《地圖專題》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)際題目的練習(xí)加深對《地圖的閱讀》與《地形圖的判讀》兩節(jié)課重點(diǎn)，難點(diǎn)的理解與滲透。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動回顧與同學(xué)們共同回顧《地圖的閱讀》與《地形圖的判讀》兩節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。內(nèi)容涉及：地圖三要素比例尺的計(jì)算地圖方向的表示方法地圖圖例的閱讀如何選擇合適的地圖等高線的特征不同山體部位的等高線特點(diǎn)根據(jù)等高線繪制地形剖面圖五種地形類型及特點(diǎn)10、等高線分層設(shè)色地形圖練習(xí)通過六道練習(xí)題分別對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做反饋。包括：練習(xí)一：教材第28頁活動“在地形圖上識別地形類型”

練習(xí)二：指出該山的山脊、山谷、山頂、鞍部位置。練習(xí)三：讀等高線地形圖解決問題練習(xí)四：在已知地圖上判斷方向并解決實(shí)際問題（2020年北京中考）練習(xí)五：根據(jù)等高線地形圖解決實(shí)際問題（2020年北京中考節(jié)選）練習(xí)六：在已知分層設(shè)色地形圖上解決實(shí)際問題（2020年北京中考節(jié)選）課后知能演練基礎(chǔ)鞏固(2023·湖北隨州中考)紅色旅游景點(diǎn)是紅色文化傳承的物質(zhì)載體,構(gòu)成要素主要有革命歷史遺跡、革命紀(jì)念設(shè)施和偉人故居等。我國紅色旅游景點(diǎn)眾多,空間分布差異明顯,是中國共產(chǎn)黨革命道路和軍事戰(zhàn)略智慧的體現(xiàn)。下圖是我國部分紅色旅游景點(diǎn)密集區(qū)的空間分布圖。據(jù)此完成1~2題。1.小明想知道紅色旅游景點(diǎn)——遵義會議會址在貴州省的位置,應(yīng)選擇查找的地圖是()A.世界地形圖 B.中國省級行政區(qū)劃圖C.貴州人口圖 D.貴州導(dǎo)游圖2.相較于觀光類旅游景點(diǎn),紅色旅游景點(diǎn)具有突出的()A.教育價(jià)值 B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值C.美學(xué)價(jià)值 D.科學(xué)價(jià)值科技改變我們的生活,讀陜西省榆林市某地的數(shù)字地圖截屏,完成3~4題。3.據(jù)圖推斷,搜索地點(diǎn)最可能位于()A.榆溪河?xùn)|岸附近B.榆林水利勘測設(shè)計(jì)大廈附近C.榆陽機(jī)場附近D.榆林市政府附近4.放大或縮小手機(jī)里的數(shù)字地圖,可以使屏幕中的地圖呈現(xiàn)范圍變小或變大。放大或縮小數(shù)字地圖,實(shí)際上是在改變地圖的()A.比例尺 B.方向C.圖例 D.注記能力提升(2023·內(nèi)蒙古包頭中考)王先生和朋友到內(nèi)蒙古草原拍攝風(fēng)景,在大雪中與朋友走散,由于沒有地面網(wǎng)絡(luò)信號和朋友失聯(lián)。王先生通過手機(jī)發(fā)出北斗衛(wèi)星消息成功獲救。下圖示意救援隊(duì)收到的求救信息,據(jù)此完成5~6題。5.圖中所示的求救信息中,對救援隊(duì)成功找到王先生最有幫助的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6.圖中的丙信息,體現(xiàn)了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的()①實(shí)時導(dǎo)航功能②精確授時功能③快速定位功能④位置報(bào)告功能A.①② B.①④ C.②③ D.③④思維拓展7.(選做題)某中學(xué)舉辦了體育節(jié)活動,圖1是該中學(xué)體育節(jié)部分項(xiàng)目分布圖,圖2和圖3是同學(xué)們參加“箭無虛發(fā)”和“發(fā)電自行車”體育項(xiàng)目的活動照片。據(jù)此完成下列各題。圖1圖2圖3(1)圖1缺少地圖“語言”中的。七年級同學(xué)從勤學(xué)樓出發(fā)準(zhǔn)備去參加“棒球九宮格”項(xiàng)目,需往(填方向)走到樓內(nèi)參加比賽,體育活動打卡結(jié)束后,將在實(shí)驗(yàn)樓(填方位)側(cè)頒獎處領(lǐng)取獎品。

(2)同學(xué)們參加圖2中“箭無虛發(fā)”的地點(diǎn)在樓北側(cè),參加圖3中“發(fā)電自行車”的地點(diǎn)距離樓更近,在實(shí)驗(yàn)樓的(填方向)方,此時的人影長度比早晨到校時(填“長”或“短”)。

(3)為了更好地學(xué)習(xí)地圖,某班同學(xué)打算繪制教室和學(xué)校的平面圖,在相同圖幅下,與教室平面圖相比,實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校平面圖比例尺(填“大”或“小”),表示實(shí)地范圍(填“大”或“小”),表示內(nèi)容更(填“詳細(xì)”或“概略”)。

(4)體育節(jié)活動結(jié)束后,同學(xué)們意猶未盡,1、4、7、13、15、19六個體育項(xiàng)目獲得大家的青睞。請你幫助九年級同學(xué)設(shè)計(jì)一條活動路線,讓他們能直接參加評價(jià)較高的體育項(xiàng)目。(提示:九年級同學(xué)的起點(diǎn)是信毅樓,參加1、4、7、13、15、19這六個項(xiàng)目,終點(diǎn)是頒獎處)示例:起點(diǎn)為信毅樓,第一站去往XX樓體驗(yàn)項(xiàng)目X,第二站……最終回到頒獎處領(lǐng)獎。答案：課后知能演練1~2.1.D2.A解析:第1題,查找遵義會議會址在貴州省的位置,應(yīng)選擇查找的地圖是貴州導(dǎo)游圖。第2題,紅色旅游景點(diǎn)是中國革命文化的重要組成部分,通過參觀這些景點(diǎn),可以了解到中國革命文化的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力,傳承和弘揚(yáng)革命文化,促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,因此具有突出的教育價(jià)值。3~4.3.B4.A解析:第3題,數(shù)字地圖中顯示的搜索地點(diǎn)最可能位于榆林水利勘測設(shè)計(jì)大廈附近,其余選項(xiàng)地點(diǎn)未在圖中顯示。第4題,相同圖幅的地圖,比例尺不同,表示的實(shí)際范圍不同,放大或縮小數(shù)字地圖實(shí)際上是在改變地圖的比例尺。5~6.5.C6.D解析:第5題,讀圖可知,救援隊(duì)可根據(jù)王先生所在的經(jīng)緯度位置找到他,故丙信息是最有幫助的;甲、乙、丁三項(xiàng)不能幫助救援隊(duì)確定王先生的具體位置。第6題,根據(jù)圖中丙信息可知,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有快速定位和位置報(bào)告功能,能夠使救援隊(duì)快速得知被困人員的位置,③④正確;丙信息沒有體現(xiàn)實(shí)時導(dǎo)航功能,①錯誤;精確授時功能是甲信息體現(xiàn)的功能,②錯誤。7.答案:(1)比例尺東(或東北)逸夫西(2)實(shí)驗(yàn)勤肅北短(3)小大概略(4)起點(diǎn)為信毅樓,第一站去往體育館體驗(yàn)項(xiàng)目1,第二站去小花園前(或信毅樓前)參加項(xiàng)目4,第三站去勤肅樓前參加項(xiàng)目13,第四站去大教室前參加項(xiàng)目19,第五站去逸夫樓內(nèi)參加項(xiàng)目15,第六站去實(shí)驗(yàn)樓外參加項(xiàng)目7,最終回到頒獎處領(lǐng)獎。(答案合理即可)解析:第(1)題,地圖的“語言”是比例尺、圖例和方向。圖1中缺少的是比例尺。七年級同學(xué)從勤學(xué)樓出發(fā)準(zhǔn)備去參加“棒球九宮格”項(xiàng)目,需往東走到逸夫樓內(nèi)參加比賽,體育活動打卡結(jié)束后,將在實(shí)驗(yàn)樓西側(cè)頒獎處領(lǐng)取獎品。第(2)題,圖2中,同學(xué)參加“箭無虛發(fā)”的地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)樓北側(cè)