2025年嬰幼兒發(fā)展引導員(高級)職業(yè)技能鑒定考試題庫(含答案)一、職業(yè)道德與法律法規(guī)1.【單選】嬰幼兒發(fā)展引導員在家長面前評價另一名引導員“她連爬行敏感期都搞不清，根本不配帶孩子”，該行為主要違反了哪一項職業(yè)道德準則？A.尊重同事B.誠實守信C.愛崗敬業(yè)D.服務至上答案：A2.【單選】依據(jù)《未成年人保護法》最新修訂條款，任何機構向0—3歲嬰幼兒提供照護服務前，必須向縣級人民政府哪個部門備案？A.衛(wèi)生健康B.民政C.教育D.市場監(jiān)管答案：B3.【單選】引導員在朋友圈曬出所帶嬰幼兒的正面照片并標注“孤獨癥早期干預案例”，未征得家長同意，該行為最可能觸犯的法律是：A.《個人信息保護法》B.《廣告法》C.《母嬰保健法》D.《勞動法》答案：A4.【多選】下列哪些做法符合《托育機構管理規(guī)范（試行）》中關于“保教融合”的原則？A.把爬行訓練安排在嬰幼兒情緒愉悅的時段B.每日戶外活動不少于60分鐘且與感知覺游戲結合C.用統(tǒng)一教案要求6個月與18個月嬰幼兒完成相同精細動作任務D.記錄睡眠曲線并據(jù)此調整次日大運動游戲強度答案：A、B、D5.【判斷】引導員發(fā)現(xiàn)同事輕微搖晃嬰兒以止哭，雖未造成外傷，但仍須按照強制報告制度立即向機構負責人報告。（）答案：√6.【案例分析】某托育機構為節(jié)省成本，將師生比從1∶3調至1∶6，家長投訴至衛(wèi)健委。機構辯稱“孩子已能獨立行走，無需高比例”。請結合《托育機構設置標準》分析該做法的違法點并給出整改建議。答案要點：違反“18—24個月師生比≤1∶4”的強制性指標；存在照護安全風險；整改：立即恢復合規(guī)比例、追加備案變更、接受行政處罰、建立家長溝通臺賬。二、嬰幼兒發(fā)展基礎理論7.【單選】在動態(tài)系統(tǒng)理論視角下，嬰兒獨立行走出現(xiàn)的“可變步寬”現(xiàn)象主要反映：A.大腦皮層抑制功能不足B.知覺—動作耦合的實時調整C.髓鞘化未完成D.基底節(jié)過度興奮答案：B8.【單選】根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論，7個月嬰兒反復扔勺子并觀察下落軌跡，這一行為處于：A.初級循環(huán)反應B.二級循環(huán)反應C.三級循環(huán)反應D.心理表征答案：B9.【單選】埃里克森心理社會階段中，0—1歲嬰兒“基本信任”建立的核心照護行為是：A.延遲滿足B.及時回應需求C.提供豐富玩具D.設定規(guī)則答案：B10.【多選】下列現(xiàn)象支持“大腦可塑性”觀點的有：A.剝奪性弱視嬰兒在視覺關鍵期后難以恢復視力B.雙語環(huán)境嬰兒在6個月時對非母語語音辨別能力下降更慢C.早產(chǎn)兒通過早期干預在2歲時追上足月兒認知水平D.新生兒對母親氣味的偏好出生后即定型且不可改變答案：A、B、C11.【判斷】根據(jù)布朗芬布倫納生態(tài)系統(tǒng)理論，祖輩的養(yǎng)育觀念屬于宏系統(tǒng)。（）答案：√12.【簡答】簡述“敏感期”與“關鍵期”的區(qū)別，并舉例說明在語言發(fā)展中的體現(xiàn)。答案：關鍵期一旦錯過特定經(jīng)驗，行為不可再獲得，如先天性白內障若在6個月前未手術，視覺皮層將被聽覺皮層侵占；敏感期則指特定經(jīng)驗帶來更大效應的時段，具有彈性，如9—18個月為詞匯爆發(fā)敏感期，提供高質量語言輸入可擴大詞匯量，但錯過仍可彌補。三、觀察與評估技術13.【單選】使用《Alberta嬰兒運動量表》評估4個月嬰兒，下列哪項得分2分？A.俯臥抬頭45°維持3秒B.拉坐頭滯后30°C.俯臥抬頭90°并伸臂D.仰臥頭居中偶爾轉動答案：C14.【單選】對12個月嬰兒進行Bayley—Ⅲ認知評估時，若嬰兒將積木放進杯子而不是堆疊，應記錄為：A.0分B.1分C.不記分轉basalD.轉替代項目答案：A15.【多選】以下哪些做法可提高自然情境觀察的信度？A.提前告知家長觀察目的以減少霍桑效應B.使用30秒時距記錄法C.由兩名評估者獨立編碼并計算Kappa系數(shù)D.觀察時段覆蓋嬰幼兒不同活動環(huán)節(jié)答案：B、C、D16.【案例分析】錄像顯示，20個月幼兒在自由游戲中與同伴對視3次，持續(xù)1.2秒，分享興趣2次，無主動語言。請用MCHATR初步判斷風險并給出下一步。答案：得分≥3分為篩查陽性，該幼兒目前2分，需2周后復篩；若仍陽性，轉介至專科做ADOS2評估，并同步啟動早期介入丹佛模式（ESDM）家長培訓。四、粗大運動發(fā)展引導17.【單選】針對6個月尚不能翻身的嬰兒，下列哪項家庭練習順序最符合神經(jīng)發(fā)育學？A.俯臥肘支撐→側臥玩→跨中線伸手→翻身B.跨中線伸手→側臥玩→俯臥肘支撐→翻身C.側臥玩→俯臥肘支撐→跨中線伸手→翻身D.翻身→側臥玩→俯臥肘支撐→跨中線伸手答案：C18.【單選】引導9個月嬰兒練習扶站時，踝關節(jié)背屈角度應維持在：A.5°—10°B.10°—15°C.15°—20°D.20°—25°答案：B19.【多選】下列哪些表現(xiàn)提示12個月嬰兒可能存在“姿勢性斜頭”合并“運動不對稱”？A.仰臥頭持續(xù)右旋，左枕骨扁平B.俯臥時右肩胛帶后縮，左肩前伸C.拉坐時頭右偏>15°D.扶站時右足外旋>30°答案：A、B、C、D20.【實操設計】設計一套適用于10個月嬰兒、時長15分鐘的“爬行—跪—站”過渡游戲，要求包含環(huán)境布置、教具、步驟、安全要點及家長指導語。答案：環(huán)境：地墊+1.2m高軟墊隧道+泡沫臺階（10cm高）+鏡子墻；教具：發(fā)光球1個、棉質方巾2條、音樂鼓；步驟：①俯臥追光球3min，誘導一手伸向前上方；②隧道入口放家長，出口放鼓，鼓勵嬰兒爬過隧道敲鼓4min；③隧道出口右側放泡沫臺階，家長跪姿示范手扶臺階跪起，引導嬰兒模仿跪高5min；④鏡子前扶站，家長在后扶髖，鼓勵拍鏡中自己3min；安全：全程1∶1守護，臺階棱角圓角，檢查玩具無小零件；家長指導語：“寶寶，爬到媽媽這里，加油，膝蓋用力，像小獅子一樣！”五、精細動作與認知整合21.【單選】下列哪項精細動作最能預測24個月兒童的早期數(shù)學能力？A.三指鉗捏小丸B.雙手協(xié)作串珠C.模仿畫豎線D.旋轉瓶蓋答案：B22.【單選】使用“旋轉餅干盒”任務評估8個月嬰兒，記錄其用右手拇指與食指橈側夾取餅干的時間，該指標主要反映：A.視覺引導伸手B.手指分化C.腕部穩(wěn)定D.雙手協(xié)調答案：B23.【多選】下列游戲可同時促進精細動作與執(zhí)行功能的有：A.6個月嬰兒拉掉絲巾找玩具B.14個月嬰兒把硬幣投入窄縫儲蓄罐C.20個月嬰兒按顏色分揀毛球D.30個月嬰兒完成6片拼圖答案：B、C、D24.【方案設計】為18個月孤獨癥譜系高風險幼兒設計一份“精細—社交”整合游戲，目標為增加共同注意與手指分化，時長10分鐘。答案：目標行為：食指指示、眼神交替、三指捏；教具：透明密封袋內放發(fā)光星星片、可貼毛氈板；步驟：①引導者把星星片貼在毛氈高處，說“看！”誘發(fā)眼神交替；②示范用食指捏下星星片，放入袋中，說“放進去”；③輔助幼兒用食指與拇指捏下，若需提示用“手—手”引導；④重復5次，每次成功后立即語言強化“星星回家啦！”；⑤結束讓幼兒搖晃袋子觀察視覺反饋，強化因果認知；評估：記錄眼神交替次數(shù)、獨立食指捏次數(shù)，目標2周內達到每回合3次眼神交替。六、語言與溝通發(fā)展25.【單選】根據(jù)MacArthur—Bates溝通發(fā)展量表普通話版，16個月兒童詞匯量第50百分位約為：A.10個B.50個C.100個D.200個答案：B26.【單選】對24個月語言落后幼兒實施“語言腳手架”策略，下列做法錯誤的是：A.在孩子注視玩偶時立即說“熊熊在睡覺”B.用“擴展”方式把孩子的“球球”擴展為“紅色的大球球”C.當孩子說“拿”時立即遞物，無需再示范完整句D.每回合等待3—5秒給孩子回應機會答案：C27.【多選】下列哪些聲學特征屬于“父母語”？A.基頻提高B.語速放慢C.音節(jié)邊界拉長D.句法復雜度提高答案：A、B、C28.【案例分析】家長反饋28個月幼兒只會說“媽媽、抱抱、嘎嘎”，聽指令差。評估發(fā)現(xiàn)其口腔結構正常，聽力ABR通過，共同注意良好。請制定一份兩周家庭語言干預計劃。答案：目標：新增20個功能性詞匯，提高聽指令至兩步指令80%準確率；策略：①每日親子共讀30分鐘，采用“共享閱讀”+“PEER”序列（提示—評估—擴展—重復）；②生活情境嵌入：起床、吃飯、洗澡三場景各選5個高頻詞（開、脫、濕、泡泡、刷）用“加1原則”擴展；③指令訓練：從“拿鞋”到“拿鞋放箱子”，逐步增加成分；④家長培訓：每周1次線上示范，教使用“語言模型+等待+強化”三步；評估：每日記錄新詞數(shù)量，2周后詞匯達40個、兩步指令準確率≥80%為達標。七、社會情感與行為引導29.【單選】當15個月幼兒出現(xiàn)“分離焦慮”高峰時，最適宜的過渡物品是：A.新鮮玩具B.家長穿過未洗的T恤C.發(fā)光玩具D.新買毛毯答案：B30.【單選】使用“情緒輔導五步法”時，第一步應為：A.設定限制B.確認情緒C.傾聽命名D.解決問題答案：C31.【多選】下列哪些行為屬于“親社會行為”的早期表現(xiàn)？A.12個月嬰兒把餅干遞給照顧者B.18個月幼兒看到同伴哭停下自己游戲注視對方C.24個月幼兒主動遞紙巾給哭泣的成人D.30個月幼兒在成人要求下把玩具還給同伴答案：A、B、C32.【情景模擬】設計一個幫助26個月幼兒“情緒調節(jié)”的團體游戲，8人一組，時長20分鐘，包含規(guī)則、角色、沖突情境與引導語。答案：游戲名：《情緒小火車》；角色：司機、乘客、檢票員；規(guī)則：音樂響起小火車開動，音樂停出示情緒卡（高興、生氣、害怕），司機需用動作表達情緒，乘客模仿；沖突情境：兩名幼兒同時想當司機；引導語：①確認情緒：“我看到你們都很著急，臉都紅了”；②命名情緒：“這是生氣，生氣時我們可以深呼吸”；③提供策略：“我們輪流，沙漏2分鐘，誰先來？”；④強化：“你們剛才自己解決了問題，真棒！”；評估：記錄沖突次數(shù)、成功使用策略次數(shù)，目標3次干預后沖突自行解決率≥70%。八、營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導33.【單選】根據(jù)《7—24月齡嬰幼兒喂養(yǎng)指南》，12個月嬰兒每日推薦鐵攝入量為：A.6mgB.9mgC.12mgD.15mg答案：B34.【單選】對純母乳喂養(yǎng)的4個月嬰兒，下列哪項表現(xiàn)提示需額外補充維生素D？A.枕禿B.夜間易驚醒C.每日奶量>800ml仍血清25(OH)D<20ng/mlD.體重增長第90百分位答案：C35.【多選】下列哪些食物適合作為8個月嬰兒“手指食物”？A.蒸軟的胡蘿卜條B.去皮葡萄C.無鹽米餅D.蒸熟西蘭花小朵答案：A、C、D36.【計算題】一名11個月嬰兒體重8.5kg，請按Holliday—Segar公式計算每日維持液體需要量，并給出分次喂養(yǎng)建議。答案：100ml/kg×10kg+50ml/kg×(8.5?10)=1000ml?75ml=925ml；建議：母乳/配方500ml，輔食湯汁200ml，水果泥水分100ml，額外飲水125ml，分5—6次供給。九、安全與急救技術37.【單選】嬰兒異物梗阻出現(xiàn)無法咳嗽、面色青紫時，首選急救步驟為：A.拍背5次+胸部沖擊5次交替B.立即口對口人工呼吸C.手指盲掏D.撥打120等待答案：A38.【單選】進行嬰兒心肺復蘇時，按壓深度為胸廓前后徑的：A.約1/2B.約1/3C.約1/4D.約2/3答案：B39.【多選】下列哪些情況屬于必須啟動“危急重癥綠色通道”？A.嬰兒從80cm高床面跌落，嗜睡、嘔吐2次B.誤服洗潔精后持續(xù)嗆咳C.肛溫38.5℃、精神好D.抽搐>5分鐘未緩解答案：A、B、D40.【操作題】請寫出0—12個月嬰兒“海姆立克”急救完整流程，并指出與成人手法差異。答案：①評估：無咳嗽、無哭聲、青紫；②體位：面朝下，頭低于軀干，騎跨在前臂；③拍背：兩肩胛骨間用掌根拍擊5次；④翻轉：仰臥頭低位，兩乳頭連線下一橫指，兩指快速按壓5次；⑤循環(huán)：拍背—按壓交替直至異物排出或意識喪失；⑥若意識喪失：啟動CPR，先2分鐘CPR再呼叫120；差異：成人用站立腹部沖擊，嬰兒禁用；嬰兒按壓用兩指而非單手或雙手；先拍