容縣特崗筆試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的最基本功能是（）A.促進社會政治進步B.促進經濟增長C.促進文化傳承D.促進個體發(fā)展答案：D2.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學評價答案：B3.我國實行的第一個現代學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案：B4.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現象和過程，以獲取知識的教學方法是（）A.演示法B.練習法C.實驗法D.實習作業(yè)法答案：C5.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.心理輔導答案：C6.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現的是（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：C7.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D8.在學校教育中，起關鍵作用的是（）A.教學環(huán)境B.教師C.教材D.學生答案：B9.現代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產力發(fā)展水平D.產業(yè)革命答案：B10.編寫教科書和教師進行教學的直接依據是（）A.課程計劃B.課程標準C.教育目的D.教學目標答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性E.勞動方式個體性和勞動成果群體性答案：ABCDE2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的原因有（）A.學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動B.學校教育是通過受過專門訓練的教師來進行的C.學校教育能有效地控制和協調影響學生發(fā)展的各種因素D.學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻答案：ABCD3.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究E.對學校的研究答案：ABC4.下列屬于新型師生關系特征的有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD5.下列屬于德育過程的基本規(guī)律的有（）A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程B.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結合的過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD6.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE7.下列屬于班級授課制優(yōu)點的有（）A.有利于經濟有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮學生集體的作用D.有利于學生多方面的發(fā)展答案：ABCD8.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調控功能D.評價功能答案：ABCD9.我國中小學常用的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法E.練習法答案：ABCDE10.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確2.課程即學科。（）答案：錯誤3.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（）答案：正確4.德育就是道德教育。（）答案：錯誤5.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤6.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作者應循序漸進地開展教育工作。（）答案：正確7.班級就是班集體。（）答案：錯誤8.教育無目的論是指教育沒有目的。（）答案：錯誤9.直觀教學既是手段，也是目的。（）答案：錯誤10.素質教育就是不要考試。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的基本素養(yǎng)。答案：教師應具備的基本素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)（如熱愛教育事業(yè)、關愛學生等）、知識素養(yǎng)（學科知識、教育教學知識等）、能力素養(yǎng)（教學能力、組織管理能力等）、心理素養(yǎng)（良好的心態(tài)、健全的人格等）、身體素養(yǎng)（健康的身體）。2.簡述教育的文化功能。答案：教育的文化功能包括傳遞與保存文化、傳播與交流文化、選擇與提升文化、創(chuàng)造與更新文化。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：教學過程的基本規(guī)律有間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律、教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。4.簡述班級管理的功能。答案：班級管理的功能有有助于實現教學目標，提高學習效率；有助于維持班級秩序，形成良好班風；有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答案：在教學中發(fā)揮學生主體作用，可從以下方面入手：一是激發(fā)學生興趣，調動學習積極性；二是引導學生主動參與課堂活動，如討論、探究等；三是尊重學生的想法和觀點，鼓勵創(chuàng)新思維；四是給予學生自主學習的機會和空間。2.談談你對創(chuàng)新教育的理解。答案：創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育。它注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，鼓勵學生突破傳統(tǒng)思維模式，在知識學習、問題解決等方面積極探索新方法、新途徑。3.如何建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系要做到：教師尊重和關