開滿鮮花的小路教案_第1頁
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文檔簡介

課題：《開滿鮮花的小路》課時：2課時一、教學目標：會讀會寫本課生字。利用加一加、減一減、聯(lián)系生活實際等識字方法記憶生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣，注意讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情。能夠結(jié)合生活實際結(jié)合圖畫理解“五顏六色”、“絢麗多彩”等詞語的意思。能夠通過“驚奇地”“奇怪地”等詞語體會小動物們對開滿鮮花的小路的喜愛之情。教學重點：識記生字，分角色朗讀課文。第一課時時間：教學過程：激趣導入。播放圖片，同學們看到圖上畫了什么這是一條什么樣的小路呢?這真是一條開滿鮮花的小路(板書課題：開滿鮮花的小路)。一起讀。這條開滿鮮花的小路的來歷還有著一個有趣的故事，讓我們一起來欣賞吧!初讀課文，學習生字1.自讀課文，標出不認識的字和要求認識的生字；2.互讀課文，標上拼音。注意讀準字音，讀通句子。3.(1)開火車讀生字(2)請個別同學試讀。4.小組交流、全班交流識記字形的方法(主要利用加一加、減一減、換一換、聯(lián)系生活實際的方法引導識字，并出示詞卡加強記憶。)(1)郵、遞、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以運用熟字加偏旁識記。(2)堆、禮可以利用熟字換偏旁識記。(3)破、漏、局可以聯(lián)系生活實際形象識記。三、書寫生字1.學生邊讀課文，邊圈出要學習書寫的生字。2.讓學生說出每個生字在文中的位置，并讀出課文，教師講解書寫的筆畫順序，學生跟著寫，完成課本生字田字格。3.讓學生說說自己巧記生字方法。（熟字加偏旁變新字）給生字口頭組詞。四、訂正書寫錯誤，同桌互記生字1.教師糾正學生書寫姿勢、錯誤等小毛病。2.書寫最漂亮的同學貼小星星。五、板書設(shè)計四、作業(yè)。1.選擇“絢麗多彩”或“五顏六色”任一個詞寫一句話。2.我也來寫寫“

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