安康碼驗(yàn)核點(diǎn)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的背景下，為有效落實(shí)校園出入管理，保障師生健康安全，維護(hù)校園秩序穩(wěn)定，我校積極響應(yīng)國家及地方疫情防控政策，推行安康碼作為人員通行的重要憑證。作為學(xué)校的一份子，我深刻認(rèn)識(shí)到安康碼驗(yàn)核工作的重要性與必要性，因此，特此向?qū)W校提交設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)的申請(qǐng)書，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱并予以批準(zhǔn)。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

本申請(qǐng)旨在請(qǐng)求學(xué)校批準(zhǔn)在校園入口、宿舍樓、教學(xué)樓、書館等關(guān)鍵區(qū)域設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，并配備專人負(fù)責(zé)驗(yàn)核工作。具體驗(yàn)核點(diǎn)設(shè)置如下：

1.校門口主入口處設(shè)立驗(yàn)核點(diǎn)，負(fù)責(zé)進(jìn)出校園人員的安康碼查驗(yàn)與體溫檢測；

2.宿舍樓入口處設(shè)立驗(yàn)核點(diǎn)，確保住宿學(xué)生每日健康監(jiān)測；

3.教學(xué)樓及書館入口處設(shè)立驗(yàn)核點(diǎn)，防止病毒在教室內(nèi)傳播；

4.食堂、體育館等人員密集場所設(shè)立臨時(shí)驗(yàn)核點(diǎn)，加強(qiáng)日常管理。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

1.**疫情防控的迫切需求**

當(dāng)前，新冠疫情雖已趨于平穩(wěn)，但仍有零星散發(fā)病例出現(xiàn)，加之冬季季節(jié)性傳染病高發(fā)，校園作為人員密集場所，一旦發(fā)生疫情，極易造成大規(guī)模傳播。安康碼作為數(shù)字化的重要工具，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測人員健康狀況，有效阻斷病毒傳播鏈條。設(shè)立驗(yàn)核點(diǎn)，可以確保進(jìn)入校園的人員均符合健康標(biāo)準(zhǔn)，降低感染風(fēng)險(xiǎn)，為師生提供安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.**維護(hù)校園秩序的必要舉措**

校園管理涉及眾多環(huán)節(jié)，如學(xué)生出入宿舍、教師上下課、外來人員探訪等，若缺乏統(tǒng)一規(guī)范的驗(yàn)核機(jī)制，可能造成人員流動(dòng)混亂，增加交叉感染的可能性。通過安康碼驗(yàn)核，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)校園人員流動(dòng)的精準(zhǔn)管控，避免無序聚集，保障校園秩序井然。同時(shí)，驗(yàn)核點(diǎn)設(shè)置也有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀人員，便于學(xué)校迅速采取隔離、檢測等措施，防止疫情擴(kuò)散。

3.**提升師生安全意識(shí)的現(xiàn)實(shí)需要**

安康碼驗(yàn)核不僅是管理手段，更是對(duì)師生健康安全意識(shí)的強(qiáng)化。通過每日驗(yàn)核，師生會(huì)自覺關(guān)注自身健康狀況，減少不必要的外出與聚集，形成良好的習(xí)慣。此外，驗(yàn)核點(diǎn)的設(shè)立也能增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，提醒大家時(shí)刻保持警惕，共同筑牢校園防線。

4.**響應(yīng)國家政策的責(zé)任擔(dān)當(dāng)**

國家及地方政府高度重視疫情防控常態(tài)化工作，多次強(qiáng)調(diào)要完善校園體系，確保師生健康安全。學(xué)校作為教育主陣地，有責(zé)任落實(shí)相關(guān)政策，設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)是具體行動(dòng)的體現(xiàn)。這不僅是對(duì)上級(jí)要求的積極響應(yīng)，也是對(duì)師生、家長及社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，能夠提升學(xué)校的社會(huì)形象與公信力。

三、決心和要求

1.**堅(jiān)定決心，全力配合**

我深知安康碼驗(yàn)核工作涉及面廣、任務(wù)繁重，但我將堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的決定，積極配合驗(yàn)核點(diǎn)的設(shè)立與運(yùn)行。在驗(yàn)核工作中，我將嚴(yán)格遵守規(guī)定，認(rèn)真核驗(yàn)每一位進(jìn)入校園的人員，確保驗(yàn)核工作準(zhǔn)確、高效、有序。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)向其他師生宣傳安康碼的重要性，引導(dǎo)大家自覺配合驗(yàn)核，共同維護(hù)校園安全。

2.**明確要求，確保實(shí)效**

為保障驗(yàn)核點(diǎn)順利運(yùn)行，我提出以下具體要求：

-**人員配置**：建議學(xué)校抽調(diào)部分學(xué)生志愿者或教職工協(xié)助驗(yàn)核工作，以減輕教職工負(fù)擔(dān)，提高驗(yàn)核效率；

-**設(shè)備保障**：配備足夠的智能手機(jī)、二維碼掃描設(shè)備，并確保網(wǎng)絡(luò)暢通，避免因技術(shù)問題影響驗(yàn)核進(jìn)度；

-**流程優(yōu)化**：制定科學(xué)合理的驗(yàn)核流程，減少排隊(duì)時(shí)間，避免人員長時(shí)間聚集；

-**應(yīng)急預(yù)案**：針對(duì)突發(fā)情況（如人員擁堵、設(shè)備故障等），制定應(yīng)急預(yù)案，確保問題能夠及時(shí)解決；

-**宣傳引導(dǎo)**：通過校園廣播、公告欄、微信公眾號(hào)等渠道，向師生普及安康碼使用方法及驗(yàn)核要求，提高配合度。

3.**加強(qiáng)監(jiān)督，提升效率**

建議學(xué)校成立專門的疫情防控工作小組，定期檢查驗(yàn)核點(diǎn)的運(yùn)行情況，收集師生意見，及時(shí)優(yōu)化管理措施。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)驗(yàn)核人員的培訓(xùn)，確保其熟練掌握驗(yàn)核流程，提升工作效率，避免因人為因素造成延誤或疏漏。

四、結(jié)尾

疫情防控任重道遠(yuǎn)，安康碼驗(yàn)核工作需要全校師生的共同努力。我堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，我們一定能夠有效防范疫情風(fēng)險(xiǎn)，保障校園安全穩(wěn)定。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱此申請(qǐng)，并盡快予以批準(zhǔn)。若有任何疑問或需要進(jìn)一步溝通，我將隨時(shí)配合學(xué)校安排。

此致

敬禮

五、落款

申請(qǐng)人：XXX（需蓋章）

2023年12月15日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：2000年3月15日

學(xué)號(hào)：20201012345

所在學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：軟件工程

年級(jí)：2020級(jí)

聯(lián)系電話：（申請(qǐng)書中不包含電話號(hào)碼）

電子郵箱：（申請(qǐng)書中不包含電子郵箱）

現(xiàn)住址：XX省XX市XX區(qū)XX路XX號(hào)XX小區(qū)XX棟XX室

身份證號(hào)碼：（申請(qǐng)書中不包含身份證號(hào)碼）

面貌：中共預(yù)備員

申請(qǐng)日期：2023年11月20日

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程專業(yè)2020級(jí)學(xué)生，現(xiàn)就申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校書館門口設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)一事，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。具體申請(qǐng)事項(xiàng)如下：懇請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)在書館入口處設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，并配備必要的工作人員進(jìn)行日常管理和操作。書館作為學(xué)校重要的學(xué)習(xí)場所，每日接納大量師生進(jìn)出，為保障廣大師生的身體健康和校園安全，防止病毒傳播，設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)顯得尤為必要和緊迫。本申請(qǐng)旨在請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮書館的實(shí)際需求，批準(zhǔn)設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，以完善校園疫情防控體系，為師生提供安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、事實(shí)與理由

1.書館作為人員密集場所，疫情防控壓力較大

書館是學(xué)校師生獲取知識(shí)、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的重要場所，每日開放時(shí)間較長，接納師生數(shù)量龐大。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，書館每日平均接待師生超過5000人次，尤其在考試周和假期前后，人流量更大，甚至可達(dá)8000人次以上。如此龐大的人員流動(dòng)，一旦出現(xiàn)疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，將給學(xué)校的疫情防控工作帶來巨大壓力。因此，在書館入口處設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，是做好疫情防控工作的關(guān)鍵一環(huán)。

2.安康碼驗(yàn)核是有效防止疫情傳播的重要手段

安康碼作為全國統(tǒng)一的疫情防控信息平臺(tái)，能夠有效追蹤人員的健康狀況和出行軌跡。通過安康碼驗(yàn)核，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀人員，并采取相應(yīng)的隔離和檢測措施，有效阻斷病毒傳播鏈條。設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，可以確保進(jìn)入書館的每一位師生均符合健康標(biāo)準(zhǔn)，降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，保障廣大師生的身體健康和生命安全。

3.設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)能夠提升書館管理水平

書館作為學(xué)校重要的公共服務(wù)場所，其管理水平直接關(guān)系到師生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，不僅可以加強(qiáng)書館的疫情防控管理，還能夠提升書館的整體管理水平。通過安康碼驗(yàn)核，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)書館出入人員的精準(zhǔn)管控，避免無序聚集，保障書館秩序井然。同時(shí)，安康碼驗(yàn)核點(diǎn)的設(shè)立也能夠引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，共同維護(hù)校園安全。

4.設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)符合國家和地方疫情防控政策要求

國家和地方政府高度重視疫情防控常態(tài)化工作，多次強(qiáng)調(diào)要完善校園體系，確保師生健康安全。學(xué)校作為教育主陣地，有責(zé)任落實(shí)相關(guān)政策，設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)是具體行動(dòng)的體現(xiàn)。這不僅是對(duì)上級(jí)要求的積極響應(yīng)，也是對(duì)師生、家長及社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，能夠提升學(xué)校的社會(huì)形象與公信力。

5.設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)能夠減輕學(xué)校其他壓力

目前，學(xué)校已經(jīng)在校門口、宿舍樓等關(guān)鍵區(qū)域設(shè)立了安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，但書館作為人員密集場所，其疫情防控壓力仍然較大。若在書館入口處設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，可以進(jìn)一步減輕校門口和其他區(qū)域的壓力，實(shí)現(xiàn)校園疫情防控的全覆蓋。同時(shí)，也能夠避免師生在多個(gè)驗(yàn)核點(diǎn)反復(fù)排隊(duì)，提高通行效率，節(jié)約時(shí)間成本。

6.設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)具備可行性

目前，學(xué)校已經(jīng)具備設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)的硬件和軟件條件。學(xué)校的信息中心已經(jīng)搭建了完善的安康碼信息系統(tǒng)，并配備了必要的二維碼掃描設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。此外，學(xué)校也可以抽調(diào)部分學(xué)生志愿者或教職工協(xié)助驗(yàn)核工作，以減輕教職工負(fù)擔(dān)，提高驗(yàn)核效率。因此，設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)具備可行性。

7.設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)能夠提升師生的安全意識(shí)

8.設(shè)立安康碼驗(yàn)核點(diǎn)能夠?yàn)閷W(xué)校疫情防控工作提供數(shù)據(jù)支持

安康碼驗(yàn)核系統(tǒng)可以記錄每一位進(jìn)入書館師生的健康信息，為學(xué)校的疫情防控工作提供數(shù)據(jù)支持。通過分析安康碼驗(yàn)核數(shù)據(jù)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的防控措施，提高疫情防控工作的科學(xué)性和精準(zhǔn)性。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明（需蓋章）

2023年11月20日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

隨著疫情防控進(jìn)入常態(tài)化階段，校園作為人員高度密集的區(qū)域，保障師生健康安全、維護(hù)正常教學(xué)秩序成為一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。安康碼作為全國統(tǒng)一的疫情防控信息平臺(tái)，有效整合了個(gè)人健康信息、出行軌跡及核酸檢測結(jié)果，成為精準(zhǔn)防控、阻斷疫情傳播的重要工具。為確保我校校園環(huán)境安全，有效落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”的總策略，切實(shí)保障廣大師生的生命健康與校園穩(wěn)定，現(xiàn)特向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)?jiān)谛@內(nèi)關(guān)鍵區(qū)域增設(shè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，并配備相應(yīng)設(shè)施及人員，具體事項(xiàng)與理由闡述如下：

1.申請(qǐng)事項(xiàng)：增設(shè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)

建議在學(xué)校校門口、各教學(xué)樓入口、學(xué)生宿舍樓、書館、食堂、體育館等人員出入頻繁的場所增設(shè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)。具體點(diǎn)位規(guī)劃如下：

***校門口主入口**：設(shè)立兩個(gè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，分別負(fù)責(zé)進(jìn)校人員和出校人員的驗(yàn)核工作，同時(shí)配備體溫檢測設(shè)備，確保進(jìn)入校園人員健康安全。

***各教學(xué)樓入口**：每個(gè)教學(xué)樓入口設(shè)立一個(gè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，負(fù)責(zé)教職員工及學(xué)生的每日入校驗(yàn)核，保障教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

***學(xué)生宿舍樓**：每個(gè)宿舍樓入口設(shè)立一個(gè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，由宿管人員負(fù)責(zé)每日學(xué)生出入登記及安康碼查驗(yàn)，防止校外人員不明情況進(jìn)入宿舍區(qū)，增加疫情風(fēng)險(xiǎn)。

***書館**：在書館正門及側(cè)門入口分別設(shè)立一個(gè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，滿足高峰時(shí)段人流查驗(yàn)需求，確保讀者安全有序進(jìn)入。

***食堂**：在食堂入口設(shè)立一個(gè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，并建議實(shí)行分時(shí)段就餐制度，通過安康碼驗(yàn)核分流人流，避免聚集。

***體育館**：在體育館入口設(shè)立一個(gè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，并限制入場人數(shù)，通過安康碼驗(yàn)核確保入場人員健康安全。

除上述固定點(diǎn)位外，根據(jù)疫情形勢變化及大型活動(dòng)需求，可臨時(shí)增設(shè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

2.申請(qǐng)理由：增設(shè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)的必要性與緊迫性

***疫情防控常態(tài)化需求**：當(dāng)前，新冠病毒雖已趨于穩(wěn)定，但仍有零星散發(fā)病例及變異毒株出現(xiàn)，隨時(shí)存在疫情反彈的風(fēng)險(xiǎn)。校園作為人員密集場所，一旦發(fā)生疫情，極易造成大規(guī)模傳播，對(duì)師生健康安全和校園穩(wěn)定構(gòu)成嚴(yán)重威脅。安康碼驗(yàn)核點(diǎn)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測人員健康狀況，有效識(shí)別潛在的感染風(fēng)險(xiǎn)，是筑牢校園疫情防線的重要屏障。

***保障師生健康安全**：安康碼驗(yàn)核能夠確保進(jìn)入校園的每一位師生均符合健康標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上阻斷病毒傳播鏈條。通過每日驗(yàn)核，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀人員，并采取相應(yīng)的隔離、檢測等措施，防止疫情擴(kuò)散，保障廣大師生的身體健康和生命安全。

***維護(hù)正常教學(xué)秩序**：校園的正常運(yùn)行依賴于教職員工和學(xué)生的積極參與。安康碼驗(yàn)核點(diǎn)的設(shè)立，能夠有效管理校園出入秩序，防止無關(guān)人員進(jìn)入校園，保障教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，也能夠減少因疫情反復(fù)導(dǎo)致的教學(xué)中斷風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

***提升校園管理水平**：安康碼驗(yàn)核點(diǎn)的設(shè)立，能夠提升學(xué)校在疫情防控方面的精細(xì)化管理水平。通過數(shù)字化手段，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)校園人員流動(dòng)的精準(zhǔn)管控，避免傳統(tǒng)人工登記效率低下、容易出錯(cuò)等問題。同時(shí)，也能夠增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，形成良好的習(xí)慣，共同維護(hù)校園安全。

***響應(yīng)國家政策要求**：國家和地方政府高度重視疫情防控常態(tài)化工作，多次強(qiáng)調(diào)要完善校園體系，確保師生健康安全。學(xué)校作為教育主陣地，有責(zé)任落實(shí)相關(guān)政策，增設(shè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)是具體行動(dòng)的體現(xiàn)。這不僅是對(duì)上級(jí)要求的積極響應(yīng)，也是對(duì)師生、家長及社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，能夠提升學(xué)校的社會(huì)形象與公信力。

***減輕校門口壓力**：目前，學(xué)校已在校門口設(shè)立了安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，但隨著疫情防控常態(tài)化，校門口的壓力依然較大。若在校園內(nèi)其他關(guān)鍵區(qū)域增設(shè)安康碼驗(yàn)核點(diǎn)，可以進(jìn)一步減輕校門口的壓力，實(shí)現(xiàn)校園疫情防控的全覆蓋。同時(shí)，也能夠避免師生在校門口反復(fù)排隊(duì)，提高通行效率，節(jié)約時(shí)間成本。

***增強(qiáng)師生安全意識(shí)**：安康碼驗(yàn)核點(diǎn)的設(shè)立，能夠時(shí)刻提醒師生關(guān)注自身健康狀況，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。通過每日驗(yàn)核，師生會(huì)自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，減少不必要的外出與聚集，共同筑牢校園防線。

***為疫情防控工作提供數(shù)據(jù)支持**：安康碼驗(yàn)核系統(tǒng)可以記錄每一位進(jìn)入校園師生的健康信息，為學(xué)校的疫情防控工作提供數(shù)據(jù)支持。通過分析安康碼驗(yàn)核數(shù)據(jù)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的防控措施，提高疫情防控工作的科學(xué)性和精準(zhǔn)性。

3.具體實(shí)施方案建議：

***人員配置**：建議學(xué)校抽調(diào)部分學(xué)生志愿者或教職工協(xié)助驗(yàn)核工作，以減輕教職工負(fù)擔(dān)，提高驗(yàn)核效率。同時(shí)，也可以考慮與保安隊(duì)伍合作，由保安人員負(fù)責(zé)部分驗(yàn)核點(diǎn)的日常管理。

***設(shè)備保障**：配備足夠的智能手機(jī)、二維碼掃描設(shè)備，并確保網(wǎng)絡(luò)暢通，避免因技術(shù)問題影響驗(yàn)核進(jìn)度。建議學(xué)校統(tǒng)一采購或租賃相關(guān)設(shè)備，并安排專人進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。

***流程優(yōu)化**：制定科學(xué)合理的驗(yàn)核流程，減少排隊(duì)時(shí)間，避免人員長時(shí)間聚集。例如，可以設(shè)置排隊(duì)引導(dǎo)線，采用分時(shí)段驗(yàn)核等方式，提高驗(yàn)核效率。

***應(yīng)急預(yù)案**：針對(duì)突發(fā)情況（如人員擁堵、設(shè)備故障等），制定應(yīng)急預(yù)案，確保問題能夠及時(shí)