官員的選拔與管理第二單元中國官員的選拔與管理第1

講層級Ⅰ梳理主干知識·強化“時空觀念”(一)秦漢至魏晉南北朝時期1.官員選拔：“選賢任能”在選官和任用的環(huán)節(jié)主要特色是不拘一格地發(fā)現(xiàn)和使用人才。從先秦到秦漢再到魏晉南北朝、中國古代選賢任能的官制一步步走向成熟。由教材理清史實一、中國古代官員的選拔與管理時期制度秦朝“以法為教”“以吏為師”漢代察舉制魏晉南北朝九品中正制2.官員管理考核辦法秦漢時期主要是________。但魏晉南北朝時期考核大都流于形式監(jiān)察制度秦漢建立起以_________為首的中央監(jiān)察體系。漢武帝時建立______制度上計制御史大夫刺史(二)隋唐至兩宋時期1.官員選拔：實行________。隋唐時期以明經(jīng)和進士兩科最受社會重視；兩宋時期科舉成為選拔官員的主要途徑。2.官員管理(1)考核辦法①隋朝九品以上官員每年要考核，地方官每年要派員向中央報告，或由皇帝遣使到州縣巡行考察。②唐朝考核官員，以______和才能為標準，宋朝制定嚴格的標準考核官員?？婆e制品德(2)監(jiān)察體系①隋唐________為最高監(jiān)察機構(gòu)，唐太宗將全國分為十道監(jiān)察區(qū)。②宋朝承唐制設(shè)御史臺，地方則劃分路作為監(jiān)察區(qū)，實行__________。御史臺臺諫合一(三)元明清時期1.官員選拔(1)元朝在1314年恢復(fù)了科舉制，但仍然時斷時續(xù)。(2)明清科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試和______三級，考試從四書五經(jīng)中命題。2.官員管理(1)考核制度：明朝有______和考察；清朝的考課制度包括_____和大計，分別考察京官和外省文官。殿試考滿京察(2)監(jiān)察機構(gòu)元朝監(jiān)察機構(gòu)嚴密，中央設(shè)有_______，地方設(shè)有行御史臺、肅政廉訪司明朝_______監(jiān)察御史負責糾察內(nèi)外百官和巡按各省。__________中負責皇帝制敕與大臣奏疏的封還駁正，稽查六部百司之事清朝將六科并入________，停止派御史巡按各省，但都察院監(jiān)察百官的職能沒有改變御史臺都察院六科給事都察院1.(2024·吉林高考)唐代宗大歷初年，國子司業(yè)歸崇敬上疏提出，明經(jīng)科考試“不求其文義，及第先取于帖經(jīng)”，士子為了應(yīng)試，多死記硬背儒家經(jīng)典，不從師不問道，遂使“專門業(yè)廢”“傳受義絕”。其所強調(diào)的是(

)A.明經(jīng)科考試改革的必要性 B.復(fù)興儒學(xué)的緊迫性C.進士科考試內(nèi)容的合理性 D.官學(xué)教育的重要性練小題鞏固落實答案：A解析：據(jù)材料可知，歸崇敬上疏提出明經(jīng)科考試存在的問題，強調(diào)改革明經(jīng)科考試的必要性，故選A項；明經(jīng)科考試內(nèi)容依然屬于儒家思想的范疇，并非復(fù)興儒學(xué)，排除B項；材料主旨信息是明經(jīng)科考試的弊端，并沒有提到進士科考試的內(nèi)容，排除C項；材料未涉及官學(xué)教育的重要性，排除D項。2.宋以前，士人避諱提及自己貧賤的經(jīng)歷；宋人則刻意突出自己貧賤的經(jīng)歷。據(jù)此可知，宋代(

)A.理學(xué)地位得到認可 B.科舉制度日益完善C.商品經(jīng)濟迅速發(fā)展 D.社會流動逐漸減弱答案：B解析：宋代科舉制在內(nèi)容和形式上都有很大變化，并且擴大了錄取的范圍，使得更多出身低微的人可以入朝為官，士人不用避諱出身，故體現(xiàn)了不以出身和門第為選拔標準的科舉制度日益完善，故選B項。3.(2024·河北高考)西漢時，“刺史舉民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，選博士等，取明經(jīng)；選廷尉正等，取明律令；選三輔令等，取治劇(?。悍敝?。據(jù)此可知，這一選官途徑旨在(

)A.依據(jù)政績實效 B.參考資品等次C.關(guān)注家世道德 D.考察為官能力答案：D解析：材料中“取明經(jīng)”“取明律令”“取治劇”等描述，表明在選拔官員時側(cè)重于候選人的專業(yè)知識和實際能力考察，這符合“考察為官能力”的表述，故選D項。(一)晚清選官制度的變革1.晚清科舉制度的廢除1898年，清政府加設(shè)經(jīng)濟特科，并廢八股，以________命題。1901年，各省書院一律改為________，各府、州、縣學(xué)改為中小學(xué)堂，設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂。1905年，廢除_________。由教材理清史實時務(wù)策二、近代以來中國的官員選拔與管理大學(xué)堂科舉制2.選官制度的改革(1)新政開始后，規(guī)定凡______考試合格畢業(yè)者，均給予貢生、舉人、進士等出身，對成績優(yōu)秀者進行殿試后，“酌加擢用，優(yōu)予官階”。(2)1905年廢除科舉后的主要選官方式：學(xué)堂選官和留學(xué)畢業(yè)生選官。(二)民國時期的官員選拔制度1.南京臨時政府時期的選官制度：以孫中山的__________思想為依據(jù)，出臺了官員選拔方面的一系列法規(guī)草案。學(xué)堂文官考試2.北洋政府時期的選官制度考試選官1913年，北洋政府頒布《文官考試法草案》等，標志著文官考試制度建立。文官考試由政事堂銓敘局負責甄別選官主要是指對已經(jīng)在______職位上工作的人，通過檢驗畢業(yè)文憑、調(diào)查經(jīng)歷、檢查工作成績、考查學(xué)識與工作經(jīng)驗等決定其能否留任文官3.南京國民政府時期的選官制度建立1929年制定《公務(wù)員任用條例》，1933年頒布《_____________》內(nèi)容公務(wù)員的選任由考試院負責，并頒布《考試法》等一系列法規(guī)，允許______參加考試，具有更強的開放性和平等性。對一般在職人員，效仿北洋政府，采取甄別審查措施，使其取得任用資格局限性在實施過程中漏洞百出，任用親信、拉幫結(jié)派現(xiàn)象始終無法禁絕公務(wù)員任用法女子(三)中華人民共和國的干部制度和公務(wù)員制度1.干部制度新中國成立初期沿用民主革命時期的干部制度。后又建立__________的干部制度改革開放后在干部選拔、任用、考核等方面進行了一系列改革，初步建立起中國特色社會主義__________制度中共十八大以來在干部的廉政建設(shè)方面不斷完善各項制度和規(guī)定，取得很大成績分類管理干部管理2.公務(wù)員制度初步形成1993年，公務(wù)員制度開始推行，隨后，公務(wù)員考試錄用制度建立正式形成2005年，全國人大常委會通過《中華人民共和國公務(wù)員法》發(fā)展完善2006年1月《中華人民共和國公務(wù)員法》正式實施以來3.我國建立公務(wù)員制度的意義(1)有利于提升國家行政機關(guān)組織經(jīng)濟建設(shè)和管理國家行政事務(wù)的職能，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和改革開放、發(fā)展社會生產(chǎn)力的需要。(2)為廉政建設(shè)提供了保障機制。通過考試、考核、培訓(xùn)、交流來提高素質(zhì)；通過義務(wù)、紀律、回避、申訴、控告促進廉潔奉公；通過法制化的管理，防止人治現(xiàn)象。(3)有利于促進政府機關(guān)人事管理的科學(xué)化、法制化。1.清末《游學(xué)譯編》上刊登的《勸同鄉(xiāng)父老遣子弟航洋游學(xué)書》云：“向之極可慕戀之科舉的虛榮者，今已為蕉夢矣。而出洋學(xué)成，量與出身，已見明諭，宦達之路、利祿之路、學(xué)問之路、名譽之路，胥于是乎在。”這反映了當時(

)A.出洋留學(xué)受到社會的廣泛支持B.落第士人成為官派留學(xué)生主要來源C.新政改革加快了社會結(jié)構(gòu)變動D.科舉停廢改變了國人的中西體用觀練小題鞏固落實答案：C解析：清末新政中廢除了科舉制度，出洋留學(xué)成為讀書人的一種選擇，一定程度上會導(dǎo)致社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變動，故C項正確；《游學(xué)譯編》上刊登的文章并不能代表廣泛的社會認知，排除A項；材料只是說明科舉廢除對于落第士人思想的影響，且當時官派留學(xué)生的主要來源并不是落第士人，排除B項；材料并未涉及學(xué)習(xí)西方先進科學(xué)技術(shù)與政治制度等的爭論，且“改變了”的說法不符合史實，排除D項。2.有學(xué)者認為，建立與推行公務(wù)員制度，可以使國家機關(guān)人事管理體現(xiàn)公開、民主、平等、競爭的原則，增強人事管理的透明度，使人民群眾在公務(wù)員“進、管、出”各環(huán)節(jié)有更多的發(fā)言權(quán)。這體現(xiàn)了現(xiàn)代中國公務(wù)員制度的特征是(

)A.民主化 B.科學(xué)化C.法制化 D.規(guī)范化答案：A解析：根據(jù)“建立與推行公務(wù)員制度，可以使國家機關(guān)人事管理體現(xiàn)公開、民主、平等、競爭的原則，增強人事管理的透明度”可得出，現(xiàn)代中國的公務(wù)員制度體現(xiàn)了民主的特征，A項正確。層級Ⅱ提煉規(guī)律線索·形成“系統(tǒng)思維”關(guān)聯(lián)思維多維看待一、中國古代選官制度的特點及其啟示中國古代選官制度的特點及其啟示1.原始社會：“選賢任能”的民主制度，民主選舉，選賢任能。2.奴隸社會：“世卿世祿”制。按照血緣關(guān)系選拔官吏的世襲制度，是王權(quán)與族權(quán)的統(tǒng)一。它通過家族血緣關(guān)系來確定政府各級官員的任命，依血緣親疏定等級尊卑和官爵高下。3.戰(zhàn)國時期：軍功爵制。按軍功授爵，打破了奴隸主貴族世襲爵位的制度，有利于新興地主階級勢力的增強。4.封建社會漢代察舉制由地方推選人才為官(自下而上的選官)，而把任命權(quán)集中到中央魏晉南北朝九品中正制依靠門第選拔官吏，世家大族子弟依靠門第即可步入仕途；真正有才學(xué)，但出身低微之人，很難在中央和地方出任高官隋唐以來科舉制中央用考試方式選官，把讀書考試與做官緊密聯(lián)系起來5.影響及啟示(1)有利于中國古代政治體制的正常運轉(zhuǎn)。(2)有利于維護國家的“大一統(tǒng)”局面。(3)選官制度的標準化、制度化對國家選拔官員有積極作用。(4)選官制度的變化和完善，有利于文化教育事業(yè)的發(fā)展，推動了官員素質(zhì)不斷地提高。(5)自薦、民選、官舉、官察四者并行，是當今改革的方向。材料一

太古至春秋，君所任者，與共開國之人及其子孫也。……大夫以上皆世族，不在選舉也?！杂嵴啤豆锼阮惛濉穂探究1]根據(jù)材料一指出其所體現(xiàn)的選官制度及選官的主要依據(jù)。提示：制度：世官制。依據(jù)：血緣世襲。史料證史材料二

今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢。愛憎決于心，情偽由于己?！且陨掀窡o寒門，下品無勢族。[探究2]材料二主要體現(xiàn)了什么現(xiàn)象?有何弊端?提示：現(xiàn)象：魏晉時期實行九品中正制，以出身、門第作為選官標準。弊端：阻礙社會階層的流動，容易造成社會的不公，不利于社會的進步。材料三

科舉是一種由中央確定標準、決定取舍的自上而下的選官方式……這種統(tǒng)一的選官標準和方式，排除了地方長官對政策的解釋權(quán)力，即自行解釋人才標準和按個人好惡取舍人才的因素?！幾詣⑽娜稹羁隆对囌摽婆e制對中央集權(quán)體制的歷史作用》[探究3]依據(jù)材料三，歸納科舉制相對于傳統(tǒng)選官制度有何變化。意義如何?提示：變化：統(tǒng)一的選官標準、自上而下的選官方式。意義：加強了中央集權(quán)。1.(2025年1月·云南高考適應(yīng)性演練)東晉時開始以品級評定圍棋手，王導(dǎo)被評為第五品。南朝宋設(shè)置棋手品評機構(gòu)，以宗室劉休仁為圍棋大中正、瑯邪王抗等人為小中正，宋明帝被中正評為第三品。南朝梁多次編撰《棋品》，為當時棋手排定品級次序。以上史實可以用來說明(

)A.九品中正制增設(shè)棋藝品評 B.社會崇尚以品級評定人才C.門第是品評棋手主要標準 D.圍棋風靡于當時上流社會綜合應(yīng)用答案：B解析：根據(jù)材料可知，東晉以品級評定圍棋手，南朝宋設(shè)置棋手品評機構(gòu)給棋手評品，南朝梁編撰《棋品》排定棋手品級次序，這說明當時社會崇尚以品級評定包括棋手在內(nèi)的各類人才，故選B項。2.據(jù)下表可知(

)A.世家大族沒落 B.科舉制存在嚴重弊端C.門閥觀念強化 D.九品中正制仍可延續(xù)時間事件隋文帝開皇十五年(595)廢除九品中正制隋煬帝大業(yè)二年(606)始置進士科唐高祖武德七年(624)恢復(fù)九品中正制唐太宗貞觀初年(627)再度廢除九品中正制答案：A解析：根據(jù)表格信息可知，隋唐時期九品中正制的實行經(jīng)歷了反復(fù)，到唐太宗時期被最終廢除，這說明該制度已經(jīng)無法維持，九品中正制維護的是世家大族的利益，它的廢除體現(xiàn)了世家大族的沒落，故選A項。九品中正制的存廢不能說明科舉制存在嚴重弊端，排除B項。九品中正制最終被廢除體現(xiàn)了世家大族的沒落和門閥觀念受到削弱，排除C項。隋唐時期，九品中正制已不能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，排除D項。3.唐代李逢吉作科舉主考官時，一次性錄取的幾十位進士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開路”，以致被貶謫時，“八百孤寒齊下淚”。由此可知唐代科舉(

)A.加強了君主集權(quán) B.促進了階級流動C.消除了門第觀念 D.激化了政治矛盾答案：B解析：由材料“一次性錄取的幾十位進士，均為出身貧寒的士子”“頗為寒素開路”可知唐代科舉制擴大了選才取士的范圍，使出身貧寒的有才能之人進入仕途，促進了社會階層的流動性，故選B項；材料并未提及君主集權(quán)的強化，排除A項；“消除了”表述過于絕對，排除C項；材料未體現(xiàn)政治矛盾激化，排除D項。4.據(jù)《南史》載，剛擔任尚書省右仆射的世族子弟王僧達“自負才地，一二年間便望宰相”；其孫王融“自恃人地，三十內(nèi)望為公輔”。這說明南朝(

)A.選官重視才能與人品B.用官看重名士對人才的舉薦C.門閥觀念依然在流行D.世族子弟直接繼承父祖官爵答案：C解析：從材料信息可以看出，剛擔任尚書省右仆射的世族子弟便可知自己幾年之后就會高升，說明當時門閥觀念依然在流行，C項正確；材料沒有體現(xiàn)才能與人品及人才的舉薦，而是出身門第，排除A、B兩項；從材料中看不出官爵的直接繼承關(guān)系，排除D項。關(guān)聯(lián)思維多維看待二、中國古代監(jiān)察制度的特征、評價及啟示1.特點監(jiān)察服務(wù)于君主專制中國古代的監(jiān)察制度是君主專制的產(chǎn)物，以維護君主專制為根本目的，將監(jiān)察的重點放在監(jiān)督、制約各級官吏上，是皇帝的“耳目風紀之司”監(jiān)察官員秩輕權(quán)重為了便于皇帝控制，中國古代監(jiān)察官吏的級別一般較低。但是，監(jiān)察官員“代天子巡按”，權(quán)力很重，對地方有巨大的威懾作用續(xù)表監(jiān)察方式的不斷多樣化中國古代的各朝都有制度化的監(jiān)察機構(gòu)，也有暗訪、暗查的機構(gòu)，明朝甚至出現(xiàn)了特務(wù)機關(guān)——廠衛(wèi)機構(gòu)，清朝設(shè)立了奏折制度，對官吏的監(jiān)察多種多樣監(jiān)察權(quán)與行政職權(quán)混淆中國古代的監(jiān)察權(quán)與行政權(quán)高度重疊，使很多監(jiān)察機構(gòu)演化成地方行政機關(guān)，如漢代刺史、唐代的道臺2.評價積極性中國封建社會的監(jiān)察制度，對加強政府對官吏的監(jiān)督、調(diào)整統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾起到一定的積極作用。它加強了中央對地方的控制，成為強化皇權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段消極性它不能從根本上約束皇帝的權(quán)力，不能杜絕官僚隊伍中的腐敗和低效現(xiàn)象。古代監(jiān)察官是為皇權(quán)服務(wù)的，當一個王朝出現(xiàn)統(tǒng)治危機時，監(jiān)察官就難以發(fā)揮作用，甚至?xí)呱糁蔚母瘮?.啟示(1)監(jiān)察機構(gòu)要獨立，以確保監(jiān)察的公正性。(2)要建立健全法律法規(guī)，以確保依法監(jiān)察。(3)要嚴格選拔監(jiān)察官員，防止監(jiān)察官員的權(quán)力濫用。(4)要形成全方位、靈活的監(jiān)察機制，防止監(jiān)察腐敗的出現(xiàn)。材料一

中國古代監(jiān)察制度是在秦漢魏晉南北朝時期創(chuàng)立并逐步成熟的，基本標志是中央專門監(jiān)察機構(gòu)的出現(xiàn)和地方監(jiān)察體系的初具規(guī)模。秦設(shè)御史大夫，且為副相，在郡設(shè)監(jiān)郡御史監(jiān)察郡政。漢設(shè)御史府，與丞相府并重；丞相遣刺史往地方監(jiān)察，郡守以下設(shè)督郵，負責屬地監(jiān)察。魏晉時御史臺獨立，成為皇帝直接領(lǐng)導(dǎo)的國家專職監(jiān)察機關(guān)，中央監(jiān)察機構(gòu)初步統(tǒng)一，監(jiān)察職權(quán)有所擴大。唐宋時御史臺內(nèi)分設(shè)臺院、殿院、察院三個各有側(cè)重、分工合作的系統(tǒng)，在地方則建立起多重監(jiān)察制。明清時，御史臺易名為都察院，官員設(shè)置有所縮減，史料證史比較簡約精干，大體與中央六部和地方十三布政使司行政系統(tǒng)相適應(yīng)；分工比較明確，各司其職?！幾约o寶成《中國古代治國要論》[探究1]根據(jù)材料一，概括中國古代監(jiān)察制度發(fā)展的特點。提示：特點：中央、地方監(jiān)察機構(gòu)規(guī)模逐漸擴大；逐步形成與行政體制并行的監(jiān)察體制(或逐漸制度化、規(guī)范化)；伴隨專制皇權(quán)與中央集權(quán)的發(fā)展而不斷強化與完善。材料二

中國幾千年的傳統(tǒng)是人性本善的哲學(xué)傳統(tǒng)。在這樣的人性論和人文環(huán)境中，一方面中國古代的行政監(jiān)察因為人心本善的理論預(yù)定和圣人崇拜而不被重視，另一方面行政監(jiān)察成為封建帝王的統(tǒng)治手段。更為可悲的是，這種統(tǒng)治手段并沒有上升為一種制度的安排加以固定下來，它僅作為帝王個人駕馭群臣的政治手段，這也是為什么西方行政監(jiān)察思想能夠推動行政監(jiān)察制度的建立和實踐的發(fā)展，而中國古代的行政監(jiān)察卻日益萎縮并退化、變異為一種特務(wù)制度的原因。——摘編自屈雙湖、胡雪紛《基于人性的行政監(jiān)察思想及其實踐分析》[探究2]根據(jù)材料二，分析古代中國監(jiān)察制度的弊端。提示：不利于社會的穩(wěn)定和政治的清明；無法從根本上約束皇權(quán)，反而強化了君主專制；不能從根本上制約和防止官僚隊伍的腐??；起不到真正的監(jiān)察作用。1.漢代，中央各部門長官與地方各郡太守自行辟召屬官，曾一度出現(xiàn)“名公巨卿，以能致賢才為高；而英才俊士，以得所依秉為重”的現(xiàn)象。能夠保障辟召制度有效運作的是(

)A.分科考試選官制建立

B.監(jiān)察體系的改進C.郡國并行制度的完善

D.察舉制度的實施綜合應(yīng)用答案：B解析：漢代中央各部門長官與地方各郡太守自行辟召屬官，為了防止其以權(quán)謀私或者培植自己的勢力而威脅統(tǒng)治，就需要設(shè)立有效的監(jiān)察制度才可以保證其有效運作，故選B項。2.(2024·廣西高考)漢成帝時，薛宜上疏指出當時國家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守條職，舉錯各以其意，多與郡縣事”。漢桓帝時，“夷寇鈔百姓，益州刺史山昱擊破之”“荊州刺史度尚擊零陵、桂陽盜賊及蠻夷，大破平之”。由此可見，漢代刺史(

)A.職權(quán)范圍日漸縮小 B.職權(quán)重心發(fā)生轉(zhuǎn)變C.監(jiān)察權(quán)力不斷分化 D.監(jiān)察范圍逐步擴大答案：B解析：漢成帝時薛宜指出刺史不循守條職，以自己的想法做事，且經(jīng)常干涉郡縣事務(wù)，說明此時刺史職權(quán)有超出監(jiān)察之外的情況；漢桓帝時刺史對盜賊及蠻夷進行軍事打擊，這體現(xiàn)了漢代刺史的職權(quán)重心從監(jiān)察為主向軍事等其他職能轉(zhuǎn)變，故選B項。3.元朝創(chuàng)建行御史臺“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺隸屬行省。經(jīng)重臣董文用據(jù)理力爭，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認。這說明元代(

)A.行省長官的特權(quán)受到否定B.地方權(quán)力的監(jiān)督機制得到改善C.地方的吏治問題得以解決D.行省事務(wù)最終由朝廷大臣決定答案：B解析：據(jù)材料“行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認”可知，元代監(jiān)察行省的行御史臺在法令上被確認，地方權(quán)力受到節(jié)制，說明地方權(quán)力的監(jiān)督機制得到改善，故選B項；材料主旨是行御史臺權(quán)力的變化，行省長官特權(quán)并未被否定，排除A項；行御史臺監(jiān)察行省，可以起到制約行省長官的作用，但無法解決吏治問題，排除C項；行省事務(wù)由行省長官決定，排除D項。4.明朝規(guī)定，凡監(jiān)察御史所辦文卷，由都察院復(fù)查。按察分司所辦文卷，聽總司復(fù)查。如有遲錯，即便舉正。該規(guī)定的主要目的是(

)A.防止官員腐敗 B.提高辦事效率C.減少施政失誤 D.強化君主權(quán)力答案：C解析：材料“由都察院復(fù)查”“聽總司復(fù)查”“如有遲錯，即便舉正”，體現(xiàn)的是明代監(jiān)察制度通過對文卷的復(fù)查，可以及時糾正錯誤，減少施政失誤，故選C項。課時驗收評價一、選擇題1.(2024·江西高考)賈誼曾說“俗吏之所務(wù)，在于刀筆筐篋”。在出土漢簡中，也有記錄吏員考核的文書，上面記載有“能書、會計、治官民，頗知律令”的文字。這可以看出西漢吏員任用注重(

)A.倫理道德 B.文字技巧C.法律知識 D.專業(yè)技能答案：D解析：題干中的“能書、會計、治官民，頗知律令”涵蓋了書寫、財務(wù)、管理以及法律等多個方面的技能，這些都是專業(yè)技能，故選D項。2.東漢改御史大夫為司空(三公之一)，不再負有監(jiān)察之責，而任其原屬下御史中丞為御史臺長官，負責監(jiān)察百官，并將御史中丞改置為少府(管理皇宮事務(wù))之屬下。這一變動表明(

)A.中央監(jiān)察制度完善 B.家天下局面開始出現(xiàn)C.專制皇權(quán)得到強化 D.丞相的監(jiān)察權(quán)力削弱答案：C解析：將負有監(jiān)察職能的御史中丞轉(zhuǎn)屬管理皇宮事務(wù)的少府之下體現(xiàn)了皇帝對監(jiān)察權(quán)的把控加強，故選C項；監(jiān)察權(quán)力的轉(zhuǎn)移不能體現(xiàn)監(jiān)察制度的完善，排除A項；家天下局面開始于夏朝，排除B項；丞相本身就不具有監(jiān)察權(quán)力，排除D項。3.梁朝史學(xué)家沈約甚至說九品中正制是“蓋以論人才優(yōu)劣，非謂世胄高卑”。南朝時期，在中正的評議中，所重視的只是魏晉間遠祖的名位，中正的品第反成無足輕重的例行公事。據(jù)此可知，南朝時期九品中正制度(

)A.成為了選官的最主要制度B.選官的標準發(fā)生根本性變化C.因為士族勢力沒落而調(diào)整D.為科舉制的開創(chuàng)奠定了基礎(chǔ)答案：C解析：據(jù)材料“在中正的評議中，所重視的只是魏晉間遠祖的名位，中正的品第反成無足輕重的例行公事”并結(jié)合所學(xué)可知，南朝時期九品中正制度主要看重家世，不注重品德，成為維護士族特權(quán)的工具，這主要是因為東晉末年庶族地主興起，士族走向沒落，因而對選官標準進行調(diào)整，故選C項。4.清朝對官吏考核承襲明制并稍有改進。每三年考課一次，考課措施稱“四格八法”，“八法”中凡犯有一法者即遭淘汰。若犯“八法”中的“貪”條，貪銀十兩即處以死刑。各級考核建立在德績結(jié)合之上，德才并重，以德為主，德是考核指導(dǎo)原則，績是考核具體內(nèi)容。清朝的這一做法(

)A.意在培養(yǎng)官員對現(xiàn)政權(quán)的忠誠感B.目的是樹立良好清明的社會風氣C.保證了國家經(jīng)濟繁榮和政治穩(wěn)定D.建立了一支清廉高效的官僚隊伍答案：A解析：據(jù)材料“各級考核建立在德績結(jié)合之上……德是考核指導(dǎo)原則，績是考核具體內(nèi)容”可知，清朝尤其注重對官員的思想傾向的考核，目的在于培養(yǎng)官員對現(xiàn)政權(quán)的忠誠感，故選A項。5.1935年，國民政府組建新運婦女團體，培訓(xùn)婦女實用技能。如南昌婦女促進會軍事看護訓(xùn)練班開設(shè)包括微生物學(xué)、抗毒無毒、急救處置、病房每日工作、繃帶術(shù)及骨折脫臼等12項課程，參加受訓(xùn)練者均為女公務(wù)員。此舉意在(

)A.促進女權(quán)意識覺醒 B.提高應(yīng)對戰(zhàn)爭能力C.弘揚傳統(tǒng)道德文化 D.擴大國民黨的影響答案：B解析：據(jù)所學(xué)，日本占領(lǐng)東北后，在1935年加緊對中國華北地區(qū)的入侵。據(jù)材料可知國民政府培訓(xùn)內(nèi)容主要為戰(zhàn)后急救技能，說明國民政府正在積極為抗日戰(zhàn)爭進行反擊準備，故選B項。6.在中國特色社會主義干部管理制度形成過程中，建立和推行公務(wù)員制度是干部人事制度的重大改革。1993年，公務(wù)員制度開始推行。2005年全國人大常委會通過《中華人民共和國公務(wù)員法》