足球說課中國足球還是要從娃娃抓起雄起吧！中國足球足球培訓主講人:XXX時間:二零二X-零三足-球-培-訓-教-學-課-件目錄CATALOG指導思想零一教材分析零二教學目標零三教學難點重點零四教學方法零五教學流程零六教學反思零七足球培訓足-球-培-訓-教-學-課-件足球培訓足-球-培-訓-教-學-課-件零一.指導思想堅持以“健康第一”為指導思想,以學生de身心發(fā)展為中心,促進學生身心健康發(fā)展,激發(fā)學生對體育運動de興趣PART健康第一指導思想FOOTBALL堅持以“健康第一”為指導思想,以學生de身心發(fā)展為中心,促進學生身心健康發(fā)展,激發(fā)學生對體育運動de興趣,讓學生在輕松、愉悅de情境教學中,體驗成功,享受體育運動帶來de快樂,養(yǎng)成堅持鍛煉身體de好習慣.為終身體育鍛煉打下堅實de基礎.足球培訓足-球-培-訓-教-學-課-件零二.教材分析堅持以“健康第一”為指導思想,以學生de身心發(fā)展為中心,促進學生身心健康發(fā)展,激發(fā)學生對體育運動de興趣PART教材分析FOOTBALL教材分析教材內(nèi)容分析學生情況分析教材分析FOOTBALL教材內(nèi)容分析足球是一項有很高鍛煉價值de運動項目.足球是球類教材de基本內(nèi)容之一,它體現(xiàn)趣味性與競技性比較強de項目,足球運動由于技術動作多樣,攻防頻繁,使之富有吸引力深受廣大學生喜愛.通過足球運動,可以發(fā)展學生身體基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì),能增強內(nèi)臟器官de功能.教材分析FOOTBALL學生情況分析授課班級:高一學生四五人男生三零人女生一五人高中學生de好奇心理、主動求知欲望強烈,思維敏捷,善于動腦觀察,分析解決問題,并且學習行為習慣良好,主動參與性強,能夠與教師很好de配合,都愿意把足球作為自己掌握de一項運動技能.雖然學生都非常熱愛足球這項體育運動,但絕大多數(shù)學生都是剛剛接觸足球運動,腳下球感較緩慢,觸球瞬間de爆發(fā)力、對球de控制能力及觸球時上、下肢de協(xié)調(diào)配合都比較差.足球培訓足-球-培-訓-教-學-課-件零三.教學目標堅持以“健康第一”為指導思想,以學生de身心發(fā)展為中心,促進學生身心健康發(fā)展,激發(fā)學生對體育運動de興趣PART教學目標FOOTBALL教材分析一認知目標二技能目標三情感目標教學目標FOOTBALL認知目標通過練習使同學們能了解傳球de動作要領和練習方法.技能目標通過練習發(fā)展學生自身協(xié)調(diào)能力和靈敏等身體素質(zhì).情感目標增進對足球de興趣并認真練習,培養(yǎng)學生團體協(xié)作、互相幫助de優(yōu)良品質(zhì).培養(yǎng)守秩序和愛公務de好習慣.足球培訓足-球-培-訓-教-學-課-件零四.教學難點重點堅持以“健康第一”為指導思想,以學生de身心發(fā)展為中心,促進學生身心健康發(fā)展,激發(fā)學生對體育運動de興趣PART教學難點重點FOOTBALL一、教學重點:傳球de力度和對球de方向控制.二、教學難點:傳球時對球方向de控制.足球培訓足-球-培-訓-教-學-課-件零五.教學方法堅持以“健康第一”為指導思想,以學生de身心發(fā)展為中心,促進學生身心健康發(fā)展,激發(fā)學生對體育運動de興趣PART教學方法FOOTBALL教學手段、教法、學法設計意圖:圍繞上節(jié)課存在問題及本節(jié)課de重點、難點.教學手段——專項準備活動腳背與外腳背de觸球練習練習腳背觸球方向.練習觸球點與腳背間de距離結合整體規(guī)范動作,加以傳球練習教學方法FOOTBALL教法足球是學生喜歡de體育項目,所以學習de熱情很高,能積極主動de進行練習.在授課中我采用了示范法、講解法和練習法.整體講解糾正學生易犯錯de動作,請技術動作好de同學出來做示范再講解.學法本課在學法上采用了自主學習法、分組學習法、比賽激勵法.首先,讓學生在自主學習中體會運球要領；然后,再分組練習中相互學習悟出運球要領.足球培訓足-球-培-訓-教-學-課-件零六.教學流程堅持以“健康第一”為指導思想,以學生de身心發(fā)展為中心,促進學生身心健康發(fā)展,激發(fā)學生對體育運動de興趣PART教學流程FOOTBALL一、課堂常規(guī)二、安全教育三、隊列練習人間de傳接球一）地滾傳球,二）高空傳接球一、行進間徒手操二、專項準備活動一、素質(zhì)練習（往返跑)二、放松操三、布置作業(yè)四、收放器材零一開始部分零三準備部分零二基本部分零四結束部分教學流程FOOTBALL開始部分（）一、課堂常規(guī)一.體委整隊集合,報告人數(shù).二.師生問好,宣布本課內(nèi)容.三.安排見習生.二、安全教育三、隊列練習裂隊、并隊走裂隊、并隊跑設計用意:隊列練習是學生行為習慣和養(yǎng)成教育de培養(yǎng).教學流程FOOTBALL準備部分（一）一、行進間徒手操一、息肩運動二、息胸運動三、正踢腿與側踢腿運動四、并步跑二、原地間準備活動一、弓步壓腿練習二、側壓腿練習三、轉腰練習設計用意:培養(yǎng)學生手腳配合de協(xié)調(diào)性,啟動練習集中注意力及提高興奮性.教學流程FOOTBALL基本部分:一）地滾傳球:以腳內(nèi)側傳球為例,跑動時身體自然放松,上體稍前傾并稍向運動方向轉動,兩臂自然擺動,步幅要小些.跑動de步伐要適合你出球de距離,特別是支撐腳,在準備傳球時,一定要跑到合適de傳球距離,支撐腳要站穩(wěn),而擺動隨著身體de慣性自然向前擺動,幅度不要太大,在傳球de瞬間小腿要繃直,在把球傳出之后擺動腿不要隨球一起出去,擺動腿在觸球de時候保持傳球de動作,并用小腿de力量把球傳出去,擺動腿一定要定型,不能晃動,否則傳出de球沒有準度.兩組相互傳球左右腳八零到一零零次.教學流程FOOTBALL基本部分:二）高空傳接球較地滾傳球時擺動腿de幅度要大一些,身體要向后傾斜,擺動腿要盡量往后擺,小腿發(fā)力,踢球de底部.兩組相互傳球左右腳八零到一零零次.教學流程FOOTBALL結束與放松部分（五分）一、放松活動.二、集合,選出優(yōu)秀同學再示范,老師講評.

三、交代回家作業(yè),預告下次上課內(nèi)容,收點器材.

四、下課,師生再見.足球培訓足-球-培-訓-教-學-課-件零七.教學反思堅持以“健康第一”為指導思想,以學生de身心發(fā)展為中心,促進學生身心健康發(fā)展,激發(fā)學生對體育運動de興趣PART教學反思FOOTBALL教學特色:專項準備活動為了更好de完成教學目標,體現(xiàn)足球專項課de特點,準備部分de設計上安排行進間徒手操,目de在于從準備活動開始,就培養(yǎng)學生手腳配合de協(xié)調(diào)性,聽哨音de各種姿勢啟動練習,訓練學生de反應能力、集中注意力和提高興奮性,專項準備活動de內(nèi)容安排緊密結合本節(jié)課de主教材.將心理品質(zhì)及社會適應性融