-1-課時教案備課時間教學時間課題Unit6Whatsportsdoyoulike?【第一課時】教學目標1.能夠在看、聽、說、讀的活動中，獲取、理解和梳理對話中WangWenjing，ZhangLetian和MrBrown各自喜歡的運動等信息；2.能夠在交流運動喜好的語境中表演課文對話，并結(jié)合真實生活，靈活運用核心語言創(chuàng)演新的對話；3.激發(fā)學生對運動的喜愛以及培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。重點Whatsportsdoyoulike?”“Ilike...”“It’sfun/cool/...”難點Whatsportsdoyoulike?”“Ilike...”“It’sfun/cool/...”課前準備錄音機、磁帶、教學掛圖和單詞卡片教學過程：Activity1教師呈現(xiàn)Watchandanswer中的圖片，引導學生觀察并討論下列問題。Discussionquestions:*Whocanyouseeinthepicture?*Wherearethey?*Whatsportscanyousee?Activity2教師提出問題“Dotheylikesports?”后，播放Watchandanswer的視頻，引導學生帶著問題觀看。隨后，讓學生根據(jù)視頻內(nèi)容回答：*Dotheylikesports?(Yes,theydo.)Activity3引導學生通過觀察圖片、聽音頻獲取WangWenjing，ZhangLetian和MrBrown所喜愛的運動項目等信息，理解對話大意。第一步：呈現(xiàn)問題“Whatsportsdotheylike?”后，播放Listenandmatch的音頻（即Listenandread中的對話），引導學生聽后完成連線任務；第二步：引導學生兩人一組核對答案；第三步：呈現(xiàn)Listenandmatch的完整圖文內(nèi)容（運動項目的簡筆畫旁標注對應的單詞football,running,swimming），教師逐個說出人物名字，學生齊聲說出其喜歡的運動，以此進行答案核對；第四步：出示句型框架“...likes...”，引導學生根據(jù)Listenandmatch的答案，說一說三位人物喜歡的運動項目，如“WangWenjinglikesswimming.”等。Activity4引導學生深入獲取、理解和梳理Listenandread的對話信息。第一步：呈現(xiàn)打亂順序的Listenandread的配圖，引導學生聽完音頻后給圖片排序；第二步：播放Watchandanswer的視頻（有字幕，有聲音），讓學生觀看后核對圖片排序是否正確；第三步：呈現(xiàn)第二幅插圖（圖上無需出現(xiàn)對話），引導學生仔細觀察圖片中WangWenjing和弟弟在游泳時的動作和表情，猜測WangWenjing會說些什么；第四步：呈現(xiàn)第二幅插圖（圖上有對話內(nèi)容），引導學生聽音頻并跟讀，理解對話意義；第五步：出示對話框架“Whatsportsdoes...like?”“He/Shelikes...”，引導學生根據(jù)其余三幅配圖，對主人公喜歡的運動項目展開問答。Activity5讓學生跟讀音頻，分角色朗讀和表演Listenandread的對話，內(nèi)化語言。第一步：播放Listenandread的音頻，引導學生跟讀；第二步：引導學生分角色朗讀對話，教師根據(jù)評價標準給予評價；第三步：播放Watchandanswer的視頻（有字幕，無聲音），引導學生分角色合作配音；第四步：出示Listenandread的配圖和對話框架，引導學生小組合作表演課文對話，教師根據(jù)評價標準及時給予評價。Activity6結(jié)合實際創(chuàng)設情境，引導學生靈活運用核心語言。第一步：播放多個運動如游泳、跑步、打籃球、踢足球等的視頻片段，營造熱愛運動的氛圍，激發(fā)學生對運動的喜愛之情；第二步：出示核心句型“Whatsportsdoyoul