（2025年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2025年新版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元精簡(jiǎn)與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個(gè)單元精簡(jiǎn)為7個(gè)單元+2個(gè)綜合實(shí)踐。將原教材“萬(wàn)以內(nèi)加減法”“時(shí)分秒”前移至二年級(jí)下冊(cè)，刪減重復(fù)編排內(nèi)容；同時(shí)合并原分屬不同年級(jí)的“觀察物體”“線和角”相關(guān)內(nèi)容，新增“曹沖稱(chēng)象”“混合運(yùn)算”等單元，解決知識(shí)點(diǎn)分散問(wèn)題。2.

知識(shí)模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進(jìn)“測(cè)量”單元，以“曹沖稱(chēng)象”串聯(lián)起知識(shí)理解、實(shí)踐操作與拓展應(yīng)用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標(biāo)準(zhǔn)定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)性?；旌线\(yùn)算則將數(shù)值升級(jí)至三位數(shù)，提升了計(jì)算難度。3.

幾何內(nèi)容強(qiáng)化與升級(jí)：觀察物體單元新增“長(zhǎng)方體展開(kāi)與還原”，構(gòu)建“立體→平面→立體”的認(rèn)知路徑，通過(guò)動(dòng)手拆裝訓(xùn)練空間重構(gòu)能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對(duì)長(zhǎng)度，滲透幾何公理，推動(dòng)從直觀操作到原理理解的進(jìn)階。4.

新增跨學(xué)科綜合實(shí)踐：新增“曹沖稱(chēng)象”綜合實(shí)踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學(xué)生探究身份證、學(xué)號(hào)等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與語(yǔ)文、社會(huì)常識(shí)等的融合。

第2課時(shí)

編制學(xué)號(hào)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件數(shù)字編碼情境導(dǎo)入車(chē)牌也是常見(jiàn)的一種數(shù)字編碼。根據(jù)動(dòng)力類(lèi)型，小汽車(chē)的車(chē)牌有藍(lán)色的和綠色的兩種?？梢岳谜n余時(shí)間查資料，了解當(dāng)?shù)剀?chē)牌號(hào)的編排規(guī)律。新知探究我們已經(jīng)了解了一些數(shù)字編碼的含義和編制方法，讓我們?cè)囍o全班同學(xué)編一下學(xué)號(hào)吧！編制學(xué)號(hào)議一議要包含年級(jí)、班級(jí)信息，還可以包含性別。班級(jí)用兩位數(shù)字表示，年級(jí)每年都要變。這么多信息，怎么排序呢？小組同學(xué)討論一下，學(xué)號(hào)中需要包含哪些信息？可以怎樣設(shè)計(jì)？最后一組數(shù)字可以體現(xiàn)學(xué)生的性別，這樣就可以知道某年級(jí)某班的某號(hào)學(xué)生是男還是女。新知探究入學(xué)年份不同，學(xué)生所在年級(jí)就不同，第一組數(shù)字是入學(xué)年份，表示年級(jí)。同一年級(jí)會(huì)分成不同的班級(jí)，第二組數(shù)字區(qū)分學(xué)生所在的班級(jí)。還要區(qū)分班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生，第三組數(shù)字表示學(xué)生在班里的序號(hào)。

按這樣的順序編制學(xué)號(hào)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有唯一的學(xué)號(hào)，并且與其他同學(xué)的學(xué)號(hào)不重復(fù)。新知探究設(shè)計(jì)方案：（1）用入學(xué)年份表示年級(jí)，作為序號(hào)前四位；（2）……寫(xiě)一寫(xiě)2025021812025年入學(xué)新生，分到一（2）班，班內(nèi)序號(hào)18，男生202502181組合起來(lái)試試看。新知探究設(shè)計(jì)方案：（1）用入學(xué)年份表示年級(jí)，作為序號(hào)前四位；（2）從01開(kāi)始，在第5~6位依次表示出班級(jí)；（3）從01開(kāi)始，在第7~8位依次表示出班內(nèi)序號(hào)；（4）第9位上，用1表示男生，用2表示女生。班級(jí)入學(xué)年份2025班級(jí)排序性別02181例：說(shuō)一說(shuō)向大家介紹你們小組設(shè)計(jì)的編碼方案，說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由。這位同學(xué)是一年級(jí)2班18號(hào)的男生，學(xué)號(hào)是202502181。新知探究如果給全校學(xué)生編學(xué)號(hào)，你們的方案還可行嗎？如果給全市學(xué)生編學(xué)號(hào)呢？給全市學(xué)生編號(hào)，我們的方案就不行了。我們沒(méi)有考慮全市學(xué)校的編號(hào)，無(wú)法區(qū)分某同學(xué)就讀于哪所學(xué)校?？梢詫⒋韺W(xué)校的數(shù)字放在入學(xué)年份和班級(jí)之間。給全校學(xué)生編號(hào)，我們的方案可行。因?yàn)槲覀兊姆桨赴瑢W(xué)生的年級(jí)、班級(jí)、班內(nèi)序號(hào)、性別信息，這樣編號(hào)是與每個(gè)同學(xué)一一對(duì)應(yīng)的，是唯一的、不重復(fù)的。新知探究生活中還有很多數(shù)字編碼，調(diào)查一種你感興趣的數(shù)字編碼或者編碼知識(shí)向同學(xué)們介紹。小講堂第一代身份證的編號(hào)只有15位，比現(xiàn)在使用的第二代身份證上的公民身份號(hào)碼少了兩位年份碼和一位校驗(yàn)碼。新知探究生活中還有很多數(shù)字編碼，調(diào)查一種你感興趣的數(shù)字編碼或者編碼知識(shí)向同學(xué)們介紹。978-7-5640-0145-2組區(qū)號(hào)出版者號(hào)出版序號(hào)校驗(yàn)碼圖書(shū)的書(shū)號(hào)也是一種編碼，它包含組區(qū)號(hào)、出版者號(hào)、出版序號(hào)和校驗(yàn)碼。新知探究成長(zhǎng)小檔案能根據(jù)編制學(xué)號(hào)的需求對(duì)信息進(jìn)行編碼并組合評(píng)價(jià)一下你在活動(dòng)中的表現(xiàn)吧!能根據(jù)生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)到數(shù)字可以表示信息能說(shuō)明設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)時(shí)需要包含的信息，并用合適的數(shù)字表示這些信息能在合作中比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)當(dāng)堂練習(xí)

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦。（1）該校運(yùn)動(dòng)員參賽牌的編排規(guī)律：從左起，第一位表示(),第二位表示(),第三、四位表示(),最后一位表示()。年級(jí)班級(jí)班級(jí)內(nèi)編號(hào)性別

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦。當(dāng)堂練習(xí)（2）天天撿到號(hào)碼是63212的運(yùn)動(dòng)員的參賽牌。你能從這個(gè)參賽牌中了解到這名運(yùn)動(dòng)員的哪些信息