學(xué)而優(yōu)教有方第三單元《時(shí)間小管家》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：單元課題《時(shí)間小管家》藝術(shù)實(shí)踐類型欣賞·評述設(shè)計(jì)·應(yīng)用綜合·探索教材版本人美版新教材課時(shí)數(shù)共3課時(shí)大觀念改進(jìn)生活用品，初步形成設(shè)計(jì)意識。基本問題如何通過美術(shù)活動讓學(xué)生初步形成時(shí)間觀念？小問題1.時(shí)間和手表有什么聯(lián)系？2.手表是由哪兩個(gè)主要部分組成的？它們分別是什么形狀？3.你可以用哪些材料制作手表？4.怎樣制定一份時(shí)間表？怎樣讓時(shí)間表的安排和制作更容易？5.如何用多幅繪畫講出自己觀察到的成長故事？單元目標(biāo)審美感知：能夠通過制作手表，制作時(shí)間表認(rèn)識和了解時(shí)間并能從中體會到惜時(shí)的重要性。藝術(shù)表現(xiàn)：運(yùn)用不同材料和方法設(shè)計(jì)手表、制作時(shí)間表，繪畫成長故事等多種藝術(shù)形式理解時(shí)間的重要性。創(chuàng)意實(shí)踐：能夠運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新思維和動手能力。文化理解：通過造型游戲活動感受時(shí)間的重要性，樹立正確的時(shí)間觀念。國家課標(biāo)本學(xué)習(xí)任務(wù)主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點(diǎn)，針對某件物品提出自己的改進(jìn)意見，進(jìn)行裝飾和美化，初步形成設(shè)計(jì)意識。1.從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品。2.針對自己或他人的一件生活用品，根據(jù)外形和使用功能等，提出改進(jìn)意見，進(jìn)行裝飾和美化。3.能根據(jù)生活用品的外形和使用功能提出改進(jìn)意見，進(jìn)行裝飾和美化，并與同學(xué)分享和交流。4.知道我們的生活離不開設(shè)計(jì)，日常生活用品都是經(jīng)過設(shè)計(jì)的。單元設(shè)計(jì)思路單元作業(yè)與評價(jià)方案大單元課題時(shí)間小管家基本問題如何通過美術(shù)活動讓學(xué)生初步形成時(shí)間觀念？創(chuàng)意小手表課時(shí)分配主要任務(wù)1制作一個(gè)創(chuàng)意手表我的星期天課時(shí)分配主要任務(wù)1制作一個(gè)有趣的時(shí)間計(jì)劃表時(shí)間的故事課時(shí)分配主要任務(wù)1畫出時(shí)間的故事單元資源1.素材資源：與教學(xué)內(nèi)容直接關(guān)聯(lián)的文本、圖像、實(shí)物、生活經(jīng)驗(yàn)等。2.技術(shù)資源：保障學(xué)科教學(xué)開展的實(shí)踐技術(shù)資源和信息技術(shù)資源，如教具、模型、配套工具與材料、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、課件等。3.環(huán)