2025年《綜合素質(zhì)》幼兒教師資格證真題下載考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡相應(yīng)位置。）1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育應(yīng)“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)”，這體現(xiàn)了幼兒教育（）的原理。A.目標(biāo)性B.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律性C.發(fā)展適宜性D.系統(tǒng)性2.幼兒在游戲過(guò)程中模仿醫(yī)生給玩具“看病”，這反映了幼兒（）的特點(diǎn)。A.好奇心強(qiáng)B.模仿性強(qiáng)C.抽象思維發(fā)展迅速D.觀察力敏銳3.教師在組織幼兒戶外活動(dòng)前，需要檢查場(chǎng)地和設(shè)施的安全性，這主要是體現(xiàn)了教師（）。A.教育教學(xué)能力B.保育能力C.溝通合作能力D.科研能力4.某幼兒在區(qū)域活動(dòng)中反復(fù)玩弄同一個(gè)玩具，不感興趣其他活動(dòng)，教師沒(méi)有強(qiáng)行制止，而是觀察他的興趣點(diǎn)，并嘗試引入相關(guān)聯(lián)的新材料。該教師的做法體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表5.我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，主要依靠（）。A.監(jiān)護(hù)人的保障B.學(xué)校的教育C.社會(huì)的支持D.法律的強(qiáng)制6.在幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范中，“尊重、關(guān)愛(ài)每一位幼兒”最直接體現(xiàn)了（）的要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表7.幼兒園里，兩位老師因?yàn)榻虒W(xué)方法的不同而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，影響到了班級(jí)的正?；顒?dòng)。幼兒觀察到并模仿了老師的爭(zhēng)吵行為。這說(shuō)明教師的行為（）。A.體現(xiàn)了專業(yè)討論的精神B.可能對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響C.是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象D.反映了幼兒的模仿能力過(guò)強(qiáng)8.教師在教幼兒認(rèn)識(shí)水果時(shí)，不僅拿出蘋(píng)果、香蕉等讓幼兒看、摸、聞，還結(jié)合圖片、故事和兒歌進(jìn)行教學(xué)。這主要運(yùn)用了（）的教學(xué)原則。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.系統(tǒng)性原則D.鞏固性原則9.小華是幼兒園大班幼兒，他在美術(shù)活動(dòng)中總是害怕用顏色，畫(huà)面顏色單一。教師鼓勵(lì)他大膽嘗試，并介紹了一些色彩搭配的方法，小華的畫(huà)逐漸變得豐富多彩。教師的做法體現(xiàn)了（）。A.強(qiáng)制性B.指導(dǎo)性C.放任自流D.包辦代替10.幼兒園教師小王經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信群等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況，共同探討教育方法。小王的做法體現(xiàn)了（）的重要性。A.教師的權(quán)威B.家園合作C.幼兒中心D.紀(jì)律約束11.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。這主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人（）的保護(hù)。A.人身自由B.受教育C.健康安全D.隱私12.幼兒甲在玩耍時(shí)搶走了幼兒乙的玩具，幼兒乙哭泣。教師沒(méi)有立即批評(píng)幼兒甲，而是先安撫幼兒乙的情緒，并引導(dǎo)幼兒甲思考：“如果你是乙，你愿意自己的玩具被搶走嗎？”該教師運(yùn)用的方法是（）。A.懲罰法B.諷刺法C.情境體驗(yàn)法D.命令法13.教師在組織幼兒討論“春天來(lái)了是什么樣子”時(shí)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，并引導(dǎo)幼兒之間相互提問(wèn)、補(bǔ)充。這種教學(xué)活動(dòng)主要體現(xiàn)了（）。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)14.小明是幼兒園中班幼兒，最近經(jīng)常在區(qū)域活動(dòng)后不收拾玩具，教師多次提醒，效果不佳。教師決定與小明的家長(zhǎng)溝通，了解家庭環(huán)境中的類似情況，并共同制定引導(dǎo)計(jì)劃。教師采取的策略是（）。A.改變教學(xué)方式B.尋求家長(zhǎng)合作C.提高自身能力D.放棄該幼兒15.幼兒園開(kāi)展“傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)，教師組織幼兒觀看舞龍舞獅視頻、制作剪紙、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)童謠等。這體現(xiàn)了幼兒園教育（）的特點(diǎn)。A.生活化B.游戲化C.傳統(tǒng)性D.綜合性二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）16.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。17.幼兒園教師在日常保育工作中，應(yīng)如何體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范？18.簡(jiǎn)述幼兒教師具備良好溝通能力的重要性。19.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，簡(jiǎn)述在幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）20.材料：小麗是幼兒園小班教師，在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)名叫小強(qiáng)的幼兒突然跑到馬路中間，幸好被及時(shí)趕到的老師攔住。小強(qiáng)說(shuō)：“我想看看馬路對(duì)面的紅綠燈是什么樣子的?！毙←悰](méi)有批評(píng)小強(qiáng)，而是耐心地告訴他馬路的危險(xiǎn)，并帶他到安全的地方觀察紅綠燈。之后，小麗在班級(jí)開(kāi)展了“交通安全”的主題活動(dòng)。分析：小麗在處理這一突發(fā)事件中體現(xiàn)了哪些教育智慧？請(qǐng)結(jié)合幼兒教育理論進(jìn)行分析。21.材料：在美術(shù)活動(dòng)“春天的花”中，教師提供了紅色的、黃色的、粉色的顏料和畫(huà)筆，讓幼兒自由繪畫(huà)。大部分幼兒能夠畫(huà)出五顏六色的花朵，但小雨一直畫(huà)紅色的花，教師問(wèn)其原因，小雨說(shuō)：“媽媽說(shuō)紅色是吉祥的顏色，我最喜歡紅色?！苯處煕](méi)有否定小雨的想法，而是引導(dǎo)她觀察不同紅色花朵的樣子，并鼓勵(lì)她嘗試畫(huà)出其他顏色的花。分析：請(qǐng)從幼兒教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析這位教師的教育行為。四、寫(xiě)作題（本大題1小題，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料：著名兒童教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“幼兒教育是一種‘活’的教育，是‘做’的教育，是‘玩’的教育。我們要讓幼兒在自然、社會(huì)的‘做’和‘玩’中，獲得健全的人格和發(fā)展的能力?！边@句話揭示了幼兒教育的重要特點(diǎn)。請(qǐng)以“幼兒教育的‘活’、‘做’、‘玩’”為主題，結(jié)合自身理解或教育教學(xué)中的觀察與思考，自選角度，確定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的論述文。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.B11.C12.C13.C14.B15.D二、簡(jiǎn)答題16.教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（3）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（4）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生身心健康的現(xiàn)象；（5）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。17.幼兒園教師在日常保育工作中體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”：（1）尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒；（2）關(guān)注幼兒的身心健康，細(xì)心觀察幼兒的需求，及時(shí)滿足幼兒的合理需求，關(guān)注特殊幼兒的需要；（3）創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、和諧的保育環(huán)境，讓幼兒感受到關(guān)愛(ài)和溫暖；（4）在保育過(guò)程中，耐心、細(xì)致地照顧幼兒，如幫助幼兒穿脫衣物、整理床鋪等；（5）理解幼兒的行為，用積極、鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒建立自信心。18.幼兒教師具備良好溝通能力的重要性：（1）促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展：有效的溝通能為幼兒提供豐富的語(yǔ)言刺激，促進(jìn)其語(yǔ)言能力和思維能力的發(fā)展；（2）建立良好的師幼關(guān)系：良好的溝通是建立信任、尊重的師幼關(guān)系的基礎(chǔ)，使幼兒更愿意與教師互動(dòng)；（3）實(shí)現(xiàn)有效家園合作：教師通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解幼兒家庭情況，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展；（4）提升教育教學(xué)效果：教師通過(guò)有效的溝通，能更好地組織教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量；（5）促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展：溝通能力是幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要方面，教師良好的溝通示范能幫助幼兒學(xué)習(xí)如何與他人交往。19.幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)應(yīng)注意：（1）安全性：確保活動(dòng)場(chǎng)地、器材的安全，避免危險(xiǎn)因素，教師全程監(jiān)護(hù)；（2）趣味性：將體育活動(dòng)游戲化，激發(fā)幼兒參與興趣，如通過(guò)游戲競(jìng)賽等形式；（3）發(fā)展適宜性：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，符合幼兒的發(fā)展水平；（4）個(gè)體差異：關(guān)注不同幼兒的能力和興趣，提供分層活動(dòng)或選擇性活動(dòng)；（5）全面性：活動(dòng)內(nèi)容涵蓋基本動(dòng)作技能、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)則等多方面；（6）循序漸進(jìn)：活動(dòng)難度逐步增加，讓幼兒逐步掌握技能，獲得成就感；（7）鼓勵(lì)參與：營(yíng)造輕松愉快的氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，不強(qiáng)求結(jié)果。三、材料分析題20.小麗的行為體現(xiàn)了以下教育智慧：（1）沉著冷靜，及時(shí)處理突發(fā)事件：面對(duì)幼兒突發(fā)危險(xiǎn)行為，小麗能保持冷靜，迅速采取行動(dòng)，體現(xiàn)了教師的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力；（2）遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律：她沒(méi)有簡(jiǎn)單批評(píng)，而是理解幼兒的好奇心，并以幼兒能理解的方式進(jìn)行教育，體現(xiàn)了尊重幼兒、因材施教的原則；（3）理論聯(lián)系實(shí)際，注重安全教育：她不僅處理了眼前的問(wèn)題，還及時(shí)開(kāi)展了主題教育活動(dòng)，將安全知識(shí)系統(tǒng)化、常態(tài)化，體現(xiàn)了教育工作的預(yù)見(jiàn)性和系統(tǒng)性；（4）體現(xiàn)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德：她的行為出發(fā)點(diǎn)是保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒發(fā)展，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。21.該教師的教育行為值得肯定，體現(xiàn)了良好的職業(yè)道德：（1）尊重幼兒的個(gè)性差異和興趣：教師沒(méi)有否定小雨對(duì)紅色的偏好，而是接納并引導(dǎo)她觀察，體現(xiàn)了對(duì)幼兒個(gè)體差異的尊重；（2）遵循幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律：幼兒思維具體形象，教師通過(guò)引導(dǎo)小雨觀察具體的花朵來(lái)幫助她學(xué)習(xí)，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)；（3）體現(xiàn)了“教書(shū)育人”的職業(yè)道德：教師不僅傳授了美術(shù)知識(shí)（顏色），更在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒思考、探索，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展