滬教版(五四學(xué)制)(2024)六年級全一冊體育與健康第五課看出比賽門道教學(xué)設(shè)計一、核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠識別常見體育比賽(如籃球、足球、羽毛球等)的基本比賽規(guī)則與裁判手勢，準(zhǔn)確說出不同項目的得分方式和勝負判定標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)會觀察體育比賽中運動員的技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)配合，并能對簡單的比賽場景進行初步分析，提升運動認(rèn)知與分析能力。1.培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)注體育賽事的習(xí)慣，通過觀看比賽學(xué)習(xí)運動知識，拓寬體育視野，增強體育學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生在觀看比賽過程中，樹立安全觀與規(guī)則意識，理解遵守比賽規(guī)則對保障賽事順利進行和運動員安全的重要性。1.通過分析體育比賽中運動員的拼搏精神、團隊協(xié)作以及尊重對手等行為，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作、尊重他人的體育品德。2.讓學(xué)生感受體育比賽的魅力，激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛，樹立積極向上、公平競爭的體育精神。二、教學(xué)重難點1.常見體育比賽的基本規(guī)則、裁判手勢、得分方式和勝負判定標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)會觀察并分析體育比賽中運動員的技術(shù)動作運用和戰(zhàn)術(shù)配合策略。1.能夠在復(fù)雜的比賽場景中，準(zhǔn)確分析運動員技術(shù)動作的合理性和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行2.引導(dǎo)學(xué)生將從比賽中觀察到的體育品德內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為自身行為準(zhǔn)則，并在實際生活中踐行。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體資料：收集籃球、足球、羽毛球等常見體育比賽的精彩片段、規(guī)則講解視頻、裁判手勢教學(xué)視頻；整理相關(guān)比賽規(guī)則圖表、戰(zhàn)術(shù)分析圖片。2.教學(xué)道具：準(zhǔn)備籃球、足球、羽毛球等小型球類道具，以及模擬裁判哨子、紅黃牌(足球比賽用)等道具，用于課堂互動演示。3.學(xué)生任務(wù)單：設(shè)計課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含比賽規(guī)則填空、裁判手勢連線、簡單比賽場景分析等題目，便于學(xué)生記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成課堂練習(xí)。四、教學(xué)過程教師活動：播放一段混剪的體育比賽精彩瞬間視頻，涵蓋籃球扣籃、足球射門、羽毛球絕殺等場景。視頻播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，剛才的視頻里有哪些比賽項目?看到這些精彩畫面，你們是不是很激動?那大家在觀看比賽時，除了覺得精彩，還能看出什么呢?”引導(dǎo)學(xué)生思考并簡單分享自己觀看學(xué)生活動：認(rèn)真觀看視頻，積極回應(yīng)教師問題，說出視頻中的比賽項目，設(shè)計意圖：通過精彩的比賽視頻瞬間，快速吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對體育比賽的熱情。以提問方式引發(fā)學(xué)生思考，自然引出本節(jié)課主題(二)知識講解：比賽規(guī)則與裁判手勢1.常見比賽規(guī)則講解教師活動：以籃球比賽為例，利用多媒體課件展示籃球比賽場地示意圖，講解比賽時長、球隊人數(shù)、得分規(guī)則(如兩分球、三分球、罰球得分)等基本規(guī)則。結(jié)合規(guī)則，播放一段簡化的籃球比賽片段，讓學(xué)生觀察并說出比賽中的得應(yīng)該得幾分?為什么?”隨后，用同樣的方式，簡要介紹足球、羽毛球比賽的核心規(guī)則，如足球的越位規(guī)則、羽毛球的發(fā)球規(guī)則等，通過對比表格展示不同學(xué)生活動：認(rèn)真觀看課件和比賽片段，思考并回答教師關(guān)于得分規(guī)則的提設(shè)計意圖：以具體比賽項目為例，結(jié)合直觀的課件和視頻，幫助學(xué)生理解抽象的比賽規(guī)則，增強知識的可接受性。通過提問互動，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，加深學(xué)生對規(guī)則的記憶。對比表格則能讓學(xué)生清晰分辨不同比賽規(guī)則特點，提2.裁判手勢教學(xué)教師活動：播放裁判手勢教學(xué)視頻，依次展示籃球、足球、羽毛球比賽中好的道具進行現(xiàn)場演示，并詳細講解手勢代表的含義和在比賽中的應(yīng)用場景。邀請學(xué)生上臺模仿裁判手勢，其他學(xué)生進行判斷和評價，教師給予指導(dǎo)和糾學(xué)生活動：觀看視頻和教師演示，認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判手勢。積極參與上臺模仿，其他學(xué)生仔細觀察并判斷模仿是否正確，參與討論和評價，在互動中加深對手設(shè)計意圖：通過視頻、教師演示和學(xué)生親身模仿，多維度教學(xué)裁判手勢，符合學(xué)生形象思維特點，便于學(xué)生掌握。學(xué)生上臺模仿和相互評價，能充分調(diào)1.技術(shù)動作觀察分析教師活動：播放一段籃球比賽中球員突破上籃的慢動作視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀突破時，他的第一步是怎么邁的?上籃時手部是如何控制籃球的?這樣的技術(shù)動作有什么優(yōu)勢?”組織學(xué)生分組討論，每組推選一名代表進行發(fā)言。教師對學(xué)生的回答進行總結(jié)和補充，講解該技術(shù)動作的標(biāo)準(zhǔn)要點和在比賽中的應(yīng)用策略。之后，再播放足球射門、羽毛球殺球等技術(shù)動作視頻，讓學(xué)生自主觀察分學(xué)生活動：觀看視頻，認(rèn)真觀察技術(shù)動作細節(jié)，參與小組討論，分享自己的觀察和理解。小組代表發(fā)言后，傾聽教師總結(jié)，完善自己的認(rèn)知。自主觀看設(shè)計意圖：通過慢動作視頻和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會細致觀察比賽中的技術(shù)動作。小組討論和發(fā)言鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與表達能力，教師總結(jié)確保知識準(zhǔn)確性。自主觀察和任務(wù)單練習(xí)則能讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際觀察中，2.戰(zhàn)術(shù)配合觀察分析教師活動：播放一段足球比賽中球隊進攻戰(zhàn)術(shù)配合的視頻，如三角短傳滲透戰(zhàn)術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生觀察球員之間的跑位、傳球時機、接應(yīng)位置等，提問學(xué)生：“在這次進攻中，球員們是如何通過跑位創(chuàng)造傳球空間的?這種戰(zhàn)術(shù)配合有什么優(yōu)點和可能存在的風(fēng)險?”組織學(xué)生以小組為單位進行戰(zhàn)術(shù)分析，繪制簡易戰(zhàn)術(shù)示意圖，用道具在黑板上模擬演示戰(zhàn)術(shù)過程。每個小組演示后，其他小組進行提問和評價，教師最后進行總結(jié)點評，講解戰(zhàn)術(shù)配合的原理和在比賽中的運學(xué)生活動：觀看視頻，思考教師問題，小組內(nèi)熱烈討論戰(zhàn)術(shù)配合細節(jié)，共同繪制戰(zhàn)術(shù)示意圖，利用道具在黑板上演示戰(zhàn)術(shù)。積極參與小組間的提問和評設(shè)計意圖：通過視頻分析、小組合作繪制和演示戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生深入理解比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維和空間想象能力。小組間的交流評價促進學(xué)生思維碰撞，教師總結(jié)點評則幫助學(xué)生構(gòu)建完整的戰(zhàn)術(shù)知識體(四)課堂總結(jié)教師活動：與學(xué)生一起回顧本節(jié)課內(nèi)容，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)常見體育比賽的規(guī)則、裁判手勢，以及如何觀察分析技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合，如要看哪些方面?”利用板書梳理重點知識，形成知識框架。強調(diào)觀看比賽不僅能享受精彩，更要學(xué)會從中學(xué)習(xí)運動知識和體育品德。最后，對學(xué)生在課堂上學(xué)生活動：積極參與回顧，回答教師提問，補充完善知識要點，跟隨教師梳理知識框架，明確學(xué)習(xí)重點。認(rèn)真傾聽教師評價，了解自己的學(xué)習(xí)情況，增設(shè)計意圖：通過提問和梳理，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，強化重點內(nèi)容記憶。強調(diào)體育品德教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。教師評價能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。(五)布置作業(yè)教師活動：布置課后作業(yè)：a.觀看一場自己喜歡的體育比賽，記錄比賽中的規(guī)則應(yīng)用、裁判手勢和至少兩個印象深刻的技術(shù)動作或戰(zhàn)術(shù)配合，下節(jié)課分享。b.查閱資料，了解一個體育比賽中著名的戰(zhàn)術(shù)案例，用文字或圖畫的形式進向?qū)W生說明作業(yè)要求和提交時間，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，從生活中學(xué)習(xí)體育知識。學(xué)生活動：記錄作業(yè)內(nèi)容和要求，明確課后學(xué)習(xí)任務(wù)，思考如何完成作設(shè)計意圖：通過觀看比賽和記錄分享作業(yè)，讓學(xué)生將課堂知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和觀察能力。查