幸?！保?。示例創(chuàng)作思路：我畫