等待簡介作者

吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人。中國當(dāng)代著名畫家、美術(shù)教育家、散文家。20世紀(jì)40年代在國立杭州藝專學(xué)繪畫，1946年去法國巴黎藝術(shù)學(xué)院公費留學(xué)。在多年的繪畫藝術(shù)生涯中，歷經(jīng)坎坷，始終不放棄對藝術(shù)的追求，堅持探索中西結(jié)合的藝術(shù)之路，創(chuàng)作了大量油畫、國畫作品，出版了數(shù)十種畫集，多次在國內(nèi)外舉辦畫展，多次獲獎。作為美術(shù)教育家，吳冠中注重學(xué)生藝術(shù)個性的培養(yǎng)。作為善思考的藝術(shù)家，他又勤于著述，立論獨特，而且文字生動流暢。蘇東坡稱譽王維的詩中有畫、畫中有詩。吳冠中則是現(xiàn)當(dāng)代中國畫家中“畫中有文、文中有畫”。

他是第一位在大英博物館舉辦個展的東方畫家，其作品在國際藝術(shù)品拍賣中創(chuàng)中國畫家之最，目前在國內(nèi)外已出版畫集40余種，文論集、散文集10余種，曾獲法國文藝最高勛位和巴黎市金勛章。

凡高是吳冠中先生殉道藝術(shù)的偶像；魯迅是吳冠中先生追隨文學(xué)的精神父親，血管里溶了他的血，品格上附了他的魂。吳冠中先生成就一、檢查預(yù)習(xí)惆悵chóuchàng希冀j(luò)ìXiǎngshòu享受yǐ倚門mèi魅力wēi依偎1、注音2、解釋惆悵：傷感，失意。萌生：開始發(fā)生；產(chǎn)生。迫不及待：急迫得不能等待。希冀：希望得到。欲速則不達(dá)：

性急求快反而不能達(dá)到目的。語出《論語●子路》：“無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。整體感知課文內(nèi)容朗讀并思考：一、你覺得作者所描繪的等待是一種怎樣的人生感受？

幸福、孤獨、焦急、堅持

二、請你從文中找出一個準(zhǔn)確的詞語來概括這眾多的感受：

人間百味整體感知課文內(nèi)容1.對何謂“等待”的解讀。文中哪幾段集中描摹了等待的不同場景？前四段作者展現(xiàn)的幾幅畫面向我們昭示了“等待”是一種人生常態(tài)，是一種必然，是你我都曾經(jīng)歷并會一直經(jīng)歷下去的人生路途——形形色色人，形形色色的等待。2.體會前四段的語言特色。在語言運用上有何特點？多用短句，單句成段，富有詩情畫意，給人留下想象空間。3.深入探究“人生是否應(yīng)該等待”的問題。從課文中尋找人生應(yīng)該等待的依據(jù)和人生不應(yīng)該等待的理由？

①放棄無謂的等待浪費光陰

②必須懂得等待不能空想

③學(xué)會享受等待走過人生

要學(xué)會等待，懂得積極等待，放棄消極等待等待

吳冠中人間百味何謂“等待”詩情畫意無謂“等待”浪費光陰必須“等待”不能空想享受“等待”走過人生懂得積極“等待”放棄消極“等待”疑難探究1、

為什么說“等待”是賊？

人們在等待過程中，不知不覺的丟失了時間。是一個令人痛恨的家伙，給人留下深刻的印象。2、

作者說：“希冀在等待中獲兔的人豈止守株者?！弊屑?xì)揣摩這個句子，體會其深刻含義。

我們都曾經(jīng)扮演者“守株者”的角色，希望天上掉餡餅，消耗著自己的生命。如果說智者的等待是磨礪的必經(jīng)之路，那么愚者的等待則是迷失的空想。3、

“人生是條長長的鏈子，‘等待’是各環(huán)節(jié)鏈子間的紐帶?！闭垙恼Z言運用的角度賞析這個句子。

比喻。生動形象的寫出了人生的軌跡，強調(diào)了等待在人生中的重要作用。4、

“引人入勝的風(fēng)景……更遠(yuǎn)處有瀑布……”這里的“亭臺”“溶洞”“瀑布”指的是什么？

是人生中一處處美好的景致，是吸引我們不斷向前、不斷付出等待的仍是目標(biāo)。主旨體驗反思

請結(jié)合自己的生活，文章給你帶來的啟示

為了實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，要學(xué)會等待，同時放棄無謂的等待，不能讓自己等在空想的世界里。

人生中的許多問題要辯證的看，凡事有利有弊。要學(xué)會思考，用心經(jīng)營自己的人生。結(jié)束語

冰心說，不是每一道江流都能入海，但不流動的一定會成為死湖；不是每一