2025年初一秋季語文參考答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)語境，在下面橫線上填寫合適的詞語。鄉(xiāng)下的生活雖然清貧，但卻充滿了自然的氣息。清晨，聽______（鳥兒鳴叫）；傍晚，看______（夕陽(yáng)西下）。田埂上，聞______（泥土的芬芳）；月光下，品______（淡淡的鄉(xiāng)愁）。2.請(qǐng)將下列句子改為反問句，意思不變。我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。3.古詩(shī)文填空。（1）__________，誰家玉笛暗飛聲？（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（3）__________，何須淺碧深紅色？（4）出淤泥而不染，__________。4.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。群山環(huán)繞的村莊里，家家戶戶都沉浸在節(jié)日的歡樂之中。盡管外面下著滂沱大雨，但他們依然興高采烈地忙著準(zhǔn)備年貨，期盼著新年的到來。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5-8題。秋意漸濃，公園里的銀杏樹已經(jīng)換上了金色的盛裝。陽(yáng)光透過層疊的葉片，在地上投下斑駁的光影。微風(fēng)吹過，金黃的葉子像一把把小扇子，隨風(fēng)翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)著，飄落著，鋪滿了小徑，也鋪滿了人們的心頭。孩子們?cè)诼淙~上追逐嬉戲，踩著厚厚的“地毯”，發(fā)出清脆的笑聲。老人們則悠閑地散步，看著滿地的金黃，感受著秋日的寧?kù)o與美好。空氣中彌漫著淡淡的桂花香，混合著泥土的清新，深吸一口，讓人心曠神怡。秋天是收獲的季節(jié)，也是充滿詩(shī)意的季節(jié)。它不像春天那樣生機(jī)勃勃，也不像夏天那樣熱情奔放，它用自己獨(dú)特的方式，裝點(diǎn)著世界，也滋潤(rùn)著人們的心田。這份美麗，需要我們用心去感受，去欣賞。5.文中畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。6.第6段中，作者從哪些方面描寫了秋天的景象？請(qǐng)概括說明。7.“秋天是收獲的季節(jié)，也是充滿詩(shī)意的季節(jié)?！边@句話在文中有什么作用？8.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“秋天用自己獨(dú)特的方式，裝點(diǎn)著世界，也滋潤(rùn)著人們的心田”這句話的理解。（二）閱讀下面的文字，完成第9-12題?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原的這句名言，激勵(lì)著無數(shù)仁人志士在人生道路上不斷探索，追求真理。求索，需要堅(jiān)持不懈。如同居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，日復(fù)一日地提煉鐳，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，最終取得了舉世矚目的成就。她的堅(jiān)持，正是對(duì)“求索”二字的最好詮釋。如果她在中途放棄，就不會(huì)有鐳的發(fā)現(xiàn)，科學(xué)史也會(huì)因此黯然失色。求索，需要勇于質(zhì)疑?？茖W(xué)的發(fā)展史，就是一部不斷質(zhì)疑、不斷證明的歷史。哥白尼敢于質(zhì)疑“地心說”，提出“日心說”，雖然遭遇了巨大的阻力，但他堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，最終證明了真理的光芒。正是這種勇于質(zhì)疑的精神，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。求索，更需要付出智慧和汗水。愛迪生為了發(fā)明電燈，嘗試了上千種材料，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他從不氣餒，最終成功點(diǎn)亮了世界。他的經(jīng)歷告訴我們，求索之路并非一帆風(fēng)順，需要我們付出艱辛的努力，才能收獲成功的喜悅。屈原的求索精神，跨越千年，依然閃耀著光芒。在新的時(shí)代，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，在各自的領(lǐng)域里不斷求索，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。9.本文的中心論點(diǎn)是什么？10.第4段運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要說明其作用。11.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“求索之路并非一帆風(fēng)順”這句話的理解。12.生活中，你遇到過需要“求索”的情況嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)求索精神的認(rèn)識(shí)。三、寫作13.請(qǐng)以“__________，我的樂園”為題，寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填入合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整（如：書房、公園、外婆家等）。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案1.鳥兒鳴叫夕陽(yáng)西下土地的芬芳淡淡的鄉(xiāng)愁解析：此題考查詞語的運(yùn)用能力。根據(jù)語境，第一空應(yīng)填入描寫早晨聲音的詞語，常用“鳥兒鳴叫”；第二空應(yīng)填入描寫傍晚景色的詞語，常用“夕陽(yáng)西下”；第三空應(yīng)填入描寫鄉(xiāng)村氣息的詞語，常用“泥土的芬芳”；第四空應(yīng)填入表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詞語，常用“淡淡的鄉(xiāng)愁”。2.難道我們能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間嗎？解析：此題考查句式變換能力，將陳述句改為反問句。需要添加反問語氣詞“難道”，并將句末的句號(hào)改為問號(hào)。同時(shí)注意保持句意基本不變。3.誰家玉笛暗飛聲獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客欲把西湖比西子出淤泥而不染解析：此題考查古詩(shī)文默寫。第一句出自唐代李白《春夜洛城聞笛》；第二句出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》；第三句出自宋代李清照《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》；第四句出自宋代周敦頤《愛蓮說》。要求準(zhǔn)確書寫詩(shī)句。4.錯(cuò)別字：澎（應(yīng)為“滂”）沛解析：此題考查漢字字形的辨識(shí)能力?！颁桡笥辍毙稳萦晗碌煤艽螅颁琛币鉃樗魇⒋蟮臉幼?；“澎湃”形容聲音、水流等劇烈動(dòng)蕩，此處應(yīng)使用“滂沱”。5.修辭手法：比喻、擬人。表達(dá)效果：將落葉比作“小扇子”，運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了落葉的形狀，增加了畫面的趣味性；將落葉“隨風(fēng)翩翩起舞”，運(yùn)用擬人，賦予落葉人的情態(tài)，寫出了落葉飄落的動(dòng)態(tài)美，使景物描寫更加生動(dòng)活潑。解析：此題考查修辭手法的辨析及表達(dá)效果分析。文中將“金黃的葉子”比作“小扇子”，是比喻的修辭手法；將落葉“隨風(fēng)翩翩起舞”，是擬人的修辭手法。分析表達(dá)效果時(shí)，要結(jié)合句子語境，說明比喻和擬人分別寫出了葉子的什么特點(diǎn)（形狀、動(dòng)態(tài)），以及這樣寫達(dá)到了什么效果（生動(dòng)形象、生動(dòng)活潑）。6.視覺方面：寫了金黃的銀杏葉、斑駁的光影、鋪滿小徑的落葉。聽覺方面：寫了孩子們踩落葉的笑聲。感官方面（嗅覺）：寫了空氣中彌漫的桂花香和泥土的清新。解析：此題考查內(nèi)容概括能力。第6段從描寫對(duì)象來看，有“金黃的銀杏葉”、“斑駁的光影”、“鋪滿小徑的落葉”（視覺）；有“孩子們踩落葉的笑聲”（聽覺）；有“淡淡的桂花香”、“泥土的清新”（嗅覺）。概括時(shí)，可以從不同的感官角度進(jìn)行分類總結(jié)。7.承上啟下。這句話總結(jié)了前文對(duì)秋天景象和感受的描寫，并引出下文對(duì)秋天意義的進(jìn)一步闡述。解析：此題考查段落作用分析。這句話位于第5段和第6段之間，具有承上啟下的作用。承上，它是對(duì)前文所描寫的秋天景象和感受的總結(jié)；啟下，它引出了下文對(duì)秋天“收獲”和“詩(shī)意”意義的探討。8.理解：秋天雖然不像春夏那樣熱烈，但它用金色的落葉、宜人的氣候、淡淡的花香等獨(dú)特的景致裝點(diǎn)著世界，給人帶來寧?kù)o、舒適的感覺，這份美麗滋養(yǎng)了人們的心靈，讓人們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰姆潘珊驮?shī)意。解析：此題考查句子理解能力。理解這句話需要結(jié)合全文語境。秋天有其獨(dú)特的美麗之處，不同于春夏的生機(jī)或熱烈，它的美體現(xiàn)在色彩（金色落葉）、氣候（宜人）、氣味（花香）等方面，這些構(gòu)成了秋天的獨(dú)特景致?！把b點(diǎn)世界”指的是這些景致美化了環(huán)境?！白虧?rùn)人們的心田”指的是秋天的美麗給人們帶來了積極的心理感受，如寧?kù)o、舒適、詩(shī)意，讓人的內(nèi)心得到滋養(yǎng)和放松。9.求索，需要堅(jiān)持不懈、勇于質(zhì)疑，更需要付出智慧和汗水。解析：此題考查對(duì)中心論點(diǎn)的概括。文章第1段引用名言引出話題，第2-4段分別從“堅(jiān)持不懈”、“勇于質(zhì)疑”、“付出智慧和汗水”三個(gè)方面論述了求索的內(nèi)涵。第5段再次強(qiáng)調(diào)屈原的求索精神，并呼吁在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)這種精神。綜合全文內(nèi)容，可以概括出文章的中心論點(diǎn)是關(guān)于求索所需要的品質(zhì)和條件。10.運(yùn)用了舉例論證和道理論證。舉例論證：通過列舉居里夫人、哥白尼、愛迪生等人的事例，具體有力地證明了求索需要堅(jiān)持不懈、勇于質(zhì)疑、付出智慧和汗水，增強(qiáng)了文章的說服力。道理論證：通過引用屈原的名言，以及“科學(xué)的發(fā)展史，就是一部不斷質(zhì)疑、不斷證明的歷史”等觀點(diǎn)，從理論上闡述了求索的意義和價(jià)值，使論證更加深刻。解析：此題考查論證方法的辨析及其作用。第4段中，“居里夫人……”、“哥白尼……”、“愛迪生……”是具體的人物事例，屬于舉例論證，作用是具體有力地證明觀點(diǎn)；引用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”和關(guān)于科學(xué)發(fā)展史的論述，屬于道理論證（或稱引用論證、觀點(diǎn)論證），作用是增強(qiáng)論證的深度和說服力。11.求索之路并非一帆風(fēng)順，意味著在追求真理、解決問題的過程中，會(huì)遇到各種困難和挫折，不會(huì)順利通達(dá)。這需要我們具備堅(jiān)定的意志、不畏艱難的精神，才能克服障礙，最終達(dá)到目標(biāo)。解析：此題考查對(duì)句子含義的理解。理解這句話的關(guān)鍵在于理解“一帆風(fēng)順”在此處的比喻義，它比喻非常順利，沒有任何阻礙。因此，“求索之路并非一帆風(fēng)順”就是指在求索的過程中會(huì)遇到困難和挫折。理解這句話的含義，要結(jié)合求索的過程，強(qiáng)調(diào)需要具備克服困難的品質(zhì)和精神。12.（略，此題為主觀題，解析思路如下）解析思路：首先，要結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，描述一