煤礦安全生產(chǎn)班組長培訓手冊前言煤礦安全生產(chǎn)是礦山發(fā)展的生命線，班組長作為“兵頭將尾”，是現(xiàn)場安全管理的直接組織者與執(zhí)行者，肩負著保障班組全員生命安全、落實安全制度、防范事故發(fā)生的核心職責。本手冊圍繞煤礦班組安全管理的核心要點，從職責定位、風險管控、現(xiàn)場實操、應急處置到團隊建設，提供系統(tǒng)性、實用性的指導，助力班組長提升安全管理能力，筑牢煤礦安全生產(chǎn)的基層防線。第一章班組長安全職責與角色定位1.1安全管理核心職責班組長是班組安全的第一責任人，需統(tǒng)籌落實以下職責：制度執(zhí)行：嚴格落實煤礦“三大規(guī)程”（《煤礦安全規(guī)程》《作業(yè)規(guī)程》《操作規(guī)程》）及企業(yè)安全管理制度，將安全要求細化到每一項作業(yè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)場管控：全過程監(jiān)督班組作業(yè)，及時糾正“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律）行為，排查并處置現(xiàn)場隱患。安全培訓：組織班組安全學習、技能培訓，提升員工安全意識與操作水平，確保“人人懂安全、個個會操作”。應急組織：發(fā)生險情時，第一時間啟動應急處置，組織人員撤離、上報信息，配合救援工作開展。團隊管理：關注員工思想動態(tài)與身體狀態(tài)，合理安排作業(yè)任務，落實“互保聯(lián)?！必熑?，營造安全協(xié)作的班組氛圍。1.2角色定位與作用發(fā)揮班組長兼具多重角色：執(zhí)行者：將企業(yè)安全目標、上級管理指令轉化為班組可執(zhí)行的具體措施，確保“上情下達”無偏差。管理者：統(tǒng)籌班組人、機、環(huán)、管各要素，優(yōu)化作業(yè)流程，平衡安全與生產(chǎn)的關系，實現(xiàn)“安全促生產(chǎn)，生產(chǎn)保安全”。協(xié)調者：協(xié)調班組內部員工分工、設備調配，同時對接區(qū)隊、職能部門，解決現(xiàn)場實際問題（如材料供應、技術支持）。示范者：帶頭遵守安全規(guī)程，規(guī)范操作行為，以“標桿效應”帶動班組成員養(yǎng)成良好安全習慣。第二章煤礦現(xiàn)場安全風險識別與管控2.1常見安全風險類型煤礦作業(yè)環(huán)境復雜，需重點識別以下風險：頂板風險：頂板破碎、離層、冒頂，煤壁片幫等，易造成人員掩埋、設備損壞。瓦斯風險：瓦斯超限、瓦斯突出（煤與瓦斯突出），可能引發(fā)爆炸、窒息事故。機電風險：設備故障（如皮帶跑偏、電機過熱）、觸電、機械傷害（如刮板機卷入）。透水風險：老空水、斷層水突水，淹井、人員溺水風險高。爆破風險：違規(guī)爆破（如藥量超標、警戒不到位）、拒爆/殘爆，易引發(fā)爆炸、飛石傷人。2.2風險識別方法班組長需通過“望、聞、問、測”精準識別風險：現(xiàn)場觀察（望）：查看頂板裂隙、煤壁片幫跡象，設備運行狀態(tài)（如皮帶是否跑偏、電纜是否破損），作業(yè)環(huán)境是否整潔（如積水、浮煤堆積）。數(shù)據(jù)監(jiān)測（測）：關注瓦斯傳感器、頂板壓力監(jiān)測儀、水文監(jiān)測數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異常立即處置。員工反饋（問）：傾聽老工人經(jīng)驗判斷、新員工疑問，鼓勵“隱患隨手拍、問題隨時報”。2.3針對性風險管控措施（1）頂板風險管控嚴格執(zhí)行“敲幫問頂”制度：作業(yè)前由有經(jīng)驗的工人用長柄工具清除頂板、煤壁危巖，確認安全后方可作業(yè)?？刂蒲h(huán)進度：按《作業(yè)規(guī)程》規(guī)定的循環(huán)進尺施工，避免超挖引發(fā)頂板失穩(wěn)。強化支護質量：檢查支護設備（如錨桿、液壓支柱）的安裝角度、預緊力，確保支護有效。（2）瓦斯風險管控保障通風系統(tǒng)：檢查局部通風機是否“雙電源、自動切換”，風筒是否漏風、脫節(jié)，確保作業(yè)面風量充足。落實“一炮三檢”“三人連鎖”：爆破前、中、后檢查瓦斯?jié)舛?，爆破工、班組長、瓦斯檢查員共同確認安全后方可爆破。瓦斯超限處置：發(fā)現(xiàn)瓦斯?jié)舛取?%（掘進面）或≥1.5%（采煤面），立即停止作業(yè)、切斷電源，組織人員撤離至新鮮風流處，并上報調度。（3）機電風險管控設備“三檢制”：班前檢查設備外觀、性能，班中巡查運行狀態(tài)，班后維護保養(yǎng)，做好“設備點檢記錄”。電氣安全：停電作業(yè)必須執(zhí)行“停電、驗電、放電、掛牌、閉鎖”流程，嚴禁帶電檢修、搬遷設備。機械防護：刮板機、皮帶機等設備必須安裝防護欄、急停按鈕，作業(yè)時嚴禁人員靠近運轉部位。（4）透水風險管控水情監(jiān)測：關注巷道淋水、涌水量變化，檢查水倉、水泵是否正常，發(fā)現(xiàn)“掛紅、掛汗、空氣變冷、出現(xiàn)霧氣”等透水征兆，立即撤離。執(zhí)行“有疑必探”：掘進工作面接近老空區(qū)、斷層時，必須超前探放水，確認無水害威脅后方可作業(yè)。第三章班組現(xiàn)場安全管理實操3.1班前會組織技巧班前會是“安全預控”的關鍵環(huán)節(jié)，需做到“五明確”：任務明確：清晰布置當班作業(yè)內容（如掘進進尺、回采循環(huán)），明確各崗位分工。風險明確：結合作業(yè)地點、工藝，分析潛在風險（如“今天掘進面頂板破碎，需重點盯防支護”），告知防范措施。人員明確：確認員工身體狀態(tài)（是否疲勞、飲酒），安排專人關注新工人、轉崗工人的作業(yè)安全。標準明確：強調作業(yè)標準（如錨桿預緊力≥200N·m、皮帶跑偏量≤50mm），避免“差不多”心態(tài)。責任明確：落實“誰監(jiān)護、誰驗收、誰負責”，明確安全責任人（如班組長盯防頂板，機電工盯防設備）。3.2現(xiàn)場作業(yè)全過程監(jiān)督班組長需“眼、腿、嘴”并用，實現(xiàn)動態(tài)管控：走動管理：每小時至少巡查一次作業(yè)面，重點檢查頂板支護、瓦斯?jié)舛?、設備運行、人員操作是否合規(guī)。違章糾正：發(fā)現(xiàn)“超員作業(yè)、空頂作業(yè)、帶電作業(yè)”等違章，立即制止并現(xiàn)場教育，記錄在《班組安全日志》中。質量驗收：對支護、爆破、機電安裝等關鍵工序，嚴格按規(guī)程驗收，不合格必須返工，嚴禁“以包代管”。3.3隱患排查與閉環(huán)整改建立“隱患-整改-復查”閉環(huán)機制：班中排查：利用“班中巡查”，重點排查“支護失效、電纜破損、通風不暢”等隱患，填寫《隱患排查表》。分級處置：小隱患（如浮煤堆積）現(xiàn)場整改，大隱患（如頂板離層）立即停止作業(yè)，設置警戒并上報區(qū)隊。班后復查：整改完成后，班組長或指定專人復查，確認隱患消除后方可交接，避免“帶病作業(yè)”。3.4班后總結與交接管理班后會需做到“三總結、一交接”：總結安全：通報當班安全情況（隱患數(shù)量、整改率、“三違”人次），分析問題根源（如“今天王某違章帶電作業(yè)，是因為安全意識淡薄，下周重點培訓電氣安全”）?？偨Y生產(chǎn)：對比作業(yè)任務完成情況，分析效率瓶頸（如“掘進進度慢，因支護耗時久，需優(yōu)化支護流程”）。總結經(jīng)驗：分享優(yōu)秀操作案例（如“李某敲幫問頂發(fā)現(xiàn)危巖，避免冒頂，值得學習”），推廣實用技巧?，F(xiàn)場交接：與下一班組長交接隱患（如“掘進面左幫有片幫跡象，需重點觀察”）、設備狀態(tài)（如“皮帶機電機溫度偏高，已降溫，需關注”），填寫《班組交接記錄》。第四章應急處置與事故防范4.1應急處置基本原則發(fā)生險情時，班組長需牢記“三先三后”：先撤人，后匯報：第一時間組織人員沿避災路線撤離，確保全員安全后，再向調度室上報（內容包括：地點、險情、人數(shù)、處置措施）。先救人，后救災：救援時優(yōu)先搶救被困人員，避免盲目救災擴大傷亡。先防護，后作業(yè)：救援人員必須佩戴自救器、安全帽等防護裝備，嚴禁“裸奔”救援。4.2常見事故應急處置流程（1）瓦斯爆炸/突出事故撤離：立即佩戴自救器，組織人員沿避災路線（逆風→新鮮風流）撤離，若無法撤離，就近進入硐室或密閉空間，等待救援。上報：到達安全地點后，立即用電話、對講機上報調度，說明事故地點、瓦斯?jié)舛?、人員傷亡情況。救援配合：在安全區(qū)域協(xié)助救援隊伍，提供現(xiàn)場圖紙、設備位置等信息，嚴禁盲目進入災區(qū)。（2）透水事故撤離：往巷道高處（上山方向）撤離，若水流湍急，抓住棚梁、管道等固定物，防止被沖走。報警：撤離時沿途發(fā)出警報（敲管子、呼喊），通知受威脅區(qū)域人員。封堵（必要時）：若透水點明確、水量可控，可在專業(yè)人員指導下，用沙袋、木板封堵水源，減緩水勢。（3）頂板事故救援：若有人被埋，先觀察頂板穩(wěn)定性，用液壓支柱、木板加固支護，防止二次冒頂，再用手鎬、撬棍小心扒開煤矸，嚴禁用鎬頭直接刨挖。止血：對受傷人員，先止血（加壓包扎、止血帶），再搬運至安全地點，等待醫(yī)療救援。4.3事故防范長效機制“三違”治理：建立“三違”臺賬，對重復違章人員進行“一對一”幫扶（老工人帶新工人、安全標兵帶違章者），定期開展“三違”案例分析會。安全培訓：每月組織1次“事故模擬演練”（如瓦斯超限撤離、頂板冒頂救援），每季度開展1次“安全知識競賽”，提升員工應急能力。制度完善：結合班組實際，完善《班組安全獎懲制度》《互保聯(lián)保責任書》，將安全績效與工資、評優(yōu)掛鉤，形成“人人管安全、人人要安全”的氛圍。第五章班組安全文化與團隊建設5.1安全文化培育路徑案例警示：每周分享1起煤礦事故案例（如“×年×月×礦冒頂事故，因班組長未執(zhí)行敲幫問頂導致3人遇難”），分析原因、吸取教訓。親情促安：邀請員工家屬錄制“安全寄語視頻”（如“老公，下井注意安全，我和孩子等你回家”），在班前會播放，觸動員工安全神經(jīng)。安全競賽：開展“安全隱患找茬賽”“標準操作比武”，對優(yōu)勝者給予物質獎勵（如米面油、安全工具包），激發(fā)員工參與熱情。5.2團隊凝聚力提升傳幫帶機制：安排老工人與新工人“結對子”，簽訂《師徒協(xié)議》，明確師傅帶徒責任（如3個月內教會設備操作、風險識別），徒弟出師后給予師傅獎勵。情緒管理：關注員工思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)“抱怨、焦慮、麻痹”情緒，及時談心疏導（如“最近任務重，大家辛苦了，咱們合理安排，保證安全前提下提高效率”）。民主管理：每月召開“班組民主會”，征求員工對安全管理的意見（如“大家覺得班前會時間太長，能不能精簡？”），采納合理建議并公示整改措施。5.3員工安全技能提升“每日一題”：班前會設置“安全小課堂”，每天講解1個知識點（如“瓦斯爆炸的三個條件”“透水征兆有哪些”），員工輪流作答，加深記憶。“每周一訓”：每周安排1次實操培訓（如“自救器佩戴實