第=page11頁，共=sectionpages11頁江蘇省揚州市邗江區(qū)梅苑雙語學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期第二次物理月考試卷一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.下列有關(guān)生活中的估測值，最貼近實際情況的是（）A.人的體積大約為50dm3 B.用手托起兩個雞蛋的力大約為100N

C.月球表面的氣壓約為105Pa D.教室里空氣的質(zhì)量大約為3g2.下面的現(xiàn)象與微觀解釋正確的是（）A.摩擦起電的過程創(chuàng)造出正、負(fù)電荷

B.固體很難壓縮，說明固體分子沒有間隙

C.一個帶正電的物體吸引輕小物體，則輕小物體一定帶負(fù)電

D.腌制鴨蛋，鴨蛋變咸了，說明鹽分子在不停地做無規(guī)則運動3.王明用力提一桶水時，他的手對水桶施加一個拉力，同時水桶對他的手也施加一個拉力。下列關(guān)于這兩個力的三要素的敘述，正確的是（）A.這兩個力的三要素完全相同

B.這兩個力的大小、方向都相同，作用點不同

C.這兩個力的大小相同，方向和作用點都不同

D.這兩個力的作用點、大小相同，方向不同4.在使用托盤天平時，某實驗小組無論怎樣調(diào)平衡螺母，天平橫梁總是左高右低，經(jīng)小組思考討論，他們往左托盤中放入了一顆0.1g小石子，終于把天平橫梁調(diào)至水平平衡，接下來按照正常測量過程測量物體質(zhì)量，待天平平衡后砝碼及游碼位置如圖所示，則該物體的真實質(zhì)量為（）

A.62g B.61.9g C.62.4g D.62.3g5.“傾斜小屋”在娛樂場所流行。如圖甲，人在“傾斜小屋”內(nèi)要“傾斜”才能站穩(wěn)，它的原理如圖乙，把小屋傾斜建設(shè)，以給屋內(nèi)視角的人造成“傾斜站立”的錯覺。在屋內(nèi)桌面放一桶水，靜止時，屋內(nèi)視角如圖丙所示。若在屋頂用軟繩懸掛一個重錘，則重錘靜止時，它的位置應(yīng)為選項中的（）

A. B.

C. D.6.下圖描述的情景中，人不受摩擦力的是（）A.站在勻速上升的電梯上 B.靜止在竹竿上

C.靜坐在斜坡上 D.正在拔河7.密度知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是（）A.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，密度不變

B.為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造

C.乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大

D.橡皮在使用過程中受到磨損，密度變小8.如圖所示，將物體A放在水平地面上，對其施加一個豎直向上的拉力F，物體A對水平地面的壓力為（），水平地面對物體A的支持力為。物體A受到的重力為G，所受的合力為。若F逐漸增大，物體A始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是（）

A.重力G減小 B.壓力減小 C.支持力增大 D.合力增大9.如圖1是機場內(nèi)正在勻速運行的傳送帶，如圖2是其俯視示意圖。某時刻行李箱甲、乙運動到如圖位置，下列說法正確的是（）A.甲、乙行李箱均受摩擦力作用

B.僅乙行李箱受摩擦力

C.甲行李箱對傳送帶的壓力和它受到的支持力是一對平衡力

D.乙行李箱此刻受平衡力10.關(guān)于如圖所示的四個實驗情景，下列說法中（）①圖甲所示的實驗中，彈簧測力計的示數(shù)等于木塊受到的滑動摩擦力的大?、趫D乙所示的實驗中，在小桌面上放一個砝碼后海綿的凹陷程度會增大，說明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)③圖丙所示的實驗中，用U形管兩側(cè)液面的高度差可以反映探頭處水產(chǎn)生壓強的大?、軋D丁所示的實驗中，大氣壓變大時，玻璃管內(nèi)的液面會下降

A.只有①④正確 B.只有②③正確 C.只有①②③正確 D.只有①②④正確11.如圖所示，A、B是由同種材料制成的實心圓柱體，A高度是B的3倍，按如圖1所示方式放置在水平地面上時，A對地面與B對A的壓強之比為3∶1；若將A、B倒置后仍然放在水平地面上（如圖2所示），則此時A對B的壓強與B對地面的壓強之比為（）

A.1∶1 B.1∶2 C.3∶1 D.1∶312.如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個質(zhì)量相同的薄壁容器，兩個容器開口大小相同、底面積相同，分別裝有質(zhì)量相同的a、b兩種液體，兩個容器中的液面高度不同。下列說法正確的是（）

A.兩種液體密度的大小關(guān)系是

B.兩個容器對桌面壓強的大小關(guān)系是

C.兩種液體對容器底壓強的大小關(guān)系是

D.桌面對兩個容器支持力的大小關(guān)系是二、填空題：本大題共9小題，共27分。13.如圖是一款“無葉電風(fēng)扇”，其工作過程是底座中的渦輪風(fēng)機從進風(fēng)口吸入空氣，加壓后再將空氣送入環(huán)形出風(fēng)口，空氣從寬度只有1.3mm的縫隙中向外噴出時流速大、壓強

（選填“大”或“小”），使得周圍的空氣在

的作用下靠近噴射出的空氣，從而帶動周圍空氣流動。渦輪風(fēng)機的葉片因和空氣摩擦帶了

，容易吸引灰塵。

14.如題圖是端午佳節(jié)中華龍舟比賽的情景。運動員用力向后劃水，龍舟飛速前進，這既說明力可以改變物體的

，又說明力的作用是

的，使龍舟前進的力的施力物體是

。

15.如圖所示，利用鉛筆做幾個小實驗：(1)壓筆尖的手指比壓筆尾的手指疼，說明壓力相等時，壓力的作用效果與

有關(guān)；(2)用橡皮筋水平拉動厚書在水平桌面上勻速前進時，拉力與

力大小相等。在書下墊幾支圓柱形鉛筆，再次水平勻速拉動，橡皮筋伸長的長度變

。16.在“走進分子世界”探究選擇一種分子模型的活動中，李老師向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成紅色的酒精直至充滿，可以觀察到分層現(xiàn)象（圖a）。用食指堵住管口，將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使酒精和水充分混合，發(fā)現(xiàn)剛開始時管內(nèi)出現(xiàn)大量小“氣泡”逐漸聚集成一個大“氣泡”，“氣泡”上升時會越來越大（圖b）。最后李老師松開手，發(fā)現(xiàn)玻璃管被“吸”掛在食指上（圖c）。(1)將酒精染成紅色，目的是為了

，加入酒精后出現(xiàn)分層現(xiàn)象是因為酒精的

比水?。?2)“氣泡”的出現(xiàn)說明混合后酒精和水的總體積

（大于／等于／小于）混合前酒精和水的總體積，這種現(xiàn)象說明

；(3)為了便于學(xué)生了解分子模型，李老師分別用細(xì)顆粒小米和大顆粒鷹嘴豆分別裝滿兩個杯子（圖d），接著將小米和鷹嘴豆混合后再分裝，發(fā)現(xiàn)裝不滿兩杯（圖e），該實驗

（模擬／證明）了分子之間有空隙，這里李老師運用了

（控制變量／轉(zhuǎn)換／類比）的實驗方法，由此我們猜想酒精分子和水分子的大小

（相等／不相等）。17.小明在搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，固定效果差的原因主要是______；小明用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地向下插入地面，則地釘所受到的地面對它的摩擦力方向是______，摩擦力大小是______N；若要將地釘拔出，則至少需要______N的拉力。18.用吸管“吸”水，如圖所示，要求用這兩根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，現(xiàn)有以下四個動作：a．用手指封住上端管口；b．將吸管移出水面到空杯上方；c．將吸管插入水中；d．松開封住管口的手指。以上四個動作的合理順序是

（填字母），這個實驗的成功說明了大氣壓的存在。

19.如圖所示，水平桌面上有兩個重力不計的圓柱形容器A、B，橫截面積均為5.0×10﹣3m2，A的底面向上凸起，B的底面為平面。在兩容器中均加入重為10N的水，則B對桌面的壓強為

.Pa。若A、B容器的水中同一高度處壓強分別為pA、pB，則pA

.pB，A、B容器對桌面的壓強分別為pA′、pB′，則pA′

.pB′（大于/小于/等于）。

20.邊長為10cm重30N的均勻正方體，放在水平桌面中央，則正方體對桌面的壓強為

.Pa；如甲圖所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上，如乙圖所示，且使剩余部分b對桌面壓強是a對桌面壓強的，則剩余部分b的高度為

.cm。

21.如圖所示，水平地面上行駛的小車內(nèi)，有一質(zhì)量為的小球與物塊用細(xì)繩a、b、c、d、e連接后，懸掛于車內(nèi)，其中細(xì)繩b、c、d、e連成一個結(jié)點，所有繩子均不計重力且不可伸長.它們隨車一起向右勻速運動，此過程中，、豎直，水平，傾斜且剛好伸直.則結(jié)點所受力的個數(shù)為

個，細(xì)繩對小球的拉力F

（選填“＞”“＜”或“＝”）mg.

三、作圖題：本大題共3小題，共6分。22.如圖所示，在水平路面上向右勻速直線運動的小車，其支架的桿子上固定一鐵球，請在圖中畫出鐵球的受力示意圖。

23.如圖所示，物體A在光滑斜面上向上滑動，畫出物體A所受力的示意圖（不計空氣阻力）。

24.將一個重量為G的小球從空中某點靜止釋放，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到最低點后，再被彈起。在答題卡上畫出小球在最低點時的受力示意圖。

四、實驗探究題：本大題共4小題，共26分。25.小明在郊游時撿到一塊礦石，準(zhǔn)備在實驗室測出該礦石的密度。由于石塊體積較大，無法直接放入量筒，于是進行了以下的操作：（1）把天平放在水平臺上，將

再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡：在用調(diào)節(jié)好的天平稱量礦石的質(zhì)量時，當(dāng)在右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，接下來的操作應(yīng)該：

；天平平衡時右盤砝碼和游碼示數(shù)如圖所示，礦石的質(zhì)量為

.g；（2）小明用一只燒杯，按如圖A、B、C所示順序進行了測量，礦石的體積為

；（3）礦石的密度是

；（4）同學(xué)們覺得小明的方法很巧妙，但討論發(fā)現(xiàn)該方法存在瑕疵：步驟B中取出礦石時會帶出水，會導(dǎo)致測得的密度

（偏大/偏?。Ｐ∪A思考后，發(fā)現(xiàn)利用天平就可以減小此偏差。她先測出礦石質(zhì)量，再測出步驟A中燒杯和水及礦石的總質(zhì)量，最后測出

（B/C）步驟中的燒杯和水的總質(zhì)量，則礦石密度

（用測量物理量表示，水的密度為）。26.在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系：實驗中，老師給不同小組提供了相同規(guī)格及標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙（如圖甲），隨機提供綠豆、紅豆或黃豆各一包（每組只有一種豆類），利用彈簧測力計和天平測得多組重力與質(zhì)量的實驗數(shù)據(jù)：(1)分析圖像是一條經(jīng)過原點的直線，說明

；(2)有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進行重疊后，觀察繪制的圖像，圖線可能是圖乙中的

，以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系（已知綠豆＞黃豆）；(3)經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，老師提出把彈簧測力計改裝成測量液體的密度秤。小明所在小組用同一小桶分別盛滿不同的液體（圖丙），用彈簧測力計測出小桶的重力為1N，裝滿水后總重力為3N，再裝滿另一液體時示數(shù)為4N，則液體密度為

.kg/m3；①該“密度秤”的零刻度線應(yīng)在

.N刻度處；②如圖丙，該“密度秤”能測量的密度最大值是

.g/cm3；③通過分析，他推測：液體密度與彈簧測力計示數(shù)之間有一定的規(guī)律。如圖丁所示的圖像中能正確反映這一規(guī)律的圖像是

。A．B．C．D．

27.小明在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗中，所用裝置如圖甲所示。從彈簧測力計直接讀出的是拉力大小，實驗中需要讓拉力與木塊所受滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動。根據(jù)______的知識可得：拉力大小等于滑動摩擦力的大小；拉動木塊前，若先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力______選填“大于”“等于”或“小于”實際摩擦力；利用如圖所示的裝置進行相關(guān)實驗后，在木塊上再疊放另一個木塊如圖乙來進行實驗。分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了探究滑動摩擦力的大小與______有關(guān)；為了探究“滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊沿豎直方向切成大小兩塊如圖丙，虛線為切割線，將小塊拿走，進行實驗，最后得出的結(jié)論與正確結(jié)論不相符，請你指出他在實驗中的錯誤是：______；同組的小華將物體放在斜面上勻速拉動，則此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊所受的摩擦力______選填“是”或“不是”一對平衡力；該小組發(fā)現(xiàn)實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定，于是采用如圖戊所示裝置進行探究。實驗中，用大小為5N的水平拉力F勻速拉動木板A，物塊B靜止不動，彈簧測力計的示數(shù)如圖，則B受到的A的摩擦力為______N，若木板A做加速運動，則B所受摩擦力大小將______選填“變大”“變小”或“不變”，方向為水平向______選填“左”或“右”。28.小婷探究液體壓強與哪些因素有關(guān)的實驗。(1)如圖所示，在U形管接頭處加裝了一個“三通接頭”，U形管與探頭連接時，閥門K應(yīng)處于打開狀態(tài)，以確保U形管內(nèi)的水面相平；組裝完成后，輕壓探頭的橡皮膜到一定程度，U形管內(nèi)液面有明顯的高度差并保持穩(wěn)定，說明裝置

（選填“漏氣”或“不漏氣”）；(2)為了檢驗“液體內(nèi)部的壓強與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論。在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的水和酒精，看到橡皮膜向左側(cè)凸起。由此你可以判斷

（選填“左”或“右”）側(cè)的液體是水；(3)如圖所示容器中間用隔板分成等體積的左右兩部分，隔板下部分有一用薄橡皮膜封閉的圓孔。將兩種等質(zhì)量的不同液體倒入燒杯兩側(cè)，橡皮膜向左側(cè)凹陷，則在圓孔處所受的液體壓強p左

.p右（選填“大于”、“小于”或“等于”）。如果將右側(cè)部分液體倒入左側(cè)容器使兩液面等高，橡皮膜向

（選填“左”或“右”）凹陷（忽略因為橡皮膜形變引起的兩側(cè)液面高度變化）。五、計算題：本大題共2小題，共10分。29.質(zhì)量為500g的空瓶，裝滿水后的總質(zhì)量為2000g，裝滿某種液體后的總質(zhì)量為1700g，（水=1g/cm3）。求：(1)瓶子的容積為多少mL?(2)液體密度為多少g/cm3？30.將兩個正方體A、B按如圖所示的方式疊放在水平地面上，且A完全覆蓋B。已知A的質(zhì)量為10kg，底面積為10cm2，B的質(zhì)量為5kg，底面積為5cm2。則求：(1)A和B的重力之和？(2)此時A對B的壓強？(3)此時B對地面的壓強？六、綜合題：本大題共1小題，共7分。31.閱讀短文，回答問題。珠峰測高8848.86米再次見證中國高度，珠峰高程測量綜合運用了北斗衛(wèi)星測量、雪深雷達測量、重力測量、衛(wèi)星遙感等多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代測繪技術(shù)，精確測定珠峰高程。這是中國的自豪，中國給出“世界高度”新答案。請完成下列問題：(1)高程測量隊登頂珠峰的過程中，大氣壓_______；（選填“不變”、“變大”或“變小”）；登頂珠峰后，首次開展重力測量，g值與海拔高度h的關(guān)系如題圖所示，測量工作人員抵達峰頂過程中所受重力_______；（選填“不變”、“變大”或“變小”）(2)登山隊員利用隨身攜帶的注射器、彈簧測力計、細(xì)線、刻度尺等相關(guān)用品測量山頂?shù)拇髿鈮?，測量方案如下：①把容積為的注射器活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔；②如題圖所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為21N；③用刻度尺測出注射器有刻度的部分長度為10cm，則活塞的橫截面積為：_______m2④若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦力為2N，則利用以上數(shù)據(jù)可計算得到大氣壓強的為_______Pa。(3)若同學(xué)們用題圖中B注射器測量時，彈簧測力計被拉到5N，活塞仍沒有滑動，可改用圖中的_______（填“A”或“C”）注射器；(4)若在實驗過程中沒有排盡筒內(nèi)空氣，將導(dǎo)致測得的大氣壓值_______；（填“偏大”“不變”或“偏小”）(5)測量前，有同學(xué)建議在活塞周圍涂抹潤滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個好處：一是活塞的密封性好；二是可以_______，從而提高實驗的精確程度。

1.【答案】A

2.【答案】D

3.【答案】C

4.【答案】A

5.【答案】C

6.【答案】A

7.【答案】C

8.【答案】B

9.【答案】B

10.【答案】C

11.【答案】A

12.【答案】C

13.【答案】小大氣圧電荷

14.【答案】運動狀態(tài)相互

水

15.【答案】受力面積摩擦短

16.【答案】便于觀察

???????密度小于分子間有空隙模擬類比不相等

17.【答案】摩擦力小

豎直向上

105

110

18.【答案】cabd