2021最新六三制青島版四年級科學下冊第一、二、三單元知識點整理一、填空1.物體由靜止變?yōu)檫\動、由運動變?yōu)殪o止，或者運動快慢發(fā)生改變等現(xiàn)象，都是物體運動狀態(tài)的變化。2.改變物體運動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加力。給靜止的物體施加力，可以改變它的運動狀態(tài)，使它運動起來。文具盒原來是靜止的，用手使勁碰一下文具盒，文具盒開始滑動，它的運動狀態(tài)改變了，用手擋一下滑動的文具盒，文具盒停止了。3.運動的球把瓶子擊倒、運動的錘子將核桃砸列、飛出去的石子打下樹上的果子等事實，推出“運動的物體具有能量”結論，這就是推理。4.對拋、平拋、自由下落等方法研究小球運動，小球有直線運動和曲線運動。小球運動用它的快慢、方向、軌跡等方面描述。5.滑道運動：運動軌跡為曲線，是曲線運動；箱式電梯：電梯向上或向下運動，運動軌跡為直線，是直線運動；滑冰運動：運動軌跡有時為直線有時為曲線。寫字時筆尖的運動：運動軌跡有時為直線有時為曲線。得出結論：按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。6.物體的運動形式有平動、振動、轉動等。鉛筆盒在桌上平推，其運動形式為平動；在桌面上彈撥鋼尺，鋼尺運動形式為振動；轉動的風車運動形式為轉動。7.各種運動形式之間并不是孤立存在的，一個復雜的運動可能包含多種運動形式。超市購物車車筐（體）是運動形式是平動，車輪是轉動；直升飛機在空中飛行，飛機體運動形式是平動，而螺旋槳運動形式是轉動。騎變速自行車、行駛的汽車：車體運動形式是平動，車輪和腳踏板運動形式是轉動，座位下的彈簧和減震器運動形式是振動。8.尺子發(fā)聲時會振動，音叉發(fā)聲時會振動，要讓物體產(chǎn)生聲音，物體必須振動，這就說明：聲音產(chǎn)生的原因是物體的振動。也就是說：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。9.敲擊音叉后再迅速放入水中觀察現(xiàn)象：發(fā)出“當——當-”聲,水面出現(xiàn)波紋，有許多小水珠濺起來；用兩個杯子相互倒入水看實驗現(xiàn)象：聽到“嘩——嘩——”聲，水面出現(xiàn)波紋，有許多小水珠濺起來；吹塑料瓶聽聲音摸塑料瓶，瓶里的泡沫顆粒跳動，發(fā)出“嗚——嗚——”聲；自己說話時摸一摸聲帶,手有震動感覺。通過實驗驗證聲音是由物體振動產(chǎn)生的，固體、液體、氣體都可以振動發(fā)聲。10.根據(jù)音叉、水、空氣、橡皮筋等發(fā)聲時都在振動的現(xiàn)象，得出物體發(fā)聲時都在振動的結論就是在歸納。11.“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”；“物體振動一旦停止，聲音也就停止了?！?2.聲音具有能量：例如：聲音大震耳朵疼；聲音震滅蠟燭；超聲波震碎體內結石；超聲波清洗精密儀器；音樂療法；敲擊鼓面，蠟燭的火焰有會產(chǎn)生晃動；巨大聲音震碎玻璃杯等。13.物體哪部分振動發(fā)出聲音的探究：音樂家能利用琴弦的振動，演繹出許多美妙動聽的曲；溪水叮咚是水的振動產(chǎn)生的聲音；蟬腹部的發(fā)聲器（膜）振動發(fā)出聲音；青蛙靠氣囊的振動發(fā)聲。14.研究聲音能在固體中傳播。在一張桌子的兩端，一個學生在桌子的一端輕輕地敲，另一個學生耳朵緊貼桌面的另一端傾聽，可以聽到聲音。得出“固體可以傳播聲音”。15.探究聲音在液體中傳播。把兩塊石塊浸入水槽中的水里面，在水中敲擊石塊，一個學生把耳朵緊貼在水槽壁上傾聽，可以聽到撞擊聲音。實驗結論：液體能傳播聲音。16.探究聲音在空氣中傳播。空氣靠粒子傳播聲音。如擊掌發(fā)聲傳播、人的叫喊聲傳播、空中飛機聲傳播、上課鈴聲傳播等都是在空氣中傳播的。“抽空玻璃鐘罩內空氣，聽不到鐘罩內鬧鐘的聲音?！?7.在一個密封的玻璃種罩內放進一只小鬧鐘，用抽氣筒抽玻璃罩里的氣體直至真空，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象1：小鬧鐘的聲音隨罩內空氣越來越少，聲音越來越小?，F(xiàn)象2：小鬧鐘在近似真空狀態(tài)下，幾乎聽不到聲音。思考：月球上、太空場內能否聽到聲音?。曇舨豢梢栽谡婵罩袀鞑ィ。?8.我們可以在學校的各個角落聽到鈴聲；當我叫一個同學時，其他在不同方向的同學也能聽到，這也說明聲音可以向各個方向傳播。19.鐵道游擊隊隊員把耳朵貼在鐵軌上探聽遠處是否有火車來了。他們通過固體傳播聲音來判斷的?！案魤τ卸甭犅曇?，聲音在固體和空氣中傳播；“怕得魚驚不應人”中“魚驚”的聲音在在液體和空氣中傳播。狗耳朵貼地睡覺判斷主人，狗聽聲音通過聲音在固體和空氣中傳播?？偨Y：聲音可以在氣體、液體、固體中向各個方向傳播。20.比較用棉線和銅絲做的“土電話”，發(fā)現(xiàn)：銅絲（金屬絲）材料做的“土電話”聽到的聲音大些，銅絲（金屬絲）傳播聲音效果好于棉線。把銅絲做的“土電話”的銅絲放松，與拉緊時聽到的聲音對比：發(fā)現(xiàn)：拉緊的時候聲音大，放松時候幾乎聽不到聲音。聲音在不同的物質中傳聲效果不同，效果最好的是固體，其次是液體，再其次是氣體?；芈暿怯捎诼曇粼趥鞑ミ^程中遇到障礙物反射而形成。聲波在傳播過程中，碰到大的反射面，在界面將聲音反射回來，就叫做回聲。（這與鏡子遇到光反射相似。）（常見回聲現(xiàn)象：如回音壁、建筑物的墻壁、大山里面等能產(chǎn)生回聲。）21.聲音有高低、強弱之分。聲音的高低叫“音調”；聲音的強弱叫“音量”。22.在鼓面上放上一些碎紙屬，用大小不同的力量敲鼓面的同一位置，聽一聽鼓的聲音，觀察紙屑的振動情況。擊鼓力量越大，紙屑跳的越高，聲音也大，也就是聲音強；擊鼓力量越小，紙屑跳的越低，聲音也小，也就是聲音弱。23.撥動皮筋發(fā)聲：撥動的幅度越小，皮筋發(fā)出的聲音越小越弱。撥動的幅度越大，皮筋發(fā)出的聲音越強。24.聲音的強弱與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。用手撥動伸出桌面長短不同的鋼尺，觀察鋼尺的振動：伸出桌面較長的鋼尺振動較慢，發(fā)出的聲音比較低；伸出桌面較短的鋼尺振動的比較快，發(fā)出聲音的聲音比較高。25.聲音的高低與物體振動的快慢有關，振動的越快，聲音越高；振動的越慢，聲音越低。物體振動快慢受物體的大、小；長、短；粗、細和松、緊等影響。26.男女發(fā)出的聲音高低不同的原因：男生的聲音一般比女生沉悶、渾厚，即聲音低。因為女生的聲帶短而狹，發(fā)聲時振動快，聲音高。男生的聲帶長而寬，振動慢，聲音低。27.改變物體振動的快慢，就能改變聲音的高低。28.往暖水瓶中灌水，并注意傾聽。發(fā)現(xiàn)：注入的水越多，發(fā)出的聲音就越高。（因為分析：注入的水越多，空氣越少，空氣柱振動的越快，聲音越高。）29.生活中的噪聲來源還不少，大體可分為：交通噪聲如：飛機起飛的聲音、汽車鳴笛聲、車體發(fā)聲等；工業(yè)噪聲如：工廠的機器轟鳴聲、震撞聲等；建筑噪聲，如撞擊聲、轉孔聲、角磨機聲等；社會生活噪聲：如：家用破壁機的轟鳴聲、小商小販吆喝聲、哭喊聲等。30.噪聲的危害：（1）噪聲會影響睡眠，使人休息不好，如果噪聲長期干擾人的睡眠，會造成失眠、疲勞無力、記憶力衰退，以至產(chǎn)生神經(jīng)衰弱癥等；（2）噪聲對語言交流會產(chǎn)生干擾，降低交流效率，；（3）噪聲會影響聽力正常的聽到聲音，嚴重則損傷人們的語言聽力；（4）噪聲會損傷人的聽力，造成聽力下降；（5）還會引起其他人身和心理的損害；（6）噪聲可以引起心緒不寧、心情緊張、心跳加快和血壓增高等。31.減少噪音的危害方法：（1）防止噪聲產(chǎn)生----在聲源處控制。如：給各種車輛裝上消音器；在槍口處安裝消音器……（2）阻斷噪聲的傳播-----在傳播過程中控制。如：高速公路隔音屏障；KTV四壁、錄播室四壁張貼消聲板……（3）防止噪聲進入人耳朵----在人耳處控制。如：射擊比賽時戴上耳罩（耳塞）；巨響聲捂耳朵；直升機駕駛員戴耳罩……（4）遠離噪聲源。32.從我做起，消除噪聲：輕聲開關門；公共場所（閱覽室、教室、走廊等）不大聲喧嘩；樓道里放輕腳步……33.控制噪聲的新技術：利用噪聲除草、發(fā)電、除塵、克敵、診病……第三單元知識點34.人們根據(jù)大量的觀測現(xiàn)象推測地球可能是個球體，事件:（1）觀察月食時，發(fā)現(xiàn)地球投在月球上的影子是圓弧形的（2）在海邊遠望歸航的船隊，發(fā)現(xiàn)總是先看到桅桿，在看到船身。（3）1519年，麥哲倫領著船隊出發(fā)，朝著一個方向航行，歷經(jīng)多年最終回到了起點，人們這才慢慢接受了“地球是個球體的觀點”。35.現(xiàn)代科技技術證實了地球是個球體（1）在月球上拍到的地球（2）人造衛(wèi)星拍到的地球36.地球是一個兩級稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。37.模擬實驗:一個在球體上看帆船，先看到桅桿，后看到船身。在平行體上，同時看到桅桿和船身。38、太陽分三個區(qū)三個層，從中心到外排序，核心區(qū)、輻射區(qū)、對流區(qū)、光球層、色球層、日冕層。39.太陽是個巨大而熾熱的氣體星球，表面溫度約為6000℃，內部溫度高達1500萬℃40.像太陽這樣能自己發(fā)光發(fā)熱的天體屬于恒星。像地球這樣圍繞恒星運行、本身不能發(fā)光的天體屬于行星。41、太陽直徑為139.2萬千米，太陽與地球的平均距離為1.5億千米。之所以我們看到的太陽不大，是因為太陽離地球比較遠。42、月球表面高低不平，看上去明亮部分是高山，看上去陰暗部分是平原。43、像月球這樣圍繞行星運行的天體屬于衛(wèi)星。月球是地球的衛(wèi)星。44、（1）月球是個球體（2）49個月球才有一個地球大（3）月球不會發(fā)光，月球反射太陽的光（4）月球沒有大氣沒有風、雨是一個寂靜、干旱、黑暗的世界（5）晝夜溫差大，白天最高120℃、晚上零下180℃以下。（6）月球引力小，是地球的六分之一。（7）太陽、地球、月球的大小比較：太陽最大，地球其次、月球最小。45.（1）不同大小的石子從相同高度落在沙子上撞出的“環(huán)形山”有什么不同？撞擊物越大，形成的環(huán)形山越大，撞擊物越小形成的環(huán)形山越小。（2）相同大小的玻璃球從不同高度落下撞得“環(huán)形山”有什么不同？撞擊速度越快，形成的環(huán)形山越深，撞擊的速度越慢，形成的環(huán)形山越淺。46、阿姆斯特朗是第一位踏上月球的人。玉兔號是中國首輛月球車。為了探索月球的秘密，目前我國已經(jīng)發(fā)射了“嫦娥一號”“嫦娥一號”“嫦娥二號”“嫦娥三號”“嫦娥四號”及“嫦娥五號”無人探測器。47、（1）一天中不同時刻的月相發(fā)生了什么變化？月相形狀不變，位置發(fā)生了變化。（2）一個月內，每天同一時刻，月相有什么變化？月相的形狀和位置都在發(fā)生變化。（3）不同月的同一天同一時刻，月相有什么變化？月相形狀位置基本一致。48、農(nóng)歷初一是新月（也叫朔月）、初七、初八是上弦月，農(nóng)歷十五是滿月（也叫望月），農(nóng)歷二十二，二十三是下弦月，月末是殘月。(此外還有蛾眉月、凸月)49.在地球上看到的月球被太陽照亮的樣子（或月球的圓缺變化）叫月相，月相變化周期大約為30天。從初一到十五，月相由虧到圓，亮面在右邊，從十五到三十，月相由圓到虧，亮面在左邊。50.在一天內，隨著時間的推移，月相的形狀基本不變，月亮沿著弧線自東向西移動，在一個月內，月亮每天同一時刻的位置是沿著弧線自西向東移動的。51.月相的成因：月球是地球的衛(wèi)星，它在圍繞地球公轉的過程中，隨著月球相對于地球和太陽的位置變化，就使它被太陽照射的一面有時面向地球，有時背向地球，有時面向地球的亮面部分大一些，有時小一些，這樣就出現(xiàn)了不同的月相。第四單元《植物的生長》第12課種辣椒在觀察辣椒的生長前，預先確定觀察內容、觀察時間、記錄方法等，就是在制訂觀察計劃。植物會經(jīng)歷從生到死的過程，通常會經(jīng)歷種子萌發(fā)成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。在空氣流通的地方，辣椒長勢旺盛，說明辣椒生長離不開充足的空氣。在向陽處的辣椒長的比較旺盛，在背陰處的辣椒長的比較柔弱，說明辣椒生長需要陽光。第13課不同環(huán)境中的植物（1）蓮的地下莖（藕）和葉柄都有孔，可以儲存空氣，有利于蓮在水中呼吸。（2）蓮的葉柄長，可以使葉子伸出水面。（3）葉子表面有一層蠟質白粉，能使雨水聚成水珠，使葉子實現(xiàn)自我清潔功能。（4）大大的葉子有利于吸收更多的陽光。2.仙人掌身上的刺就是他的葉子。生活在沙漠環(huán)境中的植物根系大多比較發(fā)達。3.沙漠環(huán)境有干旱缺水、日照強、炎熱干燥、晝夜溫差大、風沙多等特點。4.仙人掌根系發(fā)達，可以盡可能吸收水。厚實豐滿的肉質莖，表面有一層蠟質，可減少水分流失。刺狀葉可以減少水分流失，同時防治口渴的動物把它當成免費的飲料。5.猴面包樹的莖粗大，木質疏松，多孔。雨季時，猴面包樹利用松軟的木質吸收并貯存水分；旱季來臨時，猴面包樹葉子脫落，自身水分蒸發(fā)減少，利用雨季貯存的水分度過漫長的旱季。6.在我國南方地區(qū)可以看到大榕樹“一樹成林”，在北方地區(qū)卻很少見到。7.不同環(huán)境中的植物外部形態(tài)具有不同的特點，這些特點有利于維持植物生存。第14課調查家鄉(xiāng)的植物觀賞植物：象玉蘭、桂花這樣經(jīng)過專門培植，用來供人們觀賞的植物。經(jīng)濟作物：象棉花、大豆這樣具有一定經(jīng)濟價值的植物。經(jīng)濟作物中常見的有：纖維作物（棉、麻等）、糖料作物（甘蔗、甜菜等）、藥用作物（人參、益母草等）我國南方盛產(chǎn)荔枝、橘子、甘蔗等，北方盛產(chǎn)蘋果、梨等。通過實地觀察、走訪等方式，了解當?shù)亟?jīng)濟作物的名稱、經(jīng)濟作物與人們的關系等，就是在調查。建立自然保護區(qū)對植物生存的好處：可以使植物在原始狀態(tài)下生長，避免人類的破壞干擾，更有利于植物生長。7.圍海造田的危害：會使海域和沿海濕地的面積減少，對海洋植物和濕地植物的生存造成影響，導致生物的多樣性下降。第五單元《生物的特征》第15課養(yǎng)蠶蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲4個階段。蠶絲可以織成絲綢，做成絲制品，早在3000多年前，我們的祖先就開始養(yǎng)蠶了。在合適的溫度和濕度下孵化蠶卵，及時收集。養(yǎng)蠶時，要將桑葉洗凈、晾干、剪碎后給蠶喂食。養(yǎng)蠶時，要及時清理殘葉、蠶糞、和病蠶。蠶的一生的生長變化情況：春天，蠶卵孵化成幼蟲，經(jīng)歷4次蛻皮后，身體逐漸變得透明，開始吐絲、結繭。結繭后4天左右，幼蟲變成蠶蛹。再經(jīng)2周左右，蠶蛹變成蠶蛾，破繭而出。成熟后，雌、雄蠶蛾交尾，雌蠶蛾產(chǎn)卵，新一輪生命開始?？壗z的基本過程：（1）.摘掉蠶繭表面亂絲。（2）.把蠶繭在開水中浸泡。（3）.用竹絲刷攪動，找出絲頭。（4）.抽絲、測量，纏繞在線板上。第16課動物的“家”1.喜鵲在樹上上搭窩，燕子在房檐下筑巢，鼴鼠在里田野里挖洞……動物都有自己的“家”。2.喜鵲的窩搭在樹杈上，一是可防止較大的爬行動物對巢穴的攻擊，二是在樹杈上比較穩(wěn)定，不易掉落。3.織葉蟻用幼蟲吐的絲把葉子黏在一起做窩。4.蜂、蝸牛、蜘蛛等把落葉、枯枝、果實等作為過冬的庇護所，獲得食物和溫暖。5.水雉等水禽利用羽毛和水草在水面建造巢，大多附著在蓮、蘆葦?shù)戎参锷稀５?7課生物和非生物人是有生命的，小草也是有生命的，屬于生物；石頭是沒有生命的，屬于非生物。生物和非生物具有不同的特點。像植物、動物這樣的生物一般有需要營養(yǎng)，能生長、繁殖、呼吸，對刺激有反應等特征。機器人、鐘乳石、布娃娃、塑料花是非生物；生石花、月季花、小狗是生物。第18課燈泡亮了1.一個簡單的電路包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如燈泡）4個部分。2.在電路的連接過程中，開關應處于斷開狀態(tài)。3.能使小燈泡亮起來的電路是一個閉合電路。4.小燈泡發(fā)光部位是燈絲，小燈泡和導線連接的地方叫做連接點，一個小燈泡上有兩個連接導線的部位。5.在一個完整的電路中，小燈泡不亮，說明燈絲中沒有電流通過。6.讓小燈泡亮起來的方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種方法。這兩者方法都能構成一個閉合電路。7.燈泡不亮的原因：可能是（1）連接點生銹。（2）導線斷了。（3）燈泡壞了。（4）燈泡與燈座沒安裝好。（5）電池沒有電。第19課導體和絕緣體1.一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料容易導電，屬于導體；像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導電，屬于絕緣體。2.用簡單的電路檢測物體時，燈泡亮，說明這個物體是導體，不亮，說明這個物體是絕緣體。3.借助簡單電路測試木頭、塑料、金屬等材料是否容易導電，就是圍驗證它們是否是導體在搜集證據(jù)。4.在特殊情況下，絕緣體也會導電。比如：干燥的木棒不導電，潮濕的木棒就能導電。第20課安全用電1.電的來源：太陽能發(fā)電，水力發(fā)電，火力發(fā)電，風力發(fā)電。2.常用的電池：鋰電池、干電池、銀鋅電池、蓄電池等。3.電可以讓燈泡亮起來，讓風扇轉起來，讓熨斗熱起來，讓音響響起來，這種能力就是電能。4.電能是一種能量。5.安全用電很重要，在使用電器前，要認真閱讀說明書。6.擦燈泡前要先斷電，不能在高壓線下放風箏，有人觸電不能碰，要喊大人來處理。7.安全用電兒歌：人體大地都導電，修理電器要斷電。徒手不能模電線，電線不作晾衣桿。不