榆中縣過店子學(xué)校2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表科目數(shù)學(xué)年級四年級制定教師劉晨教研組長（簽字）教導(dǎo)主任（簽字）2013年8月25日學(xué)生基本情況所任課程上學(xué)期期末測試情況上學(xué)期考試成績：及格率70%，優(yōu)秀率25%，排名學(xué)區(qū)年級組倒數(shù)第一。班級基本情況分析１、孩子年齡普遍偏小，心理和年齡特征相差較大。２、女孩子比男孩子多，造成很多時候紀(jì)律不好調(diào)控。３、有些孩子的家庭情況特殊，有些家庭的教育沒有跟上。４、學(xué)習(xí)水平的參差不齊。５、個性的發(fā)展有待加強(qiáng)。６、學(xué)生普遍存在懶惰思想，只想撿現(xiàn)成，不愿深挖、細(xì)究。７、生活習(xí)慣還有待加強(qiáng)。本學(xué)期要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算．2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法．4.初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，井會進(jìn)行測量。5．認(rèn)識長度單位千米．初步建立1千米的長度觀念，知道l千米＝l000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸＝1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算．2.過程與方法1．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。2.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及椎理的能力。情感態(tài)度與價值觀1.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)生好數(shù)學(xué)的信心。2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。3.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教材分析1．改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。（1）精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。（3）讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。2．量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗3．空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。4．提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5．逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。（1）注意發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。（2）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。（3）反映學(xué)生的生活內(nèi)容，提高數(shù)學(xué)教科書的趣味性。年級四年級周課時5教科書名數(shù)學(xué)冊次三年級上冊出版處人民教育出版社版次2006年6月第1版單元（組）進(jìn)度授課計劃時間單元（組）教學(xué)內(nèi)容課時備注第一周第二周第三周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周測試安排本學(xué)期的科研課題或教研課題研究什么課題提高小學(xué)生的寫作能力研究。實施哪些措施1、以小學(xué)作文教學(xué)為主要研究內(nèi)容。鼓勵學(xué)生樂于表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣和信心。2、注意學(xué)生的平時積累運(yùn)用。在語文的學(xué)習(xí)中不但要積累字詞，更重要的是要運(yùn)用于自己的習(xí)作實踐中。3、將目光落在作文指導(dǎo)課、作文點(diǎn)評課和學(xué)生習(xí)作的修改上。期望取得什么成果課題論文、經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)生的習(xí)作展示。課后輔導(dǎo)和課外活動工作：對象（尖子或后進(jìn)生兼或有）尖子生：宋玉潔、常榕、宋鑫媛。后進(jìn)生：張鵬、趙馨、趙夢婷、陳永勝。措施1、以個別輔導(dǎo)為主，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。2、開展“生生互動”的幫扶活動。3、依靠家長支持，家校形成合力