（2025年新教材）人教版小學數(shù)學三年級上冊教學課件2025年新版三年級上冊數(shù)學人教版教材變化1.

單元精簡與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個單元精簡為7個單元+2個綜合實踐。將原教材“萬以內(nèi)加減法”“時分秒”前移至二年級下冊，刪減重復(fù)編排內(nèi)容；同時合并原分屬不同年級的“觀察物體”“線和角”相關(guān)內(nèi)容，新增“曹沖稱象”“混合運算”等單元，解決知識點分散問題。2.

知識模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進“測量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識理解、實踐操作與拓展應(yīng)用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標準定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強化知識關(guān)聯(lián)性。混合運算則將數(shù)值升級至三位數(shù)，提升了計算難度。3.

幾何內(nèi)容強化與升級：觀察物體單元新增“長方體展開與還原”，構(gòu)建“立體→平面→立體”的認知路徑，通過動手拆裝訓練空間重構(gòu)能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對長度，滲透幾何公理，推動從直觀操作到原理理解的進階。4.

新增跨學科綜合實踐：新增“曹沖稱象”綜合實踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學生探究身份證、學號等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實現(xiàn)數(shù)學與語文、社會常識等的融合。第4課時

筆算乘法（連續(xù)進位）人教版數(shù)學三年級上冊課件四、多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習導入筆算下面各題，并說一說你是怎樣算的。253×575124×84012234×1623×2968411新知探究9箱礦泉水一共有多少瓶？24×9＝______列式為：一箱有24瓶，9箱就是9個24瓶。新知探究估算方法一：把9看成10,24×10=240。估算方法二：24×9的得數(shù)在180和270之間。24比20大比30小20×9=18030×9=27024×9＜＜180270估一估，9箱大約多少瓶呢？10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。9箱礦泉水一共有多少瓶？24×9＝______新知探究

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9

2436個位4×9=36，個位滿30，向十位進3，個位寫621十位2×9=18,18＋3=21。十位滿20，向百位進2，十位寫12百位寫2216（瓶）答：9箱飲料一共216瓶。216在180和270之間，跟估算結(jié)果一致。你會列豎式計算嗎？9箱礦泉水一共有多少瓶？24×9＝__________新知探究326×8＝______3268×84個位：6×8=48，向十位進4，

在個位寫8。十位：2×8=16，16+4=20，

向百位進2，在十位寫0。20百位：3×8=24，24+2=26。6226081.從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。2.哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾。多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法怎樣計算？試一試新知探究列豎式計算。487×63648×1376×4×179521522861748×7=64×8=137×6=179×4=336512822716334233做一做當堂練習下面是從市里出發(fā)到太行山一日游的費用。(不考慮其他花費)(1)爸爸、媽媽帶著上小學的典典去太行山一日游，一共要花多少錢?(2)王叔叔和他的4個同事也準備去太行山一日游,他們最少花費多少元?165×2=330（元）330+89=419（元）答：一共要花419元。4+1=5（人）99×5=495（元）答：他們最少花費495元。當堂練習6×18=108（戶）

1一棟樓房共有6個單元，每單元住18戶，一共有多少戶？

答：一共有108戶。2400名學生乘7輛汽車去郊游。前6輛車各坐58名學生，第7輛

車要坐多少名學生？58×6=348（名）

400-348=52（名）答：第7輛車要坐52名學生。課堂總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法：1.從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。2.哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾。第4課時

筆算乘法（連續(xù)進位）

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243621十位2×9=18,18＋3=21。十位滿20，向百位進2，十位寫1224×9＝__________百位寫2