2026年康復(fù)心理支持（心理疏導(dǎo)）考題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：以下每題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)。(總共10題，每題3分)1.康復(fù)心理支持中，對(duì)于患者不合理信念的調(diào)整，主要依據(jù)的理論是（）A.行為主義理論B.精神分析理論C.認(rèn)知行為理論D.人本主義理論2.心理疏導(dǎo)的核心目標(biāo)是幫助患者（）A.消除癥狀B.改善人際關(guān)系C.提高心理調(diào)適能力D.恢復(fù)生理健康3.在康復(fù)心理支持中，傾聽患者訴說時(shí)，最重要的是（）A.給予建議B.表達(dá)同情C.專注理解D.引導(dǎo)話題4.對(duì)于康復(fù)期患者的焦慮情緒，有效的心理干預(yù)方法不包括（）A.放松訓(xùn)練B.認(rèn)知重構(gòu)C.藥物治療D.社交技能訓(xùn)練5.康復(fù)心理支持團(tuán)隊(duì)中，起到協(xié)調(diào)各成員工作作用的角色通常是（）A.心理醫(yī)生B.護(hù)士C.康復(fù)治療師D.團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人6.患者對(duì)康復(fù)過程缺乏信心，心理疏導(dǎo)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其（）A.自我效能感B.認(rèn)知偏差C.情緒狀態(tài)D.人際關(guān)系7.以下哪種溝通方式不利于康復(fù)心理支持中的有效溝通（）A.開放式提問B.封閉式提問C.打斷患者說話D.保持眼神交流8.康復(fù)心理支持中，幫助患者建立積極應(yīng)對(duì)方式的關(guān)鍵是（）A.提供榜樣B.給予鼓勵(lì)C.分析問題D.強(qiáng)化訓(xùn)練9.對(duì)于康復(fù)期患者的抑郁情緒，早期識(shí)別的重要指標(biāo)不包括（）A.食欲變化B.睡眠質(zhì)量C.興趣愛好D.康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)度10.康復(fù)心理支持計(jì)劃制定的依據(jù)不包括（）A.患者病情B.患者心理評(píng)估結(jié)果C.醫(yī)護(hù)人員經(jīng)驗(yàn)D.康復(fù)目標(biāo)第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每題2分，共10分）1.康復(fù)心理支持的常用方法包括心理評(píng)估、心理治療、______和______。2.心理疏導(dǎo)的過程包括建立關(guān)系、______、______和鞏固結(jié)束。3.患者在康復(fù)過程中的心理反應(yīng)通常經(jīng)歷否認(rèn)期、憤怒期、______、______和接受期。4.康復(fù)心理支持團(tuán)隊(duì)的成員通常包括心理醫(yī)生、護(hù)士、康復(fù)治療師、______和______。5.幫助患者應(yīng)對(duì)康復(fù)過程中的壓力源，可采用的策略有問題解決策略、______和______。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述康復(fù)心理支持中認(rèn)知行為療法的主要技術(shù)及應(yīng)用。2.如何在康復(fù)心理支持中有效地運(yùn)用傾聽技巧？四、材料分析題（每題20分，共20分）材料：患者李某，因意外導(dǎo)致肢體殘疾，在康復(fù)過程中情緒低落，對(duì)康復(fù)訓(xùn)練缺乏積極性，經(jīng)常抱怨自己的不幸?？祻?fù)心理支持團(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行了多次心理疏導(dǎo)。問題：1.請(qǐng)分析李某可能存在的心理問題及原因。2.針對(duì)李某的情況，心理支持團(tuán)隊(duì)可以采取哪些具體的心理疏導(dǎo)措施？五、論述題（20分）論述康復(fù)心理支持在患者全面康復(fù)中的重要作用及如何進(jìn)一步完善康復(fù)心理支持體系。答案：1.C2.C3.C4.D5.D6.A7.C8.D9.D10.C二、1.心理教育、社會(huì)支持2.收集資料、分析干預(yù)3.協(xié)議期、憂郁期4.心理咨詢師、家屬5.情緒調(diào)節(jié)策略、尋求支持策略三、1.認(rèn)知行為療法主要技術(shù)包括認(rèn)知重建、行為訓(xùn)練等。認(rèn)知重建幫助患者識(shí)別和糾正不合理信念，如引導(dǎo)患者認(rèn)識(shí)到殘疾并非意味著人生無望。行為訓(xùn)練如放松訓(xùn)練、技能訓(xùn)練等，幫助患者改善情緒和提高應(yīng)對(duì)能力。應(yīng)用時(shí)先評(píng)估患者認(rèn)知和行為問題，然后針對(duì)性選擇技術(shù)實(shí)施干預(yù)。2.有效運(yùn)用傾聽技巧要做到專注，保持眼神交流、不打斷患者。理解患者話語背后情感和需求。給予反饋，用語言和非語言方式讓患者知道被傾聽理解。適當(dāng)提問澄清疑問，引導(dǎo)話題深入，同時(shí)注意傾聽環(huán)境安靜舒適，讓患者能放松傾訴。四、1.李某可能存在抑郁、焦慮心理問題。原因是肢體殘疾使其身體功能受限，生活發(fā)生重大改變，對(duì)未來感到迷茫無助，同時(shí)意外導(dǎo)致的殘疾讓他難以接受現(xiàn)實(shí)，從而情緒低落、缺乏積極性。2.心理支持團(tuán)隊(duì)可與李某建立信任關(guān)系，耐心傾聽他的抱怨。采用認(rèn)知行為療法，幫助他認(rèn)識(shí)到不合理信念，調(diào)整對(duì)殘疾的看法。制定個(gè)性化康復(fù)目標(biāo)和計(jì)劃，逐步提高其康復(fù)積極性。鼓勵(lì)他參與社交活動(dòng)，如病友交流等，增強(qiáng)社會(huì)支持。五、康復(fù)心理支持在患者全面康復(fù)中作用重大。能幫助患者調(diào)整心態(tài)應(yīng)對(duì)疾病殘疾，增強(qiáng)康復(fù)信心和依從性。改善患者情緒狀態(tài)減少心理痛苦，提高生活質(zhì)量。