班級學(xué)情臺賬班級：__________班主任：__________記錄時段：____年__月__日至____年__月__日聯(lián)系方式：__________說明：1.本臺賬用于系統(tǒng)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)科成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣及進(jìn)步情況，為分層教學(xué)和個性化輔導(dǎo)提供依據(jù)；2.成績記錄需標(biāo)注考試類型（單元考/月考/期中/期末），學(xué)習(xí)狀態(tài)評價結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況綜合判定；3.每月更新一次，跟蹤學(xué)生成長軌跡。序號學(xué)生姓名性別出生日期家長姓名及聯(lián)系電話核心學(xué)科成績（標(biāo)注考試類型）學(xué)習(xí)優(yōu)勢學(xué)科/領(lǐng)域?qū)W習(xí)薄弱環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣評價課堂表現(xiàn)（專注度/參與度）個性化輔導(dǎo)措施本月進(jìn)步情況1張三男2012年3月15日張父138XXXX6789語文：88（單元考）；數(shù)學(xué)：95（單元考）；英語：79（單元考）數(shù)學(xué)邏輯思維強(qiáng)，計算準(zhǔn)確率高英語單詞記憶不牢固，閱讀理解丟分多作業(yè)按時完成，書寫工整，但預(yù)習(xí)習(xí)慣欠缺專注度高，積極舉手回答數(shù)學(xué)問題1.每日背誦10個英語單詞并打卡；2.每周做2篇英語閱讀專項練習(xí)英語單詞聽寫正確率提升20%2李四女2012年5月22日李母139XXXX3456語文：92（單元考）；數(shù)學(xué)：78（單元考）；英語：90（單元考）語文閱讀理解及寫作能力突出，英語聽力好數(shù)學(xué)幾何證明題思路不清晰，計算粗心預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣良好，作業(yè)質(zhì)量高，但易焦慮專注度高，主動參與小組討論，數(shù)學(xué)課堂發(fā)言較少1.幾何證明題整理錯題本，標(biāo)注解題思路；2.計算練習(xí)每日5道，培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣數(shù)學(xué)計算錯題率下降15%3王五男2012年1月8日王父137XXXX8901語文：75（單元考）；數(shù)學(xué)：82（單元考）；英語：80（單元考）動手實(shí)踐能力強(qiáng)，理科實(shí)驗操作規(guī)范語文作文立意不深刻，各科知識點(diǎn)梳理不系統(tǒng)作業(yè)偶爾拖延，書寫潦草，缺乏整理筆記習(xí)慣課堂易走神，實(shí)驗課參與積極，需頻繁提醒專注1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)整理各科知識點(diǎn)思維導(dǎo)圖；2.作文每周進(jìn)行一次片段練習(xí)，教師面批作業(yè)提交及時性提升，筆記開始規(guī)范4__________□男□女____年__月__日________________________________________________________________________________班級學(xué)情匯總分析分析維度具體情況班級整體提升措施負(fù)責(zé)人成績分布優(yōu)秀（90分以上）：8人；良好（80-89分）：15人；及格（60-79分）：10人；不及格（60分以下）：2人1.建立“一幫一”互助小組，優(yōu)秀生幫扶學(xué)困生；2.針對及格線邊緣學(xué)生開展課后小課堂班主任及各科教師共性問題1.英語單詞積累普遍薄弱；2.數(shù)學(xué)幾何證明題解題能力不足；3.部分學(xué)生缺乏良好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣1.開展班級英語單詞競賽，強(qiáng)化積累；2.每周一節(jié)數(shù)學(xué)幾何專題課，集中講解解題方法；3.發(fā)放預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)清單，家長配合監(jiān)督各科教師優(yōu)勢亮點(diǎn)1.語文寫作整體水平較高；2.學(xué)生動手實(shí)踐能力強(qiáng)，實(shí)驗課表現(xiàn)優(yōu)異；3.互助氛圍濃厚1.定期展示優(yōu)秀作文，組織寫作經(jīng)驗分享；2.增加課外實(shí)踐活動，延伸理科學(xué)習(xí)；3.表彰優(yōu)秀互助小組班主任及各科教師家長反饋記錄：_____