《星星變奏曲》同步練習(xí)

一、根底學(xué)問訓(xùn)練

1.給以下加點字注音。

顫抖凝視勸慰松軟

疲乏覆蓋

2.這首抒情詩以“星星”象征,但詩

中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所顯現(xiàn)

的不是，而是_______,寄予了詩人的

3.在你的課外積累中，還有哪些與“星星”相關(guān)的詩

句，請寫兩句。

4.試仿照這首詩的“假如……假如……”或“誰不情

愿……誰不情愿……”的句式寫幾句詩，表達(dá)一種企

盼。

二、實力升級達(dá)標(biāo)

（一）閱讀課內(nèi)詩文，按要求回答下列問題：

星星變奏曲

假如大地的每個角落都充溢了光明

誰還須要星星，誰還會

在夜里凝視

找尋遙遠(yuǎn)的勸慰

誰不情愿

每天

都是一首詩

每個字都是一顆星

像蜜蜂在心頭顫抖

誰不情愿，有一個松軟的晚上

松軟得像一片湖

螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動

誰不喜愛春天，鳥落滿枝頭

像星星落滿天空

閃閃耀爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來

一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧脆

假如大地的每個角落都充溢了光明

誰還須要星星，誰還會

在寒冷中孤獨地燃燒

找尋星星點點的盼望

誰情愿

一年又一年

總寫苦難的詩

每一首都是一群顫抖的星星

像冰雪覆蓋在心頭

誰情愿，看著夜晚凍僵

僵硬得像一片土地

風(fēng)吹著一顆又一顆瘦小的星

誰不喜愛飄動的旗子，喜愛火

涌出金黃的星星

在天上的星星疲乏了的時候一一升起

去照亮太陽照不到的地方

5.細(xì)致品嘗這首朦朧詩，答復(fù)以下問題。

(1)“每一首詩都是一群顫抖的星星”，此處星星為什

么要顫抖呢?請談?wù)勀愕捏w驗。

(2)在“寒冷中孤獨地燃燒”中“孤獨地燃燒”是什么

意思?請說說你的理解。

我的理解:

6,謹(jǐn)慎地體驗這首詩，請從文中找出自己最觀賞的句

子，并作點賞析。

最觀賞的句子:

我的賞析：

7.詩人用“松軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎

樣的感受？

我的感受:

8.“閃閃耀爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香

朦朧朧”這兩句詩在語意上存在著怎樣的關(guān)系?詩人

為什么用“閃閃耀爍”來形容聲音?

我的理解:

（二）閱讀課外現(xiàn)代詩，按要求回答下列問題。

我們在草地上數(shù)星星

劉益善

①夜色中，我們溜出村子

躺在草地上面

我們數(shù)星星

她數(shù)是一萬

我數(shù)是九千

不行。再數(shù)一遍

她卻說是九千

我卻說是一萬

②晚風(fēng)拂過草地

飛來瑩瑩的光點

我們又?jǐn)?shù)起來可總是數(shù)亂

我說瑩火蟲是月亮下的蛋

她說螢火蟲是星星流的汗

我們爭著、吵著

笑著、鬧著抱成一團(tuán)

啊，兩小無猜的時代

天真爛漫的童年

9.這首詩寫的是什么季節(jié)的風(fēng)光，從對哪些景物的描

寫可以看出來？

10.第①節(jié)詩中具有兒童特點的一處細(xì)微環(huán)節(jié)描寫是:

11.第②節(jié)詩中有一處描寫既運(yùn)用了新巧新穎的譬如,

又表達(dá)了豐富自然的想像，這些詩句是：

12.這首詩中寫“我們爭著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎

樣的心理？哪些詩句點明題旨？

13.同學(xué)們，你們看到天上的繁星的時候，會想到什么

呢?請把你的想像描述出來。

我的想象：

三、優(yōu)生探究樂園

14.依據(jù)你的視察和對生活的感悟，仿照下面加點的

句子再寫一個句子。

大自然能給我們很多啟示：滴水可以穿石，是在告知

我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告知我們

求學(xué)要廣讀博

覽:____________________________________________

15.請你綻開聯(lián)想和想象，運(yùn)用修辭手法，把“遙望”、

“繁星”、“閃耀”這三個詞擴(kuò)展成一段150字左右

的文字。

答案：1.由而,也叫又泣2114(,價2.例如：陽光普照的

光明/茫茫黑夜中顯現(xiàn)的點點光明/在現(xiàn)實中執(zhí)著追求

的志向。3.例如：七八個星天外/星漢絢麗，假設(shè)出其

里。4.［例如一］假如我是一張白紙/我會讓人們在我身

上記事、算題假如我是一根蠟燭/我會靜默給人們帶來

光亮［例如二］誰不情愿呼吸別致的空氣/誰不情愿沐

浴暖和的陽光/誰不情愿吮吸甘甜的雨露/誰不情愿擁

有美妙的生活/可是，人類肆意的破壞/使這一切都變

成了虛幻5.(1)該句運(yùn)用了暗喻的手法，說明“苦難的

詩”所受到的束縛，這種不自由帶來的就是心靈的寒

冷孤寂。星星的顫抖，是人心靈的顫抖，因生活的壓

抑和束縛而得不到自由，使人心得不到暖和。⑵在尋

求自由和光明的過程中，在四周都是黑暗的時候，只

能燃燒自己去找尋光明。孤獨突出了孤獨，燃燒代表

了犧牲。6.只要言之成理即可。7.“松軟得像一片湖”,

把夜晚的安靜、安靜、柔軟、溫馨和自由、自由用形

象的語言表達(dá)出來，給人以溫順如夢的美妙感覺。8.

這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱隱,

白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人沉醉的朦朧迷離

的美妙意境，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。

詩人用“閃閃耀爍”來形容聲音，采納了通感的修辭

手法，因為聲音一會兒入耳，一會兒消逝，一會兒清

楚，一會模糊的感覺與視覺上“閃閃耀爍”的感覺是

相通的。這是以形容視覺的詞語來表現(xiàn)聽覺，以視覺

感來突出對聲音的時斷時續(xù)、隱隱隱約的真實感覺。

9,初夏、星星、螢火蟲10.溜出村子/躺在草地上面數(shù)

星星11.我說螢火蟲是月亮下的蛋/她說螢火蟲是星