錦瑟追憶似水年華李商隱解題錦瑟，就是雕刻著美麗的花紋的瑟，它本身就是美麗的象征。但是如此美麗的樂器，奏出的音樂卻極為哀怨。錦《史記·封禪書》中載：“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟為二十五弦。錦瑟這種樂器，形制華美卻音聲甚悲，

本是一個(gè)美麗與哀愁的共同結(jié)晶，它與全的那種美麗而哀傷的感受是一致的。朗誦指導(dǎo)錦

瑟李商隱本詩內(nèi)容：回憶往事，感情低沉。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。誦讀要求：放慢速度，帶一種迷惘的感覺。詩意解讀首聯(lián)：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（借瑟起興）詩

意

解

讀

：錦瑟呀，你為什么無緣無故要有五十根弦，每一音每一節(jié)都讓我回想起美好的青春年華。頷聯(lián)：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。詩

意

解

讀

：莊周翩翩起舞睡夢中化為蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于

杜

鵑

。詩意解讀頸聯(lián)：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。詩

意

解

讀

：明月滄海鮫人流下了滴滴眼淚，藍(lán)田日暖玉石散發(fā)青煙。尾聯(lián)：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然詩

意

解

讀

：此時(shí)此景為什么要現(xiàn)在才追憶，只因?yàn)楫?dāng)時(shí)心中只是一片茫然！詩意解讀首聯(lián)：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。詩人以“錦瑟”起筆有什么作用？首聯(lián)用了起興、象征手法。首聯(lián)借瑟起興，引領(lǐng)下文因回首青春往事而引發(fā)的感慨。樂器，琴有三弦、五弦，箏有十三弦，而“瑟”卻有五十弦。用這么多弦，來抒發(fā)繁復(fù)之情感，該是多么哀傷。聆錦瑟之繁弦，思華年之往事；音繁而緒亂，悵惘以難言，給人以凄涼之感。詩人以這個(gè)典故作為喻象，暗示自喻詩人與眾不同，別人只三弦、五弦，而詩人之瑟卻有五十弦之多。真是得天獨(dú)厚之天才。暗示他天賦極高，多愁善感，銳敏幽微。為全詩奠定了傷感的抒情基調(diào)。錦瑟還象征著美好而哀傷的人生華年?！捐b賞典故】典麗精工是李商隱詩歌的特點(diǎn)之一，本詩中間兩聯(lián)用了哪些典故？中間兩聯(lián)共用了四個(gè)典故。鮫人泣珠暖玉生煙莊周夢蝶望帝啼鵑詩意解讀頷聯(lián)：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。頷聯(lián)中有兩個(gè)典故，各是什么？有什么作用？典故1、莊周夢蝶作用：隱約包含著美好的情境，

卻又是虛緲的夢境

。詩人以莊周癡迷于蝴蝶而

幻化

為蝶

的典故，不正是在表達(dá)自己對美好境界的向往嗎？

可現(xiàn)實(shí)卻是仕途不順

，深陷“牛李黨爭”的漩渦之中而不得重用。從前有一天，莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶自己非?？鞓?，悠然自得，不知道自己是莊周。一會兒夢醒了，卻是臥在床的莊周。不知是莊周做夢成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周呢？詩意解讀頷聯(lián)：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。頷聯(lián)中有兩個(gè)典故，各是什么？有什么作用？典故2、望帝啼鵑望帝，古代神話中蜀王杜宇作用：美好的理想和情思或許是虛幻

的夢

，無論是夢是真，都不要讓

自己的“春心”自生自滅。

即使死去

，也要像望帝那樣借杜鵑的啼聲唱出自己的悲哀。的稱號。傳說他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄。詩意解讀莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜

鵑

。如何理解“迷”“托”這兩個(gè)字？“迷”，意思是癡迷，詩人以莊周癡迷于蝴蝶而幻化為蝶的典故，不正是在表達(dá)自己對美好境界的向往嗎？可現(xiàn)實(shí)卻是仕途不順，深陷“牛李黨爭”的漩渦之中而不得重用?！巴小弊指且蛔智Ы?，可以將其解讀為寄托，但含義卻是極為豐富，不但是望帝把不泯冤情寄托于杜鵑，也可以理解為詩人把感時(shí)傷事之春心托付于如瑟音一般悲戚的哀鳴之聲！詩意解讀頸聯(lián)：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。頸聯(lián)中有兩個(gè)典故，請賞析?！皽婧?、明月、明珠、淚珠”這一連

串憑借聯(lián)想交融起的意象

，在詩人筆下

，幻化成

了一個(gè)難以分辨的可望而不可即的又帶有哀婉的妙

境

。典故3、鮫人泣珠南海水中有鮫，在水中生活像魚一樣,從來不放棄紡織的工作,它哭的時(shí)候能哭出珍珠來(它的眼淚是珍珠)詩意解讀頸聯(lián)：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。頸聯(lián)中有兩個(gè)典故，請賞析。典故4、暖玉生煙傳說藍(lán)田美玉深埋地下，藍(lán)田美玉的精氣只能遠(yuǎn)觀而得，這代表了一種美好的理想，只能遠(yuǎn)觀，卻不能把握也無法

親

近

。不為人所見，但在日光煦照下它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。【鑒賞典故】思考：這四個(gè)典故可否調(diào)換順序？莊周夢蝶：美好的夢境——以迷夢喻美好層望帝春心：難言的苦楚——以冤禽抒悲懷鮫人泣珠：泣淚孕珍珠——以異景寫清怨美玉生煙：可望而不及——以玉煙寓悵惘層深入每一個(gè)典故抒發(fā)一種情感，情感在層層深入，不可調(diào)換。詩意解讀此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。最后一聯(lián)在全詩中有什么作用？請作簡要分析。最后一句是對前面情感的歸納總結(jié)，同時(shí)用反問“此情可待成追憶”和作答的“只是當(dāng)時(shí)已惘然”，將迷惘悲傷的情感再推深一層，使之回味悠長。詩人直抒胸臆，“惘然”概括了“思華年”的全部感受：迷惘、哀傷、寂寥、虛幻之情，統(tǒng)于這二字中?！般弧迸c首聯(lián)“思華年”首尾呼應(yīng)，收束全詩。追夢醒來，流露出無可奈何的情懷。賞詩之美魯迅曾說：“玉谿生清詞麗句，何敢比肩，而用典太多，則為我所不滿?！边@首詩美在哪里？精美華麗的語言朦朧幽深的意境工于典故含蓄委婉的表達(dá)方式回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)①抒情含蓄。中間兩聯(lián)追懷往昔，并沒有指實(shí)年月日期和涉及具體的人事內(nèi)容，而是化用了四個(gè)典故，營造出“莊生夢蝶”、“杜鵑傷春”、“明珠落淚”、“良玉生煙”四個(gè)靜謐、清麗、迷離而含帶凄傷的畫面，以象征自己的遭際，寓托自己的心境，從而讓讀者去揣測、體認(rèn)寄寓其中的心情意緒，去尋味、把握隱伏其下的情感內(nèi)涵。情感內(nèi)容雖隱約不明，感傷情調(diào)卻明顯無疑。②意境朦朧。此詩營造的四個(gè)畫面，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即清麗、靜謐，而又如夢似幻，似霧中看花，水中望月?！扒f生”句本就是描繪夢境，“望帝”句則是一個(gè)近似神話的虛幻傳說，頸聯(lián)兩句雖有日月映照，但同時(shí)有煙霧彌漫、水汽蒸騰。畫面的虛幻迷離，抒情的含蓄婉約，典故、象征、暗喻手法的兼舉并用，使詩呈現(xiàn)出一種隱約朦朧、云裹霧障的意境。作者在詩中追憶了自己的青春年華，傷感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、憤懣的心情，大量借用莊生夢蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙等典故，以片段意象的組合，創(chuàng)造朦朧的境界，傳達(dá)其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。全詩詞藻華美，含蓄深沉，情真意長，感人至深。請同學(xué)們再讀文本，體會作者的情感變化主題探究《錦瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長綿藐，對于《錦瑟》一詩的主旨，歷來歧見紛紜，確實(shí)是一個(gè)千古之謎。1.

詠瑟詩。有人以為這首詩的內(nèi)容是詠“瑟”這種樂器的。2.

悼亡詩。認(rèn)為詩人是在孤獨(dú)凄涼中思念亡妻，躬自哀悼。3.

政冶詩。還有很多學(xué)者把它當(dāng)做政治詩來讀。4.

愛情詩。認(rèn)為《錦瑟》是一首寫戀情的詩，是一個(gè)垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。5.

傷世詩。認(rèn)為此詩的主旨是“悵觸人生，情懷歷亂”。6.

理想詩。認(rèn)為此詩表達(dá)了詩人對美好事物的思念和追求······體悟情感《錦瑟》一詩的主旨是什么？你更認(rèn)可哪種觀點(diǎn)？請說明理由，結(jié)合該觀點(diǎn)，美美地譯

讀

全

詩

。體悟情感觀點(diǎn)一：自傷身世錦瑟呀，你為什么偏偏是五十根琴弦呢？聆錦瑟繁弦的一音一節(jié)，都讓我回憶起已逝的美好年華。音繁而緒亂，悵惘以難言。我曾像莊周夢蝶一樣，沉迷在美好的境界中，最終只能像望帝那樣，把自己無限的悲感和難言的冤憤，托付給送春歸去帶著凄音的杜鵑。我身世悲涼，像皎月落于滄海之間，明珠浴于淚波之界；我理想破滅，如藍(lán)田山日光煦照，化山中美玉為氣煙。如此情懷，豈待今朝回憶始知無窮的悵恨？早在當(dāng)時(shí)我已感到不勝惆

悵

。體悟情感觀點(diǎn)二：思念而不能相聚的痛苦一晃年已半百，回首當(dāng)年，一言難盡，感慨萬千。因

為不能相聚，故而思念極深

，真覺得此身為虛

，而夢境才是真實(shí)的。即使杜鵑啼血也難表達(dá)我的相思之苦。明

月生于滄海的時(shí)候

，我的淚水如珠，藍(lán)田玉山之上

，那玉煙縷縷升騰，何嘗不是從我心中飄出？我痛苦

的相思，何須等到今日

才有

，就在我傾心于她的那一刻，我就已經(jīng)感到惘然若失了。小結(jié)錦

瑟首聯(lián)：年已過百，感慨萬千頷聯(lián)：思念至深，其苦難言頸聯(lián)：滄海桑田，美玉生煙尾聯(lián)：事過境遷，此情難待課堂結(jié)語學(xué)罷《錦瑟》，一份哀傷和悵惘穿越了千年的風(fēng)霜，讓我們感受到了李商隱那種不甘心失敗，對愛情與美好理想孜孜追求的精神，正是詩人這種對人生終極價(jià)值的不竭叩問，才會產(chǎn)生永恒的藝術(shù)魅力，才會根植在人類社會永恒的主旋律之中。李商隱的確超越了時(shí)空，超越了歷史的長河，用他一生的奇跡創(chuàng)造了整個(gè)人類所共有的精神產(chǎn)品。他的奇跡將會被更廣大的讀者認(rèn)同，他的詩也將會擁有更廣大的讀者！對接高考鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂檢測1.

《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是”錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年，”2.

宋詞“錦瑟華年誰與度”