《心情蹦》雉及教學(xué)就

《心情播報(bào)》教案及教學(xué)反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每一個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。

2、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。

3、能斗膽的表達(dá)自己的情緒。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)

5、培養(yǎng)幼兒完整、聯(lián)貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

〃教師心情播報(bào)〃錄相，〃小熊生病〃故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺(tái)。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒了解兒種基本的情緒。

1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺(tái)就要開播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫蚱〃

心情播報(bào)〃，我們一起來看看老師們是怎樣播報(bào)心情的。

2、播放〃教師心情播報(bào)〃錄相。

二、幼兒開展〃心情播報(bào)〃節(jié)目。

1、（出示自制麥克風(fēng)）今天我們也要辦一個(gè)〃心晴播報(bào)〃節(jié)目，小朋友可以

坐在電視臺(tái)上把自己今天的或者是這兒天的心情告訴大家，還要說出為什么會(huì)

有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以匡助你。

2、幼兒分四組自由進(jìn)行心晴播報(bào)的活動(dòng)。

3、每組幼兒推薦一位代表出來在全班小朋友面前進(jìn)行心情播報(bào)。

三、聽故事，了解情緒對(duì)人身心健康的影響。

剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生

氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)《小熊

快樂生病》的故事。

1、播放故事錄音C

2、討論：

(1)小熊快樂怎么會(huì)躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？

(2)后來它的病是怎樣變好的？

(3)教師小結(jié)：悲哀、膽怯、生氣的情緒對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己

生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。

3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那

么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂

煤？

4、幼兒自由討論°

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法。

四、我的〃開心法寶〃。

小小電視臺(tái)又要開播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作〃我的開心法寶〃，小朋友們

可以把讓自己高興起來的方法播報(bào)給大家一起分享。

教學(xué)反思：

1、我把抽象的心喟用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。

2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、多媒

體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒

在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

3、全班幼兒積極參預(yù)活動(dòng)，目標(biāo)完成的很好飛

《心情播報(bào)》教案及教學(xué)反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持

高興的心情。

2、發(fā)展幼兒的想象力及斗膽表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)

小動(dòng)物的心情圖)。

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4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。三：活動(dòng)過程：開始部份：以孔雀老師

帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印ㄉ蛛娨暸_(tái)〃舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出

課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

基本部份：

1、播放課件，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選

拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演慷慨的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人

決賽。

2、第一關(guān)〃說心情〃（理解他人的心情并匡助別人）

a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一位教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情

播報(bào)）。

b、組織討論理解池人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎

么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件一一猴子

躺有床上哭）。匡助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起

來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫

助猴子。（播放課件）我們匡助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞

吧！猴子的心情由雨天變成為了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他

高興！

c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：〃播心情〃（說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法）播報(bào)心情

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還

是雨天？

b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面

的小動(dòng)物的心情。改變心情

c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣

才干讓自己的心情變成晴天呢？出示部份課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起

來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)

行表演。

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e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育

幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。

3恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。

4、第三關(guān)：〃畫心情〃（畫出自己快樂或者不快樂的心情）

a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教

師巡回指導(dǎo)）

b、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情？

c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部份：別人不高興的時(shí)候要匡助

他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高

興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事

都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音

樂離開活動(dòng)室）

活動(dòng)反思：

今天上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)《播報(bào)心情》這門課，隨著媒體節(jié)目的越

來越頻繁，天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來越多。但幼兒們關(guān)注的有多少

呢？今天在課上我提問他們有沒有看過“天氣預(yù)衣”節(jié)目時(shí)，都說看過。但請(qǐng)

個(gè)別幼兒上來表演一下時(shí)，表現(xiàn)的都有點(diǎn)為難。惟獨(dú)個(gè)別幼兒能學(xué)著電視里的

主持人說出一點(diǎn)來。

活動(dòng)中，我講了一遍故事，通過故事情節(jié)，然后進(jìn)行常規(guī)性的提問，從幼

兒的回答來看，已懂得太陽表示心情愉快，陰天表示有點(diǎn)難過，雨天表示心情

不開心。于是我又問他們喜歡什么天氣？大家都選擇了太陽。我想這不用說，

每一個(gè)小朋友固然喜歡晴天了，惟獨(dú)少數(shù)小朋友喜歡雨天。但要他們像小動(dòng)物

一樣，去關(guān)心別人時(shí)，惟獨(dú)幾個(gè)幼兒回答的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關(guān)心匡助

別人，倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他

人，但都是千篇一律的答案。

活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我出示了四個(gè)不同的“天氣預(yù)報(bào)”掛圖，分別有（晴天、

陰天、雨天、下雪天）讓他們想想，最喜歡哪種天氣把它畫出來，請(qǐng)幼兒把自

己今天的心情用畫畫的形式畫下來，通過“天氣預(yù)報(bào)”圖來表達(dá)他們此刻的心

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情。大部份幼兒都畫得很好，都能畫出自己今天為什么是晴天，為什么是雨

天，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別，也能體現(xiàn)

個(gè)人的心情狀況。

《心情播報(bào)》教案及教學(xué)反思3

活動(dòng)目標(biāo)：

使幼兒懂得理解他人的情緒，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的

心情。

發(fā)展幼兒的想象力及斗膽表達(dá)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,多媒體課件。

2,用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只。

3,有動(dòng)物圖案的箭子一個(gè)。

活動(dòng)過程：

開始部份

師：小朋友們想不想?yún)⒓由賰弘娨暸_(tái)舉行的節(jié)目主持人選拔賽？

幼：想。

師：好，我們開著火車去吧。

師：少兒電視臺(tái)到了，小朋友按照次序坐在小板凳上。

師：各位小朋友大家早上好，這里是少兒電視臺(tái)節(jié)目主持人的選拔現(xiàn)場(chǎng)。

我們小朋友如果回答問題聲音宏亮，最會(huì)動(dòng)腦筋，而且能通過以下三關(guān)，就能

進(jìn)入決賽了。小朋友有沒有信心。

幼：有。

師：我們一起喊加油口號(hào)。

師：比賽正式開始

第一關(guān)：“說心情”小朋友認(rèn)真看電視，看完后回答問題，播放課件［各

位觀眾，現(xiàn)在是心情播報(bào)時(shí)間，小櫻桃心情晴天，圖圖心情是陰天，美羊羊心

情中雨，播報(bào)完畢，謝謝收看。）

師：提問“剛才電視臺(tái)說小櫻桃的心情是什么天？

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幼：

師：說明他的心情怎樣。幼（高興），

師：我們高興時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢？

幼：唱歌，拍手，笑。

師：就用笑來表現(xiàn)晴天好嗎？現(xiàn)在我們來看一看小櫻桃為什么高興？師

幼：原來是媽媽給他買了新衣服。

師：圖圖的心情是陰天，

師：說明他的心情怎樣？

幼：有點(diǎn)不高興，師：我們不高興是怎樣表現(xiàn)的呢？

幼：不說話，不和小朋友玩等。師：現(xiàn)在我們用不說話來表示陰天。

師：那我們一起來看看圖圖為什么不高興

師：我們應(yīng)該怎樣匡助他才干使他的心情高興呢？幼：和他捉迷藏，和他

一起拍球等

師：我們匡助了圖圖，圖圖的心情變得高興了。

師：美羊羊的心情是雨天說明他的心情怎樣？高興還是不高興。

幼：不高興很傷心。

師：平時(shí)我們很難過時(shí)是怎樣表現(xiàn)的？

幼：哭，唾覺。

師;我們就用哭來表示雨天。

師：那我們一起看一看是什么事讓美羊羊很傷心。

師：我們小朋友想一想辦法匡助他。

幼：打死灰太狼，讓美羊羊快跑，讓美羊羊躲起來等。

師：你們匡助了美羊羊，他沒有被灰太狼捉住心情變得高興啦，小朋友

們，你們匡助了美羊羊和圖圖你們高興嗎？

幼：高興。恭喜小朋友們通過第一關(guān)。

幼：拍掌慶著通過第一關(guān)。

師：現(xiàn)在進(jìn)行第二關(guān)，“播心情”

各位選手請(qǐng)注意，這是骰子、骰子的各個(gè)面都有動(dòng)物的表情圖，參加的選

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手仍骰子后，只看最上面的小動(dòng)物心情。然后到電視臺(tái)播心情。

幼：幼兒參加扔骰子；小鴨的心情是陰天，小兔的心情是晴天，小狗的心

情是陰天。

師：剛才我們都看見有的動(dòng)物心情是晴天，有的動(dòng)物心情是陰天，我們也

是有的時(shí)候我是晴天，有時(shí)候是雨天，那當(dāng)我們不高興的時(shí)候怎樣做才干使我

們的心情變得高興呢

幼：拍球'看電視、唱歌、

師：對(duì)，如果我們不高興很傷心時(shí)我們就去和同學(xué)拍球、看電視、做游

戲。唱歌、看圖書，讓自己高興起來。

師：現(xiàn)在我們就來做一下游戲看看能使我們的性情變得高興？

師幼活動(dòng)（做游戲體驗(yàn)高興的心情）