統(tǒng)編版一年級下冊期中語文試卷姜堰區(qū)一.看拼音寫詞語。（8分）

wǎnshuǐhéyuèmíngzhōuyúlíntāogāoyuèmǎozilǎoshī

hǎowánbānshēngkàndàoxiǎohéwēirénxiàozhechūmén

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

玩（wán/wàng）隊（duì/tuì）在（zài/zǎi）睛（jīng/qīng）顏（yán/yǎn）

兒（ér/niú）樂（lè/lào）間（jiān/jiàn）為（wéi/wèi）聲（shēng/shèng）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

高高興興心平氣和大驚小怪平平安安快快樂樂

靜悄悄地明明白白甜甜蜜蜜自由自在節(jié)節(jié)高

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法應先查部首，再查畫，它的音節(jié)是。

（2）“樂”用音序查字法應先查大寫字母，再查音節(jié)，它的意思是。

（3）“片”字共有畫，第四畫是。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）天空（）像一塊藍寶石。

（2）小貓（）捉到了一只老鼠。

（3）媽媽（）給我做了一碗面條。

（4）公園里（）有許多美麗的花。

（5）他的（）成績在班上名列前茅。

（6）老師（）教我們認識了很多字。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們學校有好的老師和學生。

（2）昨天我看了電影和電視。

（3）他明天去北京學習唱歌和跳舞。

（4）妹妹穿著一件紅色的衣服和一頂黃色的帽子。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：天上的太陽。

（2）把“把”字句改成“被”字句：小鳥把蟲子吃掉了。

（3）改為反問句：我們應該保護環(huán)境。

（4）縮句：美麗的柳樹長在河岸邊。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）春眠不覺曉，處處聞。

（2）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

（3）遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，。

（4）江南可采蓮，蓮葉何田田。，魚兒出水戲。

（5）亡羊補牢，。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小螞蟻們正在搬一塊骨頭。骨頭很重，小螞蟻們搬了半天，還是搬不動。一只老螞蟻走過來，看了看骨頭，又看了看小螞蟻們，然后說：“別著急，我們一起想辦法?！崩衔浵佔屝∥浵亗儼压穷^豎起來，一只接著一只，像搭橋一樣，把骨頭搬過了小河。

（1）短文中寫的小動物是（）。

A.小兔子B.小螞蟻C.小猴子

（2）骨頭很（）。（填“輕”或“重”）

（3）老螞蟻讓小螞蟻們把骨頭（）。（填“橫著”或“豎著”）

（4）短文里把小螞蟻們像什么？（）

A.像人B.像橋C.像樹

（5）老螞蟻是（）。（填“聰明”或“愚蠢”）

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。可以寫你的好朋友是誰，他/她有什么特點，你們之間發(fā)生過什么有趣的事情，你為什么喜歡他/她等等。注意語句通順，表達清楚，不少于200字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

水果名著魚兒樹桃高月爸爸著人笑著

解析：考查學生對拼音的掌握和漢字書寫能力，題目選取了教材中常見的詞語。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

玩（√wán）隊（√duì）在（√zài）睛（√jīng）顏（√yán）

兒（√ér）樂（√lè）間（√jiān）為（√wéi）聲（√shēng）

解析：考查學生對多音字的掌握情況，題目選取了教材中出現(xiàn)過的多音字。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

高高興興心平氣和大驚小怪平平安安快快樂樂

靜悄悄地明明白白甜甜蜜蜜自由自在節(jié)節(jié)高

解析：考查學生積累詞語的能力，題目選取了教材中出現(xiàn)的成語。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法應先查部首“日”，再查6畫，它的音節(jié)是míng。

（2）“樂”用音序查字法應先查大寫字母L，再查音節(jié)lè，它的意思是快樂。

（3）“片”字共有4畫，第四畫是一。

解析：考查學生使用字典的能力，題目要求學生掌握基本的查字方法。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）天空（像）像一塊藍寶石。

（2）小貓（追）捉到了一只老鼠。

（3）媽媽（做）給我做了一碗面條。

（4）公園里（有）有許多美麗的花。

（5）他的（學）成績在班上名列前茅。

（6）老師（教）教我們認識了很多字。

解析：考查學生根據(jù)語境選擇合適的詞語的能力，題目選取了教材中出現(xiàn)的詞語。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們學校有（好）好的老師和學生。

（2）昨天我看了（電影）。

（3）他明天去北京（學）。

（4）妹妹穿著一件紅色的衣服和一頂黃色的帽子。

解析：考查學生修改病句的能力，題目選取了教材中常見的病句類型。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：藍藍的天上有一個圓圓的太陽。

（2）把“把”字句改成“被”字句：蟲子被小鳥吃掉了。

（3）改為反問句：我們應該保護環(huán)境嗎？

（4）縮句：柳樹長在河岸邊。

解析：考查學生變換句式的能力，題目要求學生掌握基本的句式變換方法。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）春眠不覺曉，處處聞（啼）。

（2）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

（3）遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，（人不見）。

（4）江南可采蓮，蓮葉何田田。魚兒出水戲。

（5）亡羊補牢，（為時未晚）。

解析：考查學生對課文內(nèi)容的掌握情況，題目選取了教材中的經(jīng)典詩句。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）短文中寫的小動物是（B）。

A.小兔子B.小螞蟻C.小猴子

（2）骨