【語文】浙江省杭州市西湖小學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音寫詞語。qiānxū

zhìhuì

jìxù

xùnsù

wēiwǔ

2．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．痕跡（hénɡ）

受刑（xínɡ） B．懦弱（luò）

投擲（zhènɡ）C．勻稱（chèn）

模樣（mú） D．嘮叨（lāo）

灼傷（zhuó）3．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。B．寓言故事中一般會蘊(yùn)含著道理。C．復(fù)述課文不需要用自己的話，可以把課文背誦出來。D．筆畫較少的字，要把筆畫寫開一點(diǎn)。4．

下面畫橫線的詞句使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．法布爾認(rèn)為：只有通過實(shí)驗(yàn)，才能驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。真可謂：耳聽為虛，眼見為實(shí)。B．違反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽勸，還理直氣壯地說：“我這是‘不入虎穴，焉得虎子’！”C．“兵來將擋，水來土掩。”看到縣衙門派衙役向莊稼人要官糧，小棗核毫不退縮，而是機(jī)智地與縣官周旋。D．經(jīng)常跟萱萱一起做手工，我也變得更加心靈手巧了，這真是“近朱者赤，近墨者黑”啊！5．

下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．水果店老板為了提高利潤，把普通蘋果混在紅富士蘋果中濫竽充數(shù)。B．小強(qiáng)剛才說這個(gè)花瓶是他打碎的，現(xiàn)在又說是弟弟打碎的，真是自相矛盾！C．學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。D．老師表揚(yáng)了我的習(xí)作，尤其是結(jié)尾部分起到了畫蛇添足的作用。6．按要求填寫詞語。選詞填空。倒影

倒映①清澈的湖水()著翠綠的格樹，格樹的()顯得那么修長。漂著

飄著②天空中()一朵朵白云，湖中央()一片片圓圓的荷葉。7．你會讀“因釋起耒而守株”一句嗎？下列讀法停頓正確的是（

）A．因釋/起耒/而守株 B．因/釋起/耒而守株C．因釋起/耒而/守株 D．因/釋起耒/而守株8．

根據(jù)要求寫句子。（1）大掃除正在熱火朝天地進(jìn)行著，_______。（請圍繞一個(gè)意思把句子寫具體）（2）媽媽燙的頭發(fā)就像_______。（寫比喻句）9．填空。（1）、南沙是祖國___________的藍(lán)色寶庫。她擁有___________的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的________，貯存了用之不竭的__________。（《美麗的南沙群島》）（2）、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，__________，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒____________，心里裝著喜盈盈的________。（《槐鄉(xiāng)五月》）（3）、每個(gè)人或物都有自己的長處：蘇聯(lián)的小女孩娜塔莎被大作家蕭伯納稱為________；駱駝的睫毛可以___________，腳掌不會讓它陷進(jìn)沙子里，駝峰可以貯存___________；水上飛機(jī)可以隨時(shí)從海上起飛，參加戰(zhàn)斗，可以___________；衛(wèi)星可以跟蹤、__________臺風(fēng)。（4）、放學(xué)回家路上，看到幾個(gè)小孩在學(xué)著“種瓜”，我不由得想起了詩句：“________________，_________?！痹趽P(yáng)州旅游，看到美麗的瓊花，我情不自禁地贊嘆：“維揚(yáng)一株花，___________。”（5）、《長襪子皮皮》中皮皮的衣服是________（誰）做的，本來要做純藍(lán)的，后來布不夠，就到處加上___________。她的皮鞋是_______（誰）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要?jiǎng)e的鞋了，因?yàn)開________。（6）、學(xué)校舉行十歲成長儀式，準(zhǔn)備邀請家長參加活動，你打算約請誰？怎么說？_______________10．閱讀下面文章，完成問題。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（chú

zhuō)于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng)由來）——我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了——我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yàn

yè)，全都吐了出來。“這孩子的命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨傷心地說?！笆前?，(即使

但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個(gè)阿姨也絕望地說。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我……六十多個(gè)小時(shí)過去了，我們竟然被（解放

解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……10、用“_____”畫出括號內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。11、聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點(diǎn)詞的意思。絕望：________________________________非同尋常：________________________________12、短文中有兩個(gè)“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是____；第（2）處的“我們”指的是____，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開______。13、這篇短文主要寫了什么？_______________________14、請你對短文的“阿姨”說幾句話。________________________________。閱讀下面文章，完成問題。微笑的魅力①在人的喜怒哀樂各種表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。②微笑能給人溫暖，給人幸福和力量。在課堂上，如果老師微笑著提問題，我會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課會更加聚精會神?；氐郊依铮?dāng)我第一眼看見的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，醫(yī)生阿姨—邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……③微笑還能使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心弄掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來一看，筆尖彎了。我早就聽說這支鋼筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺……誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉色就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆算啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看著這動人的笑臉，聽著這親切的話語，頓時(shí)，我如釋重負(fù)。④啊！微笑對人們而言怎么能不重要呢？我想，（

）人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界（

）會變得更加美好！15、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語，填在括號里。（1）形容注意力高度集中。()（2）像放下重?fù)?dān)樣輕松，形容緊張過去以后的輕松愉悅。()16、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里不僅……還……

雖然……但是……

因?yàn)椤浴?/p>

如果……就……17、第②段是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。這段話里一共寫到了生活中（

）、（

）、（

）三種人的微笑。18、微笑能給人()、()和()還能()。19、在你的學(xué)習(xí)和生活中，有感受到過微笑的魅力嗎？舉例說說。____________________20、習(xí)作。題目：我最喜歡________提示：1．橫線上可以填一種植物、一種動物、一個(gè)人、一個(gè)游戲等。（2）、文章內(nèi)容要具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號正確，不少于350【參考答案】1．謙虛

智慧

繼續(xù)

迅速

威武【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“謙、智、迅、威”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查對字音的辨析。A選項(xiàng)，有誤，痕（héng）跡——痕跡（hén）：（名）①事物留下的跡??；②殘存的跡象。B選項(xiàng)，有誤，懦弱（luò）——懦弱（ruò）：（形）膽小軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。投擲（zhènɡ）——投擲（zhì）：（動）扔；擲。C選項(xiàng)，正確。D選項(xiàng)，有誤，嘮叨（lāo）——嘮叨（láo）：啰啰嗦嗦話說個(gè)不停；絮叨。3．C【解析】C【詳解】本題考查的是對相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，注意平時(shí)對相關(guān)常識的積累。本題中說法不正確的是C項(xiàng)。復(fù)述課文時(shí)不能直接背出課文，要用自己的話說出來。4．B【解析】B【詳解】本題考查詞語搭配。注意結(jié)合語境理解。不入虎穴，焉得虎子。俗語，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過實(shí)踐取得真知。由B項(xiàng)中“違反反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽勸”可知“不入虎穴，焉得虎子”與句不符，故選B。5．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生對于成語的積累與應(yīng)用，成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意成語的積累。A項(xiàng)，正確。濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。B項(xiàng)，正確。自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。C項(xiàng)，正確。邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。D項(xiàng)，有誤，畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。結(jié)合語義可知，用在此句不恰當(dāng)。6．

倒映

倒影

飄著

漂著本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。倒影：倒立的影子。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。①本題中指翠綠的格樹倒著映射在清澈的湖水里，應(yīng)選擇“倒映”，指格樹倒立的影子顯得那么修長，應(yīng)選擇“倒影”。漂著：停留在流體表面或懸浮在流體中。飄著：隨風(fēng)搖動或飛揚(yáng)。②本題中指白云在天空飄浮著，應(yīng)選擇“飄著”，指荷葉在湖中央漂浮著，應(yīng)選擇“漂著”。7．D【解析】D本題考查朗讀句子?！耙蜥屍瘃缍刂辍边@句話的意思是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。所以斷句為：因/釋起耒/而守株。8．

有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗戶，也有的拖地，還有的擦桌子……大家忙的不亦樂乎。

卷曲的獅毛【解析】（1）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。要求根據(jù)題干提供的詞語，將你想象的畫面寫下來。完成時(shí)要結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫話。根據(jù)開頭，圍繞“大掃除正在熱火朝天地進(jìn)行著”把句子寫完整，寫具體。（2）本題考查對比喻句的理解和運(yùn)用。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類。比喻句，要有把什么比作什么，有比喻詞，把“媽媽燙的頭發(fā)”比作相似的事物即可。9．

巨大

難以計(jì)數(shù)

礦產(chǎn)資源

海洋動力

采走了香的粉

挎走白生生的槐花

滿足

（?。├蠋?/p>

阻（遮）擋風(fēng)沙

養(yǎng)料

輸送物資（撲滅大火……）

監(jiān)視（監(jiān)控、監(jiān)測）

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

四海無同類

皮皮（自己）

紅色的小布條

爸爸

她喜歡活動活動她的腳指頭

我打算邀請爸爸媽媽。爸爸媽媽，這周日上午十點(diǎn)學(xué)校會在校園體育館為我們學(xué)生舉行十歲成長儀式，需要家長陪同參加，共同見證我們的成長，請您們準(zhǔn)備好準(zhǔn)時(shí)參加喲。謝謝爸爸媽媽的支持！【解析】（1)、本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記，注意關(guān)鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊2課《美麗的南沙群島》第三自然段?！澳仙呈亲鎳薮蟮乃{(lán)色寶庫。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)”。（2）、本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記，注意關(guān)鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊21課《槐鄉(xiāng)五月》第一自然段?！啊拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了”。（3）、本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記，注意關(guān)鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊課文內(nèi)容，記憶背誦即可。（5）、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其三十一》，意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜?！熬S揚(yáng)一株花，四海無同類?！背鲎运未娙隧n琦，贊美了瓊花的獨(dú)一無二之美。此題考查學(xué)生文學(xué)常識，需要學(xué)生課后多進(jìn)行名著閱讀?！堕L襪子皮皮》是1999年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是阿斯特麗德·林格倫。主要講述了一個(gè)叫皮皮的小姑娘的故事。本書是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德·林格倫的童話代表作之一。皮皮的衣服是（自己）做的，本來要做純藍(lán)的，后來藍(lán)布不夠，皮皮就到處加上（紅色的小布條）。她的皮鞋是（爸爸）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要?jiǎng)e的鞋了，因?yàn)椋ㄋ矚g活動活動她的腳指頭）。（6）、本題考查了學(xué)生的口語交際能力，注意結(jié)合給出的材料，語句要通順。寫清楚邀約原因、時(shí)間地點(diǎn)，準(zhǔn)備事項(xiàng)，注意要用敬稱。10．10、zhuō

由來

yàn

即使

解救

147．

一點(diǎn)希望都沒有，失去信心。

不同于一般的。

148．

秦沫沫和兩個(gè)阿姨

同學(xué)們

一個(gè)感人的故事

149．秦沫沫和兩個(gè)阿姨在廢墟下的求生經(jīng)歷。

150．兩位阿姨，你們在絕境中對秦沫沫伸出援手，用愛的唾液讓這個(gè)小女孩得以生存，對你們耐心、舍己為人地付出表示感謝。15、

聚精會神

如釋重負(fù)

202．如果

就

203．微笑能給人溫暖，給人幸福和力量。老師爸爸媽媽醫(yī)生

204．

溫暖

幸福

力量

使人與人之間友好相處

205．我感受過微笑的魅力。有一次，我考試沒考好，難過的哭了。老師知道了，微笑著安慰我?？吹嚼蠋煹奈⑿?，我的心里也充滿了溫暖和力量，下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)?！痉治觥?5、本題考查在文中找詞語。聚精會神：集中精神；注意力高度集中。如釋重負(fù)：好像放下了沉重的擔(dān)子那樣輕松；形容因解除了負(fù)擔(dān)或擺脫困擾而感到輕松。釋：放下。負(fù)：負(fù)擔(dān)?！熬劬珪瘛背霈F(xiàn)在第二段的第二句；“如釋重負(fù)”出現(xiàn)在第三段的最后一句。16、本題考查關(guān)聯(lián)詞?！安粌H……還……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！半m然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！耙?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“如果……就……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！叭藗冊谏钪卸寄苷嬲\相待，笑口常開”是假設(shè)條件，“這世界會變得更加美好”是預(yù)想的結(jié)果，兩個(gè)句子之間存在假設(shè)關(guān)系。因此，該句子因填上“如果……就……”這組關(guān)聯(lián)詞。17、本題考查找關(guān)鍵句和提取關(guān)鍵信息?；蚰芨爬ㄎ恼轮饕獌?nèi)容的句子，叫做“中心句”。第二段主要講了生活中遇到的微笑會給予“我”溫暖、幸福和力量。通讀第二段可知，第二段是圍繞“微笑能給人溫暖，給人幸福和力量。”這句話寫的；這段話提到了生活中老師、爸爸媽媽、醫(yī)生的微笑。18、本題考查概括文章內(nèi)容。第二段提到了“微笑能給人溫暖，給人幸福和力量”；第三段提到了“微笑還能使人與人之間友好相處呢”。綜合這兩句的內(nèi)容可知：微笑能給人溫暖、幸福、力量，還能使人與人之間友好相處。19、本題考查語言表達(dá)。題目先提問感受到過微笑的魅力，再要求同學(xué)們說出生活中感受到微笑的魅力的事情。同學(xué)們要先回答有感受到過微笑的魅力，再舉出例子。示例：我感受過微笑的魅力。有一次，我考試沒考好，難過的哭了。老師知道了，微笑著安慰我?？吹嚼蠋煹奈⑿?，我的心里也充滿了溫暖和力量