四川省巴中市西華師大附中2025年九年級秋季半期考試語文試卷試卷滿分150分考試用時(shí)120分鐘注意事項(xiàng)：1.答題前務(wù)必將自己的姓名、班級分別填在答題卡規(guī)定的位置。2.本試題選擇題必須使用2B鉛筆將答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，答非選擇題時(shí)必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置，在規(guī)定的答題區(qū)域外答題無效，在試題卷上答題無效。一、積累?應(yīng)用（1-8每小題3分，9小題6分，共30分）某校正組織開展“紅色印記?山水風(fēng)華”的綜合實(shí)踐活動，請你參加并完成下列任務(wù)。巴中，這座zuò【】落于四川盆地北緣的歷史文化名城，以其醇厚的文化積淀與瑰麗的山水畫卷而聞名。這里有被譽(yù)為“中國紅葉第一山”的光霧山，峰巒疊翠，云霧liáo【】繞；更有南龕摩崖造像，其金碧輝煌的佛國氣象與古樸的丹霞崖壁相得益彰，令人嘆為觀止。通過瞻仰通江紅軍城和川陜革命根據(jù)地博物館等，無不深刻感受到那段崢嶸歲月。走進(jìn)這些圣地，革命先輩的豐功偉績?nèi)绠嬀戆阏归_，那些珍貴的文物和動人的故事被講解員表達(dá)得深刻感人且效率很高。雖然歲月流shì【】，但人們對這座紅色城市的敬仰之情卻與日俱增。當(dāng)夕陽西下，在恩陽河畔，人們常常瞥見烏篷船的剪影劃過金色水面，心中會悠然地和往事產(chǎn)生共鳴和回憶。巴中的民俗文化不僅豐富多彩，而是獨(dú)具魅力。正月十六登高節(jié)kān【】稱年度民俗的冠冕，萬人空巷，扶老攜幼；而高亢嘹亮的巴山背二歌，更是在川東北地區(qū)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，唱出了巴山兒女的豪邁情懷。這座既守望著千年文脈，又在時(shí)代發(fā)展中煥發(fā)新生的城市，正以其獨(dú)特的魅力吸引著八方來客。1.文段中加點(diǎn)字注音和【】中拼音對應(yīng)的漢字，全部正確的一項(xiàng)是（）A.【坐】diànguī【撩】B.【座】dìnghuái【繚】C.【逝】piē【堪】guānD.【失】biē【勘】guàn2.文段中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.金碧輝煌B.相得益彰C.豐功偉績D.與日俱增3.下列對語文知識的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.“峰巒疊翠豐功偉績扶老攜幼高亢嘹亮”這四個(gè)短語的類型不同。B.在恩陽河畔，人們常常瞥見烏篷船搖曳的剪影劃過金色水面。（“常?！笔歉痹~，在句子中充當(dāng)狀語，修飾動詞“瞥見”，表示動作發(fā)生的頻率。）C.這里有被譽(yù)為“中國紅葉第一山”的光霧山（句中引號表示特殊含義。）D.這座既守望著千年文脈，又在時(shí)代發(fā)展中煥發(fā)新生的城市，正以其獨(dú)特的魅力吸引著八方來客。（這是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句）4.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過瞻仰通江紅軍城和川陜革命根據(jù)地博物館等，無不深刻感受到那段崢嶸歲月。(缺主語，修改為“人們瞻仰通江紅軍城和川陜革命根據(jù)地博物館時(shí)，無不深刻感受到那段崢嶸歲月?！?B.

那些珍貴的文物和動人的故事被講解員表達(dá)得深刻感人且效率很高(“效率很高”與“表達(dá)故事”搭配不當(dāng)，刪去“且效率很高”)C.

心中會悠然地和往事產(chǎn)生共鳴和回憶。（語序不當(dāng)，修改為“心中會和往事產(chǎn)生悠然的共鳴和回憶?！保〥.

巴中的民俗文化不僅豐富多彩，而是獨(dú)具魅力。(“不僅……而是……”搭配錯(cuò)誤，應(yīng)改為“不僅……而且……”)5.依次填入文段中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這就是被譽(yù)為"四川石窟之鄉(xiāng)"的巴中②其中以南龕、北龕、西龕、水寧寺等最為著名③境內(nèi)現(xiàn)存石窟59處，造像萬余尊

④這些石窟造像始于隋，盛于唐，延續(xù)至宋明清

⑤在四川東北部的大巴山深處，藏著一座石窟藝術(shù)寶庫A.⑤①③②④B.⑤①③④②C.⑤③①④②D.①⑤③④②6.下列對文學(xué)文化常識的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“是日更定矣”，更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開始，稱為“定更”。B.莫泊桑，法國作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《悲慘世界》等。C.唐代大多數(shù)重要詩人都有作品入選《唐詩三百首》，其中重點(diǎn)突出了杜甫，其次是王維、李白、李商隱。D.《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超在上海中華職業(yè)學(xué)校的演講，他在文章里提出三個(gè)分論點(diǎn)：有業(yè)之必要，要敬業(yè)，要樂業(yè)。7.

某同學(xué)參加“詩意山水·風(fēng)華巴中”演講比賽,以下評分標(biāo)準(zhǔn)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.

演講內(nèi)容緊扣主題

B.演講時(shí)間符合規(guī)定

C.

演講儀態(tài)親切自然

D.演講舞臺設(shè)計(jì)新奇8.活動中，李華同學(xué)擬寫一副對聯(lián)，但下聯(lián)的順序打亂了。請你把正確的下聯(lián)寫在橫線上。光霧丹霞銘赤幟豐功輝映千年史恩陽潤巴山情古韻背二傳揚(yáng)碧水9.在橫線處填寫相應(yīng)的古詩詞名句。逆境中的堅(jiān)守愈發(fā)鏗鏘。親人送別，韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，以“①________，肯將衰朽惜殘年”的錚錚誓言，展現(xiàn)了老而彌堅(jiān)的忠勇氣概；把酒抒懷，李白在《行路難》中高歌“長風(fēng)破浪會有時(shí)，②”，盡顯豪邁氣概；月下懷人，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中詠嘆"但愿人長久，③"，寄托美好祝愿；貶謫歸來，劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中以"④，病樹前頭萬木春"展現(xiàn)豁達(dá)胸襟。我們還能寫出詩人在逆境中創(chuàng)作的連續(xù)兩句詩句：⑤⑥。二、閱讀?鑒賞（60分）(一)、實(shí)用類文本閱讀（每小題3分，共9分）資料一早在20世紀(jì)初就有相關(guān)的資料顯示，人體生物鐘類型具有晝夜節(jié)律的個(gè)體特征。“百靈鳥”型更傾向于在早上活動，他們的生物鐘屬于“早晨型”。“貓頭鷹”型，則傾向于在下午或晚上活動，他們的生物鐘屬于“夜晚型”?？茖W(xué)家認(rèn)為這個(gè)分型12%~40%取決于基因，其余是由外部影響和年齡造成的。比如老年人容易出現(xiàn)時(shí)相前移，因而睡得早。青少年容易出現(xiàn)時(shí)相延遲，因而睡得相對要晚。人們之所以能夠保持白天清醒，夜間具有良好的睡眠，是大腦中分泌的“褪黑素”起了很重要的作用。白天的光照能夠抑制大腦的褪黑素分泌，讓大腦保持清醒狀態(tài)。晚間，黑暗的刺激會讓大腦開始分泌褪黑素，當(dāng)褪黑素分泌達(dá)到一定量的時(shí)候，人就有了困意。晚間的亮光進(jìn)入眼睛會反饋給大腦一個(gè)信息就是“天亮了”,從而抑制大腦褪黑素的分泌，會“趕走”困意。手機(jī)、電腦、平板等電子產(chǎn)品是晚間“光污染”的罪魁禍?zhǔn)住?摘自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺)資料三睡眠對于中小學(xué)生身心和學(xué)業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。心理學(xué)研究顯示,睡眠過程不僅有助于恢復(fù)身體活力和大腦認(rèn)知能力，還能夠促進(jìn)攝入信息的加工整合,有助于內(nèi)化新知，實(shí)現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)效果，反過來，睡眠不足則會影響學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展、心理健康和認(rèn)知能力。從正負(fù)兩方面看，保障學(xué)生的充足睡眠勢在必行。推動中小學(xué)生睡眠保障行動不斷深化,需要有科學(xué)化的制度安排，立足于睡眠的科學(xué)規(guī)律，同時(shí)又契合中小學(xué)的運(yùn)行常規(guī)。對此，一個(gè)務(wù)實(shí)的工作思路是聚焦于影響睡眠的關(guān)鍵因素，即睡眠時(shí)長和睡眠質(zhì)量，構(gòu)筑保障學(xué)生充足睡眠的有力屏障。保障學(xué)生的睡眠時(shí)長，重點(diǎn)從保障晚間早睡著力。研究顯示，影響孩子睡眠時(shí)長的主要因素是學(xué)校作業(yè)量和家庭作息習(xí)慣。過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的晚睡習(xí)慣都會造成孩子晚睡。10.【讀資料】下列對資料的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.資料一用生動、形象的語言展示了人體生物鐘類型的個(gè)體特征。B.資料二表明中小學(xué)生睡眠整體情況良好，初中生睡眠時(shí)間達(dá)標(biāo)的情況最好。但小學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)的情況最為嚴(yán)重，需要引起重視。C.資料三從正反兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了睡眠對中小學(xué)生的重要性。D.資料三中提出了解決中小學(xué)生睡眠質(zhì)量問題的一些方法。11.【析原因】小匯寒假期間凌晨一兩點(diǎn)才放下手機(jī)。開學(xué)后，父母要求他晚上十點(diǎn)上床睡覺，之后小匯便開始出現(xiàn)失眠癥狀。請你根據(jù)資料一，分析小匯失眠的原因。12.【解問題】圍繞“睡眠對學(xué)習(xí)效率的影響”這一主題向AI軟件提問,它給出下列三則回復(fù)，請將下面三位讀者的身份分別填入【甲】、【乙】、【丙】對應(yīng)橫線處，作為三則回復(fù)最適合的閱讀對象（3分）A．正上小學(xué)三年級的學(xué)生B．學(xué)校里的一名老師C．沖刺中考的畢業(yè)生【甲】睡眠通過神經(jīng)可塑性和認(rèn)知整合的雙重機(jī)制促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升,睡眠不足會損害前突觸的可塑性,導(dǎo)致注意力網(wǎng)絡(luò)的失調(diào)及元認(rèn)知偏差(高估學(xué)習(xí)效果)?！疽摇克X對大腦就像充電。閉眼時(shí)，大腦整理白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容幫助記憶。缺乏睡眠會影響第二天的學(xué)習(xí)效率。因此,每天要保證充足的睡眠，讓大腦在夜間“消化”知識,以便更好地學(xué)習(xí)新事物?！颈磕阒绬?睡覺就像給大腦充電!晚上閉上眼睛時(shí)，大腦會悄悄把白天學(xué)的知識整理得整整齊齊,像魔法一樣幫你記住它們。如果不好好睡覺，第二天上課就會像沒電的機(jī)器人，打哈欠、記不住新知識。所以每天要準(zhǔn)時(shí)睡覺，讓大腦在被窩里休息,明天才能更有精力去聽有趣的故事呀!（二）論述類文本閱讀（每小題3分，共9分）①近年來，很多年輕人都自稱“佛系青年”。這引發(fā)了我們的思考：大好的青春時(shí)光，真的要這樣平庸度過嗎？作為跟隨時(shí)代腳步的青年，我們應(yīng)展現(xiàn)怎樣的精神氣質(zhì)呢?《周易》中說:

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。②“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，歷經(jīng)磨難而更強(qiáng)。對新時(shí)代青年來說，自強(qiáng)不息是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，也是通向成功的階梯。③涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們志存高遠(yuǎn)?！爸尽笔侨松哪繕?biāo)志向，對人有引領(lǐng)作用，樹立遠(yuǎn)大的志向，我們的生命之舟就有了航行的目標(biāo)。司馬遷年輕時(shí)就立志要寫成一部能夠“藏之名山、傳之后人”的史書。他在著手寫這部書的時(shí)候，因“李陵事件”觸怒了漢武帝,被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后，司馬遷曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奮起，歷時(shí)18年，終于寫成《史記》。可見，唯有高遠(yuǎn)的志向才能引領(lǐng)人們不斷突破自我，創(chuàng)造有意義的人生。④涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，堅(jiān)持下去最終才能成就更好的自己。茍子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！睍ネ豸酥錾袢牖男袝澈螅撬扉L日久的練筆；鄧亞萍

18個(gè)世界冠軍獎(jiǎng)牌的背后，是她日復(fù)一日的練習(xí)。每一份堅(jiān)持，都是一個(gè)自強(qiáng)不息的腳印。青年是最有朝氣、生命力和創(chuàng)造力的群體，應(yīng)當(dāng)只爭朝夕、不負(fù)韶華，在每一個(gè)機(jī)遇里收獲成長，從每一次挑戰(zhàn)中磨礪品質(zhì)，從而涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的氣質(zhì)。⑤涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們迎難而上。戴維說:“逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤，又是錘煉強(qiáng)者鋼鐵意志的熔爐?！笨梢?，逆境既可“毀人”，亦可“成人”，關(guān)鍵在于你的態(tài)度。最美扶貧干部黃文秀，碩士畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)成為了一名基層干部。黨中央決策部署脫貧攻堅(jiān)，黃文秀迎難而上，主動報(bào)名到偏遠(yuǎn)貧瘠的樂業(yè)縣百妮村擔(dān)任駐村第一書記。她克服各種困難，遍訪全村貧困戶，征求意見，宣傳政策，做了大量調(diào)研工作，最終帶領(lǐng)群眾摸索到了適合本村發(fā)展的種植產(chǎn)業(yè)。她用戰(zhàn)士一般的激情和斗志，開拓出了百村的脫貧道路。面對困難，不逃避，迎難而上，主動作為，方可鍛造自強(qiáng)不息的精神。⑥生逢盛世，新時(shí)代青年要。只有這樣，才能為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。13.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，將第⑥段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。14.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇由“佛系青年”的社會現(xiàn)象引出論題，然后引用《周易》中的名言提出“青年應(yīng)自強(qiáng)不息”的中心論點(diǎn)，針對性很強(qiáng)。B.文章②段闡述了“自強(qiáng)不息”精神的重大意義，并從民族和個(gè)人兩個(gè)層面論證了它是中華民族的精神源泉和個(gè)人成功的階梯。C.文章③④⑤段運(yùn)用了司馬遷、王羲之等事實(shí)論證和荀子、戴維等道理論證，主要運(yùn)用了對比論證的方法來證明分論點(diǎn)。D.文章論證邏輯嚴(yán)密，③④⑤段分別從“志存高遠(yuǎn)”“持之以恒”“迎難而上”三個(gè)角度平行展開，共同支撐了中心論點(diǎn)。15.下面兩則材料，哪一則適合做第⑤段的論據(jù)?請簡要說明理由。材料一十多年前，以挖掘機(jī)為代表的中國高端地下工程裝備被國外壟斷，長期依賴進(jìn)口。龍斌帶領(lǐng)平均年齡只有30歲左右的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，啃下核心技術(shù)“硬骨頭”，打破國外技術(shù)壟斷，成功研制出我國首臺擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的大直徑全斷面巖石隧道挖掘機(jī)，填補(bǔ)了我國相關(guān)領(lǐng)域的空白。材料二五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者初雯雯，從小便和父親一起在新疆的山林之間進(jìn)行科考調(diào)查，內(nèi)心播下了保護(hù)野生動物的種子。大學(xué)畢業(yè)后的初雯雯，選擇回到家鄉(xiāng)阿勒泰，去實(shí)現(xiàn)自己保護(hù)野生動物的夢想，她發(fā)起多個(gè)保護(hù)野生動物的公益項(xiàng)目，在阿爾泰山創(chuàng)建野生動物救助中心，用熱愛成就了生命的意義，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想與國家發(fā)展的同頻共振。（三）文學(xué)類文本閱讀（每小題3分，共12分）河流申平①半夜，獵人在山間的離棚里被什么聲音驚醒了。②他感覺熱浪灼人，探頭往外一看，原來是山林起了大火！他連槍都沒顧上拿，連滾帶爬就開始逃竄。③大火快速推進(jìn)，獵人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那條河。④他撲通一聲跳進(jìn)水里，這才大喘了一口氣。轉(zhuǎn)過頭，他看見大火攜帶著轟隆隆的咆哮和畢畢剝剝的聲響，正朝河邊撲來。獵人驚恐至極，他移動身體，開始向河對岸游去。這時(shí)借著火光，他突然發(fā)現(xiàn)河里出現(xiàn)了更為恐怖的一幕。⑤當(dāng)野獸，野獸！河里到處都是野獸?、薨⊙窖?，原來野獸也知道跳水逃命??！他在山里打獵多年，還從來沒有見過這么多的野獸。整個(gè)河面上，烏泱烏泱的，到處都擁擠著逃命的生靈，黑暗中也分不清啥是啥。而且在他背后，還不斷傳來噼里噗嚕下餃子一般的聲響。⑦獵人的本能使他立即伸手去肩上取槍，這才想起槍沒有帶出來。好在，他的腰里有一把鋒利的匕首。他立即拔出來，緊緊地握在手里。這時(shí)他已經(jīng)看清，在他的周圍，游動著許多平日難覓蹤跡的獵物，它們近在咫尺，只要他揮刀刺出……⑧不過他很快就收起了匕首。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻，周圍所有的動物都已經(jīng)混為一體。無論大小強(qiáng)弱，它們好像什么都不顧了，只管拼命向?qū)Π队稳?。是啊，現(xiàn)在最要緊的是逃命，打獵還有什么用呢！⑨但是動物們很快折返回來。獵人發(fā)現(xiàn)，對岸是峭壁，根本就爬不上去。所有的野獸只好順流而下，尋找著容易攀登的地方。⑩大火已經(jīng)燒到河邊來了，火舌噴吐，幾番想躍過水面。但是因?yàn)檫@里水面寬闊，都沒有成功。河里的動物們更加驚慌了，它們擠擠挨挨，加速往下游沖去。?獵人此時(shí)已經(jīng)是身不由己了。他被眾多動物推著往前走，前面就到了一個(gè)壺口。他抬頭望去，暗叫不好。只有靈長類的他才能看出，壺口這地方有多危險(xiǎn)。就在壺口兩岸，生長著許多樹木，其中有幾棵大樹，樹枝互相伸向?qū)Π?，幾乎就要相接。如果大火燒到這里，只要輕松一撲就過河了……?不行，不能讓大火過河，那樣誰都活不成了！獵人聽見自己叫了一聲：讓開！就揮舞著雙手，拼命向壺口游去。一路上他的身體與其他動物碰碰撞撞，不同動物的面孔在他眼前閃過：老虎的臉，狗熊的臉，大象的臉，野狼的臉……什么臉?biāo)疾辉诤趿?。他一口氣游上岸，就那么濕淋淋地爬上樹去，掏出匕首猛砍那些伸向?qū)Π兜臉渲?。猛砍，猛砍?開始，河里的動物都呆呆地看著這個(gè)人，不知道他要干什么。很快，猴子反應(yīng)過來，它們吱吱叫著，成群結(jié)隊(duì)爬到岸上，開始上樹去掰樹杈，還有在底下拔小樹的。第二個(gè)反應(yīng)過來的是大象，這些大家伙，上來就用象鼻猛推大樹，而且它們還懂得不能往水里推的道理。接著，野豬、狗熊、老虎等動物也上岸了，它們用嘴和爪子開始幫忙。獵人第一次知道，原來動物竟然如此聰明！?事實(shí)馬上證明，獵人的決策是多么正確。他們剛剛弄完，大火就撲過來了。這地方雖然河道狹窄，但是因?yàn)闆]有了草木，火舌撲了幾次都失敗了。?河流載著所有生靈繼續(xù)向前推進(jìn)。?前面就到了一處地河。說是地河，其實(shí)就是水流通過山洞。這條地河，獵人平時(shí)根本不敢靠近。大白天那里都是黑云纏繞，傳說有惡龍把守?，F(xiàn)在要不要進(jìn)呢？他猶豫著，轉(zhuǎn)身看著身后的大批野獸，再看看順著河岸一側(cè)追過來的大火，他咬了咬牙，心想就是今天了，就算是刀山也得往前闖了。?獵人硬起頭皮，開始往山洞里游，眼睛漸漸適應(yīng)黑暗。但是他的眼睛卻遠(yuǎn)不如動物的眼睛明亮，嗅覺也遠(yuǎn)不如動物敏銳。動物們一進(jìn)山洞，就立刻感到陰風(fēng)撲面，氣味不對。而且洞內(nèi)到處怪石嶙峋，暗藏殺機(jī)。等到獵人聞到一股腥臭味道的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了。?陡然，前面的水面巨浪翻騰，就聽見嘩啦啦一聲巨響，有一個(gè)巨大的怪物躍出水面，攔住了去路。獵人抬眼看去，不由倒抽一口涼氣：但見眼前昂首挺立的，竟是一條白色巨蟒。它頭似磨盤，眼如燈盞，血盆大口里吐出的芯子嘶嘶作響。啊呀，原來這就是傳說中的惡龍啊！?身后的動物立刻潮水般退卻，它們互相沖撞踐踏，哀叫聲聲。獵人也想跑，但是他渾身發(fā)抖，膽戰(zhàn)心驚，根本跑不了。他只好拔出匕首，與巨蟒對峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起來跟它于呀！?動物們當(dāng)然聽不懂他的話，但是卻被他的氣勢鼓舞了。它們重新聚攏在他的身邊，要時(shí)形成了一個(gè)方陣，一起與巨蟒對峙。?啊——！獵人突然用盡全身力氣大叫起來。隨即，所有的動物開始用自己的聲音大叫起來，哇——！嗚——！嘔——！嗷——！人類和動物的聲音混在一起，宛如霹靂在山洞里炸響，驚天動地，穿云裂石，直擊前面的巨蟒。?那條巨蟒好像真的被擊中了。它的身體晃了幾晃，然后就縮回水里，并且掉頭向前游去，它瞬間變成了帶路的向?qū)А?獵人大吼：走??！到山那邊就安全了！他帶領(lǐng)所有動物跟著巨蟒向前游去。前面，隱約有光亮出現(xiàn)。獵人知道，那里，就是地河的出口了。（選自《微型小說選刊》2023年第2期）16.根據(jù)提示，把小說情節(jié)內(nèi)容補(bǔ)充完整。避火下河→遇到峭壁→①→②→③→找到出口。17.下列對小說分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小說以“逃生”為敘述主線，通過峭壁、壺口和地河三處場景的轉(zhuǎn)換，高潮迭起，一波三折。B.小說通過大量的細(xì)節(jié)描寫和洞察入微的心理描寫，將人與動物的友誼渲染地淋漓盡致。C.小說結(jié)尾對獵人和眾野獸是否順利脫險(xiǎn)留有空白，給讀者思索的空間，充滿藝術(shù)的張力。D.小說運(yùn)用“碰碰撞撞”“擠擠攘攘”等大量疊詞，語言生動，音韻和諧，富有節(jié)奏感。18.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。19.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合小說故事情節(jié)，簡要概括文章的主題。鏈接材料：習(xí)近平總書記指出：“沒有哪個(gè)國家能夠獨(dú)立應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個(gè)國家能夠退回到自我封閉的孤島?！笔澜绺鲊槕?yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，作出正確選擇，齊心協(xié)力應(yīng)對挑戰(zhàn)，開展全球性協(xié)作，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。（四）古詩文閱讀（20分）【甲】①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）【乙】①滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州①之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步得山之高構(gòu)亭曰醒心，使鞏記之。②凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然②而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間。??③雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游③而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄④鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅⑤，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。（曾鞏《醒心亭記》節(jié)選）【注釋】①作州：任知州；②灑然：不拘束的樣子；③優(yōu)游：悠閑自得；④夷狄：泛指少數(shù)民族；⑤隅：角落?！颈俊堕L沙過賈誼宅》（唐?劉長卿）三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！20.【乙】文劃線部分有兩處需斷句，用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處得一分，涂黑超過兩處不得分。（3分）既又A直豐樂之東B幾百步C得山之高D構(gòu)亭E曰醒心21．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法不相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．負(fù)者歌于途

負(fù)勢競上《與朱元思書》B．往來而不絕者

沿溯阻絕《三峽》C．行者休于樹

乃公所寄意于此也《醒心亭記》D．滁州之西南

水陸草木之花《愛蓮說》22．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也（2）一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？23．下面對古詩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．甲文第一段先寫四季之景，再寫朝暮之景，最后收筆，引出人之樂亦無窮也的感慨。B．乙文第一段交代“醒心亭”的地理環(huán)境與命名的由來，“醒心亭”是曾鞏所建。C．丙詩頷聯(lián)以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心，道出了千古文人的悲劇命運(yùn)。D．丙詩結(jié)尾“憐君”一句，在無疑處有意設(shè)問，自憐之意，溢于言表。24.甲文中不僅寫了太守與賓客的游樂，還寫了滁州風(fēng)景、滁人出游。這樣寫有何作用？（3分）25．“醉”、“醒”與“悲”的精神境界：三篇作品共同構(gòu)成了一個(gè)關(guān)于士人精神世界的對話。綜合以上三篇古詩文，你認(rèn)為以歐陽修為代表的宋代士人（如曾鞏所描繪的），在面對貶謫時(shí)，展現(xiàn)出了一種怎樣不同于唐代劉長卿的新精神境界？請結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行探究。（4分） （五）、整本書閱讀（10分）某校開展讀書活動"讀名著·析寫法·探魅力"。請你參與并一起完成任務(wù)。任務(wù)一：梳理類型?設(shè)計(jì)專題26．小語把名著分類并根據(jù)"主題"設(shè)計(jì)了專題探究活動。請你幫他補(bǔ)充完整。(3分）篇目類型專題探究活動《經(jīng)典常談》學(xué)術(shù)散文集尋傳統(tǒng)文化的歷史脈絡(luò)《朝花夕拾》①②《艾青詩選》詩集③任務(wù)二：認(rèn)識"視角"?學(xué)習(xí)寫法27．教科書上提到《水滸傳》采用了"鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)"，同學(xué)們對這一概念感到陌生，決定就此向人工智能軟件提問。以下問題中最合適的一項(xiàng)是（）(3分）A.小說中常用的情節(jié)結(jié)構(gòu)有哪些?B.鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)的定義和特點(diǎn)是什么?C.哪類作品更適合采用鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)?D.用鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)創(chuàng)作的好處有哪些?任務(wù)三:讀思結(jié)合?探究辨析28.小說人物可分為圓形人物和扁平人物。請結(jié)合三則材料，在孫悟空和楊志任選一人，推斷他的人物類型并簡要闡釋理由。(4分)材料二:《水滸傳》中有關(guān)楊志的回目材料二:《水滸傳》中有關(guān)楊志的回目第十二回梁山泊林沖落草

汴京城楊志賣刀第十三回急先律東郭爭功青面獸北京斗武第十六回吳用智取生辰綱楊志押送金銀擔(dān)第十七回

花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺材料一:圓形人物是指小說中具有復(fù)雜性格特征的人物,小說作者通過將人物置于不斷變化著的沖突中，完成對人物性格多面性與復(fù)雜性的塑造；扁平人物是指小說中具有單一突出、鮮明性格特點(diǎn)的人物形象，盡管扁平人物也處于矛盾關(guān)系中，但其性格具有強(qiáng)烈的穩(wěn)定性，從沖突的發(fā)生到結(jié)束，幾乎沒有大的性格轉(zhuǎn)變。福斯特《小說面面觀》材料材料三:《西游記》中有關(guān)孫悟空的回目第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第四十六回外道弄強(qiáng)欺正法心猿顯圣滅諸邪第六十一回

唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇三、寫作?表達(dá)(60分)人生是一場永恒的尋找，我們在黑暗中尋找光，在陌生中尋找熟悉，在無盡的疑問中，尋找一個(gè)屬于自己的答案。我們學(xué)過的很多課文都講述著“尋找”的故事，如《走一步，再走一步》的作者莫頓回憶了小時(shí)候?qū)ふ矣職夂妥孕诺墓适?；《桃花源記》中人們在尋找安樂祥和的世外桃源；《故鄉(xiāng)》中的“我”在尋找兒時(shí)的純真和未來的希望……在你的生活中，過往或現(xiàn)在尋找什么呢？請把作文題目補(bǔ)充完整，以“尋找”為題作文。要求：（1）寫一篇不少于600字的記敘文。（2）不得透露個(gè)人信息。四川省西華師范大學(xué)附屬巴中實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025—2026學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題答案一、積累?應(yīng)用1.C2.A3.B4.C5.A6.B7.D8.恩陽碧水潤古韻背二傳揚(yáng)巴山情9.①欲為圣明除弊事②直掛云帆濟(jì)滄海③千里共嬋娟④沉舟側(cè)畔千帆過⑤示例：千錘萬鑿出深山⑥烈火焚燒若等閑（其他符合要求的詩句亦可）二、閱讀?鑒賞（一）實(shí)用類文本閱讀10.B11.小匯寒假期間凌晨一兩點(diǎn)才放下手機(jī)，手機(jī)屏幕的亮光抑制了大腦褪黑素的分泌，打亂了他的生物鐘；開學(xué)后突然要求晚上十點(diǎn)睡覺，生物鐘無法快速調(diào)整，大腦仍處于清醒狀態(tài)，因此出現(xiàn)失眠癥狀。12.【甲】C【乙】B【丙】A（二）論述類文本閱讀13.涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)，以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)面對生活14.C15.材料一適合做第⑤段的論據(jù)。第⑤段的分論點(diǎn)是“涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們迎難而上”，材料一中龍斌帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打破國外技術(shù)壟斷，攻克核心技術(shù)難題，體現(xiàn)了面對困難不退縮、迎難而上的精神，與分論點(diǎn)一致；材料二側(cè)重講述初雯雯堅(jiān)守夢想、保護(hù)野生動物，體現(xiàn)的是“志存高遠(yuǎn)”，與第⑤段分論點(diǎn)不符。（三）文學(xué)類文本閱讀16.①壺口砍枝阻火②地河遇蟒對峙③群力驅(qū)蟒帶路17.B18.運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，將人類與動