陶罐和鐵罐姓名：某某小學(xué)同學(xué)們，你們認(rèn)識這些是什么嗎？它們有什么作用呢？罐guan組詞：陶罐罐裝罐子造句：我家有個很漂亮的陶罐子左右結(jié)構(gòu)V陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事呢？讓我們一起到課文中看一看吧！1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。2.給課文標(biāo)上自然段。3.思考：課文講了一件什么事？學(xué)習(xí)要求

陶罐櫥柜奚落懦弱輕蔑爭辯

惱怒羞恥流逝宮殿

掘開樸素和睦相處

相提并論我會認(rèn)taoguanchuguixiluonuoruoqingmiezhengbianNaonuxiuchiliushigongdianjuekaiposuHenuxiangchuxiangtibinglun在括號里填上合適的詞語。（）的陶罐（）的宮殿（）的眼神（）的櫥柜美麗雄偉輕蔑漂亮（）的爭辯（）的東西激烈懦弱反義詞我會選。奚落驕傲荒涼樸素輕蔑懦弱贊揚謙虛繁華奢華重視勇敢

這篇寓言故事主要講的是：在國王的御廚里有兩只罐子，驕傲的（）看不起（）常常（）它。鐵罐埋在土里許多年后消失得（），而陶罐卻仍然（）、（）、（）。課文講了一件什么事？鐵罐陶罐奚落無影無蹤光潔樸素美觀

國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。聯(lián)系課文內(nèi)容說一說：“奚落”是什么意思？用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪近義詞：嘲笑諷刺奚落請大家再讀課文，用“——”畫出陶罐說的話，用“~~~”畫出鐵罐說的話。并說說他們給你們留下了什么印象？默讀2—9自然段，邊讀邊思考：鐵罐是怎樣奚落陶罐的？它們給你留下了怎樣的印象？（傲慢、自大……）（謙虛，有禮……）“你敢碰我嗎，陶罐子！”

鐵罐傲慢地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！?/p>

陶罐謙虛地回答。傲慢謙虛對比鐵罐優(yōu)點：因為陶罐很容易破碎，所以不敢和鐵罐碰一碰。因為鐵罐很堅硬，所以它很驕傲。陶罐缺點：堅固易碎鐵罐為什么用這樣傲慢的態(tài)度跟陶罐說話呀？VS誰再來讀讀這段對話？你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢的問?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地答。懦弱的反義詞堅強(qiáng)“我就知道你不敢,懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创！白∽?”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！闭埻瑢W(xué)們?yōu)橄铝芯渥犹钌媳憩F(xiàn)說話的語氣或心情的提示語。

“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。分角色練習(xí)對話“你敢碰我嗎？陶罐子！”

“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”默讀10-17自然段，找找它們各自的結(jié)局。許多年過去了，很多事物發(fā)生了變化。奚落別人的鐵罐和被奚落的陶罐的結(jié)局如何呢？許多年過去了。有一天，一些人來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。

“喲，這里有一只罐子！”一個人驚訝地說。

“真的，一只陶罐！”其他人都高興地叫起來。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔、樸素、美觀。

“多美的陶罐！”一個人說，“小心點，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！?/p>

人們立即動手，翻來覆去，把地都掘遍了，但是連鐵罐的影子也沒見到。氧化，也叫氧化作用，指物質(zhì)跟氧化合，也泛指物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中失去電子或電子對偏離?？諝庵械难鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很活潑，能助燃。它能同鋁、鐵、銅、鉀、鈉、鈣、鎂、鋇等多種元素直接化合成各種氧化物。金屬生銹，煤、柴燃燒等都是氧化。氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧化合生成氧化鐵，即三氧化二鐵（化學(xué)式Fe2O3)——紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生銹。鐵銹的主要成分是水合氧化物。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是《陶罐和鐵罐》一文中鐵罐最后無蹤無影的原因。

易碎的陶罐成為了古董，堅硬無比的鐵罐卻變得無影無蹤。從這篇課文中我們懂得了一個什么道理？每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視別人的短處，相互尊重，和睦相處。學(xué)完了這篇課文，你想對陶罐和鐵罐說些什么呢？我想對說：我想對說：閱讀連接（課本P20）

讀《北風(fēng)和太陽》，想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處？它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。

送給大家的話：尺有所短，寸有所長。取人之長，補(bǔ)己之短。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲中毀滅了自己。