學(xué)生姓名年級專業(yè)及班級指導(dǎo)教師及職稱畢業(yè)論文題目文獻(xiàn)綜述(選題研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要參考文獻(xiàn)等，不少于1000字)(一)研究意義理中的問題并提出有效對策，能夠促進(jìn)社會組織在農(nóng)村社(二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.國外研究現(xiàn)狀：過程中擁有權(quán)威性，它們分擔(dān)了政府的部分職能，并與政府2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀權(quán)利導(dǎo)向和利益驅(qū)動，其組織結(jié)構(gòu)更加松散化，行事缺乏約束力，從而楊祥祿(2017)認(rèn)為我國農(nóng)村社會治理先要把握正確的理念，即堅持黨的鄉(xiāng)做到一切以農(nóng)民的利益為中心，積極推進(jìn)“自治、法治、德治”三治相結(jié)合的治理體系，并把自治放在首位，讓農(nóng)民成為農(nóng)村社會治理池建華(2019)的研究主要討論了治理應(yīng)因地制宜、與道德文化相(三)參考文獻(xiàn)振興背景[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究，2022,28(12):98-101.青年研究，2022(01):34-41.[3]郭仕琪.社會組織參與鄉(xiāng)村社會治理研究[D].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2021.工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2020,36(11):62-65.學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2020,22(03):82-89+108.[6]曹真.鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村社會治理體制優(yōu)化研究[D].湘潭大學(xué)，2020.[7]管蓉蓉.外生型社會組織參與農(nóng)村基層治理問題研究[D].山東師范大學(xué)，2022.技，2021,32(22):282-284.[10]門獻(xiàn)敏，曹燦.新時代推進(jìn)鄉(xiāng)村社會治理創(chuàng)新的四重進(jìn)路[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2021(22):111-114.貴州民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2021(05):54-70.院學(xué)報，2021,38(05):80-84.研究方案(研究目的、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果、條件保障等)(一)研究目的社會組織參與農(nóng)村社會治理，與政府、企業(yè)等形成協(xié)同共治，體系現(xiàn)代化、實現(xiàn)農(nóng)村社會有效治理的重要途徑。近些年來，我國在推動農(nóng)村社會治理的過程中積極推動社會組織的發(fā)展，社會組織憑借自身優(yōu)勢，分擔(dān)了農(nóng)村政府的部分職能，提高了對農(nóng)村公共產(chǎn)品和服務(wù)的供給效率，對農(nóng)村社會治理做出了獨特貢獻(xiàn)。然而，社會組織參與農(nóng)村社會治理的過程中，也遇到了治理能力低下、法律法規(guī)不健全等諸多問題，這些問題限制了社會組織的發(fā)展，也阻礙了社會組織有效發(fā)揮自身優(yōu)勢參與農(nóng)村社會治理，從而對農(nóng)村治理體系現(xiàn)代化造成了不良影響。因此，分析社會組織在參與農(nóng)村社會治理過程中遇到的問題，尋求解決對策，有助于社會組織釋放自身力量，從而促進(jìn)農(nóng)村社會有效治理。(二)主要內(nèi)容首先，通過文獻(xiàn)閱讀方式了解當(dāng)前國內(nèi)外有關(guān)社會組織參與農(nóng)村社會治理村普遍適用的社會組織參與農(nóng)村社會治理的發(fā)展對策。(三)研究方法(四)預(yù)期成果(五)條件保障進(jìn)程計劃(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進(jìn)度、完成程度等)2022年10月31日-2022年12月30日：選題，查閱文獻(xiàn)，撰寫開題報告；2023年01月01日-2023年03月30日：撰寫論文，完成論文初稿；中期檢查。2023年04月01日-2023年05月15日：修改論文，定稿；裝2023年05月22日-2023年05月26日：制作答辯PPT,參與論文答辯。成員簽名論證地點：論證日期：20年月日注：1.此表為做畢業(yè)論文的同學(xué)