環(huán)保成為習慣——2025小學二年級思想品德上冊環(huán)保教育課件演講人01環(huán)保成為習慣——2025小學二年級思想品德上冊環(huán)保教育課件02課程引言：從“小問號”到“小行動”03認知奠基：為什么說“環(huán)保是我們的事”？04行為指南：哪些“小事”能成為環(huán)保習慣？05習慣養(yǎng)成：從“一次行動”到“自然反應”06課程總結：環(huán)保，是我們的“日常勛章”目錄2025小學二年級思想品德上冊環(huán)保成為習慣教育課件01環(huán)保成為習慣——2025小學二年級思想品德上冊環(huán)保教育課件02課程引言：從“小問號”到“小行動”課程引言：從“小問號”到“小行動”同學們，上周老師在教室后排的“觀察角”放了兩盆綠蘿。一盆每天有同學用喝剩的水輕輕澆它，葉子綠得發(fā)亮；另一盆卻總被遺忘，葉子慢慢發(fā)黃打卷。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這讓我想起上個月帶大家去公園春游時，有位同學指著湖面漂浮的塑料瓶問：“老師，小魚會不會以為那是好吃的？”這個“小問號”像一顆種子，今天我們就一起聊聊——如何讓環(huán)保變成我們每天的習慣。03認知奠基：為什么說“環(huán)保是我們的事”？1從“身邊的變化”看環(huán)保的意義我小時候住在老城區(qū)，家門前有一條小河。夏天傍晚，爺爺會帶我去河邊撈小蝦，河水清得能看見水底的鵝卵石?？珊髞恚舆呴_了小工廠，廢水直接排進河里，魚蝦不見了，路過時還會聞到刺鼻的味道。直到近幾年，政府組織大家清理河道、種樹，河水才慢慢變清，現(xiàn)在又能看到白鷺停在岸邊了。這樣的變化就發(fā)生在我們身邊：空氣的變化：你們有沒有注意到，以前冬天經(jīng)常有“霧蒙蒙”的天，現(xiàn)在藍天越來越多了？這是因為很多叔叔阿姨少開了私家車，工廠安裝了凈化設備。垃圾的變化：校門口的垃圾桶多了“可回收”“廚余”“其他”“有害”四種顏色，以前混在一起的垃圾現(xiàn)在能被分類處理，能回收的紙盒子、塑料瓶又變成了新的本子、玩具。1從“身邊的變化”看環(huán)保的意義植物的變化：校園里新種的櫻花樹今年春天開了花，你們觀察過嗎？這些樹能吸收二氧化碳，給我們帶來新鮮空氣。小討論：你還發(fā)現(xiàn)身邊哪些“變美”的變化？這些變化是誰的努力帶來的？2從“我們的需要”懂環(huán)保的必要上周科學課，大家用顯微鏡觀察了土壤里的微生物。你們記得嗎？小蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，幫助植物生長；小小的細菌分解落葉，變成植物的“食物”。如果我們隨意丟垃圾、破壞土壤，這些“小幫手”就會生病，植物長不好，我們吃的蔬菜、水果也會受影響。再想想：你每天喝的水，可能來自幾百公里外的水庫；你用的鉛筆，可能來自遠方的森林；你穿的衣服，可能用了好多水和能源才生產(chǎn)出來。如果我們浪費水，干旱地區(qū)的小朋友可能要走幾公里去挑水；如果我們亂砍樹，小鳥就沒有家，還可能發(fā)生泥石流沖毀村莊；如果我們亂丟電池，一顆電池能污染600噸水，相當于一個人一生的飲水量！2從“我們的需要”懂環(huán)保的必要小實驗：請大家用紙巾輕輕擦一下課桌，有些同學的紙巾會沾到灰塵——這說明空氣里有小顆粒。如果我們少用一次塑料袋，少扔一張廢紙，這些小顆粒就會少一點，我們的紙巾會更干凈哦！04行為指南：哪些“小事”能成為環(huán)保習慣？1分類垃圾：給“寶貝”找對家1上周班級“環(huán)保小偵探”活動中，大家收集了23種垃圾。我們一起給它們“找家”：2可回收物（藍色桶）：喝完的牛奶盒（洗干凈晾干）、用完的作業(yè)本（撕掉貼紙）、舊玩具（沒壞的可以捐）、礦泉水瓶（擰開蓋，壓扁）。3廚余垃圾（綠色桶）：吃剩的蘋果核、香蕉皮、面包渣，但要注意——包著餅干的塑料紙不屬于廚余！4有害垃圾（紅色桶）：過期的藥片、用壞的電池、破了的體溫計（這些要交給大人處理，不能自己丟）。5其他垃圾（灰色桶）：弄臟的紙巾、用壞的橡皮、沾了油的外賣盒。6小挑戰(zhàn)：今天回家后，和爸爸媽媽一起給家里的垃圾桶“貼標簽”，明天來學校分享你的發(fā)現(xiàn)！2節(jié)約資源：讓“寶貝”多陪我們久一點節(jié)約用水：洗手時開小水流，打肥皂時關掉水龍頭；用洗水果的水澆花，用拖地的水沖廁所。上周有位同學發(fā)現(xiàn)，教室的洗手池有時沒關緊，水滴答滴答漏，一節(jié)課能接半杯水——我們可以輪流當“節(jié)水小衛(wèi)士”，每天檢查兩次哦！節(jié)約用紙：寫作業(yè)時盡量不寫錯，寫錯了用橡皮擦，不要隨便撕紙；用過的草稿紙，空白的一面可以當驗算紙；畫圖畫小一點，不要浪費大紙。老師小時候，課本是哥哥姐姐用過的，包上書皮接著用，現(xiàn)在你們的課本也會循環(huán)使用，多環(huán)保！節(jié)約用電：離開教室時記得關燈，投影儀不用時關掉；夏天空調開26℃，既涼快又省電；晚上看書用臺燈，不要開全屋的燈。小榜樣：我們班的樂樂同學，每天用舊掛歷紙做手工，上周還做了一個筆筒送給老師。這種“變廢為寶”的本領，我們都可以學！3愛護自然：給“朋友”多一點關心校園里的梧桐樹是我們的“老朋友”。春天，它的嫩芽像小手掌；夏天，它的葉子為我們遮陽；秋天，落葉可以做貼畫；冬天，樹枝上的鳥窩藏著小鳥的家。我們可以這樣關心它：不搖樹，不摘花，不踩小草（小草的根很脆弱，踩了就長不好）；看到小螞蟻搬家，不打擾它們；看到受傷的小鳥，輕輕告訴老師；春天和爸爸媽媽一起種一棵樹，或者在花盆里種一株綠蘿。小觀察：明天課間，我們分組觀察校園里的植物，記錄它們的“變化日記”，比如“三（2）班門口的月季今天開了一朵紅花”。05習慣養(yǎng)成：從“一次行動”到“自然反應”1習慣的秘密：21天“魔法”老師的女兒小蕊，以前總忘記關臺燈。我們一起做了個“21天打卡表”：每天關臺燈就畫一顆星星，連續(xù)21天就能換小獎勵（比如去公園玩）。剛開始她需要提醒，后來慢慢變成“一上床就伸手關臺燈”。這就是習慣的力量——重復21天，行動會變成自然！2我們的“環(huán)保打卡計劃”現(xiàn)在，我們一起制定班級“環(huán)保21天計劃”：第一周：每天正確分類垃圾（自己的鉛筆屑、零食包裝）；第二周：每天節(jié)約一種資源（少用一張紙、少倒一口水）；第三周：每天做一件“關心自然”的事（給植物澆水、和小鳥打招呼）。每天放學前，我們在“環(huán)保彩虹墻”上貼貼紙（紅色=垃圾、藍色=節(jié)約、綠色=自然），21天后，貼紙最多的小組可以當選“環(huán)保小衛(wèi)士班”！3家庭的“環(huán)保聯(lián)盟”用舊衣服做抹布，代替一次性紙巾；環(huán)保不是一個人的事，是“我們全家的約定”?？梢院桶职謰寢屢黄穑撼鲩T盡量坐公交、騎單車，少開汽車。周末去公園撿垃圾（記得戴手套，只撿能拿的，尖銳的東西交給清潔工叔叔）；上周五，朵朵同學的媽媽在家長群分享：她們一家現(xiàn)在用“菜籃子”代替塑料袋，超市阿姨都夸她們呢！06課程總結：環(huán)保，是我們的“日常勛章”課程總結：環(huán)保，是我們的“日常勛章”同學們，今天我們聊了爺爺?shù)男『?、班級的綠蘿、校園的梧桐樹，也討論了如何分類垃圾、節(jié)約資源、愛護自然。其實，環(huán)保從來不是“大道理”，而是：你彎腰撿起一片紙的瞬間；你輕輕關掉水龍頭的動作；你給小樹苗澆水時的笑容。就像我們班的班歌里唱的：“環(huán)保是朵小花，每天澆點水，慢慢就長大；環(huán)保是顆星星，每人點