幼兒園大班美術(shù)報(bào)紙變變變教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)幼兒園大班學(xué)生設(shè)計(jì)，圍繞“幼兒園大班美術(shù)報(bào)紙變變變”的主題展開。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的重要組成部分，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與色彩、形狀、構(gòu)圖等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的銜接，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中常見物品的創(chuàng)意利用。2.學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的繪畫基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)顏色和形狀有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)意活動(dòng)充滿興趣。然而，部分幼兒可能對(duì)報(bào)紙的質(zhì)地和用途認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致在創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們觀察報(bào)紙的紋理，激發(fā)創(chuàng)作靈感，同時(shí)幫助幼兒克服對(duì)報(bào)紙質(zhì)地的不適應(yīng)。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)包括：①通過報(bào)紙變變變活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力；②引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品；③提升幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心。達(dá)標(biāo)水平要求幼兒能夠熟練運(yùn)用報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)作，作品富有創(chuàng)意，色彩搭配合理，構(gòu)圖完整。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出：識(shí)別報(bào)紙的常見材質(zhì)和紋理特征。列舉：描述至少三種報(bào)紙變變變的創(chuàng)意方法。解釋：理解報(bào)紙?jiān)谒囆g(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用原理。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：獨(dú)立完成一份報(bào)紙變變變的創(chuàng)意作品。評(píng)價(jià)：對(duì)他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。運(yùn)用：在創(chuàng)作過程中靈活運(yùn)用顏色、形狀和構(gòu)圖知識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞：對(duì)美術(shù)作品表現(xiàn)出欣賞和尊重的態(tài)度。創(chuàng)造：在活動(dòng)中展現(xiàn)創(chuàng)新思維和想象力。自信：通過創(chuàng)作活動(dòng)增強(qiáng)自信心和成就感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：細(xì)致觀察報(bào)紙的質(zhì)地和顏色。分析：分析不同報(bào)紙變變變方法的特點(diǎn)。解決問題：在創(chuàng)作過程中遇到問題時(shí)，能夠提出解決方案。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)自己的作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。同伴評(píng)價(jià)：對(duì)他人的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。反思：反思創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：報(bào)紙材質(zhì)和紋理的觀察與識(shí)別，創(chuàng)意方法的列舉與運(yùn)用。難點(diǎn)：報(bào)紙變變變作品的獨(dú)立設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，色彩、形狀和構(gòu)圖知識(shí)的靈活運(yùn)用。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)報(bào)紙材質(zhì)的不適應(yīng)和創(chuàng)意思維的局限性，需通過實(shí)踐和引導(dǎo)逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、報(bào)紙樣本、彩色卡紙、剪刀、膠水等教具，并設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需收集有關(guān)報(bào)紙的資料，準(zhǔn)備畫筆、剪刀等基本美術(shù)工具。同時(shí)，教室環(huán)境應(yīng)布置成輕松愉快的創(chuàng)作氛圍，包括小組合作空間和展示區(qū)域，以確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一張有趣的報(bào)紙變變變作品，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。提問：“你們知道報(bào)紙除了閱讀還有什么用途嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)報(bào)紙的印象和想法。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察報(bào)紙變變變作品，思考報(bào)紙的潛在用途。學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。2.新授時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解報(bào)紙的材質(zhì)和紋理特點(diǎn)，以及如何利用這些特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。展示幾種常見的報(bào)紙變變變方法，如折紙、剪紙、拼貼等。通過圖片和視頻展示不同年齡段學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察不同報(bào)紙變變變方法的步驟和技巧。學(xué)生在小組內(nèi)討論，選擇自己感興趣的方法進(jìn)行嘗試。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組進(jìn)行報(bào)紙變變變創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師提供必要的材料和支持，如剪刀、膠水、彩色卡紙等。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，教師鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，大膽嘗試。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照所選方法進(jìn)行創(chuàng)作，過程中遇到問題及時(shí)向教師求助。學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成作品。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)報(bào)紙變變變活動(dòng)的收獲和體會(huì)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與展示，分享自己的創(chuàng)作過程和感受。學(xué)生認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的分享，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用家中廢舊報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)作。作業(yè)要求：創(chuàng)作一份報(bào)紙變變變作品，并附上簡(jiǎn)單的說明文字。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。6.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議和下一步的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真傾聽教師的反思，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生在反思中，認(rèn)識(shí)到自己的不足，明確下一步的學(xué)習(xí)方向。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生利用家中廢舊報(bào)紙，嘗試至少兩種不同的報(bào)紙變變變方法，如折紙、剪紙等。完成形式：學(xué)生需將作品拍照或繪制成圖，并附上簡(jiǎn)單的文字說明，描述作品的名稱、制作方法和創(chuàng)意來源。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)報(bào)紙材質(zhì)和紋理的認(rèn)識(shí)，提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己感興趣的報(bào)紙變變變方法，設(shè)計(jì)一個(gè)主題，創(chuàng)作一個(gè)系列作品。完成形式：學(xué)生需展示至少三件作品，并撰寫一份簡(jiǎn)短的創(chuàng)作說明，解釋系列作品的主題和設(shè)計(jì)理念。提交時(shí)限：下下周前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和設(shè)計(jì)思維，提高作品的整體性和系列性。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)或環(huán)保主題，設(shè)計(jì)一個(gè)以報(bào)紙變變變?yōu)橹黝}的環(huán)保宣傳項(xiàng)目。完成形式：學(xué)生需準(zhǔn)備一份項(xiàng)目計(jì)劃書，包括項(xiàng)目背景、目標(biāo)、實(shí)施步驟、預(yù)期成果等，并制作一個(gè)宣傳海報(bào)。提交時(shí)限：下月前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在報(bào)紙變變變活動(dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣，創(chuàng)作出許多富有創(chuàng)意的作品。但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掌握不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)方法的指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過展示不同方法的作品，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生的創(chuàng)作過程未能得到充分指導(dǎo)。此外，學(xué)生在展示環(huán)節(jié)的自信心不足，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)。3.教學(xué)資源的運(yùn)用與學(xué)情分析教學(xué)資源運(yùn)用較為充分，但部分學(xué)生對(duì)于報(bào)紙材質(zhì)的適應(yīng)性問題需要關(guān)注。在學(xué)情分析上，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到困難。今后需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更有針對(duì)性的教學(xué)支持。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.報(bào)紙的材質(zhì)與紋理了解報(bào)紙的常見材質(zhì)，如新聞紙、銅版紙等，以及其紋理特征，為報(bào)紙變變變創(chuàng)作提供基礎(chǔ)材料知識(shí)。2.報(bào)紙的用途拓展認(rèn)識(shí)到報(bào)紙除了閱讀外，還可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的材料，拓展學(xué)生的視野和創(chuàng)意思維。3.報(bào)紙變變變的方法學(xué)習(xí)和掌握至少三種報(bào)紙變變變的方法，如折紙、剪紙、拼貼等，為學(xué)生的創(chuàng)作提供技術(shù)支持。4.色彩與形狀的認(rèn)識(shí)通過報(bào)紙變變變活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的顏色和形狀進(jìn)行創(chuàng)作，提高審美能力。5.構(gòu)圖與布局了解基本的構(gòu)圖原則和布局方法，在創(chuàng)作過程中運(yùn)用到報(bào)紙變變變作品中。6.創(chuàng)意思維的培養(yǎng)通過報(bào)紙變變變活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。7.團(tuán)隊(duì)合作與交流在小組合作中，學(xué)習(xí)如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。8.作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)如何從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。9.環(huán)保意識(shí)的提升通過利用廢舊